第65章 釋然，繼續前進！
此時，被陳文放在柜子里，設置了靜音的手機屏幕正閃爍不停，這些都是其他人發來的消息。
「文神，你快看微博，京大發道歉聲明了。」
「[連結]沒想到京大居然給你道歉了，你看到了嗎？」
「京大的那份聲明你應該也知道了吧？他們這次倒是有些魄力，要是早點拿出這個魄力，我們水木和你恐怕就無緣了。」
……
發來這些消息的，既有周興磊、趙飛鴻這樣的朋友，也有劉文濤、吳遠這樣的長輩，都是和陳文關係不錯的人。
就連陳文的爸媽，也很快刷到了相關新聞。
經歷過這麼多，陳文他爸陳建軍這次倒是淡定了許多，而陳文她媽依舊是笑的合不攏嘴，這下和村里其他人聊天的時候，她再說起她兒子的時候，又多了一個談資，多了一件可以炫耀的事情。
晚上吃晚飯前，陳文將收進抽屜里的手機取出，打開一看，有幾百條未讀消息，還有十幾個未接電話。
陳文先看了下這十幾個未接電話，隨後又花了點時間掃了眼那一百多條未讀的消息。
大多是恭喜他、向他確認京大道歉事宜的，看到這些消息的時候，陳文臉上出現詫異之色，畢竟他從來沒想過京大會道歉。
他隨手點開了周興磊發來的那條帶連結的消息，點進連結，仔細閱讀了一遍京大的道歉聲明。
聲明內容的措辭倒也還算誠懇，沒有太多推卸責任的言辭，直接承認了當初退檔處理存在程序不嚴謹、理由不充分的問題，並向他本人及社會各界致歉。
看完聲明，陳文的臉上的詫異之色也早已消失，只是嘴裡在念叨著：「道歉了啊……」
他這楠楠自語的語氣中，既帶著一種大仇得報似的釋然，又給人一種空落落的感覺。
陳文不是什麼大肚的人，他原本想著，以後自己每次做出點什麼成就來，接受媒體採訪的時候，都要提一嘴當初高考被京大退檔的時，要一直噁心他們。
可現在京大居然道歉了，這些還沒來得及實施的想法就像是沙灘上被風吹散的沙畫，這份執念在風中徹底消散了。
見陳文走出房間，陳建軍問道：「京大那個聲明，你看了嗎？」
陳文「嗯」了一聲坐下，端起飯拿起筷子，夾了一筷子青菜，慢慢咀嚼著。
「看了。」
見陳文表現平淡，陳爸陳媽也沒在這件事情上說什麼。
吃過飯後，陳文給復讀班班主任劉文濤、之前的高中班主任王國昌、安寧一中校長趙建國、華夏科技大學數學教授吳遠等回了個電話。
他們幾乎也都比較了解陳文，知道陳文沒接電話肯定是在閉關學習，所以也都沒說什麼。
一一給他們回過電話，和他們進行過一番交流後，京大的事情陳文也終於放下。
接下來，他的學習完全是為了自己，是為了攀登科學這座高山的巔峰，和京大再無任何關係，也不是為了證明給誰看。
當時間來到6月28號晚上十一點多鐘的時候，陳文終於將《概率論》的掌握進度提升到了100%，獲得了1500的積分和300點的科技樹成長值的獎勵。
儘管這段時間使用【名師點撥】消耗了一些積分，但陳文的積分還是突破了八千。
而科技樹的成長值，也增加到了八百多。
「明天開始，學習《複變函數》。」
這門課程與之前學習的數學分支的其它課程既有聯繫又有區別，它將實數域的函數概念推廣到複數域，引入了複變函數的極限、連續性、導數、積分等基本概念和理論。
陳文知道，複變函數在工程技術、物理學等領域有著廣泛的應用，比如在電磁學、流體力學、信號處理等方面都扮演著重要角色。
雖然現在，乃至未來一些年歲的時間裡，陳文的重心仍是數學，但有未來科技樹系統在手，他不可能一直只研究數學。
對於他未來想要深入研究的其他方向而言，這是一門不可或缺的基礎課程。
「15號就要去巴斯市參加IMO了，接下來的時間也不能全都花在大學數學上，每天也得花些時間在數學競賽的題目上了。」
陳文計算了下時間，心中如此想道。
