第145章 不同以往（下）
問題還能這麼想？
玄妙清又一次看向許相生。
如果換成他，他最多想到，找那各路財神，讓他們重新分配財氣等等。
這聖王倒好，直接讓世人不認。世人要不認，號稱宇宙財神又有什麼用，照樣沒香火。
由此他也明白了，他自認無解的問題，卻被聖王三言兩語戳破，歸根結底，其實還是因為他已經著了功名利祿的相，想問題總會瞻前顧後。
而聖王不被那功名利祿纏身，自然有非同一般的解決之法。
是不是不按常理出牌？
許相生用反問的神情回看他。
玄妙清無『眼』以對，乖乖回過頭繼續看電視。
電視裡，青椒已經拍桌子了，唾沫橫飛道：「舉一反三，萬事萬物都是一個理兒。
自己去努力，別盼著別人施捨，能得到施捨的只是擺給你看的鳳毛麟角。
萬事萬物，用不著搖尾巴巴結人，除了讓人說你一身賤骨頭你什麼也得不到。
你能得到的，只會與你自身的價值對等。
與你自身價值對等的，不就是你的能力和努力嗎？
所以說到底還是靠你自己努力，別想著躺床上幻想什麼天命不凡，老天賞餡餅。
有賤骨頭就會滋生財神那種樣子貨，兩邊都不是好鳥，萬事萬物一個道理，我套你娃的！」
隨後，青椒平復一下心緒，回歸今日主題。
必須要平復心緒，因為電視裡突然伸出一隻芊芊玉手，擰著他耳朵，讓他注意形象。
伸手女人雖未露面，但世人都識的她聲音，正是聖母余秋月。
為此，滿屏彈幕又沸騰了一陣。
青椒一手揉揉耳朵，同時另一手打開稿件，語氣沉穩有力，「今天咱們主要說一說學生教學。
說到這，我必須說一說我以前說過的一句話。
【這個世界不應該是這樣的，它不應該只向著一部分人擅長的方式發展。】
教學更是如此！
你們只想過，孩子學習好了就是未來出路。
但你們誰想過，不是所有孩子都擅長書面學習。
龍生九子各有不同，本該各有各的發光點，偏偏讓這迂腐的讀書、考試，給孩子分出個三六九等來。
只讓適合書面學習的孩子，得到發光機會，卻掩埋和否定了更多孩子的天賦。
這些被否定的孩子，整個青春年華都是別人的陪襯品，步入社會還要經歷各種摸爬滾打，才會有一部分人找回真我，活出人生光彩。
而更多的，早在最有活力的時光里，被迫折損了自信，和所謂的氣運。
這叫什麼，這就叫文明效率，出產優秀人才的比例低得返古，甚至不如古人、猿人。
【文明效率低下】！」
隨後，青椒從桌上抄起一個收藏冊，展示，裡面滿滿當當的獎狀，「咱不是報復性說理，咱家也有娃，學習槓槓的好。
所以咱是平心而論，不是因為自家孩子學習不好埋怨世界。
好了，接下來互動一下，你們有什麼疑問打到彈幕上，點讚最多的優先回答。」
【學習是為了選拔人才，也是掃除文盲率，文盲率越低，星球文明程度才會越高。
按您說的，總不能只培養人才，不讓學習差的那些人學習了吧，那樣到處是文盲，星球文明退步。】
很快，點讚最多的彈幕出爐。
青椒看著彈幕挑嘴一笑，「沒錯，教學的最終目的就是提高星球文明程度。
但要弄清，教學的本質是什麼，是讓一個人在成長期開啟智慧，將來更好的融入世界。
那什麼又是智慧呢，『智』和『慧』是分開的。
『智』是人與生俱來就有的標配，是一個『開了智』的物種，能思考能說話，所以不同於動物。
『慧』則是，學以致用、善用，通過『智』把學到的事物，運用到實踐，運用得越靈活，則代表『慧』越高。
而現在的教學，就是一股腦的往人腦袋裡塞知識，卻從沒人教人，如何發現自己的『慧』，適用哪些知識。
典型的【開智不開慧】！
鑄劍不開刃！
一套迂腐的教學流水線下來，好不容易篩出一些所謂的人才，十有八九還是，被硬塞知識塞成，只懂按部就班不會創新的呆子。
再讓這麼一群呆子促進星球文明發展，可想有多效率低下。」
【那您覺得該如何提高效率呢？】
又一個點讚賊高的彈幕跳出。
青椒沒有直接回答，而是拿出手機，扒拉出個視頻讓大家看。
視頻里，家長因孩子不會作業題崩潰，哭著吐槽，什麼課外輔導的，該輔導的都輔導了，就是不會。
看不見未來，看不見希望。
放完視頻，青椒才回答彈幕，「顯而易見，視頻里的孩子，典型的不是學習的料。
是家長沒有自知之明嗎，是家長蠢看不出來嗎，不！
是這個世界的文明模式，只給這個家庭留了一條『未來可期』的路，還不是他們擅長的。
所以提高一個星球的文明效率，是以開『慧』為主開『智』為輔。
人一旦有了『慧』，自然而然的就會攝取自己所需的『智』，也就是知識。
說大白話就是，該上學還是得上學，但不是這麼教。
應該教人生『慧』，教人發現自己的發光點，教人知道，每個積極向上的人都是這個世界，獨一無二的存在。
值得讓人看齊的，不是一部分人擅長的成績，而是一個人的德行！」
忽的，青椒起身把桌子掀了，罵罵咧咧道：「看看現在這個星球，被教成了什麼樣子。
一個丟失了德行，卻還在標榜素質和文明的垃圾世界。
小到個人大至地區，群魔亂舞。
弊端累累！
最近我啥也不干，就專注教教你們，【重新封神】和【教學】這兩件事。
一個精神最高點，一個文明之本，從兩頭往中間擰，擰掉那些混進末法時代的魔鬼！
我套你娃的！」
「關了，今天不播了...你怎麼回事啊？」
在聖母余秋月的斥責聲中，【星星電台】轉成了其它節目...
