第393章 副校長
他頹然道：「這不是技術差距，這是……這是『維度』的差距。
我們可能知道它是什麼，但以我們目前掌握的宇宙規律和工程能力，我們無法『製造』它，甚至連『找到』它的可能性都……微乎其微。
已知的，可能存在的，符合條件的原始星雲核區，
都在銀河系的懸臂深處，死亡星域，或者被超重力場保護的『恆星搖籃』里，那些地方，以我們目前的航行和生存技術……」
他沒有說下去，但意思已經很明顯——那些地方是生命的禁區，是探險者的墳墓，是連信號都無法傳回的黑暗深淵。
「星雲煉鐵...這該如何去獲得呢？」
鄧天沉默了。
全息投影的光芒在他臉上投下明暗不定的陰影。
王教授列出的困難是實實在在的，帝國現在的科技樹，確實還遠遠夠不到製造甚至穩定獲取這種「奇異物」的邊。
然而，他的眼神沒有絲毫動搖。
困難，從帝國誕生的那一刻起，就從未缺席。
從核前時代掙扎到星際文明，哪一步不是逆天而行？
他沒有回答王教授的問題，而是看向了那份長長的，標紅的缺失材料清單。
然後，他的目光，仿佛穿透了厚重的岩層和大氣，投向了那片深邃的，藏著無窮秘密的星空。
「王教授，」鄧天的聲音再次響起，平靜卻帶著斬斷一切猶豫的力量，
「將這份清單，尤其是關於『星雲煉鐵』的所有數據和理論模型，列為『絕密-創世』級。
成立專項研究組，代號『盜火者』。」
「第一，盡一切可能，動用所有情報網絡，尋找任何關於『星雲煉鐵』或類似性質物質的傳說，線索，甚至可能是偽造的星圖碎片。懸賞可以開到最高。」
「第二，集合科學院所有理論物理，高能物理，材料科學，宇宙學領域的頂尖大腦，給我逆向推導！
既然無法製造，那就研究它的『替代效應』。
有沒有可能，通過組合多種現有或可合成的材料，構建出具備其部分關鍵功能的『仿生結構』？哪怕性能只有其百分之一，也是突破。」
「第三，」鄧天的眼神變得無比銳利，「準備一份報告，關於……『我們已知的，最近的可能存在符合條件的原始星雲核區的星域坐標，
以及抵達那裡所需的技術跨越和風險評估』。
我需要最真實，最殘酷的數據。」
王教授身體一震，明白了帝皇的潛台詞——如果實在找不到，如果仿製也走不通，那麼，或許只剩最後一條路：
親自去那宇宙的險地，那恆星誕生的熔爐，那法則交織的混沌之地，去「取」。
那將是一條九死一生，甚至十死無生的路。
但他從鄧天的眼中，只看到了不容置疑的決心。
「是，帝皇。『盜火者』項目，即刻啟動。」王教授挺直了腰板，眼中的困惑和無力被一種近乎悲壯的使命感取代。
科學家的宿命，不正是挑戰不可能嗎？
鄧天微微點頭，投影開始淡化。
在完全消失前，他的聲音再次響起，這次是直接對帝國最高AI「創世紀」的核心指令：
「啟動『深空之眼』第7至第12陣列，掃描範圍擴大至鄰近十個小型星系團，
優先尋找高密度原始星雲，
異常引力透鏡區域，以及……任何不符合現有天體物理模型的能量/物質異常信號。
所有算力，優先供給此任務。」
命令下達。
在冰冷的宇宙中，更多帝國的眼睛，將投向更深，更黑暗的遠方，尋找那渺茫的，名為「星雲煉鐵」的希望之火。
而鄧天的本體，則閉上了眼睛。
他的意識，通過【魂印】那無形的連結，
悄然延伸向遙遠的賽亞秘境，延伸向那尊正在靈能湖泊中沉寂修復的，名為「玄月」的古老戰爭堡壘。
或許，這位來自銀河系深處的流亡者，除了材料清單，還能提供一些……更具體的「星圖」？
帝國的未來，如同在懸崖上走鋼絲，一邊是名為「天啟」的毀滅陰影，一邊是名為「星雲煉鐵」的，幾乎不可能跨越的技術鴻溝。
但鄧天知道，他，以及他身後的帝國，沒有退路。
...
