第0章 如果電話亭（6K）
「我至今還記得，有位給我留下過極深印象的男孩子。」
「即便很久沒見面了，仍偶爾會想起他。」
「他叫陸巢。」
「在那邁過千禧年的歲月里，我們曾一起在俊紅鎮的青泥橋小學讀書，作為同學度過了整個童年時光。」
一支筆在檯燈底上上下下，井然有序地活動著。
桌前，握筆寫字的少女剛從睡夢中醒來，手腕處還殘留著被頭髮壓過的波浪，睡意未完全從臉上褪去，黑漆漆的眸子卻格外有神。
她一隻手捉起髮絲繞在指尖，目光透過鼻樑上的眼鏡盯住筆所勾勒出的條條直線，想要將記憶中的每個細節都記錄下來。
字跡漸密，臉頰也愈發緋紅，暈開一抹懷春的味道。
只見，那信紙上繼續寫著：
……
青泥橋小學是九年一貫制學校。
也就是從小學到初中一共九年級，都在同一所學校上，全屬於義務教育範疇，不收學雜費，也無須升學考試，算是不錯的政策。
其實按照戶口來說，我本應在城裡讀書才是。但家裡人考慮鄉鎮學校有進入重點高中的指標名額，不用走分數線，只需在同年級成績中名列前茅即可。
故而為保險起見，特地安排我到鄉下。
我自然是無所謂，就算和那些城裡孩子競爭，我也有自信贏過他們，但鄉下更海闊天空呢。(◔◡◔)
可那時剛過來，我就後悔了。
因為，我發現這所學校里的很多人都千篇一律，不像曾經歷過「上山下鄉」的父母所說的那樣有趣。
整個鎮子只有一家醫院，人們出行基本靠步行或自行車，捨不得打問答節目裡的熱線電話；若問漢堡和炒飯哪個好吃，多半會答「炒飯配辣條最香」，因為只有後者吃過。
學校的地磚布滿白色斑點，那是用水泥混著碎石、玻璃渣和石英石澆築的水磨石，而非光潔的木地板。新裝的暖氣時常漏水，漏多了還會發水災。
孩子們沒見過真正的世面，閱歷尚淺……和那時的我也聊不到一塊。
下課玩得遊戲、看得動畫、學到的知識全都差不多、甚至，連生活軌跡都差不多，每當我說出一個陌生詞彙時，都會露出茫然表情。
與城裡動不動就能參觀博物館、上電視節目、甚至被選進教科書插畫的同齡人相比，差距實在太大了。
我認為在這種地方上學，對我未來的發展也會有影響。
很簡單：在鄉下依靠努力才能增長的見識，只是城鎮裡孩子們日常生活的一部分，這樣下去又怎麼能比得過呢？差距只會越拉越大。
想明白這點後，鄉下的日子愈發顯得沉悶。加上成績一直不錯，便動了心思，想拜託父母將我轉回城裡。
可這時，意外遇見的一個男孩子改變了我原本的想法。
沒錯，就是上面說的那位。
——事情是這樣的。
在我眼裡，校園裡所有孩子的外貌都很尋常，唯有那個叫陸巢的男孩，有時會變成另一副模樣……即一隻脖子掛著鈴鐺項圈、身體圓墩墩、腦袋也圓滾滾的藍色無耳大狸貓。
這給我種什麼感覺呢？就像聊齋志異里突然看到女鬼的書生，滿腦子不可思議。(´°Δ°`)
我很好奇他在其他人眼裡會不會也是這樣，便試著問過別的同學。
但她們給我的回答無一例外：那只不過是個長相還算不錯的黑髮男孩，兩隻眼睛，一個鼻子，再平凡不過。
隨後便嬉笑著打趣我：是不是早戀人家了_(´_`」∠)_
我聽完後先是感到驚訝，繼而懷疑是不是某種疾病，就隨便找了個藉口騙爸媽帶我去醫院做檢查，結果一切正常。
這樣來說，應當只有我能看見那男孩的狸貓模樣。
只有我。（'▿'）
其實……直到03年看到了《沙耶之歌》那部作品，再回顧這件事，我就想，當時的我應該和沙耶之歌的主人公情況差不多吧？
總之，那一刻我感到了「興奮」，這是自我出生以來，第一次體驗到如此鮮明的情緒。
隨即迸發出極大的興趣。
從那天開始，我時常主動接觸他。
由於不同班，我們只在課間和午休時偶爾碰面、聊天。
就這樣，漸漸的，我發現這個男孩真奇怪，不只是在我眼中的模樣，他的性格也很古怪。
面對老師留下過多作業時，其他孩子大都低頭不語，可他往往會拍桌子站起來大喊「太多了，做不完。」
他指責老師扼殺了孩子的天性，逼大家機械地抄寫。接著又說：「你們從來不看我們寫得對不對，只要課代表檢查是否寫滿，就扔到角落積灰，最後乾脆當廢品賣掉。」他親眼看見歷史老師蹬著三輪車賣廢紙，錢全揣進了自己口袋。
「那還不如不寫，」他揚起下巴，「至少賣廢品的錢該分給大家。」
隨後便開始帶頭抵制。
可惜，他組織的抗議罷課往往還沒開始，就被班裡的「內鬼」出賣，遭班主任暴力鎮壓。
人們常說學校是個小社會，既有社會，便少不了叛徒。╮(￣⊿￣)╭
他們那班主任也是能人，分化瓦解，挨個談話，安全許諾，家長威脅……樣樣精通。
一場可能鬧得沸沸揚揚的事變被反手間平定，翻手為雲，覆手為雨，就此成了動詞，一看就是常年和那男孩激烈鬥爭過，都催生出一套穩定有效的應對措施了。