良久，電視機前，玄妙清才緩過神。
對於觀後感，他也說不上來是好還是壞，總之青椒這種，不論觀點還是方式都有別以往的教導，讓他一時難以適應。
似是看出他心想，許相生笑問：「道友，此時是不是不知作何感想？」
玄妙清點點頭，「為人師表者，最起碼言其行，示其德，行其風，方為師之楷模。
他這罵罵咧咧，最後還掀桌子，成何體統。」
許相生笑著捋捋鬍鬚，「誒~話糙理不糙嘛。
而且你有沒有發現，聖王的說教風格，恰似那離火之焰，遇實不燃，遇虛卻旺，不以眾生所想，行翩翩君子之風，反以眾生之惡，猙獰滿目。
這就叫，善因善果面前我無相，惡因惡果面前我更惡。
神魔兩道！」
消失島位處時空褶皺里，所以日月位置不與外面相同，此時正值深夜。
玄妙清默默看向了滿天星斗。
星斗有象，正應離火時代更迭。
這是一個大時代的初變，整個星辰大海都在循序聯動，絕非任何神明所能撼動。
也許正是看到了這點，也許還有其他。
玄妙清回過頭，說：「聖王不是說，要教教世人怎麼做嗎，我且看。
如果結果真的不同以往，我玄妙清必將孤身行走星宇間。
做，為聖王思想造勢第一人。」
玄妙清又一次看向許相生。
如果換成他，他最多想到，找那各路財神，讓他們重新分配財氣等等。
這聖王倒好，直接讓世人不認。世人要不認，號稱宇宙財神又有什麼用，照樣沒香火。
由此他也明白了，他自認無解的問題，卻被聖王三言兩語戳破，歸根結底，其實還是因為他已經著了功名利祿的相，想問題總會瞻前顧後。
而聖王不被那功名利祿纏身，自然有非同一般的解決之法。
是不是不按常理出牌？
許相生用反問的神情回看他。
玄妙清無『眼』以對，乖乖回過頭繼續看電視。
電視裡，青椒已經拍桌子了，唾沫橫飛道：「舉一反三，萬事萬物都是一個理兒。
自己去努力，別盼著別人施捨，能得到施捨的只是擺給你看的鳳毛麟角。
萬事萬物，用不著搖尾巴巴結人，除了讓人說你一身賤骨頭你什麼也得不到。
你能得到的，只會與你自身的價值對等。
與你自身價值對等的，不就是你的能力和努力嗎？
所以說到底還是靠你自己努力，別想著躺床上幻想什麼天命不凡，老天賞餡餅。
有賤骨頭就會滋生財神那種樣子貨，兩邊都不是好鳥，萬事萬物一個道理，我套你娃的！」
隨後，青椒平復一下心緒，回歸今日主題。
必須要平復心緒，因為電視裡突然伸出一隻芊芊玉手，擰著他耳朵，讓他注意形象。
伸手女人雖未露面，但世人都識的她聲音，正是聖母余秋月。
為此，滿屏彈幕又沸騰了一陣。
青椒一手揉揉耳朵，同時另一手打開稿件，語氣沉穩有力，「今天咱們主要說一說學生教學。
說到這，我必須說一說我以前說過的一句話。
【這個世界不應該是這樣的，它不應該只向著一部分人擅長的方式發展。】
教學更是如此！
你們只想過，孩子學習好了就是未來出路。
但你們誰想過，不是所有孩子都擅長書面學習。
龍生九子各有不同，本該各有各的發光點，偏偏讓這迂腐的讀書、考試，給孩子分出個三六九等來。
只讓適合書面學習的孩子，得到發光機會，卻掩埋和否定了更多孩子的天賦。
這些被否定的孩子，整個青春年華都是別人的陪襯品，步入社會還要經歷各種摸爬滾打，才會有一部分人找回真我，活出人生光彩。
而更多的，早在最有活力的時光里，被迫折損了自信，和所謂的氣運。
這叫什麼，這就叫文明效率，出產優秀人才的比例低得返古，甚至不如古人、猿人。
【文明效率低下】！」
隨後，青椒從桌上抄起一個收藏冊，展示，裡面滿滿當當的獎狀，「咱不是報復性說理，咱家也有娃，學習槓槓的好。
所以咱是平心而論，不是因為自家孩子學習不好埋怨世界。
好了，接下來互動一下，你們有什麼疑問打到彈幕上，點讚最多的優先回答。」
