第41章 學校就應該是學習的地方
飯桌上，盧恩看向崔清河「老崔，你知道在這哪裡能做善事嗎？」
此話一出，飯桌上所有人都看了過來，尤其是海瑟薇。
「老盧你咋啦？發善心了？」崔清河奇怪地看著盧恩「還是說看到了啥人間疾苦心裡不好受？總不可能是最近做實驗感覺要積點功德對沖一下吧。」
在以前崔清河只是真的在這裡做實驗很離譜，但是在阿卜杜拉和本地人羅賓漢的科普下才知道有多離譜。
「沒，單純就是問問。」盧恩想了想說道「也算是解悶？」
盧恩在和海瑟薇聊完後突然發現積攢功德這件事真的能做。
回來後盧恩特意去查了下，然後發現一件非常有趣的事情。
在國內的許多大能都有一個共同特點，都是基層出來的。
這個基層不是說出生，而是經歷。
盧恩看到過一個大能，他當年是負責掃盲運動的，還有一個大能，負責的是扶貧的。
甚至許多大能都是負責經濟開發、道路修理、自然災害預警與治理。
現在的大能很少有蹲在家裡每日修煉，然後一朝頓悟舉世無敵，大多數大能都是一步步從底層走上來的。
雖然不確定是因為大能願意去做這個，還是願意去做這個的才能成為大能，但哪怕從傳統價值觀念中來看，多做點好事也是只有好處…當然，扶別人起來和救落水人員的時候另算。
「那就別去了，真看見什麼也是個事，要是真想發發善心捐點錢也就行了。」阿卜杜拉說道「我去過兩次就再也不想去了，糟心。」
「咋說？」
「管不過來。」阿卜杜拉想了想說道「你知道那種怎麼幫都幫不過來的感覺嗎。
每天都有一批又一批的人過來，最絕望的是好不容易幫完，沒過幾天他又會過來。」
而這句話落在盧恩和海瑟薇的耳中，那就是無限循環的功德循環機。
雖然治標不治本的功德少，但架不住量大啊。
「我明天…阿不，後天能去看看嗎，每天我得去一趟我師兄那…對了，我要是加入了基督教還能去安拉那刷…做好事嗎？」
「我不是很推薦你加入什麼教，最好什麼都不要加入，但又和每個教都保持著良好關係。」羅賓漢提醒道「尤其是新教，你加入的話糟心事也不少。」
「細嗦？」
「神父和小…」
「別嗦了。」盧恩直接打斷「這個不是玩梗嗎？」
「不是啊，都是真的，尤其是唱詩班，別人找你去你最好別去，我之前還以為是聽小男孩唱歌，結果沒想到是看小男孩……」
「別嗦了，別嗦了，這書我還用著呢。」盧恩果斷打斷施法。
羅賓漢臉上露出了一些嫌棄，羅賓漢人雖然不傳統，但是審美非常傳統，也就是二十年前電影電視劇中的那種女主角。
金髮，大，波，浪。
現在不一樣了，現在羅賓漢在崔清河科普了有個軟體叫抖手和小某書後，審美變成了…好看就行。
別管大波浪還是黑長直白幼瘦，反正只要好看就來者不拒。
盧恩摸了摸下巴「光捐錢有點不太好，要不我去義診怎麼樣？」
所有人的目光同時投向了盧恩的臉上。
「咋啦？行善事不就這幾個路子嗎，見義勇為，懲奸除惡，樂善好施，治病救人，老祖宗都這樣做的。」
崔清河奇怪地問道「你不知道有個東西叫非法行醫嗎？」
「所以我準備掛靠在哪個教堂名下啊，我幫主來拯救生病的羔羊怎麼了？」
盧恩也不傻，在國內治病救人這條路積攢功德也被限制住了，倒不是不讓你行善，主要是架不住有人打著行善的名頭斂財。
「那最好別去什麼大的教派，容易出事。」阿卜杜拉提醒道「這種生意早就被別人占滿了。」
盧恩倒是也清楚，畢竟慈善這玩意在哪都是生意，甚至說從古至今慈善都是生意。
以前還有人在慈善機構門口寫著，經手私肥雷殛火焚，然而別人的評價都是，雷火沒有閒工夫去處處監督著他，要是慈善真的有用還要扶貧單位幹什麼。
「有什麼推薦嗎？」
阿卜杜拉想了想說道「來清真寺唄，我這認識一個真的做善事的，你要是想我給你引薦引薦。」
「最好也去教堂掛個名，捐點錢就行。」羅賓漢補充道。
幾個人吃完飯後羅賓漢準備帶著蘿拉回房間，被盧恩直接拉住，連帶著海瑟薇一起趕了出去。