帝國的心臟在跳動，無數道指令通過量子網絡和靈能鏈路飛向星辰大海，冰冷的鋼鐵巨艦承載著希望與重壓駛向未知。
而在帝都崑崙那龐大而精密的科技巨構腳下，一片被特意保留，綠意盎然的生態區域中，坐落著一座風格迥異的建築群——藍星大學。
這裡沒有星艦起降的轟鳴，
沒有巨型機械的運轉，有的只是靜謐的林蔭道，充滿設計感的仿古教學樓，以及空氣中瀰漫的，屬於青春，活力與知識的氣息。
這裡是帝國未來的搖籃，
是無數年輕學子夢想起航的地方，是玄黃文明在冰冷星空征途中，為自己保留的，一片溫暖的精神家園。
藍星大學，
校長依舊是作為帝皇的鄧天，
不過他不常來，
帝皇之名高懸，是這所最高學府無上的榮耀與精神象徵。
但鄧天肩頭承載著整個文明的命運，需要他決策，征戰，探索的事情太多。
校長之職，更多是一種掛名與期許，具體的校務，極少親自過問。
而管理學校的正是副校長。
而這個副校長正是，黃雨真。
與帝皇的威嚴，將軍的鐵血，科學家的嚴謹不同，黃雨真是藍星大學乃至整個帝國高層中一道獨特的風景線。
她並非依靠顯赫的戰功或深奧的學識上位，她只是鄧天坐校長時候的秘書，一個笑容甜美，心思單純，熱愛文學與藝術的普通女孩。
在帝國穩定後，
鄧天力排眾議，將藍星大學副校長的重任交給了她。
起初不乏質疑之聲，但黃雨真以她的真誠，包容以及對教育事業發自內心的熱愛，逐漸贏得了所有人的尊重。
她主抓學生思想，人文關懷與跨學科交流，將藍星大學打理得不僅學術氛圍濃厚，更充滿了人文溫度，成為了帝國精英們最願意將後代送入的至高學府。
我們可能知道它是什麼，但以我們目前掌握的宇宙規律和工程能力，我們無法『製造』它，甚至連『找到』它的可能性都……微乎其微。
已知的，可能存在的，符合條件的原始星雲核區，
都在銀河系的懸臂深處，死亡星域，或者被超重力場保護的『恆星搖籃』里，那些地方，以我們目前的航行和生存技術……」
他沒有說下去，但意思已經很明顯——那些地方是生命的禁區，是探險者的墳墓，是連信號都無法傳回的黑暗深淵。
「星雲煉鐵...這該如何去獲得呢？」
鄧天沉默了。
全息投影的光芒在他臉上投下明暗不定的陰影。
王教授列出的困難是實實在在的，帝國現在的科技樹，確實還遠遠夠不到製造甚至穩定獲取這種「奇異物」的邊。
然而，他的眼神沒有絲毫動搖。
困難，從帝國誕生的那一刻起，就從未缺席。
從核前時代掙扎到星際文明，哪一步不是逆天而行？
他沒有回答王教授的問題，而是看向了那份長長的，標紅的缺失材料清單。
然後，他的目光，仿佛穿透了厚重的岩層和大氣，投向了那片深邃的，藏著無窮秘密的星空。
「王教授，」鄧天的聲音再次響起，平靜卻帶著斬斷一切猶豫的力量，
「將這份清單，尤其是關於『星雲煉鐵』的所有數據和理論模型，列為『絕密-創世』級。
成立專項研究組，代號『盜火者』。」
「第一，盡一切可能，動用所有情報網絡，尋找任何關於『星雲煉鐵』或類似性質物質的傳說，線索，甚至可能是偽造的星圖碎片。懸賞可以開到最高。」
「第二，集合科學院所有理論物理，高能物理，材料科學，宇宙學領域的頂尖大腦，給我逆向推導！
既然無法製造，那就研究它的『替代效應』。
有沒有可能，通過組合多種現有或可合成的材料，構建出具備其部分關鍵功能的『仿生結構』？哪怕性能只有其百分之一，也是突破。」
