第107章 編曲與上課刷屬性的變化

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  周日晚上,群聊內。

  千早愛音:對了對了!我們之前不是說這個禮拜日每個人拿出來一首寫出來的歌嗎?

  群里安靜了三秒。

  椎名立希:……還有這回事嗎?我都不記得了。

  長崎素世:好像還真有。

  (長崎素世本人:……)

  (長崎素世:第二人格,你說的?)

  (長崎素世:你自己是不是都忘了?)

  高松燈:那個……我寫好了一首。

  千早愛音:太棒了!燈!立希,這首歌就交給你了!

  椎名立希:我知道我知道,不用你說。

  (立希:燈寫的……那肯定得好好編。)

  長崎素世:我的話……也沒有寫來著。

  要樂奈:我也不知道。

  千早愛音:……

  椎名立希:……

  高松燈:那個……沒事的,下次再寫就好……

  千早愛音:樂奈你不知道什麼?

  要樂奈:不知道要寫歌的事。

  千早愛音:……那你現在知道了。

  要樂奈:哦。

  (要樂奈:哦。)

  (要樂奈:下次再說。)

  長崎素世:所以現在只有燈寫了一首?

  千早愛音:對……只有燈完成了任務。

  椎名立希:……行吧,我先編燈的這首。

  長崎素世:那下周繼續寫?

  千早愛音:下周一定!

  要樂奈:下周芭菲。

  千早愛音:沒人問你這個!

  屏幕外,馬拉看著群聊記錄,撓了撓頭。

  [……]

  [我也忘了。]

  [作者好像也忘了]

  [可以,還是燈靠譜。]

  長崎素世(馬拉):是手寫的嗎?

  高松燈:是手寫的。

  長崎素世(馬拉):好,立希,就交給你了。

  椎名立希:我說過我知道了啦!

  (立希:不用一直強調!)

  (立希:燈寫的歌,我肯定會好好編的。)

  馬拉看著立希的回覆,嘴角抽了抽。

  [知道了知道了,你也就對燈的事這麼上心。]

  他往後一靠,開始琢磨接下來怎麼辦。

  [燈寫了一首,其他人……]

  [算了,以後再催。]

  ……

  次日周一。

  月之森。

  早晨,課前。

  長崎素世坐在座位上,窗外的陽光灑進來,照得課桌亮堂堂的。周圍幾個同學在小聲聊天,偶爾傳來幾聲輕笑。

  (長崎素世:嗯?)

  (長崎素世:第二人格不去摘黃瓜?)

  (長崎素世:這不像她啊。)

  長崎素世(馬拉)靠在椅背上,盯著面前的空白稿紙,陷入沉思。

  [編詞的話……]

  [我編什麼?這個我又不會。]

  他翻了翻角色面板,看了一眼那個灰著的【編詞】技能。

  [而且也沒有解鎖編詞的那個技能啊……]

  [算了,我試試。]

  長崎素世(馬拉)拿起筆,在稿紙上寫下第一行字。

  畫面忽然一切——視角從第三人稱切換到了第一人稱,屏幕上只剩下一隻手、一支筆、一張紙。

  手是長崎素世的手,筆是她常用的那支中性筆,紙是普通的稿紙。

  馬拉試著寫了幾個字。

  屏幕上彈出一個輸入框,他敲了一行中文進去。


  手開始動,一筆一畫,真的在紙上寫了出來。

  長崎素世本人就這麼看著。

  (長崎素世:第二人格你還真來寫詞啊?)

  (長崎素世:……不對,你居然會寫詞?)

  手繼續寫。

  第一行,第二行。

  然後塗掉。

  塗黑的那種塗掉,一大片墨水糊在上面,跟打碼似的。

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:塗改也太多了吧!)

  (長崎素世:而且我怎麼有點看不明白你在寫什麼呢?)

  馬拉又寫了兩行,然後愣住了。

  [?]

  [不是輸入後自動切換成日語嗎,怎麼還是中文?]

  他看著紙上那幾行方方正正的漢字,沉默了三秒。

  [算了,這些我就撕掉好了。]

  長崎素世的手把那張紙撕下來,團成一團,丟進桌洞裡。

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:還撕了?)

  (長崎素世:你到底在幹嘛?)

  馬拉重新拿了一張新紙。

  [我又不是不會這些語音,重新寫吧。]

  他深吸一口氣,開始寫。

  這一次,是日語。

  手在紙上流暢地移動,一行行歌詞浮現出來。

  長崎素世看著那些字,愣住了。

  你最近過得還好嗎

  送的禮物都丟了吧

  過馬路有人牽你嗎

  吃巧克力記得要擦嘴巴

  假如你半夜想起他

  千萬 別打電話

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:這什麼?)

