第75章 此小胡？
讀博不只是讓你來學三年，博士研究生是學歷學制，畢業時有sci論文的門檻。
陳忠雖然資質普通，但不代表他跟著團隊走也無法發文章。
只不過陳忠真的資質一般，他跟著團隊肯定可以畢業不代表離開了團隊也能畢業。
「老師，那應該是可以的。在職博士的論文要求比全日制會更低一些。」
「臨床上，處處都是科研方向，我工作之後，越發地有此體會。」
「自以為，畢業不難。」陳忠慢條斯理地坐下來，安安靜靜地回話老師。
陳忠在打量，自己的老師到底哪裡有些不舒服。
半年不見，董根東教授的氣色的確不如自己畢業時候了。
董根東放下了手機，很是鬆弛地打了個哈欠，他的身材中等略胖，寬厚的手指交叉後杵著後腦勺：
「前幾天，積水潭的小胡找過我，聊起了你。」
「你厲害了啦，才離開團隊不到半年，就開始給老師挖坑了。」
陳忠聞言，眼皮快速閃動好一會兒才反應過來董根東教授口裡所說的小胡叫胡坤。
「老師，您說，胡教授帶來的那兩個病例，您也看走眼了？」
學術交流會議既是學術交流，也是以具體病例為載體的病案探討。
胡坤作為積水潭醫院的教授，帶來的病例本就複雜，那個皮下轉移的患者，可能老師也會真的沖選擇手術的方案。
董根東點了點頭，聲音有點慵懶：「我和他當眾吵了一架……」
學術討論中的吵架當然不是兩個大媽在那裡罵娘的那種吵，是基於自己的理論、認知、技術理解，做出不同的診斷和治療建議。
探討手術細節和過程。
董根東是有資格和全國任何一個骨科教授去吵架的。
胡坤教授也有資格！
如果學術討論大家都是你好我好大家好的話，那就失去了學術交流的本質意義。
目前，國內醫學界的其他活動，都被人情世故衍化，但唯獨正式的學術討論的「唇槍舌戰」被完美地保留了下來。
就是要吵，就是要找茬，這樣才能推動技術的進步，理念的革新……
「老師，慢性廣泛燒傷的患者，基本上乏善可陳。」
「另外一個，胡坤教授本來也是主張手術的，不過腫瘤廣泛皮下轉移，失去了手術的意義，姑息性治療，還能讓患者餘下的時間裡生活質量更高些。」
陳忠參加過多次學術會議，只是從來沒資格發言。
所以陳忠又道：「本來，按照慣例，帶兩個病例一般是一個要手術，一個不手術的。」
「但胡教授這次有些賊心眼，帶來的兩個病例，都無法手術。」
「可能定勢思維讓老師您著了坑。」
「主要我也沒想過老師您會和胡教授吵起來……」
董根東：「這沒什麼，學術討論，錯了很正常。」
「這種東西，說句實話，哪怕是探討了可以手術，真的有幾個人回去之後敢給病人做了手術？」
「理論是理論，操作是操作。」
「理論是最完美的操作觀，操作是次低級的理論展現。」
「外科最終還是要靠手來施展治療的。」
董根東暫時沒把陳忠當一個純粹的學生，畢竟對方已經工作了：「你咋就這麼會看片子呢？」
「當時會議討論的現場，就沒一個人看出來廣泛多發皮下轉移。」
「年輕人，精力旺盛啊？」
董根東平時是一個比較嚴肅儒雅的人，但不代表董根東不會說葷段子和開玩笑。
恰恰相反，在手術室的董根東，氣氛好的時候，他更能帶動大家的情緒。
「老師…」
「我覺得，我如果讀在職博士的話，僅以精確閱片診斷這個版塊，就可以發一兩篇論文了。」
「畢業並不難。」陳忠當然不會和董根東車來車去。
老師可以和你開玩笑，你能和老師拉高速嗎？
董根東放下雙手：「但我記得，你給我講的是，你要我給你特授一個在職博士。」
「陳忠，你在團隊裡也待了三年。」
「你是在和我開玩笑？是在陰陽怪氣我沒教好你呢？」
「還是你真的給我帶來了奇蹟啊？」
特授博士，是可以的，但要求很高。
