第一百零二回合（5）
----------#151----------
里香暫時消失之後，花釀就把乙骨憂太先帶回了自己家。
按照咒回的設定，里香其實引發了很多起的事件。
只不過咒術上層一直沒在意，直到里香把四個人塞進一個柜子里這種惡性事件發生，整個鬧大了之後，才準備對乙骨處以死刑。
當時看到這一段的時候，花釀一整個大無語。
這是什麼咒術界上層絕佳的鬆弛感？
雖然說咒術師不管有沒有良心，是不是來自非術師的家庭，都或多或少有那麼一些覺得自己是『異於常人』的。
可倒也不至於這麼把非術師不當人吧？
特級咒靈誒，一個特級咒靈誒！
就算之前沒有完全顯現，怎麼說也不是可以適當放過的小蠅頭能碰瓷的吧？
就這麼扔在非術師裡面，一扔就是六年。
當時花釀看到的時候真的，大大的眼睛裡面，全都是疑惑。
這垃圾咒術界，就算沒有宿儺，沒有羂索，也吃棗藥丸。
都什麼人啊。
反正花釀是沒有這樣的鬆弛感。
她是要在乙骨和里香徹底把事情鬧大之前，趕緊撿回去的。
Title: 去學校還是回家？
1 ~ 1: 學校吧
2 ~ 2: 回家吧
ROLL: 1d2=2
2: 回家吧
考慮到乙骨的特殊性，花釀沒有選擇直接把乙骨帶到學校。
而是打了個電話，讓五條和夏油回家的時候順便來自己家一趟。
「總之，就是因為這樣那樣的原因，」花釀攤開手掌，給兩位同期介紹著新來的孩子，「這位是乙骨憂太。」
「……」這是一時不知道說點什麼的夏油傑。
「……我說啊，花釀釀。」這是腦袋轉的太快，思維已經跑到另一個賽道上的五條悟，「說真的，你真的不來當老師嗎？」
這是什麼天生撿人聖體？
五條悟覺得，要是花釀願意當咒術高專的老師的話，或許咒術高專的學生都可以翻一倍。
怎麼也比他們三個年級加起來才有七個人能強得多。
畢竟，伏黑家的這個弟弟，夏油領養的兩個小姑娘，還有這個乙骨憂太。
這就已經四個人了誒。
而且，最重要的是，花釀要是也來高專當老師了。
他們幾個就可以真正意義上的掌握所有高專的未來了。
沒有嫌棄日下部先生擺爛不好的意思，就是從頭到尾都由『自己人』來掌握的話，不論做什麼事情，都會比較方便。
真的沒有嫌棄日下部先生的意思哦！
Title: 花釀要考慮去當老師嗎？
【可以考慮(1) ~ 「能先聊正事兒嗎？」(100)】
ROLL: 1d100=d100(36)=36
花釀捂住臉：「我現在也覺得我挺適合的。」
日本確實不算大，但倒也不至於這么小。
灰原那次的任務是花釀非要跟著去的，夏油的任務是分配到花釀頭上的，這齣門做個任務回家的路上還能遇到乙骨憂太。
多少是有點太巧了吧。
就這個陣仗，花釀都覺得自己是那個開幼兒園的。
下一步馬上就要把虎杖悠仁也一起撿回來，直接從最根本的地方打碎羂索的計劃。
嚇人。
「說真的，擠掉日下部先生，我把教一年生的重擔交給你怎麼樣？」五條悟靠近花釀，一手攬住花釀的脖子。
花釀一巴掌把五條悟拍開：「不如現在就把教一年生的重擔交給夏油哦。」
咒術高專……不，整個咒術回戰這部作品。
上課的內容基本上都是以回憶或者走馬燈的形式出現的。
基本上，整部漫畫，都在打架，主打一手以戰養戰。
理論什麼的也就內樣，只要打上那麼幾隻一級特級的咒靈，大傢伙能活下去的全都可以出師了。
至於為什麼咒術師人少，嘻嘻，咒協不知道哦。
這麼說起來，就花釀來之前看到的劇情而言。
試圖從根本上改變咒術問題的人，已經都死了，只剩下打拳的還活著了呢。
