第73章 憲兵勸學
第73章 憲兵勸學
」...哦喲，怎麼綁了個人呢。」
「不會又是犯了什麼大事，要抓去殺頭吧？」
「吃槍子咯，要我說，那害人的東西，多殺幾個也無妨嘛。」
張憲兵扛著【阿薩拉平民】，腳步沉甸甸地走向行政中心。
參數權重低就這點不好，不聽直接命令，讓機槍哥給他二次下令去教書，他又找不到在哪。
沒辦法，只能自己動手了。
把阿薩拉平民一直扛到文化展館，張憲兵一推門，屋裡面的孩子們就被他嚇到了。
幾個小的孩子正在捆乾草，編草繩呢，看見突然闖進來個扛著東西的人，手中的東西直接丟地上了，連忙跑著躲到塔拉他們幾個大孩子身後。
幾個大孩子正在分別製作一些手工藝品，小孩子們編的草繩被他們進一步加工成草鞋、草簍，而塔拉則拿著一把小刀在切割動物皮革。
塔拉身旁，兩個新做好的非洲鼓看上去很好敲。
張憲兵放下阿薩拉平民，和藹地對小傢伙們招了招手。
看到張憲兵來了，塔拉把小刀收起來，跳著起身，小跑到他的面前。
「在做手工？」
張憲兵捏了捏塔拉的臉，不用想都知道是她在帶著孩子們幹活。
「是的，先生，納迪婭姐姐幫我們找到了一些生意，我們做一件就能掙到5個哈夫幣。」
張憲兵走了幾步，蹲下，撿起小孩子們丟下的乾草，又對塔拉問道：「這是什麼？」
「那是蒲草，先生，您左腳邊上的是干稻草。」
對於張憲兵這種不事農桑的城裡人來說，這些草在他眼裡看上去都一個樣。
「你們賺錢是有什麼用處嗎？」
編一雙草鞋賺5個哈夫幣，這對於動不動就要花個幾十萬哈夫幣的張憲兵來說，實在是有些廉價到不忍看了。但是他又不想打擊孩子們的積極性。
「.——.我們想為您掙點錢。」
塔拉的回答讓張憲兵忍不住在心裡嘆氣，他收留這些孩子可不是讓他們當童工的啊.
撓了撓頭，張憲兵覺得自己還是得勸一下，就委婉地問道：「嗯，好孩子，不過你們這樣忙活一天能賺到多少錢呢？」
「也許能有兩百哈夫幣？」
「好，那你知道我們哈夫克集團，一件產品能賣多少錢嗎？」
其實張憲兵也不知道哈夫克有什麼產品，能賣多少錢。
他只是想先問住塔拉，然後自己胡編一個，讓對方知道，在科技賦予附加價值的產品面前，原始的人力究竟有多廉價。
「您是問哈夫克集團推出的平民家自己掃地氣死人」嗎，先生，我聽大電視說，一台要三十萬呢！」
塔拉說的是平民款自動掃地機器人，是哈夫克人氣產品掃地機器人的一個丐版產品。
她並不知道所謂的「平民」究竟是指什麼人，她只知道，三十萬哈夫幣可以買六十個她。
她當初就是被人抓走，當豬羊一樣的牲畜，賣了五千塊錢。
聽到大電視，張憲兵真是又好笑又無奈，這裡的阿薩拉人把他建的那個GG牌當電視看。
據傑米娜說，一開始有人想拿炸藥把GG牌炸了，而現在，鎮子上的大家每天閒了沒事，就喜歡聚在外邊看GG牌，哈夫克的新產品總能震驚掉這些鄉巴佬的下巴。
「你要做多少草鞋，做多少皮鼓，才能買一台那樣的東西呢？塔拉，你知道嗎，那個東西只是用來掃地的。」
塔拉眨巴著眼睛，不解道：「先生，為什麼不用笤帚呢？」
「有的人是不用自己掃地的。」張憲兵沒有和女孩解釋更多，他只是勉勵她道：「如果你能造出那樣的東西，你也可以賺到那麼多錢。」
「可是先生，我不會...」
「沒有人天生就會，你可以學。」
回頭看了眼阿薩拉平民，發現他還在原地發呆，張憲兵有些惱火得走過去，兩腳把他踢著往前走。
人機被踹到展館中央時，突然像是有了靈魂一般，只見他環顧四周，看了眼孩子們，然後開始文縐縐、慢吞吞道：「呃，諸位同學，我們今天，先來上阿薩拉的歷史課。」