「第三，」鄧天的眼神變得無比銳利，「準備一份報告，關於……『我們已知的，最近的可能存在符合條件的原始星雲核區的星域坐標，
以及抵達那裡所需的技術跨越和風險評估』。
我需要最真實，最殘酷的數據。」
王教授身體一震，明白了帝皇的潛台詞——如果實在找不到，如果仿製也走不通，那麼，或許只剩最後一條路：
親自去那宇宙的險地，那恆星誕生的熔爐，那法則交織的混沌之地，去「取」。
那將是一條九死一生，甚至十死無生的路。
但他從鄧天的眼中，只看到了不容置疑的決心。
「是，帝皇。『盜火者』項目，即刻啟動。」王教授挺直了腰板，眼中的困惑和無力被一種近乎悲壯的使命感取代。
科學家的宿命，不正是挑戰不可能嗎？
鄧天微微點頭，投影開始淡化。
在完全消失前，他的聲音再次響起，這次是直接對帝國最高AI「創世紀」的核心指令：
「啟動『深空之眼』第7至第12陣列，掃描範圍擴大至鄰近十個小型星系團，
優先尋找高密度原始星雲，
異常引力透鏡區域，以及……任何不符合現有天體物理模型的能量/物質異常信號。
所有算力，優先供給此任務。」
命令下達。
在冰冷的宇宙中，更多帝國的眼睛，將投向更深，更黑暗的遠方，尋找那渺茫的，名為「星雲煉鐵」的希望之火。
而鄧天的本體，則閉上了眼睛。
他的意識，通過【魂印】那無形的連結，
悄然延伸向遙遠的賽亞秘境，延伸向那尊正在靈能湖泊中沉寂修復的，名為「玄月」的古老戰爭堡壘。
或許，這位來自銀河系深處的流亡者，除了材料清單，還能提供一些……更具體的「星圖」？
帝國的未來，如同在懸崖上走鋼絲，一邊是名為「天啟」的毀滅陰影，一邊是名為「星雲煉鐵」的，幾乎不可能跨越的技術鴻溝。
但鄧天知道，他，以及他身後的帝國，沒有退路。
...
帝國的心臟在跳動，無數道指令通過量子網絡和靈能鏈路飛向星辰大海，冰冷的鋼鐵巨艦承載著希望與重壓駛向未知。
而在帝都崑崙那龐大而精密的科技巨構腳下，一片被特意保留，綠意盎然的生態區域中，坐落著一座風格迥異的建築群——藍星大學。
這裡沒有星艦起降的轟鳴，
沒有巨型機械的運轉，有的只是靜謐的林蔭道，充滿設計感的仿古教學樓，以及空氣中瀰漫的，屬於青春，活力與知識的氣息。
這裡是帝國未來的搖籃，
是無數年輕學子夢想起航的地方，是玄黃文明在冰冷星空征途中，為自己保留的，一片溫暖的精神家園。
藍星大學，
校長依舊是作為帝皇的鄧天，
不過他不常來，
帝皇之名高懸，是這所最高學府無上的榮耀與精神象徵。
但鄧天肩頭承載著整個文明的命運，需要他決策，征戰，探索的事情太多。
校長之職，更多是一種掛名與期許，具體的校務，極少親自過問。
而管理學校的正是副校長。
而這個副校長正是，黃雨真。
與帝皇的威嚴，將軍的鐵血，科學家的嚴謹不同，黃雨真是藍星大學乃至整個帝國高層中一道獨特的風景線。
她並非依靠顯赫的戰功或深奧的學識上位，她只是鄧天坐校長時候的秘書，一個笑容甜美，心思單純，熱愛文學與藝術的普通女孩。
在帝國穩定後，
鄧天力排眾議，將藍星大學副校長的重任交給了她。
起初不乏質疑之聲，但黃雨真以她的真誠，包容以及對教育事業發自內心的熱愛，逐漸贏得了所有人的尊重。
她主抓學生思想，人文關懷與跨學科交流，將藍星大學打理得不僅學術氛圍濃厚，更充滿了人文溫度，成為了帝國精英們最願意將後代送入的至高學府。