第四十五章：電腦課
最後，他來到了那個最讓他心心念念的地方——實驗樓一層的計算機房。
房門緊閉，窗戶拉著深色的窗簾，看不到裡面。
門旁掛著一個牌子：計算機教學實驗室（非上課時間請勿入內）。
他站在門口，靜靜看了一會兒。
隔著門，仿佛能感受到裡面那些神秘機器的低語。
他知道，自己離那個世界，又近了一步。
傍晚，在食堂吃了來省城的第一頓飯。
附中的食堂寬敞明亮，菜品也比縣裡豐富不少。
陸沉打了米飯，一個青菜，一個豆腐，安靜地坐在角落裡吃完。
周圍是喧鬧的、帶著各地口音的少年們的談笑聲。
他像一個安靜的觀察者，默默吸收著這個新環境的一切信息。
晚上，宿舍另外兩個室友也到了。
一個是白天報到時見過的陳浩，另一個是個叫孫鵬的男生，來自省城附近的工業城市，身材壯實，嗓門洪亮，一進門就嚷嚷著這宿舍不錯，看到陸沉，也是驚訝了一下，隨即熱情地打招呼。
四個少年聚在小小的宿舍里，互相介紹，聊著各自的學校、暑假見聞和對實驗班的想像。
陳浩自信健談，孫鵬豪爽外向，劉宇沉靜少言，陸沉則大多時候是傾聽者，偶爾簡短回應。
雖然年齡差距明顯，但能考進實驗班的，都是心高氣傲、專注學業的少年，話題很快又繞回了學習。
陳浩說起他暑假參加的物理夏令營，孫鵬炫耀他自學的微積分，劉宇則對一本新出的科普書侃侃而談。
陸沉只是聽著，偶爾在涉及數學和物理具體問題時，才用最簡潔的語言點出關鍵，往往一語中的，讓其他三人再次對他刮目相看。
「陸沉，你十歲不到，這些高中內容，你什麼時候開始學的？」陳浩忍不住好奇地問。
「平時自己看書，瞎琢磨。」陸沉還是那個回答。
「你這瞎琢磨可琢磨得太深了。」孫鵬咂舌，「我看咱班以後考試，第一的寶座懸嘍。」
「大家一起學，互相促進。」陸沉說。
夜深了，宿舍里安靜下來。
陸沉躺在陌生的上鋪，聽著窗外省城夜晚遠遠近近的車流聲和隱約的市聲，與橫塘鎮靜謐的蟲鳴截然不同。
懷裡，是母親縫的那個裝著重要物件的小布袋。
省城的第一天，平穩度過。
他見到了新同學，熟悉了新環境，感受到了更濃厚的學術氣息和更直接的競爭氛圍。
十歲不到的年齡和樸素的衣著，在這裡依然是顯眼的標籤，但似乎並沒有引來預想中的過度關注或排擠——或許，在實驗班這個以智力為尊的小天地里，實力是比任何外在都更硬的通行證。
明天，班會，將正式開啟他在省城附中的學習生涯。
——
省城大學附中實驗班的課程，在開學第二周就顯出了它的特殊。
上午是密集的基礎課程，進度快，難度大。
數學直接開講函數與極限的初步概念，物理從經典力學迅速過渡到電磁學，化學的有機部分占比明顯增加。
老師們講課深入淺出，但信息量巨大，板書如同疾風驟雨。
下午則是專題研討或實驗課，往往需要提前閱讀大量資料。
晚自習更是雷打不動，教室里安靜得只能聽到翻書和筆尖划過的聲音。
陸沉很快適應了這種節奏。
他依然是班裡最安靜的那個，但每次被點名回答問題，總能給出最核心的解答。
他的筆記簡潔到近乎冷酷，只記關鍵思路和易錯點，但條理異常清晰，偶爾被同桌劉宇借去看，都嘖嘖稱奇。
陳浩和孫鵬起初還有些較勁的意思，幾次小測驗下來，發現陸沉在數理上的穩定和深刻遠超他們，也漸漸收了心思，遇到難題反而會主動來討論。
但最讓陸沉期待，也最讓實驗班大部分同學感到新奇甚至有些忐忑的，是周五下午的計算機基礎課。
課程表上寫著，地點是實驗樓一層計算機房。
周五下午，陽光正好。
當戴著厚厚眼鏡、有些禿頂的計算機課張老師拿著一大串鑰匙，帶著二十幾個少年走向那扇一直緊閉的、掛著計算機教學實驗室牌子的門時，隊伍里響起一陣壓抑不住的興奮低語。
