第59章 造謠一張嘴？質疑者從不缺席！
抖音上。
陳默演講的片段被剪輯成了各種版本。
有人配了古風音樂，有人配了鋼琴曲，有人配了純音樂。
播放量最高的一個版本。
背景音樂是一首老歌——《明天會更好》。
彈幕上飄過一片淚目。
有人寫：「我高三那年要是聽到這首詩，我現在應該在清華。」
有人寫：「我聽到『白首方悔讀書遲』的時候，想起了我爸。他今年五十了，還在自學英語。」
有人寫：「陳默不是天才，他是每一個普通人心裡的那個『如果我當時再努力一點』。」
B站上。
一個北大中文系的教授發了一條動態。
他的認證信息是「北京大學中文系教授，博士生導師」。
頭像是他的半身照，頭髮花白，戴著一副金屬框眼鏡。
他的動態只有一句話。
「聽了陳默的《勸學》，我沉默了一個小時。然後我給我的研究生們發了一條消息：『你們去聽聽，什麼叫詩。』」
這條動態被截圖。
傳到了微博，傳到了抖音。
傳到了每一個有陳默名字出現的地方。
評論區里，有人問：「教授，陳默的水平怎麼樣？」
教授回復了：「不是怎麼樣的問題，是他站在哪裡的問題，他站的位置，我夠不到。」
又有人問：「那北大中文系能教他嗎？」
教授回復了兩個字：「不能。」
北大中文系的教授群里，消息從下午就開始刷了。
起初是有人轉發了《勸學》的連結，配文是：「各位，聽聽這個。」
然後群里安靜了大概二十分鐘。
二十分鐘後，第一個回復出現了：「聽完了，誰寫的？」
「陳默，就是那個高考滿分的陳默，寫了《滕王閣序》和《洛神賦》的那個。」
群里又安靜了。
然後是第二條回復，來自一個六十多歲的老教授。
頭髮全白了，退休後被返聘回來帶博士生。
他寫了一長段話：「我研究了一輩子唐詩宋詞，自以為對詩歌的理解已經到了爐火純青的地步。」
「但今天，我聽了這首《勸學》，忽然覺得——我研究的東西，都在書本里，而他的詩，在生活里。『三更燈火五更雞』，這不是典故，這是每個學生都經歷過的畫面。」
「黑髮不知勤學早，這不是說教，這是每個人老了之後都會有的遺憾，他用最樸素的詞，寫出了最深刻的道理，這就是天才。」
下面有人回復。
「老教授，您說得對。但我想補充一點——他不是天才，他是天才中的天才。」
「我們研究了一輩子詩歌，寫不出一首能傳世的，他十八歲，隨手寫了一首，就能傳世，這不是努力能解釋的，這是老天爺賞飯。」
老教授回覆：「不是賞飯，是賞了一整桌滿漢全席。」
然而，就在全網被《勸學》刷屏的時候。
一個熟悉的名字又出現在了熱搜榜上。
劉知遠。
他發了一條新視頻。
視頻的開頭，他坐在那張熟悉的辦公桌後面。
身後是那排擺滿了文學典籍的書架。
他的表情比之前更加嚴肅，嚴肅到甚至有些沉重。
「各位，陳默的新詩《勸學》我聽了，寫得好，我承認。」
「但我想問一個問題：陳默不是全科滿分嗎？為什麼他展示的只有文學？高考考了750分的人，語文滿分，數學滿分，英語滿分，理綜滿分。」
「但現在我們看到的，只有他的語文成績。」
「他的數學呢？他的英語呢？他的理綜呢？」
他停頓了一下，目光直視鏡頭。
「文學是可以作弊的。你背後有一個團隊，幾個人幫你寫詩、寫文，你拿出去說是自己的，沒有人能證明這不是你寫的。」
「但數學不行，物理不行，化學不行。這些學科，會就是會，不會就是不會，沒有團隊能幫你。」
「所以，陳默——如果你真的是天才，如果你真的考了750分，那就拿出你高考滿分的實力，證明一下自己在其他學科領域的成就吧。」
「不要只讓我們看你的詩和文，讓我們看看你的數學、你的物理、你的化學，讓我們看看，你到底是真的天才，還是只是被包裝出來的『文學神童』。」