以至於，這消息除去我們臨近這幾個班外，根本沒傳播出去。
這場失敗的起義，也被我們私下稱之為「校園第一次作業減負革命」。
不過，陸巢他倒也沒有氣餒，即便剛被他們班主任打電話請他奶奶放權後，親自上場放開手腳，搞得屁股不敢碰凳子，還是完全不懂收斂。
那時候班裡的同學間往往喜歡開些惡劣的玩笑，比如偷偷把人家的文具藏起來，甚至嚴重的會把書包藏起來，只要他見到了，經常就是多管閒事，一腳踏上桌子，衝上去與幹壞事的孩子較量。
他一個男孩子和人家女孩子吵在一起。
倡導的男女平等，他當時就已經實現了。
而面對因家庭原因沒辦法訂午飯，只能餓著肚子等放學回家再吃的同學時，他也會把自己餐盤裡的飯菜分出來，美其名曰自己吃不了那麼多。
而有趣的，那個做壞事的孩子和沒辦法訂午飯的居然是同一人。
當然，還不止這些。
接下來，我要說他最特別的地方了。
記得有一次，正好是五年級上學期。
當我們學完語文課文。
比如讀到《鯨》的那天下課，我到他們班裡找他時，他指著窗台上的魚缸。
裡面裝著那段時間，由教導處指定，為完成上級要求，每班都必須養的金魚，還需專門安排負責人重點餵食。
而他就是那個負責餵食的倒霉蛋。
他苦中作樂，極富想像力，非說那是一條藍鯨，並描述說眼下這條藍鯨正被各國排放的過量核廢水污染，還有島國人肆意捕殺它，大洋中更是存在各種各樣的垃圾危害其生存。
這顯然是從文章中聯想到的，恰逢最近聽說他生活的村子正在鬧水污染，有這種想法倒也正常。
然後，他突然把我拉到讀書角，神神秘秘地掏出一顆藍色玻璃珠，表示這是他製作出來的秘密道具。
他說這東西叫【水珠膠囊】，只要放在水中就可以變成能讓人走進去的大小。
等膠囊重新縮小，它就能跟周圍的水流保持一致，一同經歷流入大海、氣化、化作大雨返回人類世界的整個過程。
男孩說：只要那些遙遠島國的領導人能鑽進這個珠子裡，去經歷水的一生，以水的視角看被污染的大海後，就一定能夠幡然醒悟了。
而當學到《地震中的父子》時，面對那位拯救了廢墟下所有孩子的父親。
他又說這個故事的背景是國外。在那樣的地方，父親和孩子都是窮人的情況下，要是那個糟糕國家的消防員不願意來救，或者為了富人辦理的優先救助保險而耽誤了時間，光靠父親真能救得了那麼多孩子嗎？
這時，他就會從鼓的不行的衣兜里掏出一雙破破爛爛的手套。
他聲稱這副手套能讓佩戴它們的人獲得超乎尋常的力量，可以輕鬆拔出大樹，舉起車輛，化身人形挖掘機。
(ˉ꒳ˉ）و✧
只是那手套邊緣的縫合線很粗糙，僅用縫紉機粗略釘過，應是從哪個工地附近撿的廢棄品，這東西在工地上很常見。
他始終認為，很多時候人們往往只能依靠自己的力量去解決問題，國家是個超級大的組織，哪怕是我們的國家，也沒辦法顧及到它下面的每個人。
不久後，當學到那位從鞋匠之子成長為阿美利卡總統的課文時，別的孩子都在讚嘆此人多麼了不起，他卻低聲說：正是這樣一個人，曾簽署法令，驅使國民西進，剝下了無數印第安人的頭皮。
明明是那樣厲害的人，終止了一場紛爭，卻帶來了另一場屠殺。
為永遠解決這個問題，他拿出了新的秘密道具。
他將其稱為【和平天線】
但在我眼裡，那不過是一截帶葉樹枝插在舊滑鼠上做成的小玩意。
男孩卻認真地解釋：只要按下滑鼠按鍵，就能釋放和平電波，讓爭吵的雙方立刻和解，甚至能讓福爾摩斯與莫里亞蒂握手言和，攜手「做大做強」——至於做強什麼，就得看運氣了。
他還表示他的家庭就在面臨著類似的爭吵，如果可以的話，其打算把這東西拿回家試一試。
後來當我們讀到一個女孩於舊時代偷偷在書店讀書，他會在下課跟我講：即便現在也有孩子因為家庭關係，沒辦法上學。
他的母親就是其中之一，為了給他舅舅賺學費而被逼著早早輟學打工。
然後又只見他把手往衣兜里一揣，將一大塊東西掏了出來。
我一直很好奇，那件外衣的衣兜裡面究竟有多大空間。
沒錯，又是新道具。
叫做【平等炮彈】|ʘᗝʘ|
大致就是按摔炮原理，用自己磨的火藥填充後製作的小火箭。
而既然是火箭，當然需要發射基地。
他專門做了一個裝有簡易彈射裝置的盒子，把摔炮從盒子頂部的小口塞進去，按下旁邊的按鈕，摔炮就會被彈飛出來。
他說，這種炸彈可以裝入由人身上污垢熬製的「灰塵」。身上沾到這灰的人，思想和觀念就會變得與灰塵的主人一致。
「只要找到一個不歧視別人的人，取一點他的頭髮或指甲，磨成粉混進火藥里，打到天上，就能改變一片區域所有人的想法，讓他們都變得和那人一樣，」他眼睛發亮，「這樣，被歧視的孩子就能上學了。」
不過，我其實更喜歡看他苦惱的樣子。
每當他拿出這些道具的時候，我也會提出反對意見，讓他重新陷入思考。