  (長崎素世:第二人格還會寫這種?)

  手繼續。

  密室啊 劇本殺

  別讓自己呆在家

  I'm Dr. G

  所有問題你可以全部都telling me

  是否經常性 獨自陷入回憶里

  是否想念他時臭罵自己沒出息

  已經到了晚期

  Girl 別再猶豫不定

  只不過剩下一點fantasy

  (備註:唱兩遍 x2,一首時間預計1分30秒,熱場用。)

  馬拉寫完最後一筆,放下筆,往後一靠。

  [行了,熱場歌搞定。]

  他看了眼屏幕右上角。

  【長崎素世解鎖技能:編詞(白)】

  [看來還是有用的。]

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:第二人格。)

  (長崎素世:你這寫的……)

  (長崎素世:雖然有點怪,但好像……還挺好聽的?)

  她盯著那幾行歌詞,又看了看那些被塗黑的部分,心情複雜。

  (長崎素世:至少比塗掉的那些強。)

  (長崎素世:那些塗掉的到底是什麼?)

  (長崎素世:算了,不想了。)

  [等下上課刷屬性……]

  [等等!]

  [我忽然有個可以爆火的點子!]

  [等放學我必須試試——]

  [不過還是先繼續刷屬性吧,等放學先。]

  長崎素世坐在座位上,看著「自己」把寫好的稿紙收進包里,然後拿出課本,準備上課。

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:第二人格好像在想什麼。)

  (長崎素世:算了。)

  窗外陽光依舊,教室里同學們還在小聲聊著天。

  ——

  上周三,自從被老師警告之後,上課刷屬性的情況就開始不一樣了。

  以前——

  馬拉操控著長崎素世坐在課堂上,老師提問的瞬間,屏幕右下角就會彈出一個選項框:

  【老師提問:請回答這個問題】

  【選項A】 / 【選項B】 / 【選項C】

  馬拉隨手點一下正確答案,系統直接判定通過,屬性欄就會跳出:

  【理科經驗 +5】

  簡單直接,高效快捷。

  但現在——

  老師提問後,那個熟悉的選項框沒有立刻出現。

  畫面里,老師環顧教室,目光掃過素世,然後落在了別的同學身上。

  「那位同學,你來回答。」

  屏幕上的鏡頭跟著老師的話轉向另一個學生。

  馬拉只能幹著急。

  如果那個同學答對了,畫面會繼續推進,老師表揚一句「很好,請坐」,然後繼續講課。

  直到下課,那個選項框才會姍姍來遲地彈出一個:

  【課堂參與獎勵 +1】

  (馬拉:……就這?)

  如果那個同學答錯了,老師會再叫一個,再錯,直到第三個人還是答不上來的時候,老師才會終於轉向長崎素世:

  「長崎同學,你來說說吧。」

  這時候選項框才會出現,馬拉點下正確答案,系統判定:

  【補充回答獎勵 +2】

  (馬拉:……也比以前少。)

  ——

  這樣的情況持續了幾天。

  馬拉研究了半天系統提示,總算弄懂了新的判定邏輯:

  如果老師直接點名素世回答 → 正確答案 → 全額屬性(+5)

  如果老師先叫別人,別人答對 → 素世無需回答 → 基礎參與獎(+1)

  如果老師先叫別人,別人答錯 → 素世被叫起來補充 → 部分獎勵(+2/+3)

  [……所以上周四那個警告,也把我的答題獎勵給減少了?]

  [大削啊!混蛋!]

  —

  長崎素世本人倒是覺得這樣挺好。

  她觀察著周圍同學的反應——那些「這人怎麼又出風頭」的目光明顯變少了。

  偶爾有人路過時會和她打個招呼,語氣也比以前自然。

  (長崎素世:好像……沒那麼張揚了。)

  (長崎素世:也沒那麼不合群了。)

  她甚至有點慶幸。

  ——

  當然,也不是所有課都這樣。

  體育課的時候,老師還是會讓素世做示範動作。

  合唱課的時候,她的音準依然是範例。

  廚藝課的時候,老師還是會讓她展示刀工。

  (長崎素世:這些課還是老樣子。)

  (長崎素世:……也行吧。)

  ——

  至於大提琴社團——

  某天路過公告欄時,長崎素世瞥見了一張新的社團成員名單。

  自己的名字,不在上面。

  (長崎素世:……)

  (長崎素世:我被自動踢出來了?)

  她愣了兩秒,然後聳聳肩。

  (長崎素世:也對,畢竟這個學期一直沒去參加活動,好像參加過一次?)

  (長崎素世:算了,反正我也沒時間去。)

  她繼續往教室走。

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