現在羅賓漢還沒好完全，今天晚上再一戰鬥估計病情還得加重。
羅賓漢也是聽勸，當然，如果羅賓漢不聽勸盧恩也不會管他。
崔清河說的的確沒錯，阿卜杜拉和羅賓漢雖然問題不少，但最起碼在人這一類目中還算正常的，知道什麼人對他好。
要換成那種一張嘴就是我不要你管，我的身體我自己負責這種人，盧恩一句話也不會多說。
阿卜杜拉此時突然叫住了盧恩「盧恩，數學作業是你在改嗎？」
「嗯？你怎麼知道？」盧恩有些好奇，畢竟這就是只有古德里安教授知道。
「哈，我昨天看作業批改的時候發現筆跡和你的很像，就對比了一下。」
數學作業…準確說所有的作業都是在手機和電腦上的app完成的。
尤其是在AI出現後，幾乎所有的學校都要求作業數位化。
當然，不是為了簡化教學流程或者減輕教授負擔，單純是為了賺錢。
盧恩也沒想到，在學校裡面，以教書育人為主的一個機構中，上面的人挖空心思想的居然是賺錢。
除了高昂的學費外，課本教材也是一個巨大的開支。
盧恩是全包的，所以沒有什麼體會，只是在報銷的時候被上面巨額的數字給嚇了一下，但錢畢竟不是盧恩出，沒有那種實感。
只是聽說有的人現在還在湊錢買教材就讓盧恩覺得離譜。
尤其是數位化後，數值化前還能借教材勉強用用，但是數位化後，每次的作業都是在網絡上，而每個人的帳號都是對應你買的教材編號。
也就是說如果你想完成作業就得買教材，買教材就得花大價錢。
如果不買教材就得掛科，掛科課程需重修又是一大筆錢。
而如果這時候退出，你花了三十年貸款的學費可是不會退的，沉沒成本高到離譜。
這也是為什麼那些作業一塌糊塗的人也要犟著嘴讓教授給高分，因為一旦分低了他們就得從重修。
不是學習上的重修，而是人生上的重修了。
盧恩只能說學校就應該是學習的地方，不是賺錢的地方…哦，不是國內啊，那沒事了。
「你對比這個幹什麼？」盧恩好奇地看著阿卜杜拉。
「咳咳，你想賺點外快嗎？」
此話一出，飯桌上所有人都看了過來，尤其是海瑟薇。
「老盧你咋啦？發善心了？」崔清河奇怪地看著盧恩「還是說看到了啥人間疾苦心裡不好受？總不可能是最近做實驗感覺要積點功德對沖一下吧。」
在以前崔清河只是真的在這裡做實驗很離譜，但是在阿卜杜拉和本地人羅賓漢的科普下才知道有多離譜。
「沒，單純就是問問。」盧恩想了想說道「也算是解悶？」
盧恩在和海瑟薇聊完後突然發現積攢功德這件事真的能做。
回來後盧恩特意去查了下，然後發現一件非常有趣的事情。
在國內的許多大能都有一個共同特點，都是基層出來的。
這個基層不是說出生，而是經歷。
盧恩看到過一個大能，他當年是負責掃盲運動的，還有一個大能，負責的是扶貧的。
甚至許多大能都是負責經濟開發、道路修理、自然災害預警與治理。
現在的大能很少有蹲在家裡每日修煉，然後一朝頓悟舉世無敵，大多數大能都是一步步從底層走上來的。
雖然不確定是因為大能願意去做這個，還是願意去做這個的才能成為大能，但哪怕從傳統價值觀念中來看，多做點好事也是只有好處…當然，扶別人起來和救落水人員的時候另算。
「那就別去了，真看見什麼也是個事，要是真想發發善心捐點錢也就行了。」阿卜杜拉說道「我去過兩次就再也不想去了，糟心。」
「咋說？」
「管不過來。」阿卜杜拉想了想說道「你知道那種怎麼幫都幫不過來的感覺嗎。
每天都有一批又一批的人過來，最絕望的是好不容易幫完，沒過幾天他又會過來。」
而這句話落在盧恩和海瑟薇的耳中，那就是無限循環的功德循環機。
雖然治標不治本的功德少，但架不住量大啊。
「我明天…阿不，後天能去看看嗎，每天我得去一趟我師兄那…對了，我要是加入了基督教還能去安拉那刷…做好事嗎？」
「我不是很推薦你加入什麼教，最好什麼都不要加入，但又和每個教都保持著良好關係。」羅賓漢提醒道「尤其是新教，你加入的話糟心事也不少。」