比如對水珠膠囊，我會說：有時人們不是不懂保護海洋，只是那樣不賺錢還要擔責任。
提到超人手套，我會問：如果真有這麼好的東西，使用者大概也會被雇去拯救富豪吧？
和平天線確實能讓人和平了，但不會讓人平等，強者間和平的代價往往是一同剝削弱者。
平等炸彈，又上哪裡去找能作為所有人標杆的人呢？世界上沒有完美的人，總會有缺點的。
(´-ω・)▄︻デ══━一
每當看到他為此躲在角落裡思考一整天，我就會偷偷笑。
這些想法都好天真。
但畢竟是孩子嘛，我們有時就會那麼想，那個時代是充滿未知的，沒人知道接下來的路該怎麼走。
大人們為我們營造的箱庭內，即便已用力去掩蓋，又將自己能拿出的最好的東西放了進去，美好的事物中卻仍然夾雜冰冷，世界真實的景象暫未完全展露在你面前，但卻早已悄無聲息地提醒並暗示你。
總之，他總有涌不完的奇思妙想，做不完的古怪物件。
即便那些東西無一具有他所說的神奇效力，我也一直將它們當作手工藝術品來欣賞。
而他也不會沮喪太久，很快又能拿出新的「秘密道具」和解決方案，與我熱烈討論。他似乎總能看見現實世界的殘缺處，並堅信自己能將其修補完好。
當我問及他，既然世界這樣可怕，那麼我們未來長大了脫離學校走向社會，遇到危險該怎麼辦？
這位藍色的大狸貓會用圓滾滾的手拍拍自己的肩膀，神情像是熊熊燃燒著的太陽，他是那樣有力量，他跟我講，包在他身上了。
真遇見這種情況，他會提著兩箱牛奶去協調。
保證會保護好我。
很有趣吧？
真是個喜歡幻想的孩子。
可是，就在初三上學期剛開學不久——也就是千禧年的某一天，一切變得不一樣了。
這位總是開心，總是積極，像是陽光般照著身邊人的狸貓低垂下了頭。
原因是他班上的班長在放學後不知道去了哪，直到最後一趟校車開走也沒有上車，後來大家才知道那個叫做宋梓的班長失蹤了，而最近鎮子上正好傳聞有「拍花子」的……
班長和陸巢住在同一個村子，原本是他很要好的朋友。
但聽說，前一個暑假兩人鬧了矛盾，開學以來就沒再說過話。
自從這件事發生後。
這隻藍色狸貓便瘋了似地在學校周圍尋找線索，並且，也不知道這孩子從哪裡問到的各種地址和門牌號，天天一放學就到處跑，非得等到最後一輛校車才上去。
同時，漸漸疏遠了其他曾經要好的朋友。
連什麼學習，什麼課程，什麼玩樂都顧不上了，即便上課也是時常走神，不知在想什麼。
後來我更是聽說，他居然一個人跑去山裡尋找。
這年頭，無論村里還是鎮子上都無數次告誡，讓孩子們儘量不要往山里跑，山裡面還鬧野獸呢，搞不好一去山裡就回不來了。
那可是個夜晚中的教學樓都在眼裡極為恐怖的年紀啊，真不知道是怎麼樣的事情才能支撐他，連害怕都忘記了。
這種樣子一直持續到他初三下學期。
他開始瘋狂地製作各種「道具」，課桌里塞滿了亂七八糟的物品。
直到有一天，他放學帶我來到垃圾站後面的一處空地上，並向我介紹那裡的一件東西。
那是塊紅色舊鐵皮構築的高大四稜柱，頂部由淡黃色的半圓形金屬封頂，在淡黃色蓋封中央的位置則裝了個扇狀指針裝置，箭頭分指兩端。
做得格外精緻。
真不知道他花了多少功夫才把這東西完成。
他自稱這是【如果電話亭】，只要進去撥打電話並訴說自己的想法，就能實現任何事情。
可這次，我還沒等到他再像往常那般為我演示，就只見他停在那製作好的電話亭外，許久沒有進去，當我小心湊近，低下頭，從下方看他的面龐時。
卻只見他手拉著電話亭的門把手，只是在那裡哭，豆大的淚珠滾過臉畔。
哭得撕心裂肺。
當需要認清現實，當無法再用中二的思維逃避面對時，那個叫陸巢的男孩長大了。
他說這些東西都是假的，他不能再自己騙自己了。
他說，他要學會接受自己對現實的無能為力。
不會再做這些道具了。
接著就把這座電話亭丟在那，轉身跑開，只有我在那夕陽下，站在這件他精心準備的秘密道具前方，一直站了好久。
這次，不用我再為他去找問題了，或許，以後也不用。
就在那一天不久，一次偶然的課間，我路過他們教室，正巧看到了那位藍色的狸貓從陸巢的身上走出來，邁向講台方向。
在我的眼中，那講台變成了一個行刑架。
而僥倖看到的我，則是唯一的觀眾。
那隻藍色的胖墩墩的狸貓就這樣將繩子纏在脖子上，吊在講台上方，就這樣吊了好一會兒，它突然意識到這樣是不會讓自己窒息的，才恍然大悟，不知道從哪裡拿了一個大錘子，把自己腦袋打癟了。
他們班的講台上，從此在我眼裡就多了只吊在那裡的藍色狸貓，分外嚇人。
也就在那一天，我的眼中，再也看不見那個名叫陸巢的男孩變成藍色狸貓的模樣了。
那個曾經獨特的男孩，就此成了一個普通而沉悶的人，不再有往日的光彩，無論上學放學，總是背著書包，低著頭。
我試圖再和他說話，他也很少會願意回答。