放眼望去，那些在五條悟和宿儺決戰的時候，聽解說的人，有一個算一個，理論都或多或少有點缺口。
這下子知道樂岩寺老爺子為什麼不去上戰場了。
要是都去了，下一代咒力問題沒辦法解決，理論還沒人教了，可不是直接完了嘛。
合理。
話先說回來。
花釀就算真的去當老師，也會覺得比起知識都學雜了的自己和什麼都像喝水一樣簡單，導致不知道怎麼教學生『喝水』的五條悟，還是夏油傑更適合去教育一年生。
哪怕把講解基本上只靠『嗖——啪——』「先這樣再那樣」的硝子也算進來，還是夏油更適合一點。
Title: 夏油為什麼教三年生
1 ~ 1: 謙讓吧
2 ~ 2: 正好三年的教師有位置
3 ~ 3: 沒信心教好一年生
4 ~ 4: 給活潑慣了的高專生收收性子
ROLL: 1d4=3
3: 沒信心教好一年生
「可饒了我吧。」聽到花釀的話，夏油連連擺手。
別人不清楚，夏油傑自己還能不知道自己曾經有過什麼心態嗎？
像他這種曾經連殺掉所有非術師的事情都想過的人，怎麼去面對咒術界的新鮮血液呢？
說到底，他夏油傑才是正常情況下，和悟嘴裡的老橘子們最接近的人。
悟帶的一年生估計會很活潑吧？
他只要能在收尾的時候，幫學生稍微收收心，讓他們學會從各種角度出發考慮問題，就足夠了。
夏油傑覺得，比起自己，或許日下部更適合去教一年生，畢竟那個人雖然是懶了一點，但理論知識絕對是要比他和悟都更好一些的。
只是悟說想要讓在新學生們進入咒術界的時候，就不受傳統咒術上層思考的影響，才把悟放在了教育一年生的位置上的。
不過要是花釀來了，或許更是個教一年生也說不定？
「怎麼樣？」五條悟又問了一次，「要來當個老師嗎？」
生活不易，花釀嘆氣：「……我們就不能先把正事談了嗎？」
里香暫時消失之後，花釀就把乙骨憂太先帶回了自己家。
按照咒回的設定，里香其實引發了很多起的事件。
只不過咒術上層一直沒在意，直到里香把四個人塞進一個柜子里這種惡性事件發生，整個鬧大了之後，才準備對乙骨處以死刑。
當時看到這一段的時候，花釀一整個大無語。
這是什麼咒術界上層絕佳的鬆弛感？
雖然說咒術師不管有沒有良心，是不是來自非術師的家庭，都或多或少有那麼一些覺得自己是『異於常人』的。
可倒也不至於這麼把非術師不當人吧？
特級咒靈誒，一個特級咒靈誒！
就算之前沒有完全顯現，怎麼說也不是可以適當放過的小蠅頭能碰瓷的吧？
就這麼扔在非術師裡面，一扔就是六年。
當時花釀看到的時候真的，大大的眼睛裡面，全都是疑惑。
這垃圾咒術界，就算沒有宿儺，沒有羂索，也吃棗藥丸。
都什麼人啊。
反正花釀是沒有這樣的鬆弛感。
她是要在乙骨和里香徹底把事情鬧大之前，趕緊撿回去的。
Title: 去學校還是回家？
1 ~ 1: 學校吧
2 ~ 2: 回家吧
ROLL: 1d2=2
2: 回家吧
考慮到乙骨的特殊性，花釀沒有選擇直接把乙骨帶到學校。
而是打了個電話，讓五條和夏油回家的時候順便來自己家一趟。
「總之，就是因為這樣那樣的原因，」花釀攤開手掌，給兩位同期介紹著新來的孩子，「這位是乙骨憂太。」
「……」這是一時不知道說點什麼的夏油傑。
「……我說啊，花釀釀。」這是腦袋轉的太快，思維已經跑到另一個賽道上的五條悟，「說真的，你真的不來當老師嗎？」
這是什麼天生撿人聖體？
五條悟覺得，要是花釀願意當咒術高專的老師的話，或許咒術高專的學生都可以翻一倍。