董根東必須確定，陳忠是不是大言不慚，有沒有那種能力。
說話歸說話啊，說話是可以吹牛的。
但辦正事兒的時候，還是要靠能力的。
這種特授的程序，家裡很有關係的人都不敢搞，就怕惹眼！
因為越是越軌的東西，就越是正經，到時候逆查起來也越嚴格。
同樣的，如果你的能力真的很好的話，那逆查過關之後，剩下的就只是程序了。
陳忠平靜地點了點頭：「老師…我當然都知道程序的。」
「不然的話，我也不至於拒絕好幾個老師了。」
董根東坐正：「都有些誰啊？」
「你走這半年，似乎還發生了很多我都不知道的事情啊？」
陳忠：「湘雅醫院的彭一刀教授。」
「還有就是您剛剛講過的胡坤教授了。」
「他們說我愣，其實我是不好意思當面拒絕他們，就只能找一個說得過去的理由則罷…」
「很多事情，跟著老師您見識過，當然知道老師您也有能力安排這些事兒。」
陳忠總不能把實話講出來，我跟你讀博不如跟著老師董根東讀博吧？
臨時下，陳忠還能找什麼理由呢？
現在才正月十三，往前倒推還是年關，自己要這個時間點沖羊城，讓老師過年都不安生麼？
沒這種事。
「那你具體地說一說吧，你能做些什麼……」
「博士雖然只是一個學歷學制，可入門也有一定的門檻。」
「你要說的特授在職博士，需要的不僅是說服我，還要說服醫院、要說服中山大學，甚至說服教育廳。」
陳忠很認真地看了看自己的面板上的能力。
而後詳細地予以了說明：「首先，老師，我們先講一下基本功吧，這是讀博必須的…我們創傷骨科的核心基本功…」
「其次，我們再說一說骨科的基本功手法復位技術。」
「經歷了這些積累後，我現在能做的手術並不少，有截骨矯形、脊柱側彎矯形……」
董根東馬上抬手：「你等等，你剛剛說了脊柱側彎矯形？」
「這該是我們學會的東西嗎？」
陳忠依舊冷靜地點頭：「老師，我能在動物身上做，暫時不敢在人身上做。」
陳忠雖然資質普通，但不代表他跟著團隊走也無法發文章。
只不過陳忠真的資質一般，他跟著團隊肯定可以畢業不代表離開了團隊也能畢業。
「老師，那應該是可以的。在職博士的論文要求比全日制會更低一些。」
「臨床上，處處都是科研方向，我工作之後，越發地有此體會。」
「自以為，畢業不難。」陳忠慢條斯理地坐下來，安安靜靜地回話老師。
陳忠在打量，自己的老師到底哪裡有些不舒服。
半年不見，董根東教授的氣色的確不如自己畢業時候了。
董根東放下了手機，很是鬆弛地打了個哈欠，他的身材中等略胖，寬厚的手指交叉後杵著後腦勺：
「前幾天，積水潭的小胡找過我，聊起了你。」
「你厲害了啦，才離開團隊不到半年，就開始給老師挖坑了。」
陳忠聞言，眼皮快速閃動好一會兒才反應過來董根東教授口裡所說的小胡叫胡坤。
「老師，您說，胡教授帶來的那兩個病例，您也看走眼了？」
學術交流會議既是學術交流，也是以具體病例為載體的病案探討。
胡坤作為積水潭醫院的教授，帶來的病例本就複雜，那個皮下轉移的患者，可能老師也會真的沖選擇手術的方案。
董根東點了點頭，聲音有點慵懶：「我和他當眾吵了一架……」
學術討論中的吵架當然不是兩個大媽在那裡罵娘的那種吵，是基於自己的理論、認知、技術理解，做出不同的診斷和治療建議。
探討手術細節和過程。
董根東是有資格和全國任何一個骨科教授去吵架的。
胡坤教授也有資格！
如果學術討論大家都是你好我好大家好的話，那就失去了學術交流的本質意義。
目前，國內醫學界的其他活動，都被人情世故衍化，但唯獨正式的學術討論的「唇槍舌戰」被完美地保留了下來。
就是要吵，就是要找茬，這樣才能推動技術的進步，理念的革新……