直到中考那天到來。
而那是我和他的最後一次對話了，我想問他想去什麼高中，去哪個大學？
叫陸巢的男孩子這樣回道：可能會往遠一點的地方考吧。
這是他父親建議的，因為他家裡實在沒辦法把他那麼差的學習成績告訴親戚，只能讓他和那些親戚少見面。
後來又聽說，報考時因為代課的班主任沒有講，他只報了重點高中和收費高昂的私立高中，沒有去報那些二線高中，他父親不願意給錢，他要在初中再留一年學。
我思考著要不要也復讀一年，但父母不同意。
就這樣，我們從此再也沒有見過了。
可即便是現在，我有時候也會在夢裡夢見他。
他是否真的在與污染海洋的罪惡搏鬥？
是否在為彼端的另外一個國家那不公正的待遇而吶喊？
是否在為歷史中那蒙受了苦難的普通人而悲傷？
他是否還愛著那些他見到的每一個事物？
——後來呢，我沒有談戀愛。
——也沒有喜歡的男孩子。
每到家裡人催我相親時，我總會在腦海中想：我是不是還忘不掉那只有著狸貓外表的男孩，難道我喜歡著他嗎？
那就是愛嗎？
而或許正是因為懷揣著這份愛，我發現我的外表居然沒有任何變化了，不再有任何發育，過了這麼多年，也依然保持著當時的樣子。
而如今，即便他在我眼中已經不再是狸貓，通過調查拿到的照片上也能看到他長得越來越帥氣，進了一家國有企業擔當小職員。
但我總感覺，他缺少了什麼——那根本不該是他的模樣。
那已經不再是他了。
我在此，
懷念著他。
真想有一天，當我一覺醒來，能讓我再見到那隻藍色狸貓。
只是，希望再次見到時，那隻狸貓能是我的，而不是別人的，也不會為了別人而死。
……
少女在信函上這樣寫著，她雙手抱在一起祈禱，燈台照著桌面，同樣也照亮了桌子上的那張紙，照亮了那紙上的最後一行字：
願神明能夠保佑他。
「不過呢，我其實也很好奇，那些秘密道具真的一點用處都沒有嗎？幸好，我還一直保存著他當年製作出來的電話亭。」
穿著長裙的少女將桌上的信疊好，轉頭看向房間中放置著的，由各種金屬零件堆砌而成的長方形隔間。
因為時間實在過去太久，電話亭塗著的紅色漆料都已褪色。
「請原諒我沒告訴你，就把你的東西保存起來……但又有誰不想要它呢？哪怕這東西是假的，是沒有用的，但我依然很珍惜它。」
「按照你的說法呢——只需要簡簡單單撥打一個電話，就能實現幾乎所有的夢想。」
「只要一通電話，這個世界就能變成你期望的樣子。」
她回憶著當時男孩的解釋。
「當你失戀時，你能得到一個自己並沒有失戀，反而依舊和那人深深愛著的世界；當親人死亡時，你能得到一個他們依然健在的世界。」
「你能把自己的愛好變成所有人的愛好，讓那些只存在於書本的世界觀變成現實。」
那麼，我想要一個什麼樣的世界呢？
懷揣著這樣的想法。
少女側身推開門，撥打了電話。
她組織了下語言後，櫻唇輕啟說道：「如果……」
隨著通話結束，隔間上方那指針合攏到一起，又突然間分開。
「鈴鈴鈴——」
即便過了這麼久，這件東西依然能發出如此悅耳的響聲，讓少女的表情浮現出些許錯愕。
走出電話亭，少女眨眨眼睛，將鼻樑上的眼鏡取下擦拭，又重新戴了回去。
她感覺房間內那些沒有被檯燈燈光照亮的地方更加昏暗幾分，仿佛是有什麼東西被其所吸引過來了。
窗簾正被風吹得揚起，擊打在牆壁上啪啪作響。
少女露出不可思議的驚訝表情，看看不遠處那座電話亭，又看了看外面，嘴角展露出一絲笑容來，歪著頭瞧向那窗戶。
在那窗外，一座座建築正憑空消失，一棟棟樓房脫離了地基，道路被捲起，路燈熄滅，剎那間萬籟俱寂。
更有甚者遭遇了爭搶，被從中間扯成兩半迸出些血色，漂亮的風景、自然環境也四分五裂。
同樣的景象在整個世界發生。
大氣被抽走，海洋被抽乾，動物們變成標本飛往天空。
甚至，包括人們那長期以來累積的知識，也被污染成了外來者們想要的樣子。就像藝術品在換主人後，總要在上面加上各種各樣的蓋章，進而讓自己的名字也能跟著一同流傳。
生活在那一棟棟燈火通明的建築中的人們開始消失，像被洪水衝過的螞蟻，甚至沒看到究竟是什麼導致的這一切，就悄無聲息溺死了。
地球外，完全無法理解的傢伙們正在為此爭奪。
整個地球很快被瓜分殆盡，如那天上無數時不時就會突然不再發出光亮的星星一樣，湮滅在宇宙中。
「……」
這個電話亭好棒啊，只是一句話的功夫，世界就突然變得有趣太多了。
她想。
「那麼——其它那些道具呢？」
「會不會其實也有辦法正常使用。」
少女從床底拖出一大包麻袋，看著裡面滿滿全是當年被那個男孩遺棄的東西。
已然平靜許久的內心突然跳了下。
而就在這一天，當宣告二十二世紀到來的鐘聲敲響時，人類的歷史結束了。
「即便很久沒見面了，仍偶爾會想起他。」
