第十八章 祭祀華章
周易看完《烈祖》，拍案驚呼，引來書房所有人的注目。
「周易，為何如此激動？」
周易此人性格沉穩內斂，做事妥當，正常情況下是不應該會如此激動的，所以曲雅士才看著周易奇怪的問。
「學正，這裡有一篇文章，我覺得寫的非常好，看完後有所激動才驚呼的。」
「哦，拿來我看看。」曲雅士說。
書房中的人都很好奇，雅士初班還有學子的詩文能把周易激動成這樣？
曲雅士接過周易遞來的詩文，展開一看，立即就被標題《烈祖》吸引了。
當看完之後，確實被整篇詩文所震驚。這篇詩文在祭祀文中算是一篇佳作，跟這差不多的詩文曲雅士也見過，但這篇詩文由一個學子做出來，就不得不讓人刮目相看。
「嗯，確實是難得的佳作。」曲雅士讚嘆完之後，就看向落款。當看到落款處寫著方韋時，心裡一片欣慰，覺得自己果然沒有看錯人。
周圍的幾位老師聽到曲雅士讚嘆為佳作時，都按耐不住好奇心。如果不是詩文在學正手上，早就被搶走了。
曲雅士很了解自己手下的這些老師，所以看完落款後就把詩文遞了出去。
詩文傳到一個老師手中，剛一展開還沒看清字，其餘老師就把頭伸就了過來。
「烈祖。嗯……開篇就不錯。」說完，接著逐字逐字的開始往下念:「嗟嗟烈祖！有秩斯祜。申錫無疆，及爾斯所……」
老師念完後，靜靜品味其中的意思，等品味完後，大呼:「確實是佳作。」
「是啊，確實屬於佳作。」幾名伸頭過來的老師都附和說。唯有其中一位老師很奇怪，不但沒有說話，還盯著詩文一直看。
「高亮，你為何還在看？有何不妥嗎？」
「沒有，沒有。這確實是佳作，我是在看這個字體。這個字體我從來沒有見過，寫的真好。」
幾位老師一聽，再次看向詩文，發現這個字體確實寫的好，而且以前從未見過。
「這個字體雅士初班的學子方韋所寫，這是他自創的字體。」周易解釋道。
「哦，自創的字體？」
聽完周易的話，連曲雅士都有些按耐不住了。從方韋成為雅士開始就不斷的給自己帶來驚喜。
從寒門出貴子，到助自己突破，再到詩文佳作，現在又出來一個自創字體。不到一個月時間，簡直是驚喜不斷。
曲雅士拿到方韋的祭祀詩文一看，果然是自己沒見過的書法字體。雖然這個字體從未見過，但明眼人一看就知道此字體屬大家風範。
曲雅士不由的在內心感嘆:好一個寒門貴子，確實不錯。既然你有如此之才，我定不負你。
由於方韋的祭祀詩文得到所有老師的一致認同，最終確定將《烈祖》做為祭祀當天的祭文。
方韋並不知道自己的祭祀詩文被選中為祭文，更不知道自己引起了曲雅士的愛才之心。
因為感覺很快就要突破法級，此時的方韋正在努力的修煉律，希望能儘快進入法級。
突破法級只需要一個過程，一個不斷熟練的過程，所有只要勤快努力就可以。何況方韋還有金手指。
祭祀，是一種信仰活動，是天地和諧共生的信仰慾念。是圖騰崇拜，祖先崇拜的延伸。
禮有五經，莫重於祭，是以事神致福。
祭祀節的主要目的就是為了祭祀:天、地、祖宗。
祭祀日當天，府學所有人在清晨時分來到校場站好。
校場上搭了一座高台，高台上有一張桌子，桌子上擺著禮器。
方韋來到府學一月有餘，但像今天這樣所有學子一起站在校場的情況還是第一次。
方韋仔細查看，發現雅士堂的人數最少，不到60人。其次是武堂，200多人，最後是文堂，400多人。
在永平大陸雖然文人鼎盛，雅士珍貴，但武者的數量也不少。
武者可以成為武將，衝鋒陷陣，斬將奪旗；文人可以理民順政，治國安邦；而雅士可文可武，文能定國安邦，武能殺人無形。
雅士雖然不能像武者一樣衝鋒陷陣，但如果武者和軍隊有了雅士的輔助卻可以強大幾倍。
永平大陸有一個不成文的規矩，就是:一支戰無不勝的軍隊必須有一個強大的雅士。無論雅士是將軍還是輔助，都必須要有。
否則，這就是一支不入流的軍隊，甚至連軍隊都稱不上，頂多算匪類。