「老師，慢性廣泛燒傷的患者，基本上乏善可陳。」
「另外一個，胡坤教授本來也是主張手術的，不過腫瘤廣泛皮下轉移，失去了手術的意義，姑息性治療，還能讓患者餘下的時間裡生活質量更高些。」
陳忠參加過多次學術會議，只是從來沒資格發言。
所以陳忠又道：「本來，按照慣例，帶兩個病例一般是一個要手術，一個不手術的。」
「但胡教授這次有些賊心眼，帶來的兩個病例，都無法手術。」
「可能定勢思維讓老師您著了坑。」
「主要我也沒想過老師您會和胡教授吵起來……」
董根東：「這沒什麼，學術討論，錯了很正常。」
「這種東西，說句實話，哪怕是探討了可以手術，真的有幾個人回去之後敢給病人做了手術？」
「理論是理論，操作是操作。」
「理論是最完美的操作觀，操作是次低級的理論展現。」
「外科最終還是要靠手來施展治療的。」
董根東暫時沒把陳忠當一個純粹的學生，畢竟對方已經工作了：「你咋就這麼會看片子呢？」
「當時會議討論的現場，就沒一個人看出來廣泛多發皮下轉移。」
「年輕人，精力旺盛啊？」
董根東平時是一個比較嚴肅儒雅的人，但不代表董根東不會說葷段子和開玩笑。
恰恰相反，在手術室的董根東，氣氛好的時候，他更能帶動大家的情緒。
「老師…」
「我覺得，我如果讀在職博士的話，僅以精確閱片診斷這個版塊，就可以發一兩篇論文了。」
「畢業並不難。」陳忠當然不會和董根東車來車去。
老師可以和你開玩笑，你能和老師拉高速嗎？
董根東放下雙手：「但我記得，你給我講的是，你要我給你特授一個在職博士。」
「陳忠，你在團隊裡也待了三年。」
「你是在和我開玩笑？是在陰陽怪氣我沒教好你呢？」
「還是你真的給我帶來了奇蹟啊？」
特授博士，是可以的，但要求很高。
董根東必須確定，陳忠是不是大言不慚，有沒有那種能力。
說話歸說話啊，說話是可以吹牛的。
但辦正事兒的時候，還是要靠能力的。
這種特授的程序，家裡很有關係的人都不敢搞，就怕惹眼！
因為越是越軌的東西，就越是正經，到時候逆查起來也越嚴格。
同樣的，如果你的能力真的很好的話，那逆查過關之後，剩下的就只是程序了。
陳忠平靜地點了點頭：「老師…我當然都知道程序的。」
「不然的話，我也不至於拒絕好幾個老師了。」
董根東坐正：「都有些誰啊？」
「你走這半年，似乎還發生了很多我都不知道的事情啊？」
陳忠：「湘雅醫院的彭一刀教授。」
「還有就是您剛剛講過的胡坤教授了。」
「他們說我愣，其實我是不好意思當面拒絕他們，就只能找一個說得過去的理由則罷…」
「很多事情，跟著老師您見識過，當然知道老師您也有能力安排這些事兒。」
陳忠總不能把實話講出來，我跟你讀博不如跟著老師董根東讀博吧？
臨時下，陳忠還能找什麼理由呢？
現在才正月十三，往前倒推還是年關，自己要這個時間點沖羊城，讓老師過年都不安生麼？
沒這種事。
「那你具體地說一說吧，你能做些什麼……」
「博士雖然只是一個學歷學制，可入門也有一定的門檻。」
「你要說的特授在職博士，需要的不僅是說服我，還要說服醫院、要說服中山大學，甚至說服教育廳。」
陳忠很認真地看了看自己的面板上的能力。
而後詳細地予以了說明：「首先，老師，我們先講一下基本功吧，這是讀博必須的…我們創傷骨科的核心基本功…」
「其次，我們再說一說骨科的基本功手法復位技術。」
「經歷了這些積累後，我現在能做的手術並不少，有截骨矯形、脊柱側彎矯形……」
董根東馬上抬手：「你等等，你剛剛說了脊柱側彎矯形？」
「這該是我們學會的東西嗎？」
陳忠依舊冷靜地點頭：「老師，我能在動物身上做，暫時不敢在人身上做。」