「他叫陸巢。」
「在那邁過千禧年的歲月里，我們曾一起在俊紅鎮的青泥橋小學讀書，作為同學度過了整個童年時光。」
一支筆在檯燈底上上下下，井然有序地活動著。
桌前，握筆寫字的少女剛從睡夢中醒來，手腕處還殘留著被頭髮壓過的波浪，睡意未完全從臉上褪去，黑漆漆的眸子卻格外有神。
她一隻手捉起髮絲繞在指尖，目光透過鼻樑上的眼鏡盯住筆所勾勒出的條條直線，想要將記憶中的每個細節都記錄下來。
字跡漸密，臉頰也愈發緋紅，暈開一抹懷春的味道。
只見，那信紙上繼續寫著：
……
青泥橋小學是九年一貫制學校。
也就是從小學到初中一共九年級，都在同一所學校上，全屬於義務教育範疇，不收學雜費，也無須升學考試，算是不錯的政策。
其實按照戶口來說，我本應在城裡讀書才是。但家裡人考慮鄉鎮學校有進入重點高中的指標名額，不用走分數線，只需在同年級成績中名列前茅即可。
故而為保險起見，特地安排我到鄉下。
我自然是無所謂，就算和那些城裡孩子競爭，我也有自信贏過他們，但鄉下更海闊天空呢。(◔◡◔)
可那時剛過來，我就後悔了。
因為，我發現這所學校里的很多人都千篇一律，不像曾經歷過「上山下鄉」的父母所說的那樣有趣。
整個鎮子只有一家醫院，人們出行基本靠步行或自行車，捨不得打問答節目裡的熱線電話；若問漢堡和炒飯哪個好吃，多半會答「炒飯配辣條最香」，因為只有後者吃過。
學校的地磚布滿白色斑點，那是用水泥混著碎石、玻璃渣和石英石澆築的水磨石，而非光潔的木地板。新裝的暖氣時常漏水，漏多了還會發水災。
孩子們沒見過真正的世面，閱歷尚淺……和那時的我也聊不到一塊。
下課玩得遊戲、看得動畫、學到的知識全都差不多、甚至，連生活軌跡都差不多，每當我說出一個陌生詞彙時，都會露出茫然表情。
與城裡動不動就能參觀博物館、上電視節目、甚至被選進教科書插畫的同齡人相比，差距實在太大了。
我認為在這種地方上學，對我未來的發展也會有影響。
很簡單：在鄉下依靠努力才能增長的見識，只是城鎮裡孩子們日常生活的一部分，這樣下去又怎麼能比得過呢？差距只會越拉越大。
想明白這點後，鄉下的日子愈發顯得沉悶。加上成績一直不錯，便動了心思，想拜託父母將我轉回城裡。
可這時，意外遇見的一個男孩子改變了我原本的想法。
沒錯，就是上面說的那位。
——事情是這樣的。
在我眼裡，校園裡所有孩子的外貌都很尋常，唯有那個叫陸巢的男孩，有時會變成另一副模樣……即一隻脖子掛著鈴鐺項圈、身體圓墩墩、腦袋也圓滾滾的藍色無耳大狸貓。
這給我種什麼感覺呢？就像聊齋志異里突然看到女鬼的書生，滿腦子不可思議。(´°Δ°`)
我很好奇他在其他人眼裡會不會也是這樣，便試著問過別的同學。
但她們給我的回答無一例外：那只不過是個長相還算不錯的黑髮男孩，兩隻眼睛，一個鼻子，再平凡不過。
隨後便嬉笑著打趣我：是不是早戀人家了_(´_`」∠)_
我聽完後先是感到驚訝，繼而懷疑是不是某種疾病，就隨便找了個藉口騙爸媽帶我去醫院做檢查，結果一切正常。
這樣來說，應當只有我能看見那男孩的狸貓模樣。
只有我。（'▿'）
其實……直到03年看到了《沙耶之歌》那部作品，再回顧這件事，我就想，當時的我應該和沙耶之歌的主人公情況差不多吧？
總之，那一刻我感到了「興奮」，這是自我出生以來，第一次體驗到如此鮮明的情緒。
隨即迸發出極大的興趣。
從那天開始，我時常主動接觸他。
由於不同班，我們只在課間和午休時偶爾碰面、聊天。
就這樣，漸漸的，我發現這個男孩真奇怪，不只是在我眼中的模樣，他的性格也很古怪。
面對老師留下過多作業時，其他孩子大都低頭不語，可他往往會拍桌子站起來大喊「太多了，做不完。」
他指責老師扼殺了孩子的天性，逼大家機械地抄寫。接著又說：「你們從來不看我們寫得對不對，只要課代表檢查是否寫滿，就扔到角落積灰，最後乾脆當廢品賣掉。」他親眼看見歷史老師蹬著三輪車賣廢紙，錢全揣進了自己口袋。
「那還不如不寫，」他揚起下巴，「至少賣廢品的錢該分給大家。」
隨後便開始帶頭抵制。
可惜，他組織的抗議罷課往往還沒開始，就被班裡的「內鬼」出賣，遭班主任暴力鎮壓。
人們常說學校是個小社會，既有社會，便少不了叛徒。╮(￣⊿￣)╭
他們那班主任也是能人，分化瓦解，挨個談話，安全許諾，家長威脅……樣樣精通。
一場可能鬧得沸沸揚揚的事變被反手間平定，翻手為雲，覆手為雨，就此成了動詞，一看就是常年和那男孩激烈鬥爭過，都催生出一套穩定有效的應對措施了。
以至於，這消息除去我們臨近這幾個班外，根本沒傳播出去。
這場失敗的起義，也被我們私下稱之為「校園第一次作業減負革命」。
