第108章 神學和數學（二更）
第108章 神學和數學（二更）
這些就和洪磊沒什麼關係，他不會參與暴力衝突，也不會允許自己的外甥參與暴力衝突。
一個理智的宗主應該懂得保護自己的宗門聖子，避免他陷入危險之中。
但那場暴力衝突持續了很久，中東移民們凱米爾和麥肯基的表演」嚴重刺激到中東移民的信仰問題，這牽扯到一個問題。
宗教喜歡把人分為三六九等，那麼誰是上帝最愛的孩子呢？
猶太教說是信猶太教的人，基督教說是信基督教的人，摩門教說是信摩門教的人，懂了吧，這些人不是為了他們的宗教而戰，本質上還是為了成為人上人而戰。
只要他們打贏了，他們就是上帝最愛的孩子。
這套理論在無神論者眼裡是可笑的，連洪磊看來都是可笑的。
上帝不在乎。
晚飯的時候，洪有為還是充滿了疑惑。
「舅，我還是不懂美利堅人是怎麼想。」
洪磊則毫不在意地說道：「傻孩子，你根本不需要明白，美利堅是個移民國家，你會在這個國家看到全世界的各種各樣的人，與其說這是個國家，不如說是=鍋夫雜燴，而且還沒有=個勻子把他們攪在=起。
「神父，你們該不會去參加遊行了吧。」蘇珊看出了苗頭反問道。
「是啊。」
「拜託，這麼好玩的事情，為什麼不帶上我一起去！」
蘇珊在抱怨，洪磊則淡定地回道：「哦，是誰沉浸於柔軟的床上，不願意起床的？」
「倒霉！」
蘇珊識趣地閉嘴，賴床不能怪她，這是人的天性。
誰會不喜歡那種溫暖如母親懷抱的地方呢？
「不過我有其他安排，明天麥肯基會回來幫我管理兩天教堂，上周周末我們沒去海邊，這周可以去了。」
「這合適嗎？」
「有什麼不合適的，上帝來了也得放兩天假，感謝上帝吧，沒有上帝你連假期都沒有。」
這還真的感謝上帝，沒上帝連雙休日都沒有，19世紀末20世紀初，西方工人運動爭取到了周末休息的權利，雙休日是宗教傳統與工業社會妥協的產物。
「那我還真的感謝上帝了！」一提到假期，洪有為和其他學生一樣兩眼冒光。
「去完海邊，我們再去蘇珊家裡，我要和你的父母聊聊你學習的事了，蘇珊。」
「好吧。」
其實蘇珊在教堂待了一周後，已經有想回家的念頭。
「為什麼你們總是想要讓我學習呢？我不喜歡學習，不僅僅是學校里有人欺負我，也是因為那些內容太難了。」
「美利堅的高中課程難嗎？」洪有為很凡爾賽地吐槽了一句。
「我高二的時候嫌書上的內容太簡單，已經開始自學微積分了。」
「對我來說很難，比如說其中一個問題：3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裡，那麼請問，瓶中物體質量是大於小於或等於6千克？」
「沒有說前提條件的話，當然是等於啊，這種題目還用過腦子？」
在洪有為看來，這種初中基礎題還要過腦子，那腦子得多累啊，這不是妥妥的送分題。
但在蘇珊看來不是這樣。
「是等於嗎？應該是小於吧，你看，鹽融水裡，肯定質量會減少吧。
「6
「」
洪有為則用一臉關懷的表情看著蘇珊，並詢問道：「你認真的？」
蘇珊不明白洪有為為什麼用這種眼神看著她，她反問道：「我的回答難道不對嗎？這是常識吧。」
洪有為都不知道該怎麼說了，洪磊則看著自己外甥教育蘇珊發笑，你還別說，這場景挺下飯的。
「先不說對不對的問題，我問你一個問題，一千克的鐵和一千克的棉花哪個重？」
「肯定是鐵重啊。」
「嘶！」
洪有為倒吸一口涼氣。
他更是開玩笑地說道：「你能讓我解剖一下你的腦子嗎？我很好奇美利堅人在17歲時的大腦發育程度。」
「難道不對嗎？」蘇珊聽懂了這種諷刺，對方在說她的大腦發育不完全，她甚至還沒察覺到問題的所在。
「哈哈哈。」
洪磊只笑卻不說話，這兩個人明明都是人類，卻幾乎是一個天一個地。
洪有為還試圖教會蘇珊這種常識問題。
「我已經說了，1千克的鐵和1千克的棉花，哪個更重？」
「我的回答是鐵更重啊，鐵肯定比棉花重。」
「那麼1千克等於1千克嗎？」
「當然，1千克等於1千克，這是什麼鬼問題？」
「那麼1千克的鐵憑什麼比1千克的棉花更重，千克是質量單位，我已經告訴你質量了！他們的質量是相等的啊！」
