第42章 人民不會忘記！說真話的人是殺不完的
這次林奇的視頻。
被分成上下兩部分，同步播放。
上面的部分，是今天那場布肯的聽證會的內容。
包括布肯的發言、神情、戰術喝水。
以及那些前仆後繼進行抗議的民眾。
這部分的內容，今天同樣看了新聞聽證會的師玉錦，自然是看得懂的。
但視頻下面部分的內容。
師玉錦就看不懂了。
因為視頻的下半部分。
是林奇剪的，國內經典歷史劇——《東周列國》的片段。
主要是崔杼弒其君的典故。
畫面里，被標註為崔杼的人走到太史府內，手持利刃，用威脅的口氣對著一名老者問道：「太史，史書里怎麼寫的？」
太史伯將竹簡拿給崔杼看。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼勃然大怒！抽出佩劍威脅道：「給我改！寫！死於疾病！」
不料太史伯重新寫的竹簡還是一字未改。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼徹底的怒了，刀刃往前一划。
「寫！死於疾病！」
太史伯依然只是桀驁的說道：
「史家據事直書，一字不改。」
崔杼於是一刀將太史伯給砍死。
「我看你們誰還敢再寫！」
門外聲音傳來。
「我！三弟太史叔！」
在崔杼明晃晃的利刃之下，進來的三弟太史叔，同樣一字未改。
在史書上寫下了崔杼弒其君。
於是他也被殺死。
崔杼再次怒問：看你的筆厲害，還是我的劍厲害？看誰還敢再寫！
不料話音剛落，又走進來一名男子。
「我！二弟太史仲！我來寫！」
太史仲進來之後，看見自己兩位兄弟的屍體，然後在竹簡上又寫下了那一句話。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼手顫抖著大喊，你們太史一家都瘋了嗎？你們瘋了我也瘋！
說罷，崔杼一劍將太史仲砍死。
「我看你們！還有誰敢再寫！」
門外的聲音傳來。
「有！四弟太史季！」
畫面定格在崔杼絕望的目光中。
同步定格的。
則是視頻上半部分里，布肯聽證會上被架出門外的抗議者，那帶著哭腔的吶喊。
這就是林奇製作的新視頻的內容。
一段視頻，同步播放了美國的現在和華夏的古代歷史。
雖然是不同的國家、不同的時代、不同的事件。
但林奇認為。
這兩個事件，都體現出了一種相似的內核。
可以貫穿古今，連通中外。
這種內核就是。
說真話的人是殺不完的。
而師玉錦看完了整段視頻，也陷入了一種迷茫、思索和震撼共存的情緒中。
師玉錦雖然是華人，但畢竟是美國華人，對國內歷史知曉很少。
更沒有看過任何一點《東周列國志》的內容。
師玉錦看完了整段視頻，摘下了耳機，若有所思的幾秒之後，師玉錦才說道：
「這段視頻……林奇，你做的視頻真的很好。」
「上面那些前仆後繼的抗議者，和下面那些前仆後繼在竹簡上刻字的人。」
「仿佛也形成了一種，跨越時空的同步？」
「只是我還依然不是很懂，畫面下方，這幾個叫太史伯、太史仲、太史叔、太史季的學者們。」
「他們為什麼明明知道要死。」
「卻非要那樣寫呢？」
作為美國人，師玉錦從小接受的，是專門給平民們配套的快樂教育。
再加上她一個美國女生，自然不可能對龍國國內的歷史很熟悉。
粗略之下沒有看懂倒也正常。
林奇很有耐心，緩緩地說道：
「今天那場聽證會上，不是先後有第一批、第二批、第三批。」
「可能還有更多的人抗議嗎？」
「他們每出來一個人抗議，就被拖走。」
「然後又有下一個人出來繼續抗議。」
「他們前仆後繼。」
「所以才讓我想起了，春秋時期齊國，崔杼弒其君的故事。」
師玉錦指著屏幕，「就是視頻下半部分畫面，所呈現這段故事嗎？」
「是那個叫崔杼的人，他命令史官們不准記錄他謀殺了國君嗎？」
林奇點了點頭。
「你想聽聽嗎？」
師玉錦十分好奇，「我還以為是電視劇虛構的呢，原來是真的嗎？快給我講講吧。」
於是林奇順道著。
也就給師玉錦講述了一下崔杼弒其君的故事。
「說是華夏春秋時期的齊國，當時的齊國國君齊莊公，與權臣崔杼的妻子有染。」
「崔杼一怒之下，殺了國君，掌控了齊國朝政。」
「像這種權臣殺國君的事，自然要被史官記上史書。」
「可崔杼愛惜自己的名聲，害怕自己背上弒君的罵名，被千古後人所唾棄。」
「於是在史官太史伯寫史的時候，崔杼專門前去監督。」
「後面的故事，就是視頻里的內容。」
「你可以看到，哪怕崔杼權傾朝野。」
「哪怕他的劍刃沾滿鮮血。」
「但依然有人會說真話。」
「而且是前仆後繼，不斷的說真話。」
「真相是無法被掩埋的。」
「正如今天那些抗議者說的那樣：人民不會忘記，誰是屠殺兒童的劊子手。」
在林奇給師玉錦講解故事的這一小會。
兩人也已經走到了圖書館外面。
行走在人行道上，師玉錦跟隨在林奇的身邊。
一邊聽林奇講解視頻背後的故事。
一邊思考著。