不過，陸巢他倒也沒有氣餒，即便剛被他們班主任打電話請他奶奶放權後，親自上場放開手腳，搞得屁股不敢碰凳子，還是完全不懂收斂。
那時候班裡的同學間往往喜歡開些惡劣的玩笑，比如偷偷把人家的文具藏起來，甚至嚴重的會把書包藏起來，只要他見到了，經常就是多管閒事，一腳踏上桌子，衝上去與幹壞事的孩子較量。
他一個男孩子和人家女孩子吵在一起。
倡導的男女平等，他當時就已經實現了。
而面對因家庭原因沒辦法訂午飯，只能餓著肚子等放學回家再吃的同學時，他也會把自己餐盤裡的飯菜分出來，美其名曰自己吃不了那麼多。
而有趣的，那個做壞事的孩子和沒辦法訂午飯的居然是同一人。
當然，還不止這些。
接下來，我要說他最特別的地方了。
記得有一次，正好是五年級上學期。
當我們學完語文課文。
比如讀到《鯨》的那天下課，我到他們班裡找他時，他指著窗台上的魚缸。
裡面裝著那段時間，由教導處指定，為完成上級要求，每班都必須養的金魚，還需專門安排負責人重點餵食。
而他就是那個負責餵食的倒霉蛋。
他苦中作樂，極富想像力，非說那是一條藍鯨，並描述說眼下這條藍鯨正被各國排放的過量核廢水污染，還有島國人肆意捕殺它，大洋中更是存在各種各樣的垃圾危害其生存。
這顯然是從文章中聯想到的，恰逢最近聽說他生活的村子正在鬧水污染，有這種想法倒也正常。
然後，他突然把我拉到讀書角，神神秘秘地掏出一顆藍色玻璃珠，表示這是他製作出來的秘密道具。
他說這東西叫【水珠膠囊】，只要放在水中就可以變成能讓人走進去的大小。
等膠囊重新縮小，它就能跟周圍的水流保持一致，一同經歷流入大海、氣化、化作大雨返回人類世界的整個過程。
男孩說：只要那些遙遠島國的領導人能鑽進這個珠子裡，去經歷水的一生，以水的視角看被污染的大海後，就一定能夠幡然醒悟了。
而當學到《地震中的父子》時，面對那位拯救了廢墟下所有孩子的父親。
他又說這個故事的背景是國外。在那樣的地方，父親和孩子都是窮人的情況下，要是那個糟糕國家的消防員不願意來救，或者為了富人辦理的優先救助保險而耽誤了時間，光靠父親真能救得了那麼多孩子嗎？
這時，他就會從鼓的不行的衣兜里掏出一雙破破爛爛的手套。
他聲稱這副手套能讓佩戴它們的人獲得超乎尋常的力量，可以輕鬆拔出大樹，舉起車輛，化身人形挖掘機。
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只是那手套邊緣的縫合線很粗糙，僅用縫紉機粗略釘過，應是從哪個工地附近撿的廢棄品，這東西在工地上很常見。
他始終認為，很多時候人們往往只能依靠自己的力量去解決問題，國家是個超級大的組織，哪怕是我們的國家，也沒辦法顧及到它下面的每個人。
不久後，當學到那位從鞋匠之子成長為阿美利卡總統的課文時，別的孩子都在讚嘆此人多麼了不起，他卻低聲說：正是這樣一個人，曾簽署法令，驅使國民西進，剝下了無數印第安人的頭皮。
明明是那樣厲害的人，終止了一場紛爭，卻帶來了另一場屠殺。
為永遠解決這個問題，他拿出了新的秘密道具。
他將其稱為【和平天線】
但在我眼裡，那不過是一截帶葉樹枝插在舊滑鼠上做成的小玩意。
男孩卻認真地解釋：只要按下滑鼠按鍵，就能釋放和平電波，讓爭吵的雙方立刻和解，甚至能讓福爾摩斯與莫里亞蒂握手言和，攜手「做大做強」——至於做強什麼，就得看運氣了。
他還表示他的家庭就在面臨著類似的爭吵，如果可以的話，其打算把這東西拿回家試一試。
後來當我們讀到一個女孩於舊時代偷偷在書店讀書，他會在下課跟我講：即便現在也有孩子因為家庭關係，沒辦法上學。
他的母親就是其中之一，為了給他舅舅賺學費而被逼著早早輟學打工。
然後又只見他把手往衣兜里一揣，將一大塊東西掏了出來。
我一直很好奇，那件外衣的衣兜裡面究竟有多大空間。
沒錯，又是新道具。
叫做【平等炮彈】|ʘᗝʘ|
大致就是按摔炮原理，用自己磨的火藥填充後製作的小火箭。
而既然是火箭，當然需要發射基地。
他專門做了一個裝有簡易彈射裝置的盒子，把摔炮從盒子頂部的小口塞進去，按下旁邊的按鈕，摔炮就會被彈飛出來。
他說，這種炸彈可以裝入由人身上污垢熬製的「灰塵」。身上沾到這灰的人，思想和觀念就會變得與灰塵的主人一致。
「只要找到一個不歧視別人的人，取一點他的頭髮或指甲，磨成粉混進火藥里，打到天上，就能改變一片區域所有人的想法，讓他們都變得和那人一樣，」他眼睛發亮，「這樣，被歧視的孩子就能上學了。」
不過，我其實更喜歡看他苦惱的樣子。
每當他拿出這些道具的時候，我也會提出反對意見，讓他重新陷入思考。
比如對水珠膠囊，我會說：有時人們不是不懂保護海洋，只是那樣不賺錢還要擔責任。