張憲兵推推塔拉的後背，示意她去上課，說道：「這個就是我抓回來的老師。先生我可不是什麼好人，有什麼問題不用和他客氣。讓孩子們和他學點知識。
塔拉瞭然地點頭。
張憲兵>她>老師>孩子們只見，阿薩拉平民捧起一個太陽碟。
「太陽碟，相傳最早發現於古阿薩拉文明部落的古墓穴中，迄今三千多年前，人們製造這種象徵太陽的文化載體，用於祭祀神聖的太陽神，是一種專門盛放祭祀食物的器皿。」
「在今日的阿薩拉，太陽碟逐漸發展成一種日用品，家居常備，既可用於炊事，亦可用於浣洗，不過，也會有人特地帶上這種盤子延路邊、橋樑乞討。這種乞討的風氣是源於古文明時期，太陽神賜予萬物生機，降下火種的傳說，進而衍生出的慷慨贈予的文化。」
聽阿薩拉平民講的挺有意思的，張憲兵覺得這老師不錯。
只是帶碟子乞討原來是阿薩拉的一種風俗嗎？
塔拉倒是不太滿意，她等到阿薩拉平民嘴巴一停，立刻湊上前問：「老師，您能教我們怎麼造掃地氣死人」嗎？」
阿薩拉平民機械地卡殼了。
這種知識超出了他的能力，也沒有供他講解的資料。
張憲兵連忙上去打了個補丁：「我給你拿一些小學數學的材料，你能教教這些孩子數學嗎？」
「好的，我將在之後進行數學課的教學。」阿薩拉平民有回應了，只是看上去像個機器人。
然後，張憲兵語重心長地叮囑塔拉道：「塔拉，好孩子，我知道你很想幫我做些事情，可是，有些東西不是立刻就能學會的，我們先把基礎的東西學會，好嗎？」
拜託信息中心的士兵從哈夫克的網絡數據中下載了一套小學教輔材料，張憲兵把列印出來的材料，一些白紙，和從醫院裡醫生那薅的簽字筆帶回展館。
回來的時候，展館的新老師正在用地上一根根草杆子教孩子們學算術。
「塔拉，這些紙筆就交給你保管。」
塔拉一直是個讓人省心的孩子，而在學習的積極性上，她有一種被人拿槍逼著一樣的勢頭。
張憲兵感覺她急切地能一刀子把阿薩拉平民這個語速慢的老師捅了。
而隨著教學資料的易手，某些可憐的小傢伙們的噩夢要開始了。
」...哦喲，怎麼綁了個人呢。」
「不會又是犯了什麼大事，要抓去殺頭吧？」
「吃槍子咯，要我說，那害人的東西，多殺幾個也無妨嘛。」
張憲兵扛著【阿薩拉平民】，腳步沉甸甸地走向行政中心。
參數權重低就這點不好，不聽直接命令，讓機槍哥給他二次下令去教書，他又找不到在哪。
沒辦法，只能自己動手了。
把阿薩拉平民一直扛到文化展館，張憲兵一推門，屋裡面的孩子們就被他嚇到了。
幾個小的孩子正在捆乾草，編草繩呢，看見突然闖進來個扛著東西的人，手中的東西直接丟地上了，連忙跑著躲到塔拉他們幾個大孩子身後。
幾個大孩子正在分別製作一些手工藝品，小孩子們編的草繩被他們進一步加工成草鞋、草簍，而塔拉則拿著一把小刀在切割動物皮革。
塔拉身旁，兩個新做好的非洲鼓看上去很好敲。
張憲兵放下阿薩拉平民，和藹地對小傢伙們招了招手。
看到張憲兵來了，塔拉把小刀收起來，跳著起身，小跑到他的面前。
「在做手工？」
張憲兵捏了捏塔拉的臉，不用想都知道是她在帶著孩子們幹活。
「是的，先生，納迪婭姐姐幫我們找到了一些生意，我們做一件就能掙到5個哈夫幣。」
張憲兵走了幾步，蹲下，撿起小孩子們丟下的乾草，又對塔拉問道：「這是什麼？」
「那是蒲草，先生，您左腳邊上的是干稻草。」
對於張憲兵這種不事農桑的城裡人來說，這些草在他眼裡看上去都一個樣。
「你們賺錢是有什麼用處嗎？」
編一雙草鞋賺5個哈夫幣，這對於動不動就要花個幾十萬哈夫幣的張憲兵來說，實在是有些廉價到不忍看了。但是他又不想打擊孩子們的積極性。
「.——.我們想為您掙點錢。」
塔拉的回答讓張憲兵忍不住在心裡嘆氣，他收留這些孩子可不是讓他們當童工的啊.