武者的等級和雅士一樣，都是道、天、地、將、法。
武者修氣血，雅士修精神。武者有體力限制，文人有精力限制。但總的來說，同級相比，精力比體力更旺盛、更持久。
因此，正面對抗，雅士都會壓武者一頭。
武者多，但是武藝高強之輩卻很少。和雅士一樣，道級的武者，整個大陸都不多。
祭祀的時間需要選擇良辰吉時，當太陽出了的那一刻，站在校場望眼欲穿的學子們終於等來了老師。
在老師們還沒有開始登高台前，就有人開始搬運三牲，並放到禮器之上。
等三牲放好後，曲雅士走在最前面，帶著一眾老師開始登高台。
登上高台後開始焚香禮拜，之後是念祭文。
大部分的學子都像張念薇一樣，覺得無聊透頂。方韋也覺把這個時間給他用來修煉律動會更好，但方韋還是誠心的看著老師們走完整個過程。
當老師念祭文的時候，方韋吃了一驚。沒有想到最後是自己的祭祀詩文成了祭文。這好歹也算出了一點小名。
等到祭祀的所有內容完畢，禮器、三牲也撤下去之後，曲雅士開始訓話。
「每年4月5日為祭祀日，乃是祭祀天、地、祖宗的日子。所有人須懂得祭祀之重要。」
「天地和諧、共生，乃祭祀。祖宗創業艱苦，和平長久乃祭祀。後代子孫，繁榮昌盛乃祭祀。禮有五經，莫重於祭。天、地、祖宗賜福安康，盛世昌隆。」
「今，祭祀之日，府學昌盛，學子眾多，成績斐然，乃府城之幸，熾國之幸。」
「祭文《烈祖》，表詞達意，萬分貼合，堪稱祭祀之華章。然，此祭文卻為學子方韋所做，幸甚，幸甚……」
曲雅士說到這裡，高台之下，嚶嚶之語響起，原本安靜場面的變得有些吵鬧。
站在前排的張豐益聽到祭文是方韋所做，然後又聽到效仿，頓時嫉妒心起，十分惱怒。本不想理會的一個鄉下小丑居然能得到這樣的待遇，讓張豐益內心極度不爽。
除了張豐益之外，還有許多自認為優秀的世家子弟和富戶子弟都十分不爽方韋。
曲雅士原意是想告訴眾多學子向方韋學習，卻沒想到人的心思多變，一件好事反而讓方韋變成了眾矢之的。
「周易，為何如此激動？」
周易此人性格沉穩內斂，做事妥當，正常情況下是不應該會如此激動的，所以曲雅士才看著周易奇怪的問。
「學正，這裡有一篇文章，我覺得寫的非常好，看完後有所激動才驚呼的。」
「哦，拿來我看看。」曲雅士說。
書房中的人都很好奇，雅士初班還有學子的詩文能把周易激動成這樣？
曲雅士接過周易遞來的詩文，展開一看，立即就被標題《烈祖》吸引了。
當看完之後，確實被整篇詩文所震驚。這篇詩文在祭祀文中算是一篇佳作，跟這差不多的詩文曲雅士也見過，但這篇詩文由一個學子做出來，就不得不讓人刮目相看。
「嗯，確實是難得的佳作。」曲雅士讚嘆完之後，就看向落款。當看到落款處寫著方韋時，心裡一片欣慰，覺得自己果然沒有看錯人。
周圍的幾位老師聽到曲雅士讚嘆為佳作時，都按耐不住好奇心。如果不是詩文在學正手上，早就被搶走了。
曲雅士很了解自己手下的這些老師，所以看完落款後就把詩文遞了出去。
詩文傳到一個老師手中，剛一展開還沒看清字，其餘老師就把頭伸就了過來。
「烈祖。嗯……開篇就不錯。」說完，接著逐字逐字的開始往下念:「嗟嗟烈祖！有秩斯祜。申錫無疆，及爾斯所……」
老師念完後，靜靜品味其中的意思，等品味完後，大呼:「確實是佳作。」
「是啊，確實屬於佳作。」幾名伸頭過來的老師都附和說。唯有其中一位老師很奇怪，不但沒有說話，還盯著詩文一直看。
「高亮，你為何還在看？有何不妥嗎？」
「沒有，沒有。這確實是佳作，我是在看這個字體。這個字體我從來沒有見過，寫的真好。」
幾位老師一聽，再次看向詩文，發現這個字體確實寫的好，而且以前從未見過。
「這個字體雅士初班的學子方韋所寫，這是他自創的字體。」周易解釋道。
「哦，自創的字體？」
聽完周易的話，連曲雅士都有些按耐不住了。從方韋成為雅士開始就不斷的給自己帶來驚喜。