「細嗦？」
「神父和小…」
「別嗦了。」盧恩直接打斷「這個不是玩梗嗎？」
「不是啊，都是真的，尤其是唱詩班，別人找你去你最好別去，我之前還以為是聽小男孩唱歌，結果沒想到是看小男孩……」
「別嗦了，別嗦了，這書我還用著呢。」盧恩果斷打斷施法。
羅賓漢臉上露出了一些嫌棄，羅賓漢人雖然不傳統，但是審美非常傳統，也就是二十年前電影電視劇中的那種女主角。
金髮，大，波，浪。
現在不一樣了，現在羅賓漢在崔清河科普了有個軟體叫抖手和小某書後，審美變成了…好看就行。
別管大波浪還是黑長直白幼瘦，反正只要好看就來者不拒。
盧恩摸了摸下巴「光捐錢有點不太好，要不我去義診怎麼樣？」
所有人的目光同時投向了盧恩的臉上。
「咋啦？行善事不就這幾個路子嗎，見義勇為，懲奸除惡，樂善好施，治病救人，老祖宗都這樣做的。」
崔清河奇怪地問道「你不知道有個東西叫非法行醫嗎？」
「所以我準備掛靠在哪個教堂名下啊，我幫主來拯救生病的羔羊怎麼了？」
盧恩也不傻，在國內治病救人這條路積攢功德也被限制住了，倒不是不讓你行善，主要是架不住有人打著行善的名頭斂財。
「那最好別去什麼大的教派，容易出事。」阿卜杜拉提醒道「這種生意早就被別人占滿了。」
盧恩倒是也清楚，畢竟慈善這玩意在哪都是生意，甚至說從古至今慈善都是生意。
以前還有人在慈善機構門口寫著，經手私肥雷殛火焚，然而別人的評價都是，雷火沒有閒工夫去處處監督著他，要是慈善真的有用還要扶貧單位幹什麼。
「有什麼推薦嗎？」
阿卜杜拉想了想說道「來清真寺唄，我這認識一個真的做善事的，你要是想我給你引薦引薦。」
「最好也去教堂掛個名，捐點錢就行。」羅賓漢補充道。
幾個人吃完飯後羅賓漢準備帶著蘿拉回房間，被盧恩直接拉住，連帶著海瑟薇一起趕了出去。
現在羅賓漢還沒好完全，今天晚上再一戰鬥估計病情還得加重。
羅賓漢也是聽勸，當然，如果羅賓漢不聽勸盧恩也不會管他。
崔清河說的的確沒錯，阿卜杜拉和羅賓漢雖然問題不少，但最起碼在人這一類目中還算正常的，知道什麼人對他好。
要換成那種一張嘴就是我不要你管，我的身體我自己負責這種人，盧恩一句話也不會多說。
阿卜杜拉此時突然叫住了盧恩「盧恩，數學作業是你在改嗎？」
「嗯？你怎麼知道？」盧恩有些好奇，畢竟這就是只有古德里安教授知道。
「哈，我昨天看作業批改的時候發現筆跡和你的很像，就對比了一下。」
數學作業…準確說所有的作業都是在手機和電腦上的app完成的。
尤其是在AI出現後，幾乎所有的學校都要求作業數位化。
當然，不是為了簡化教學流程或者減輕教授負擔，單純是為了賺錢。
盧恩也沒想到，在學校裡面，以教書育人為主的一個機構中，上面的人挖空心思想的居然是賺錢。
除了高昂的學費外，課本教材也是一個巨大的開支。
盧恩是全包的，所以沒有什麼體會，只是在報銷的時候被上面巨額的數字給嚇了一下，但錢畢竟不是盧恩出，沒有那種實感。
只是聽說有的人現在還在湊錢買教材就讓盧恩覺得離譜。
尤其是數位化後，數值化前還能借教材勉強用用，但是數位化後，每次的作業都是在網絡上，而每個人的帳號都是對應你買的教材編號。
也就是說如果你想完成作業就得買教材，買教材就得花大價錢。
如果不買教材就得掛科，掛科課程需重修又是一大筆錢。
而如果這時候退出，你花了三十年貸款的學費可是不會退的，沉沒成本高到離譜。
這也是為什麼那些作業一塌糊塗的人也要犟著嘴讓教授給高分，因為一旦分低了他們就得從重修。
不是學習上的重修，而是人生上的重修了。
盧恩只能說學校就應該是學習的地方，不是賺錢的地方…哦，不是國內啊，那沒事了。
「你對比這個幹什麼？」盧恩好奇地看著阿卜杜拉。
「咳咳，你想賺點外快嗎？」