撓了撓頭，張憲兵覺得自己還是得勸一下，就委婉地問道：「嗯，好孩子，不過你們這樣忙活一天能賺到多少錢呢？」
「也許能有兩百哈夫幣？」
「好，那你知道我們哈夫克集團，一件產品能賣多少錢嗎？」
其實張憲兵也不知道哈夫克有什麼產品，能賣多少錢。
他只是想先問住塔拉，然後自己胡編一個，讓對方知道，在科技賦予附加價值的產品面前，原始的人力究竟有多廉價。
「您是問哈夫克集團推出的平民家自己掃地氣死人」嗎，先生，我聽大電視說，一台要三十萬呢！」
塔拉說的是平民款自動掃地機器人，是哈夫克人氣產品掃地機器人的一個丐版產品。
她並不知道所謂的「平民」究竟是指什麼人，她只知道，三十萬哈夫幣可以買六十個她。
她當初就是被人抓走，當豬羊一樣的牲畜，賣了五千塊錢。
聽到大電視，張憲兵真是又好笑又無奈，這裡的阿薩拉人把他建的那個GG牌當電視看。
據傑米娜說，一開始有人想拿炸藥把GG牌炸了，而現在，鎮子上的大家每天閒了沒事，就喜歡聚在外邊看GG牌，哈夫克的新產品總能震驚掉這些鄉巴佬的下巴。
「你要做多少草鞋，做多少皮鼓，才能買一台那樣的東西呢？塔拉，你知道嗎，那個東西只是用來掃地的。」
塔拉眨巴著眼睛，不解道：「先生，為什麼不用笤帚呢？」
「有的人是不用自己掃地的。」張憲兵沒有和女孩解釋更多，他只是勉勵她道：「如果你能造出那樣的東西，你也可以賺到那麼多錢。」
「可是先生，我不會...」
「沒有人天生就會，你可以學。」
回頭看了眼阿薩拉平民，發現他還在原地發呆，張憲兵有些惱火得走過去，兩腳把他踢著往前走。
人機被踹到展館中央時，突然像是有了靈魂一般，只見他環顧四周，看了眼孩子們，然後開始文縐縐、慢吞吞道：「呃，諸位同學，我們今天，先來上阿薩拉的歷史課。」
張憲兵推推塔拉的後背，示意她去上課，說道：「這個就是我抓回來的老師。先生我可不是什麼好人，有什麼問題不用和他客氣。讓孩子們和他學點知識。
塔拉瞭然地點頭。
張憲兵>她>老師>孩子們只見，阿薩拉平民捧起一個太陽碟。
「太陽碟，相傳最早發現於古阿薩拉文明部落的古墓穴中，迄今三千多年前，人們製造這種象徵太陽的文化載體，用於祭祀神聖的太陽神，是一種專門盛放祭祀食物的器皿。」
「在今日的阿薩拉，太陽碟逐漸發展成一種日用品，家居常備，既可用於炊事，亦可用於浣洗，不過，也會有人特地帶上這種盤子延路邊、橋樑乞討。這種乞討的風氣是源於古文明時期，太陽神賜予萬物生機，降下火種的傳說，進而衍生出的慷慨贈予的文化。」
聽阿薩拉平民講的挺有意思的，張憲兵覺得這老師不錯。
只是帶碟子乞討原來是阿薩拉的一種風俗嗎？
塔拉倒是不太滿意，她等到阿薩拉平民嘴巴一停，立刻湊上前問：「老師，您能教我們怎麼造掃地氣死人」嗎？」
阿薩拉平民機械地卡殼了。
這種知識超出了他的能力，也沒有供他講解的資料。
張憲兵連忙上去打了個補丁：「我給你拿一些小學數學的材料，你能教教這些孩子數學嗎？」
「好的，我將在之後進行數學課的教學。」阿薩拉平民有回應了，只是看上去像個機器人。
然後，張憲兵語重心長地叮囑塔拉道：「塔拉，好孩子，我知道你很想幫我做些事情，可是，有些東西不是立刻就能學會的，我們先把基礎的東西學會，好嗎？」
拜託信息中心的士兵從哈夫克的網絡數據中下載了一套小學教輔材料，張憲兵把列印出來的材料，一些白紙，和從醫院裡醫生那薅的簽字筆帶回展館。
回來的時候，展館的新老師正在用地上一根根草杆子教孩子們學算術。
「塔拉，這些紙筆就交給你保管。」
塔拉一直是個讓人省心的孩子，而在學習的積極性上，她有一種被人拿槍逼著一樣的勢頭。
張憲兵感覺她急切地能一刀子把阿薩拉平民這個語速慢的老師捅了。
而隨著教學資料的易手，某些可憐的小傢伙們的噩夢要開始了。