從寒門出貴子，到助自己突破，再到詩文佳作，現在又出來一個自創字體。不到一個月時間，簡直是驚喜不斷。
曲雅士拿到方韋的祭祀詩文一看，果然是自己沒見過的書法字體。雖然這個字體從未見過，但明眼人一看就知道此字體屬大家風範。
曲雅士不由的在內心感嘆:好一個寒門貴子，確實不錯。既然你有如此之才，我定不負你。
由於方韋的祭祀詩文得到所有老師的一致認同，最終確定將《烈祖》做為祭祀當天的祭文。
方韋並不知道自己的祭祀詩文被選中為祭文，更不知道自己引起了曲雅士的愛才之心。
因為感覺很快就要突破法級，此時的方韋正在努力的修煉律，希望能儘快進入法級。
突破法級只需要一個過程，一個不斷熟練的過程，所有只要勤快努力就可以。何況方韋還有金手指。
祭祀，是一種信仰活動，是天地和諧共生的信仰慾念。是圖騰崇拜，祖先崇拜的延伸。
禮有五經，莫重於祭，是以事神致福。
祭祀節的主要目的就是為了祭祀:天、地、祖宗。
祭祀日當天，府學所有人在清晨時分來到校場站好。
校場上搭了一座高台，高台上有一張桌子，桌子上擺著禮器。
方韋來到府學一月有餘，但像今天這樣所有學子一起站在校場的情況還是第一次。
方韋仔細查看，發現雅士堂的人數最少，不到60人。其次是武堂，200多人，最後是文堂，400多人。
在永平大陸雖然文人鼎盛，雅士珍貴，但武者的數量也不少。
武者可以成為武將，衝鋒陷陣，斬將奪旗；文人可以理民順政，治國安邦；而雅士可文可武，文能定國安邦，武能殺人無形。
雅士雖然不能像武者一樣衝鋒陷陣，但如果武者和軍隊有了雅士的輔助卻可以強大幾倍。
永平大陸有一個不成文的規矩，就是:一支戰無不勝的軍隊必須有一個強大的雅士。無論雅士是將軍還是輔助，都必須要有。
否則，這就是一支不入流的軍隊，甚至連軍隊都稱不上，頂多算匪類。
武者的等級和雅士一樣，都是道、天、地、將、法。
武者修氣血，雅士修精神。武者有體力限制，文人有精力限制。但總的來說，同級相比，精力比體力更旺盛、更持久。
因此，正面對抗，雅士都會壓武者一頭。
武者多，但是武藝高強之輩卻很少。和雅士一樣，道級的武者，整個大陸都不多。
祭祀的時間需要選擇良辰吉時，當太陽出了的那一刻，站在校場望眼欲穿的學子們終於等來了老師。
在老師們還沒有開始登高台前，就有人開始搬運三牲，並放到禮器之上。
等三牲放好後，曲雅士走在最前面，帶著一眾老師開始登高台。
登上高台後開始焚香禮拜，之後是念祭文。
大部分的學子都像張念薇一樣，覺得無聊透頂。方韋也覺把這個時間給他用來修煉律動會更好，但方韋還是誠心的看著老師們走完整個過程。
當老師念祭文的時候，方韋吃了一驚。沒有想到最後是自己的祭祀詩文成了祭文。這好歹也算出了一點小名。
等到祭祀的所有內容完畢，禮器、三牲也撤下去之後，曲雅士開始訓話。
「每年4月5日為祭祀日，乃是祭祀天、地、祖宗的日子。所有人須懂得祭祀之重要。」
「天地和諧、共生，乃祭祀。祖宗創業艱苦，和平長久乃祭祀。後代子孫，繁榮昌盛乃祭祀。禮有五經，莫重於祭。天、地、祖宗賜福安康，盛世昌隆。」
「今，祭祀之日，府學昌盛，學子眾多，成績斐然，乃府城之幸，熾國之幸。」
「祭文《烈祖》，表詞達意，萬分貼合，堪稱祭祀之華章。然，此祭文卻為學子方韋所做，幸甚，幸甚……」
曲雅士說到這裡，高台之下，嚶嚶之語響起，原本安靜場面的變得有些吵鬧。
站在前排的張豐益聽到祭文是方韋所做，然後又聽到效仿，頓時嫉妒心起，十分惱怒。本不想理會的一個鄉下小丑居然能得到這樣的待遇，讓張豐益內心極度不爽。
除了張豐益之外，還有許多自認為優秀的世家子弟和富戶子弟都十分不爽方韋。
曲雅士原意是想告訴眾多學子向方韋學習，卻沒想到人的心思多變，一件好事反而讓方韋變成了眾矢之的。