「聽說裡面是蘋果機？」
「好像是中華學習機，我表哥他們大學有。」
「能玩遊戲嗎？坦克大戰那種？」
「想得美，肯定是學編程，打字。」
張老師打開門鎖，推開厚重的木門。
一股混合著灰塵、塑料和微弱臭氧味的、屬於精密電子設備的特有氣息撲面而來。
房間很大，拉著厚厚的深色窗簾，光線昏暗。
靠牆擺著兩排長長的、鋪著綠色防靜電膠皮的桌子，每張桌子前放著一把摺疊椅。
桌子上，整齊地排列著一台台乳白色或米黃色的機器——主機箱，單色顯示器，還有一個帶著許多按鍵的鍵盤。
顯示器是凸面的，小小的屏幕一片漆黑。
機器之間用粗粗的電纜連接著，地上電線縱橫。
房間一角還有個更大的、嗡嗡作響的鐵柜子，是空調。
「同學們安靜，按學號找位置坐下。一人一台機器，不要亂動。」張老師的聲音在空曠的房間裡有些迴響。
陸沉找到自己的位置，是中間一台米黃色的中華學習機。
他輕輕觸摸了一下冰涼的塑料外殼，感受著那粗糙的顆粒感。
鍵盤是機械式的，按鍵手感生澀。
顯示器是單色的，綠磷光屏，這是八十年代微型計算機最常見的配置。
一切都那麼原始，卻又那麼真實——這是他重生以來，第一次如此近距離地接觸這個時代的計算機，雖然只是最簡陋的教學型號。
同學們陸續坐下，好奇地東張西望，摸摸鍵盤，看看屏幕，但又不敢亂按。
張老師走到講台前，那裡有一台類似的機器，連著一個投影儀（很古老的那種，需要把屏幕內容反射到牆上）。
「今天我們第一次上機，先認識一下我們的新朋友。」張老師打開講台上的主機和顯示器開關。
一陣輕微的嗡鳴和風扇聲後，顯示器的綠屏亮了起來，跳出一行行白色的英文提示符，最後停留在一個閃爍著光標的READY狀態，旁邊是BASIC字樣。
房門緊閉，窗戶拉著深色的窗簾，看不到裡面。
門旁掛著一個牌子：計算機教學實驗室（非上課時間請勿入內）。
他站在門口，靜靜看了一會兒。
隔著門，仿佛能感受到裡面那些神秘機器的低語。
他知道，自己離那個世界，又近了一步。
傍晚，在食堂吃了來省城的第一頓飯。
附中的食堂寬敞明亮，菜品也比縣裡豐富不少。
陸沉打了米飯，一個青菜，一個豆腐，安靜地坐在角落裡吃完。
周圍是喧鬧的、帶著各地口音的少年們的談笑聲。
他像一個安靜的觀察者，默默吸收著這個新環境的一切信息。
晚上，宿舍另外兩個室友也到了。
一個是白天報到時見過的陳浩，另一個是個叫孫鵬的男生，來自省城附近的工業城市，身材壯實，嗓門洪亮，一進門就嚷嚷著這宿舍不錯，看到陸沉，也是驚訝了一下，隨即熱情地打招呼。
四個少年聚在小小的宿舍里，互相介紹，聊著各自的學校、暑假見聞和對實驗班的想像。
陳浩自信健談，孫鵬豪爽外向，劉宇沉靜少言，陸沉則大多時候是傾聽者，偶爾簡短回應。
雖然年齡差距明顯，但能考進實驗班的，都是心高氣傲、專注學業的少年，話題很快又繞回了學習。
陳浩說起他暑假參加的物理夏令營，孫鵬炫耀他自學的微積分，劉宇則對一本新出的科普書侃侃而談。
陸沉只是聽著，偶爾在涉及數學和物理具體問題時，才用最簡潔的語言點出關鍵，往往一語中的，讓其他三人再次對他刮目相看。
「陸沉，你十歲不到，這些高中內容，你什麼時候開始學的？」陳浩忍不住好奇地問。
「平時自己看書，瞎琢磨。」陸沉還是那個回答。
「你這瞎琢磨可琢磨得太深了。」孫鵬咂舌，「我看咱班以後考試，第一的寶座懸嘍。」
「大家一起學，互相促進。」陸沉說。
夜深了，宿舍里安靜下來。