洪有為要抓狂了，這種問題連小學生都會吧，這就是一個單純的陷阱問題而已，不會真的有人會答錯吧。
蘇珊卻好像真的在思考一樣，恍然大悟道：「哦，你已經說了他們的質量啊，你說的好像是對的，那假如棉花吸水了呢？」
「吸水的棉花它也是1千克的棉花！」
洪有為瞪大雙眼，這孩子知道棉花會吸水，但是1千克吸水的棉花它也是1千克，前提條件已經給的很明確。
「這本來就是對的，回到剛才的問題！」
洪有為在談論問題的時候，反而很較真。
「3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裡，那麼請問，瓶中物體質量是大於小於或等於6千克？」
洪有為飯都不吃了，把筷子放下後就開始講解道：「鹽溶解到水中，形成了鹽溶液，物質依舊是守恆的，物質守恆定律是非常重要的！！！」
「可是，鹽溶解到水裡了。」
「那是密度問題，不是質量問題！密度是物質的一種固有屬性，它反映了物質在單位體積內的質量，也就是物質的疏密程度！」
就連洪磊都知道鹽溶解在水裡質量不會變化，他知道密度」這個詞，蘇珊則明顯不知道。
當然了，如果沒有前提條件的情況下，一般都是默認水不會蒸發的。
「因為質量和能量可以相互轉化，也就是所謂的E=mc{2}公式，如果按照你的說法，它們損失了質量，就會釋放出能量。」
「什麼意思？」
洪有為這說的跨度有點大，別說蘇珊了，連洪磊都有些聽不懂。
「也就是說，如果按照你的說法，瓶中的鹽水損失了質量，他們所釋放出的能量足以把整個紐約夷為平地！」
洪有為說的很誇張，誇張到蘇珊逐漸聽懂洪有為說的那些話的時候，她給了一句經典回復。
「呵，我不相信，你們中國人的教學真的很有趣。」
那一刻，洪有為徹底瘋狂。
什麼叫特麼中國人的教學很有趣？
這特麼是愛因斯坦提出的理論，愛因斯坦是美利堅人啊！！！
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這些就和洪磊沒什麼關係，他不會參與暴力衝突，也不會允許自己的外甥參與暴力衝突。
一個理智的宗主應該懂得保護自己的宗門聖子，避免他陷入危險之中。
但那場暴力衝突持續了很久，中東移民們凱米爾和麥肯基的表演」嚴重刺激到中東移民的信仰問題，這牽扯到一個問題。
宗教喜歡把人分為三六九等，那麼誰是上帝最愛的孩子呢？
猶太教說是信猶太教的人，基督教說是信基督教的人，摩門教說是信摩門教的人，懂了吧，這些人不是為了他們的宗教而戰，本質上還是為了成為人上人而戰。
只要他們打贏了，他們就是上帝最愛的孩子。
這套理論在無神論者眼裡是可笑的，連洪磊看來都是可笑的。
上帝不在乎。
晚飯的時候，洪有為還是充滿了疑惑。
「舅，我還是不懂美利堅人是怎麼想。」
洪磊則毫不在意地說道：「傻孩子，你根本不需要明白，美利堅是個移民國家，你會在這個國家看到全世界的各種各樣的人，與其說這是個國家，不如說是=鍋夫雜燴，而且還沒有=個勻子把他們攪在=起。
「神父，你們該不會去參加遊行了吧。」蘇珊看出了苗頭反問道。
「是啊。」
「拜託，這麼好玩的事情，為什麼不帶上我一起去！」
蘇珊在抱怨，洪磊則淡定地回道：「哦，是誰沉浸於柔軟的床上，不願意起床的？」
「倒霉！」
蘇珊識趣地閉嘴，賴床不能怪她，這是人的天性。
誰會不喜歡那種溫暖如母親懷抱的地方呢？
「不過我有其他安排，明天麥肯基會回來幫我管理兩天教堂，上周周末我們沒去海邊，這周可以去了。」
「這合適嗎？」
「有什麼不合適的，上帝來了也得放兩天假，感謝上帝吧，沒有上帝你連假期都沒有。」
這還真的感謝上帝，沒上帝連雙休日都沒有，19世紀末20世紀初，西方工人運動爭取到了周末休息的權利，雙休日是宗教傳統與工業社會妥協的產物。
「那我還真的感謝上帝了！」一提到假期，洪有為和其他學生一樣兩眼冒光。
「去完海邊，我們再去蘇珊家裡，我要和你的父母聊聊你學習的事了，蘇珊。」
「好吧。」