提到超人手套，我會問：如果真有這麼好的東西，使用者大概也會被雇去拯救富豪吧？
和平天線確實能讓人和平了，但不會讓人平等，強者間和平的代價往往是一同剝削弱者。
平等炸彈，又上哪裡去找能作為所有人標杆的人呢？世界上沒有完美的人，總會有缺點的。
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每當看到他為此躲在角落裡思考一整天，我就會偷偷笑。
這些想法都好天真。
但畢竟是孩子嘛，我們有時就會那麼想，那個時代是充滿未知的，沒人知道接下來的路該怎麼走。
大人們為我們營造的箱庭內，即便已用力去掩蓋，又將自己能拿出的最好的東西放了進去，美好的事物中卻仍然夾雜冰冷，世界真實的景象暫未完全展露在你面前，但卻早已悄無聲息地提醒並暗示你。
總之，他總有涌不完的奇思妙想，做不完的古怪物件。
即便那些東西無一具有他所說的神奇效力，我也一直將它們當作手工藝術品來欣賞。
而他也不會沮喪太久，很快又能拿出新的「秘密道具」和解決方案，與我熱烈討論。他似乎總能看見現實世界的殘缺處，並堅信自己能將其修補完好。
當我問及他，既然世界這樣可怕，那麼我們未來長大了脫離學校走向社會，遇到危險該怎麼辦？
這位藍色的大狸貓會用圓滾滾的手拍拍自己的肩膀，神情像是熊熊燃燒著的太陽，他是那樣有力量，他跟我講，包在他身上了。
真遇見這種情況，他會提著兩箱牛奶去協調。
保證會保護好我。
很有趣吧？
真是個喜歡幻想的孩子。
可是，就在初三上學期剛開學不久——也就是千禧年的某一天，一切變得不一樣了。
這位總是開心，總是積極，像是陽光般照著身邊人的狸貓低垂下了頭。
原因是他班上的班長在放學後不知道去了哪，直到最後一趟校車開走也沒有上車，後來大家才知道那個叫做宋梓的班長失蹤了，而最近鎮子上正好傳聞有「拍花子」的……
班長和陸巢住在同一個村子，原本是他很要好的朋友。
但聽說，前一個暑假兩人鬧了矛盾，開學以來就沒再說過話。
自從這件事發生後。
這隻藍色狸貓便瘋了似地在學校周圍尋找線索，並且，也不知道這孩子從哪裡問到的各種地址和門牌號，天天一放學就到處跑，非得等到最後一輛校車才上去。
同時，漸漸疏遠了其他曾經要好的朋友。
連什麼學習，什麼課程，什麼玩樂都顧不上了，即便上課也是時常走神，不知在想什麼。
後來我更是聽說，他居然一個人跑去山裡尋找。
這年頭，無論村里還是鎮子上都無數次告誡，讓孩子們儘量不要往山里跑，山裡面還鬧野獸呢，搞不好一去山裡就回不來了。
那可是個夜晚中的教學樓都在眼裡極為恐怖的年紀啊，真不知道是怎麼樣的事情才能支撐他，連害怕都忘記了。
這種樣子一直持續到他初三下學期。
他開始瘋狂地製作各種「道具」，課桌里塞滿了亂七八糟的物品。
直到有一天，他放學帶我來到垃圾站後面的一處空地上，並向我介紹那裡的一件東西。
那是塊紅色舊鐵皮構築的高大四稜柱，頂部由淡黃色的半圓形金屬封頂，在淡黃色蓋封中央的位置則裝了個扇狀指針裝置，箭頭分指兩端。
做得格外精緻。
真不知道他花了多少功夫才把這東西完成。
他自稱這是【如果電話亭】，只要進去撥打電話並訴說自己的想法，就能實現任何事情。
可這次，我還沒等到他再像往常那般為我演示，就只見他停在那製作好的電話亭外，許久沒有進去，當我小心湊近，低下頭，從下方看他的面龐時。
卻只見他手拉著電話亭的門把手，只是在那裡哭，豆大的淚珠滾過臉畔。
哭得撕心裂肺。
當需要認清現實，當無法再用中二的思維逃避面對時，那個叫陸巢的男孩長大了。
他說這些東西都是假的，他不能再自己騙自己了。
他說，他要學會接受自己對現實的無能為力。
不會再做這些道具了。
接著就把這座電話亭丟在那，轉身跑開，只有我在那夕陽下，站在這件他精心準備的秘密道具前方，一直站了好久。
這次，不用我再為他去找問題了，或許，以後也不用。
就在那一天不久，一次偶然的課間，我路過他們教室，正巧看到了那位藍色的狸貓從陸巢的身上走出來，邁向講台方向。
在我的眼中，那講台變成了一個行刑架。
而僥倖看到的我，則是唯一的觀眾。
那隻藍色的胖墩墩的狸貓就這樣將繩子纏在脖子上，吊在講台上方，就這樣吊了好一會兒，它突然意識到這樣是不會讓自己窒息的，才恍然大悟，不知道從哪裡拿了一個大錘子，把自己腦袋打癟了。
他們班的講台上，從此在我眼裡就多了只吊在那裡的藍色狸貓，分外嚇人。
也就在那一天，我的眼中，再也看不見那個名叫陸巢的男孩變成藍色狸貓的模樣了。
那個曾經獨特的男孩，就此成了一個普通而沉悶的人，不再有往日的光彩，無論上學放學，總是背著書包，低著頭。