陸沉躺在陌生的上鋪，聽著窗外省城夜晚遠遠近近的車流聲和隱約的市聲，與橫塘鎮靜謐的蟲鳴截然不同。
懷裡，是母親縫的那個裝著重要物件的小布袋。
省城的第一天，平穩度過。
他見到了新同學，熟悉了新環境，感受到了更濃厚的學術氣息和更直接的競爭氛圍。
十歲不到的年齡和樸素的衣著，在這裡依然是顯眼的標籤，但似乎並沒有引來預想中的過度關注或排擠——或許，在實驗班這個以智力為尊的小天地里，實力是比任何外在都更硬的通行證。
明天，班會，將正式開啟他在省城附中的學習生涯。
——
省城大學附中實驗班的課程，在開學第二周就顯出了它的特殊。
上午是密集的基礎課程，進度快，難度大。
數學直接開講函數與極限的初步概念，物理從經典力學迅速過渡到電磁學，化學的有機部分占比明顯增加。
老師們講課深入淺出，但信息量巨大，板書如同疾風驟雨。
下午則是專題研討或實驗課，往往需要提前閱讀大量資料。
晚自習更是雷打不動，教室里安靜得只能聽到翻書和筆尖划過的聲音。
陸沉很快適應了這種節奏。
他依然是班裡最安靜的那個，但每次被點名回答問題，總能給出最核心的解答。
他的筆記簡潔到近乎冷酷，只記關鍵思路和易錯點，但條理異常清晰，偶爾被同桌劉宇借去看，都嘖嘖稱奇。
陳浩和孫鵬起初還有些較勁的意思，幾次小測驗下來，發現陸沉在數理上的穩定和深刻遠超他們，也漸漸收了心思，遇到難題反而會主動來討論。
但最讓陸沉期待，也最讓實驗班大部分同學感到新奇甚至有些忐忑的，是周五下午的計算機基礎課。
課程表上寫著，地點是實驗樓一層計算機房。
周五下午，陽光正好。
當戴著厚厚眼鏡、有些禿頂的計算機課張老師拿著一大串鑰匙，帶著二十幾個少年走向那扇一直緊閉的、掛著計算機教學實驗室牌子的門時，隊伍里響起一陣壓抑不住的興奮低語。
「聽說裡面是蘋果機？」
「好像是中華學習機，我表哥他們大學有。」
「能玩遊戲嗎？坦克大戰那種？」
「想得美，肯定是學編程，打字。」
張老師打開門鎖，推開厚重的木門。
一股混合著灰塵、塑料和微弱臭氧味的、屬於精密電子設備的特有氣息撲面而來。
房間很大，拉著厚厚的深色窗簾，光線昏暗。
靠牆擺著兩排長長的、鋪著綠色防靜電膠皮的桌子，每張桌子前放著一把摺疊椅。
桌子上，整齊地排列著一台台乳白色或米黃色的機器——主機箱，單色顯示器，還有一個帶著許多按鍵的鍵盤。
顯示器是凸面的，小小的屏幕一片漆黑。
機器之間用粗粗的電纜連接著，地上電線縱橫。
房間一角還有個更大的、嗡嗡作響的鐵柜子，是空調。
「同學們安靜，按學號找位置坐下。一人一台機器，不要亂動。」張老師的聲音在空曠的房間裡有些迴響。
陸沉找到自己的位置，是中間一台米黃色的中華學習機。
他輕輕觸摸了一下冰涼的塑料外殼，感受著那粗糙的顆粒感。
鍵盤是機械式的，按鍵手感生澀。
顯示器是單色的，綠磷光屏，這是八十年代微型計算機最常見的配置。
一切都那麼原始，卻又那麼真實——這是他重生以來，第一次如此近距離地接觸這個時代的計算機，雖然只是最簡陋的教學型號。
同學們陸續坐下，好奇地東張西望，摸摸鍵盤，看看屏幕，但又不敢亂按。
張老師走到講台前，那裡有一台類似的機器，連著一個投影儀（很古老的那種，需要把屏幕內容反射到牆上）。
「今天我們第一次上機，先認識一下我們的新朋友。」張老師打開講台上的主機和顯示器開關。
一陣輕微的嗡鳴和風扇聲後，顯示器的綠屏亮了起來，跳出一行行白色的英文提示符，最後停留在一個閃爍著光標的READY狀態，旁邊是BASIC字樣。