其實蘇珊在教堂待了一周後，已經有想回家的念頭。
「為什麼你們總是想要讓我學習呢？我不喜歡學習，不僅僅是學校里有人欺負我，也是因為那些內容太難了。」
「美利堅的高中課程難嗎？」洪有為很凡爾賽地吐槽了一句。
「我高二的時候嫌書上的內容太簡單，已經開始自學微積分了。」
「對我來說很難，比如說其中一個問題：3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裡，那麼請問，瓶中物體質量是大於小於或等於6千克？」
「沒有說前提條件的話，當然是等於啊，這種題目還用過腦子？」
在洪有為看來，這種初中基礎題還要過腦子，那腦子得多累啊，這不是妥妥的送分題。
但在蘇珊看來不是這樣。
「是等於嗎？應該是小於吧，你看，鹽融水裡，肯定質量會減少吧。
「6
「」
洪有為則用一臉關懷的表情看著蘇珊，並詢問道：「你認真的？」
蘇珊不明白洪有為為什麼用這種眼神看著她，她反問道：「我的回答難道不對嗎？這是常識吧。」
洪有為都不知道該怎麼說了，洪磊則看著自己外甥教育蘇珊發笑，你還別說，這場景挺下飯的。
「先不說對不對的問題，我問你一個問題，一千克的鐵和一千克的棉花哪個重？」
「肯定是鐵重啊。」
「嘶！」
洪有為倒吸一口涼氣。
他更是開玩笑地說道：「你能讓我解剖一下你的腦子嗎？我很好奇美利堅人在17歲時的大腦發育程度。」
「難道不對嗎？」蘇珊聽懂了這種諷刺，對方在說她的大腦發育不完全，她甚至還沒察覺到問題的所在。
「哈哈哈。」
洪磊只笑卻不說話，這兩個人明明都是人類，卻幾乎是一個天一個地。
洪有為還試圖教會蘇珊這種常識問題。
「我已經說了，1千克的鐵和1千克的棉花，哪個更重？」
「我的回答是鐵更重啊，鐵肯定比棉花重。」
「那麼1千克等於1千克嗎？」
「當然，1千克等於1千克，這是什麼鬼問題？」
「那麼1千克的鐵憑什麼比1千克的棉花更重，千克是質量單位，我已經告訴你質量了！他們的質量是相等的啊！」
洪有為要抓狂了，這種問題連小學生都會吧，這就是一個單純的陷阱問題而已，不會真的有人會答錯吧。
蘇珊卻好像真的在思考一樣，恍然大悟道：「哦，你已經說了他們的質量啊，你說的好像是對的，那假如棉花吸水了呢？」
「吸水的棉花它也是1千克的棉花！」
洪有為瞪大雙眼，這孩子知道棉花會吸水，但是1千克吸水的棉花它也是1千克，前提條件已經給的很明確。
「這本來就是對的，回到剛才的問題！」
洪有為在談論問題的時候，反而很較真。
「3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裡，那麼請問，瓶中物體質量是大於小於或等於6千克？」
洪有為飯都不吃了，把筷子放下後就開始講解道：「鹽溶解到水中，形成了鹽溶液，物質依舊是守恆的，物質守恆定律是非常重要的！！！」
「可是，鹽溶解到水裡了。」
「那是密度問題，不是質量問題！密度是物質的一種固有屬性，它反映了物質在單位體積內的質量，也就是物質的疏密程度！」
就連洪磊都知道鹽溶解在水裡質量不會變化，他知道密度」這個詞，蘇珊則明顯不知道。
當然了，如果沒有前提條件的情況下，一般都是默認水不會蒸發的。
「因為質量和能量可以相互轉化，也就是所謂的E=mc{2}公式，如果按照你的說法，它們損失了質量，就會釋放出能量。」
「什麼意思？」
洪有為這說的跨度有點大，別說蘇珊了，連洪磊都有些聽不懂。
「也就是說，如果按照你的說法，瓶中的鹽水損失了質量，他們所釋放出的能量足以把整個紐約夷為平地！」
洪有為說的很誇張，誇張到蘇珊逐漸聽懂洪有為說的那些話的時候，她給了一句經典回復。
「呵，我不相信，你們中國人的教學真的很有趣。」
那一刻，洪有為徹底瘋狂。
什麼叫特麼中國人的教學很有趣？
這特麼是愛因斯坦提出的理論，愛因斯坦是美利堅人啊！！！
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