巴斯市是本屆IMO舉辦地，它位於英國西南部，是一座歷史悠久的城市，以其古羅馬浴場遺址和喬治亞時期的建築風格聞名於世，同時也是一個寧靜而富有學術氛圍的地方，倒是挺適合舉辦國際數學奧林匹克這樣的賽事。
陳文對即將到來的IMO充滿了期待，不僅僅是因為這是全球性質的數學競賽，也不只是因為他即將又要完成一個限時任務，還因為陳文從來沒有出過國。
這將是他第一次出國。
儘管這之後，陳文每天都會抽出一兩個小時刷數學競賽題並且總結，但他還是在7月6號的時候，將《複變函數》掌握進度提升到了100%，再次獲得了1500積分和300成長值的獎勵。
「雖然記憶強化提升到了高級，理解強化也提升到了中級，還使用了【名師點撥】，但大二的數學專業課不僅數量增加了，難度也有所提升，這學習起來還是太慢。
接下來的時間，我花在數學競賽上的時間還要繼續增加。看來，在水木大學開學前別說掌握大二、大三全部的數學專業課了，就是徹底掌握大二兩學期的課程都有些難。」
將《複變函數》掌握進度提升到100%後，陳文也算是徹底看清了自己現在的實力。
大學所要學習的課程內容本就要比高中更加深入和專業化，不再是高中階段對基礎知識的廣泛涉獵和簡單應用，而是朝著特定學科領域進行系統性、理論性的深度挖掘。
尤其數學專業，更是大學諸多專業中對邏輯思維和抽象能力要求最高、對智商也要求最高的學科。
許多高考成績很好，或者在國內數學競賽中表現還算不錯，進入了省隊的高中生，在進入水木和京大的數學專業後，別說提前學完下一學期的內容了，就連跟上當前學期的課程進度都感到吃力，甚至有不少學生因為難以適應這種高強度、高難度的學習節奏而選擇轉專業。
陳文雖然憑藉未來科技樹系統在學習效率上遠超常人，智力也有了不小的提升，但他畢竟也不是那種超級天才，還做不到看書隨便一翻就不僅能全部記住，還能全部理解的。
「接下來，便學《實變函數》吧，水木大學大二上學期的數學專業課還剩兩門，或許……」
「文神，你快看微博，京大發道歉聲明了。」
「[連結]沒想到京大居然給你道歉了，你看到了嗎？」
「京大的那份聲明你應該也知道了吧？他們這次倒是有些魄力，要是早點拿出這個魄力，我們水木和你恐怕就無緣了。」
……
發來這些消息的，既有周興磊、趙飛鴻這樣的朋友，也有劉文濤、吳遠這樣的長輩，都是和陳文關係不錯的人。
就連陳文的爸媽，也很快刷到了相關新聞。
經歷過這麼多，陳文他爸陳建軍這次倒是淡定了許多，而陳文她媽依舊是笑的合不攏嘴，這下和村里其他人聊天的時候，她再說起她兒子的時候，又多了一個談資，多了一件可以炫耀的事情。
晚上吃晚飯前，陳文將收進抽屜里的手機取出，打開一看，有幾百條未讀消息，還有十幾個未接電話。
陳文先看了下這十幾個未接電話，隨後又花了點時間掃了眼那一百多條未讀的消息。
大多是恭喜他、向他確認京大道歉事宜的，看到這些消息的時候，陳文臉上出現詫異之色，畢竟他從來沒想過京大會道歉。
他隨手點開了周興磊發來的那條帶連結的消息，點進連結，仔細閱讀了一遍京大的道歉聲明。
聲明內容的措辭倒也還算誠懇，沒有太多推卸責任的言辭，直接承認了當初退檔處理存在程序不嚴謹、理由不充分的問題，並向他本人及社會各界致歉。
看完聲明，陳文的臉上的詫異之色也早已消失，只是嘴裡在念叨著：「道歉了啊……」
他這楠楠自語的語氣中，既帶著一種大仇得報似的釋然，又給人一種空落落的感覺。
陳文不是什麼大肚的人，他原本想著，以後自己每次做出點什麼成就來，接受媒體採訪的時候，都要提一嘴當初高考被京大退檔的時，要一直噁心他們。
可現在京大居然道歉了，這些還沒來得及實施的想法就像是沙灘上被風吹散的沙畫，這份執念在風中徹底消散了。
見陳文走出房間，陳建軍問道：「京大那個聲明，你看了嗎？」