【學習是為了選拔人才，也是掃除文盲率，文盲率越低，星球文明程度才會越高。
按您說的，總不能只培養人才，不讓學習差的那些人學習了吧，那樣到處是文盲，星球文明退步。】
很快，點讚最多的彈幕出爐。
青椒看著彈幕挑嘴一笑，「沒錯，教學的最終目的就是提高星球文明程度。
但要弄清，教學的本質是什麼，是讓一個人在成長期開啟智慧，將來更好的融入世界。
那什麼又是智慧呢，『智』和『慧』是分開的。
『智』是人與生俱來就有的標配，是一個『開了智』的物種，能思考能說話，所以不同於動物。
『慧』則是，學以致用、善用，通過『智』把學到的事物，運用到實踐，運用得越靈活，則代表『慧』越高。
而現在的教學，就是一股腦的往人腦袋裡塞知識，卻從沒人教人，如何發現自己的『慧』，適用哪些知識。
典型的【開智不開慧】！
鑄劍不開刃！
一套迂腐的教學流水線下來，好不容易篩出一些所謂的人才，十有八九還是，被硬塞知識塞成，只懂按部就班不會創新的呆子。
再讓這麼一群呆子促進星球文明發展，可想有多效率低下。」
【那您覺得該如何提高效率呢？】
又一個點讚賊高的彈幕跳出。
青椒沒有直接回答，而是拿出手機，扒拉出個視頻讓大家看。
視頻里，家長因孩子不會作業題崩潰，哭著吐槽，什麼課外輔導的，該輔導的都輔導了，就是不會。
看不見未來，看不見希望。
放完視頻，青椒才回答彈幕，「顯而易見，視頻里的孩子，典型的不是學習的料。
是家長沒有自知之明嗎，是家長蠢看不出來嗎，不！
是這個世界的文明模式，只給這個家庭留了一條『未來可期』的路，還不是他們擅長的。
所以提高一個星球的文明效率，是以開『慧』為主開『智』為輔。
人一旦有了『慧』，自然而然的就會攝取自己所需的『智』，也就是知識。
說大白話就是，該上學還是得上學，但不是這麼教。
應該教人生『慧』，教人發現自己的發光點，教人知道，每個積極向上的人都是這個世界，獨一無二的存在。
值得讓人看齊的，不是一部分人擅長的成績，而是一個人的德行！」
忽的，青椒起身把桌子掀了，罵罵咧咧道：「看看現在這個星球，被教成了什麼樣子。
一個丟失了德行，卻還在標榜素質和文明的垃圾世界。
小到個人大至地區，群魔亂舞。
弊端累累！
最近我啥也不干，就專注教教你們，【重新封神】和【教學】這兩件事。
一個精神最高點，一個文明之本，從兩頭往中間擰，擰掉那些混進末法時代的魔鬼！
我套你娃的！」
「關了，今天不播了...你怎麼回事啊？」
在聖母余秋月的斥責聲中，【星星電台】轉成了其它節目...
良久，電視機前，玄妙清才緩過神。
對於觀後感，他也說不上來是好還是壞，總之青椒這種，不論觀點還是方式都有別以往的教導，讓他一時難以適應。
似是看出他心想，許相生笑問：「道友，此時是不是不知作何感想？」
玄妙清點點頭，「為人師表者，最起碼言其行，示其德，行其風，方為師之楷模。
他這罵罵咧咧，最後還掀桌子，成何體統。」
許相生笑著捋捋鬍鬚，「誒~話糙理不糙嘛。
而且你有沒有發現，聖王的說教風格，恰似那離火之焰，遇實不燃，遇虛卻旺，不以眾生所想，行翩翩君子之風，反以眾生之惡，猙獰滿目。
這就叫，善因善果面前我無相，惡因惡果面前我更惡。
神魔兩道！」
消失島位處時空褶皺里，所以日月位置不與外面相同，此時正值深夜。
玄妙清默默看向了滿天星斗。
星斗有象，正應離火時代更迭。
這是一個大時代的初變，整個星辰大海都在循序聯動，絕非任何神明所能撼動。
也許正是看到了這點，也許還有其他。
玄妙清回過頭，說：「聖王不是說，要教教世人怎麼做嗎，我且看。
如果結果真的不同以往，我玄妙清必將孤身行走星宇間。
做，為聖王思想造勢第一人。」