我試圖再和他說話，他也很少會願意回答。
直到中考那天到來。
而那是我和他的最後一次對話了，我想問他想去什麼高中，去哪個大學？
叫陸巢的男孩子這樣回道：可能會往遠一點的地方考吧。
這是他父親建議的，因為他家裡實在沒辦法把他那麼差的學習成績告訴親戚，只能讓他和那些親戚少見面。
後來又聽說，報考時因為代課的班主任沒有講，他只報了重點高中和收費高昂的私立高中，沒有去報那些二線高中，他父親不願意給錢，他要在初中再留一年學。
我思考著要不要也復讀一年，但父母不同意。
就這樣，我們從此再也沒有見過了。
可即便是現在，我有時候也會在夢裡夢見他。
他是否真的在與污染海洋的罪惡搏鬥？
是否在為彼端的另外一個國家那不公正的待遇而吶喊？
是否在為歷史中那蒙受了苦難的普通人而悲傷？
他是否還愛著那些他見到的每一個事物？
——後來呢，我沒有談戀愛。
——也沒有喜歡的男孩子。
每到家裡人催我相親時，我總會在腦海中想：我是不是還忘不掉那只有著狸貓外表的男孩，難道我喜歡著他嗎？
那就是愛嗎？
而或許正是因為懷揣著這份愛，我發現我的外表居然沒有任何變化了，不再有任何發育，過了這麼多年，也依然保持著當時的樣子。
而如今，即便他在我眼中已經不再是狸貓，通過調查拿到的照片上也能看到他長得越來越帥氣，進了一家國有企業擔當小職員。
但我總感覺，他缺少了什麼——那根本不該是他的模樣。
那已經不再是他了。
我在此，
懷念著他。
真想有一天，當我一覺醒來，能讓我再見到那隻藍色狸貓。
只是，希望再次見到時，那隻狸貓能是我的，而不是別人的，也不會為了別人而死。
……
少女在信函上這樣寫著，她雙手抱在一起祈禱，燈台照著桌面，同樣也照亮了桌子上的那張紙，照亮了那紙上的最後一行字：
願神明能夠保佑他。
「不過呢，我其實也很好奇，那些秘密道具真的一點用處都沒有嗎？幸好，我還一直保存著他當年製作出來的電話亭。」
穿著長裙的少女將桌上的信疊好，轉頭看向房間中放置著的，由各種金屬零件堆砌而成的長方形隔間。
因為時間實在過去太久，電話亭塗著的紅色漆料都已褪色。
「請原諒我沒告訴你，就把你的東西保存起來……但又有誰不想要它呢？哪怕這東西是假的，是沒有用的，但我依然很珍惜它。」
「按照你的說法呢——只需要簡簡單單撥打一個電話，就能實現幾乎所有的夢想。」
「只要一通電話，這個世界就能變成你期望的樣子。」
她回憶著當時男孩的解釋。
「當你失戀時，你能得到一個自己並沒有失戀，反而依舊和那人深深愛著的世界；當親人死亡時，你能得到一個他們依然健在的世界。」
「你能把自己的愛好變成所有人的愛好，讓那些只存在於書本的世界觀變成現實。」
那麼，我想要一個什麼樣的世界呢？
懷揣著這樣的想法。
少女側身推開門，撥打了電話。
她組織了下語言後，櫻唇輕啟說道：「如果……」
隨著通話結束，隔間上方那指針合攏到一起，又突然間分開。
「鈴鈴鈴——」
即便過了這麼久，這件東西依然能發出如此悅耳的響聲，讓少女的表情浮現出些許錯愕。
走出電話亭，少女眨眨眼睛，將鼻樑上的眼鏡取下擦拭，又重新戴了回去。
她感覺房間內那些沒有被檯燈燈光照亮的地方更加昏暗幾分，仿佛是有什麼東西被其所吸引過來了。
窗簾正被風吹得揚起，擊打在牆壁上啪啪作響。
少女露出不可思議的驚訝表情，看看不遠處那座電話亭，又看了看外面，嘴角展露出一絲笑容來，歪著頭瞧向那窗戶。
在那窗外，一座座建築正憑空消失，一棟棟樓房脫離了地基，道路被捲起，路燈熄滅，剎那間萬籟俱寂。
更有甚者遭遇了爭搶，被從中間扯成兩半迸出些血色，漂亮的風景、自然環境也四分五裂。
同樣的景象在整個世界發生。
大氣被抽走，海洋被抽乾，動物們變成標本飛往天空。
甚至，包括人們那長期以來累積的知識，也被污染成了外來者們想要的樣子。就像藝術品在換主人後，總要在上面加上各種各樣的蓋章，進而讓自己的名字也能跟著一同流傳。
生活在那一棟棟燈火通明的建築中的人們開始消失，像被洪水衝過的螞蟻，甚至沒看到究竟是什麼導致的這一切，就悄無聲息溺死了。
地球外，完全無法理解的傢伙們正在為此爭奪。
整個地球很快被瓜分殆盡，如那天上無數時不時就會突然不再發出光亮的星星一樣，湮滅在宇宙中。
「……」
這個電話亭好棒啊，只是一句話的功夫，世界就突然變得有趣太多了。
她想。
「那麼——其它那些道具呢？」
「會不會其實也有辦法正常使用。」
少女從床底拖出一大包麻袋，看著裡面滿滿全是當年被那個男孩遺棄的東西。
已然平靜許久的內心突然跳了下。
而就在這一天，當宣告二十二世紀到來的鐘聲敲響時，人類的歷史結束了。