陳文「嗯」了一聲坐下，端起飯拿起筷子，夾了一筷子青菜，慢慢咀嚼著。
「看了。」
見陳文表現平淡，陳爸陳媽也沒在這件事情上說什麼。
吃過飯後，陳文給復讀班班主任劉文濤、之前的高中班主任王國昌、安寧一中校長趙建國、華夏科技大學數學教授吳遠等回了個電話。
他們幾乎也都比較了解陳文，知道陳文沒接電話肯定是在閉關學習，所以也都沒說什麼。
一一給他們回過電話，和他們進行過一番交流後，京大的事情陳文也終於放下。
接下來，他的學習完全是為了自己，是為了攀登科學這座高山的巔峰，和京大再無任何關係，也不是為了證明給誰看。
當時間來到6月28號晚上十一點多鐘的時候，陳文終於將《概率論》的掌握進度提升到了100%，獲得了1500的積分和300點的科技樹成長值的獎勵。
儘管這段時間使用【名師點撥】消耗了一些積分，但陳文的積分還是突破了八千。
而科技樹的成長值，也增加到了八百多。
「明天開始，學習《複變函數》。」
這門課程與之前學習的數學分支的其它課程既有聯繫又有區別，它將實數域的函數概念推廣到複數域，引入了複變函數的極限、連續性、導數、積分等基本概念和理論。
陳文知道，複變函數在工程技術、物理學等領域有著廣泛的應用，比如在電磁學、流體力學、信號處理等方面都扮演著重要角色。
雖然現在，乃至未來一些年歲的時間裡，陳文的重心仍是數學，但有未來科技樹系統在手，他不可能一直只研究數學。
對於他未來想要深入研究的其他方向而言，這是一門不可或缺的基礎課程。
「15號就要去巴斯市參加IMO了，接下來的時間也不能全都花在大學數學上，每天也得花些時間在數學競賽的題目上了。」
陳文計算了下時間，心中如此想道。
巴斯市是本屆IMO舉辦地，它位於英國西南部，是一座歷史悠久的城市，以其古羅馬浴場遺址和喬治亞時期的建築風格聞名於世，同時也是一個寧靜而富有學術氛圍的地方，倒是挺適合舉辦國際數學奧林匹克這樣的賽事。
陳文對即將到來的IMO充滿了期待，不僅僅是因為這是全球性質的數學競賽，也不只是因為他即將又要完成一個限時任務，還因為陳文從來沒有出過國。
這將是他第一次出國。
儘管這之後，陳文每天都會抽出一兩個小時刷數學競賽題並且總結，但他還是在7月6號的時候，將《複變函數》掌握進度提升到了100%，再次獲得了1500積分和300成長值的獎勵。
「雖然記憶強化提升到了高級，理解強化也提升到了中級，還使用了【名師點撥】，但大二的數學專業課不僅數量增加了，難度也有所提升，這學習起來還是太慢。
接下來的時間，我花在數學競賽上的時間還要繼續增加。看來，在水木大學開學前別說掌握大二、大三全部的數學專業課了，就是徹底掌握大二兩學期的課程都有些難。」
將《複變函數》掌握進度提升到100%後，陳文也算是徹底看清了自己現在的實力。
大學所要學習的課程內容本就要比高中更加深入和專業化，不再是高中階段對基礎知識的廣泛涉獵和簡單應用，而是朝著特定學科領域進行系統性、理論性的深度挖掘。
尤其數學專業，更是大學諸多專業中對邏輯思維和抽象能力要求最高、對智商也要求最高的學科。
許多高考成績很好，或者在國內數學競賽中表現還算不錯，進入了省隊的高中生，在進入水木和京大的數學專業後，別說提前學完下一學期的內容了，就連跟上當前學期的課程進度都感到吃力，甚至有不少學生因為難以適應這種高強度、高難度的學習節奏而選擇轉專業。
陳文雖然憑藉未來科技樹系統在學習效率上遠超常人，智力也有了不小的提升，但他畢竟也不是那種超級天才，還做不到看書隨便一翻就不僅能全部記住，還能全部理解的。
「接下來，便學《實變函數》吧，水木大學大二上學期的數學專業課還剩兩門，或許……」