怎麼也比他們三個年級加起來才有七個人能強得多。
畢竟，伏黑家的這個弟弟，夏油領養的兩個小姑娘，還有這個乙骨憂太。
這就已經四個人了誒。
而且，最重要的是，花釀要是也來高專當老師了。
他們幾個就可以真正意義上的掌握所有高專的未來了。
沒有嫌棄日下部先生擺爛不好的意思，就是從頭到尾都由『自己人』來掌握的話，不論做什麼事情，都會比較方便。
真的沒有嫌棄日下部先生的意思哦！
Title: 花釀要考慮去當老師嗎？
【可以考慮(1) ~ 「能先聊正事兒嗎？」(100)】
ROLL: 1d100=d100(36)=36
花釀捂住臉：「我現在也覺得我挺適合的。」
日本確實不算大，但倒也不至於這么小。
灰原那次的任務是花釀非要跟著去的，夏油的任務是分配到花釀頭上的，這齣門做個任務回家的路上還能遇到乙骨憂太。
多少是有點太巧了吧。
就這個陣仗，花釀都覺得自己是那個開幼兒園的。
下一步馬上就要把虎杖悠仁也一起撿回來，直接從最根本的地方打碎羂索的計劃。
嚇人。
「說真的，擠掉日下部先生，我把教一年生的重擔交給你怎麼樣？」五條悟靠近花釀，一手攬住花釀的脖子。
花釀一巴掌把五條悟拍開：「不如現在就把教一年生的重擔交給夏油哦。」
咒術高專……不，整個咒術回戰這部作品。
上課的內容基本上都是以回憶或者走馬燈的形式出現的。
基本上，整部漫畫，都在打架，主打一手以戰養戰。
理論什麼的也就內樣，只要打上那麼幾隻一級特級的咒靈，大傢伙能活下去的全都可以出師了。
至於為什麼咒術師人少，嘻嘻，咒協不知道哦。
這麼說起來，就花釀來之前看到的劇情而言。
試圖從根本上改變咒術問題的人，已經都死了，只剩下打拳的還活著了呢。
放眼望去，那些在五條悟和宿儺決戰的時候，聽解說的人，有一個算一個，理論都或多或少有點缺口。
這下子知道樂岩寺老爺子為什麼不去上戰場了。
要是都去了，下一代咒力問題沒辦法解決，理論還沒人教了，可不是直接完了嘛。
合理。
話先說回來。
花釀就算真的去當老師，也會覺得比起知識都學雜了的自己和什麼都像喝水一樣簡單，導致不知道怎麼教學生『喝水』的五條悟，還是夏油傑更適合去教育一年生。
哪怕把講解基本上只靠『嗖——啪——』「先這樣再那樣」的硝子也算進來，還是夏油更適合一點。
Title: 夏油為什麼教三年生
1 ~ 1: 謙讓吧
2 ~ 2: 正好三年的教師有位置
3 ~ 3: 沒信心教好一年生
4 ~ 4: 給活潑慣了的高專生收收性子
ROLL: 1d4=3
3: 沒信心教好一年生
「可饒了我吧。」聽到花釀的話，夏油連連擺手。
別人不清楚，夏油傑自己還能不知道自己曾經有過什麼心態嗎？
像他這種曾經連殺掉所有非術師的事情都想過的人，怎麼去面對咒術界的新鮮血液呢？
說到底，他夏油傑才是正常情況下，和悟嘴裡的老橘子們最接近的人。
悟帶的一年生估計會很活潑吧？
他只要能在收尾的時候，幫學生稍微收收心，讓他們學會從各種角度出發考慮問題，就足夠了。
夏油傑覺得，比起自己，或許日下部更適合去教一年生，畢竟那個人雖然是懶了一點，但理論知識絕對是要比他和悟都更好一些的。
只是悟說想要讓在新學生們進入咒術界的時候，就不受傳統咒術上層思考的影響，才把悟放在了教育一年生的位置上的。
不過要是花釀來了，或許更是個教一年生也說不定？
「怎麼樣？」五條悟又問了一次，「要來當個老師嗎？」
生活不易，花釀嘆氣：「……我們就不能先把正事談了嗎？」