第五十五章：張老師的委託
11月，陽光穿過圖書館高大的玻璃窗，在積著薄灰的長桌上投下明晃晃的光斑。
臨近期末考試，緊張氣息像窗外凜冽的空氣，無聲地滲透進省城附中的每個角落。
高三的倒計時牌每日翻動，高一實驗班的氣氛也繃緊了幾分。
陸沉依舊保持著他的節奏，教室、機房、圖書館三點一線，只是晚上宿舍熄燈後，手電筒的光亮持續得更久了。
這天下午，陸沉正在圖書館的角落裡，就著一杯沈老太太給的熱水，啃著干硬的饅頭，同時翻閱著一本從舊書堆里翻出來的、七十年代末出版的《電子技術展望》。
書里對未來（指八十年代中後期）的預測，如今看來有些已經實現，有些則顯得過於樂觀或跑偏，讀來有種跨越時空對話的奇妙感。
忽然，一個身影在他對面坐下，帶來一陣輕微的涼風。
陸沉抬起頭，是張老師。
張老師今天沒穿平時那件沾著粉筆灰的深藍色中山裝，換了件半新的灰色夾克，表情也比平時多了幾分鄭重。
「陸沉，正找你。」張老師壓低聲音，從隨身帶的舊公文包里拿出一個用牛皮紙仔細包著的、方方正正的東西，放在桌上，「看看這個。」
陸沉放下饅頭，擦了擦手，小心地解開牛皮紙。
裡面是一疊裝訂整齊的、用複寫紙列印的文稿，紙張很薄，邊緣有些毛糙，首頁抬頭印著省城大學微型計算機應用研究室字樣。
標題是：《基於Z80單板機的工業數據採集系統原型設計（討論稿）》。
後面跟著幾頁電路原理圖、程序流程圖，還有密密麻麻的、手寫的注釋和修改痕跡。
陸沉的心跳快了一拍。
Z80單板機！工業數據採集！這可不是中學課堂里會接觸的內容，更像是大學裡的小型科研項目雛形。
「張老師，這是……」
「這是我大學同學，現在在省城大學微機應用研究室的老王，他們組裡搞的一個預研小課題的初步材料。」
張老師推了推眼鏡，聲音壓得更低，「老王知道我在這邊教計算機，前陣子聊天時，說起他們這個設計在軟體算法優化上卡住了，尤其是實時數據處理的效率和抗干擾方面，現有的思路效果不理想，進展緩慢。我……就隨口提了提你，說我們附中有個學生，年紀小，但在計算機和電子方面有點特別的悟性。」
陸沉靜靜聽著，手指無意識地摩挲著那疊文稿粗糙的紙面。
「我本來也就是隨口一說，沒想到老王上了心。」
「昨天特意找了我，說他們那個項目，因為一些原因，近期人力緊張，這個前期的算法模擬和優化部分，想找個思路活、有紮實編程和數理基礎的人，幫忙做點外圍的模擬驗證工作，算是……一種另類的合作嘗試。」
張老師看著陸沉，眼神里有徵詢，也有期許，「當然，這不是正式項目，沒有經費，純屬課餘的、探索性的。老王的意思是，可以把這個設計需求和部分非核心資料提供出來，看看有沒有人能跳出他們原有的框架，提出點新想法，或者用更乾淨的代碼實現模擬驗證。他們提供資料和必要的答疑，最後如果真有有價值的思路或代碼，可以酌情考慮……嗯，給予一定指導，甚至將來有機會去他們實驗室看看。」
張老師頓了頓，似乎在組織語言：「老王他們也知道你才上高一，年紀小，不指望真能解決什麼大問題。但他說，有時候，局外人，特別是沒被原有思維定勢束縛的年輕人，反而可能有點不一樣的視角。這材料，算是老王個人通過我，給你的一份特別的寒假作業吧。當然，接不接，全看你自己。這玩意兒不簡單，牽扯到實時作業系統雛形、數據濾波算法、硬體中斷協同，可能會占用你大量時間，而且很可能最後白忙活。」
陸沉已經快速翻看了前面幾頁。