視頻發布後半小時，播放量破千萬。
評論區里，有人支持，有人反對，有人將信將疑。
「劉老師說得對！光會寫詩算什麼？高考滿分可是全科滿分！」
「你們是不是有病？人家寫了《滕王閣序》《洛神賦》《勸學》——三篇傳世之作，你們還質疑？」
「文學和理科不一樣。文學可以代筆，理科不行。他想證明自己，就應該拿出理科的實力。」
「你們讓一個寫詩的人去證明數學？你們怎麼不讓愛因斯坦去寫《洛神賦》？」
「他不是全科滿分嗎？全科滿分的意思就是數學也是滿分。既然數學滿分，那證明一下怎麼了？」
「你們就是嫉妒。承認別人優秀很難嗎？」
「不是嫉妒，是合理質疑。一個平時考四百多分的人，高考突然滿分，換了誰都會質疑。」
爭論越來越激烈。
有人翻出了他的化學成績、生物成績、英語成績——全部平平無奇。
這些截圖被瘋傳，配文是：「這就是你們的天才？三年沒考過120分的人，高考考了150分？你們信？」
但也有人在反駁。
「你們忘了？陳默上課睡覺，考試交白卷，月考四百多分——這些他自己從來沒有否認過。」
「他從來沒說過『我平時也很努力』。他說的只是『有手就行』。你們質疑他，是因為你們用普通人的標準衡量天才。」
蘇晚瓷坐在家裡的沙發上，手機舉在面前，屏幕上是劉知遠那張嚴肅的臉。
她聽完了整條視頻。
從「陳默的新詩《勸學》我聽了，寫得好，我承認」到「你到底是真的天才，還是只是被包裝出來的『文學神童』」。
每一個字都像一根刺，扎在她的耳朵里。
她把視頻倒回去，又聽了一遍結尾那段話。
「文學是可以作弊的。」
「數學不行，物理不行，化學不行」
「拿出你高考滿分的實力。」
她的眉頭越皺越緊，手指在手機邊框上敲得嗒嗒響。
…
…
陳默演講的片段被剪輯成了各種版本。
有人配了古風音樂，有人配了鋼琴曲，有人配了純音樂。
播放量最高的一個版本。
背景音樂是一首老歌——《明天會更好》。
彈幕上飄過一片淚目。
有人寫：「我高三那年要是聽到這首詩，我現在應該在清華。」
有人寫：「我聽到『白首方悔讀書遲』的時候，想起了我爸。他今年五十了，還在自學英語。」
有人寫：「陳默不是天才，他是每一個普通人心裡的那個『如果我當時再努力一點』。」
B站上。
一個北大中文系的教授發了一條動態。
他的認證信息是「北京大學中文系教授，博士生導師」。
頭像是他的半身照，頭髮花白，戴著一副金屬框眼鏡。
他的動態只有一句話。
「聽了陳默的《勸學》，我沉默了一個小時。然後我給我的研究生們發了一條消息：『你們去聽聽，什麼叫詩。』」
這條動態被截圖。
傳到了微博，傳到了抖音。
傳到了每一個有陳默名字出現的地方。
評論區里，有人問：「教授，陳默的水平怎麼樣？」
教授回復了：「不是怎麼樣的問題，是他站在哪裡的問題，他站的位置，我夠不到。」
又有人問：「那北大中文系能教他嗎？」
教授回復了兩個字：「不能。」
北大中文系的教授群里，消息從下午就開始刷了。
起初是有人轉發了《勸學》的連結，配文是：「各位，聽聽這個。」
然後群里安靜了大概二十分鐘。
二十分鐘後，第一個回復出現了：「聽完了，誰寫的？」
「陳默，就是那個高考滿分的陳默，寫了《滕王閣序》和《洛神賦》的那個。」
群里又安靜了。
然後是第二條回復，來自一個六十多歲的老教授。
頭髮全白了，退休後被返聘回來帶博士生。
他寫了一長段話：「我研究了一輩子唐詩宋詞，自以為對詩歌的理解已經到了爐火純青的地步。」
「但今天，我聽了這首《勸學》，忽然覺得——我研究的東西，都在書本里，而他的詩，在生活里。『三更燈火五更雞』，這不是典故，這是每個學生都經歷過的畫面。」