系統概述、設計要求、硬體平台簡介（基於TP801單板機，擴展AD/DA）、核心難題描述……雖然只是框架，但問題抓得很準：如何在Z80有限的處理能力和內存下，實現多通道模擬量的定時採集、數字濾波、初步處理，並通過串口穩定上傳。
難點在於實時性、精度和穩定性的平衡，特別是工頻干擾的抑制。
這對1987年底的中國高校研究室來說，是個很實際的課題。
對陸沉而言，這些概念並不陌生，甚至有些古老，但用這個時代有限的工具去實現，卻是一個全新的挑戰。
這比他寫貪吃蛇、畫粒子碰撞有意思得多，也真實得多。
「張老師，這材料……我能詳細看看嗎？可能需要點時間消化。」陸沉抬起頭，眼神清亮。
「當然，就是給你看的。不過，」張老師指了指文稿，「這上面有些細節可能涉及他們初步的設計思路，你看完，有什麼想法，我們可以討論。但原始材料不要外傳，閱後最好還我。另外，如果你真打算試試，不能用學校的蘋果II和8086，那些機器環境不一樣。你得完全靠紙筆推演，最多用BASIC在蘋果II上做點最基礎的算法模擬。核心的實現，得你自己在腦子裡，或者用最抽象的偽代碼來構建。明白嗎？」
「明白。」陸沉點頭。
這是要他在缺乏實際目標硬體的情況下，進行紙上談兵和算法層面的攻堅。
這恰恰鍛鍊的是最核心的系統思維和抽象能力。
「別有壓力。就當是個超綱的、開放性的練習題。能學到點東西，有點啟發，就是收穫。就算最後沒弄出什麼名堂，這個過程本身，對你理解計算機系統工作、軟硬體協同，也絕對有好處。」張老師語氣緩和下來，「不過，期末考試在即，別因為這個耽誤了正課學習。老王那邊也不急，他們項目周期長著呢。」
「我曉得輕重，張老師。」陸沉將文稿小心地重新包好，抱在懷裡。
紙張很輕，但他感覺懷裡像是抱著一團火，一股久違的、面對真正技術挑戰的興奮感，從心底竄起。
臨近期末考試，緊張氣息像窗外凜冽的空氣，無聲地滲透進省城附中的每個角落。
高三的倒計時牌每日翻動，高一實驗班的氣氛也繃緊了幾分。
陸沉依舊保持著他的節奏，教室、機房、圖書館三點一線，只是晚上宿舍熄燈後，手電筒的光亮持續得更久了。
這天下午，陸沉正在圖書館的角落裡，就著一杯沈老太太給的熱水，啃著干硬的饅頭，同時翻閱著一本從舊書堆里翻出來的、七十年代末出版的《電子技術展望》。
書里對未來（指八十年代中後期）的預測，如今看來有些已經實現，有些則顯得過於樂觀或跑偏，讀來有種跨越時空對話的奇妙感。
忽然，一個身影在他對面坐下，帶來一陣輕微的涼風。
陸沉抬起頭，是張老師。
張老師今天沒穿平時那件沾著粉筆灰的深藍色中山裝，換了件半新的灰色夾克，表情也比平時多了幾分鄭重。
「陸沉，正找你。」張老師壓低聲音，從隨身帶的舊公文包里拿出一個用牛皮紙仔細包著的、方方正正的東西，放在桌上，「看看這個。」
陸沉放下饅頭，擦了擦手，小心地解開牛皮紙。
裡面是一疊裝訂整齊的、用複寫紙列印的文稿，紙張很薄，邊緣有些毛糙，首頁抬頭印著省城大學微型計算機應用研究室字樣。
標題是：《基於Z80單板機的工業數據採集系統原型設計（討論稿）》。
後面跟著幾頁電路原理圖、程序流程圖，還有密密麻麻的、手寫的注釋和修改痕跡。
陸沉的心跳快了一拍。
Z80單板機！工業數據採集！這可不是中學課堂里會接觸的內容，更像是大學裡的小型科研項目雛形。
「張老師，這是……」
「這是我大學同學，現在在省城大學微機應用研究室的老王，他們組裡搞的一個預研小課題的初步材料。」