「黑髮不知勤學早，這不是說教，這是每個人老了之後都會有的遺憾，他用最樸素的詞，寫出了最深刻的道理，這就是天才。」
下面有人回復。
「老教授，您說得對。但我想補充一點——他不是天才，他是天才中的天才。」
「我們研究了一輩子詩歌，寫不出一首能傳世的，他十八歲，隨手寫了一首，就能傳世，這不是努力能解釋的，這是老天爺賞飯。」
老教授回覆：「不是賞飯，是賞了一整桌滿漢全席。」
然而，就在全網被《勸學》刷屏的時候。
一個熟悉的名字又出現在了熱搜榜上。
劉知遠。
他發了一條新視頻。
視頻的開頭，他坐在那張熟悉的辦公桌後面。
身後是那排擺滿了文學典籍的書架。
他的表情比之前更加嚴肅，嚴肅到甚至有些沉重。
「各位，陳默的新詩《勸學》我聽了，寫得好，我承認。」
「但我想問一個問題：陳默不是全科滿分嗎？為什麼他展示的只有文學？高考考了750分的人，語文滿分，數學滿分，英語滿分，理綜滿分。」
「但現在我們看到的，只有他的語文成績。」
「他的數學呢？他的英語呢？他的理綜呢？」
他停頓了一下，目光直視鏡頭。
「文學是可以作弊的。你背後有一個團隊，幾個人幫你寫詩、寫文，你拿出去說是自己的，沒有人能證明這不是你寫的。」
「但數學不行，物理不行，化學不行。這些學科，會就是會，不會就是不會，沒有團隊能幫你。」
「所以，陳默——如果你真的是天才，如果你真的考了750分，那就拿出你高考滿分的實力，證明一下自己在其他學科領域的成就吧。」
「不要只讓我們看你的詩和文，讓我們看看你的數學、你的物理、你的化學，讓我們看看，你到底是真的天才，還是只是被包裝出來的『文學神童』。」
視頻發布後半小時，播放量破千萬。
評論區里，有人支持，有人反對，有人將信將疑。
「劉老師說得對！光會寫詩算什麼？高考滿分可是全科滿分！」
「你們是不是有病？人家寫了《滕王閣序》《洛神賦》《勸學》——三篇傳世之作，你們還質疑？」
「文學和理科不一樣。文學可以代筆，理科不行。他想證明自己，就應該拿出理科的實力。」
「你們讓一個寫詩的人去證明數學？你們怎麼不讓愛因斯坦去寫《洛神賦》？」
「他不是全科滿分嗎？全科滿分的意思就是數學也是滿分。既然數學滿分，那證明一下怎麼了？」
「你們就是嫉妒。承認別人優秀很難嗎？」
「不是嫉妒，是合理質疑。一個平時考四百多分的人，高考突然滿分，換了誰都會質疑。」
爭論越來越激烈。
有人翻出了他的化學成績、生物成績、英語成績——全部平平無奇。
這些截圖被瘋傳，配文是：「這就是你們的天才？三年沒考過120分的人，高考考了150分？你們信？」
但也有人在反駁。
「你們忘了？陳默上課睡覺，考試交白卷，月考四百多分——這些他自己從來沒有否認過。」
「他從來沒說過『我平時也很努力』。他說的只是『有手就行』。你們質疑他，是因為你們用普通人的標準衡量天才。」
蘇晚瓷坐在家裡的沙發上，手機舉在面前，屏幕上是劉知遠那張嚴肅的臉。
她聽完了整條視頻。
從「陳默的新詩《勸學》我聽了，寫得好，我承認」到「你到底是真的天才，還是只是被包裝出來的『文學神童』」。
每一個字都像一根刺，扎在她的耳朵里。
她把視頻倒回去，又聽了一遍結尾那段話。
「文學是可以作弊的。」
「數學不行，物理不行，化學不行」
「拿出你高考滿分的實力。」
她的眉頭越皺越緊，手指在手機邊框上敲得嗒嗒響。
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