張老師推了推眼鏡，聲音壓得更低，「老王知道我在這邊教計算機，前陣子聊天時，說起他們這個設計在軟體算法優化上卡住了，尤其是實時數據處理的效率和抗干擾方面，現有的思路效果不理想，進展緩慢。我……就隨口提了提你，說我們附中有個學生，年紀小，但在計算機和電子方面有點特別的悟性。」
陸沉靜靜聽著，手指無意識地摩挲著那疊文稿粗糙的紙面。
「我本來也就是隨口一說，沒想到老王上了心。」
「昨天特意找了我，說他們那個項目，因為一些原因，近期人力緊張，這個前期的算法模擬和優化部分，想找個思路活、有紮實編程和數理基礎的人，幫忙做點外圍的模擬驗證工作，算是……一種另類的合作嘗試。」
張老師看著陸沉，眼神里有徵詢，也有期許，「當然，這不是正式項目，沒有經費，純屬課餘的、探索性的。老王的意思是，可以把這個設計需求和部分非核心資料提供出來，看看有沒有人能跳出他們原有的框架，提出點新想法，或者用更乾淨的代碼實現模擬驗證。他們提供資料和必要的答疑，最後如果真有有價值的思路或代碼，可以酌情考慮……嗯，給予一定指導，甚至將來有機會去他們實驗室看看。」
張老師頓了頓，似乎在組織語言：「老王他們也知道你才上高一，年紀小，不指望真能解決什麼大問題。但他說，有時候，局外人，特別是沒被原有思維定勢束縛的年輕人，反而可能有點不一樣的視角。這材料，算是老王個人通過我，給你的一份特別的寒假作業吧。當然，接不接，全看你自己。這玩意兒不簡單，牽扯到實時作業系統雛形、數據濾波算法、硬體中斷協同，可能會占用你大量時間，而且很可能最後白忙活。」
陸沉已經快速翻看了前面幾頁。
系統概述、設計要求、硬體平台簡介（基於TP801單板機，擴展AD/DA）、核心難題描述……雖然只是框架，但問題抓得很準：如何在Z80有限的處理能力和內存下，實現多通道模擬量的定時採集、數字濾波、初步處理，並通過串口穩定上傳。
難點在於實時性、精度和穩定性的平衡，特別是工頻干擾的抑制。
這對1987年底的中國高校研究室來說，是個很實際的課題。
對陸沉而言，這些概念並不陌生，甚至有些古老，但用這個時代有限的工具去實現，卻是一個全新的挑戰。
這比他寫貪吃蛇、畫粒子碰撞有意思得多，也真實得多。
「張老師，這材料……我能詳細看看嗎？可能需要點時間消化。」陸沉抬起頭，眼神清亮。
「當然，就是給你看的。不過，」張老師指了指文稿，「這上面有些細節可能涉及他們初步的設計思路，你看完，有什麼想法，我們可以討論。但原始材料不要外傳，閱後最好還我。另外，如果你真打算試試，不能用學校的蘋果II和8086，那些機器環境不一樣。你得完全靠紙筆推演，最多用BASIC在蘋果II上做點最基礎的算法模擬。核心的實現，得你自己在腦子裡，或者用最抽象的偽代碼來構建。明白嗎？」
「明白。」陸沉點頭。
這是要他在缺乏實際目標硬體的情況下，進行紙上談兵和算法層面的攻堅。
這恰恰鍛鍊的是最核心的系統思維和抽象能力。
「別有壓力。就當是個超綱的、開放性的練習題。能學到點東西，有點啟發，就是收穫。就算最後沒弄出什麼名堂，這個過程本身，對你理解計算機系統工作、軟硬體協同，也絕對有好處。」張老師語氣緩和下來，「不過，期末考試在即，別因為這個耽誤了正課學習。老王那邊也不急，他們項目周期長著呢。」
「我曉得輕重，張老師。」陸沉將文稿小心地重新包好，抱在懷裡。
紙張很輕，但他感覺懷裡像是抱著一團火，一股久違的、面對真正技術挑戰的興奮感，從心底竄起。