眼神中漸漸變得清晰，恍然大悟！
「原來如此，剛才第一遍視頻我沒完全看懂，但現在，聽你講了崔杼弒其君的故事。」
「聽你說出了，說真話的人是殺不完的這句話。」
「我仿佛也才真正的理解了。」
「林奇你做這段視頻的用意。」
「以及為什麼，明明你可以簡單地採用新聞畫面，卻還要加入一段龍國古代的歷史作為同步播放的對比場景。」
「太妙了太妙了。」
「而且我發現，這崔杼弒其君的故事也太富有傳奇性了。」
「這幾位太史家的史官，他們也真的太有骨氣了！」
「林奇，怪不得你能成為一個成功的視頻博主，你可真是博學多才呀！」
林奇聽了之後，也是內心有一點小開心。
畢竟像師玉錦這樣年輕漂亮的女生，圍在自己身邊夸自己博學多才，知識淵博。
林奇當然是聽著很舒服。
然後師玉錦又問道：「我很好奇，那個崔杼，他把最後進來的四弟太史季也殺了嗎？」
「如果他真的把太史一家人全殺了。」
「那豈不是他殺國君這件事，就沒有人記下來了？」
林奇笑著搖了搖頭。
「他沒有殺，因為崔杼也害怕了。」
「而且殺了也沒用，在崔杼殺太史家的同時，周邊其他國家的史官們聽說齊國的史官被權臣殺了，已經紛紛地趕來了。」
「正如聽從藤壺國號令，在加沙展開大屠殺這件事。」
「以後可能會消失在美國的媒體上。」
「消失在英國的媒體上。」
「但不會消失在全世界的歷史上。」
「聽證會現場的那一句：人民不會忘記。」
「是事實。」
「還是那句話。」
「說真話的人是殺不完的。」
師玉錦點了點頭。
看向林奇的眼神，也閃爍出一種別樣的情緒。
細細的呢喃響起：「回去之後，我得好好把你所有的視頻，都細細地看幾遍。」
「我感覺……林奇你，真的是一位很了不起的視頻博主呢。」
師玉錦要回飯店去工作了，林奇也坐車回到自己的公寓。
發布視頻！
視頻的名字就叫做：
【說真話的人是殺不完的。】
因為今天看了一天的書，也比較累了。
晚上林奇只是簡單的洗漱一番，看了會電視新聞，便早早的睡去。
次日起床，林奇查看起了昨天視頻的數據。
那段視頻雖然製作過程，沒有花費太多的時間。
但林奇製作的過程，是十分用心的。
進入了全身心的心流狀態。
而且，也首次嘗試在視頻中加入歷史典故的模式。
用華夏悠久的歷史，來向自己的觀眾傳輸觀點、講明道理。
所以林奇也有點好奇和忐忑。
自己這種新模式，觀眾們的反饋會怎麼樣？
林奇查看起了數據。
被分成上下兩部分，同步播放。
上面的部分，是今天那場布肯的聽證會的內容。
包括布肯的發言、神情、戰術喝水。
以及那些前仆後繼進行抗議的民眾。
這部分的內容，今天同樣看了新聞聽證會的師玉錦，自然是看得懂的。
但視頻下面部分的內容。
師玉錦就看不懂了。
因為視頻的下半部分。
是林奇剪的，國內經典歷史劇——《東周列國》的片段。
主要是崔杼弒其君的典故。
畫面里，被標註為崔杼的人走到太史府內，手持利刃，用威脅的口氣對著一名老者問道：「太史，史書里怎麼寫的？」
太史伯將竹簡拿給崔杼看。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼勃然大怒！抽出佩劍威脅道：「給我改！寫！死於疾病！」
不料太史伯重新寫的竹簡還是一字未改。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼徹底的怒了，刀刃往前一划。
「寫！死於疾病！」
太史伯依然只是桀驁的說道：
「史家據事直書，一字不改。」
崔杼於是一刀將太史伯給砍死。
「我看你們誰還敢再寫！」
門外聲音傳來。
「我！三弟太史叔！」
在崔杼明晃晃的利刃之下，進來的三弟太史叔，同樣一字未改。
在史書上寫下了崔杼弒其君。
於是他也被殺死。
崔杼再次怒問：看你的筆厲害，還是我的劍厲害？看誰還敢再寫！
不料話音剛落，又走進來一名男子。
「我！二弟太史仲！我來寫！」
太史仲進來之後，看見自己兩位兄弟的屍體，然後在竹簡上又寫下了那一句話。
「夏五月乙亥，崔杼弒其君。」
崔杼手顫抖著大喊，你們太史一家都瘋了嗎？你們瘋了我也瘋！
說罷，崔杼一劍將太史仲砍死。
「我看你們！還有誰敢再寫！」
門外的聲音傳來。
「有！四弟太史季！」
畫面定格在崔杼絕望的目光中。
同步定格的。
則是視頻上半部分里，布肯聽證會上被架出門外的抗議者，那帶著哭腔的吶喊。
這就是林奇製作的新視頻的內容。
一段視頻，同步播放了美國的現在和華夏的古代歷史。
雖然是不同的國家、不同的時代、不同的事件。
但林奇認為。
這兩個事件，都體現出了一種相似的內核。
可以貫穿古今，連通中外。
這種內核就是。
說真話的人是殺不完的。
而師玉錦看完了整段視頻，也陷入了一種迷茫、思索和震撼共存的情緒中。
師玉錦雖然是華人，但畢竟是美國華人，對國內歷史知曉很少。
更沒有看過任何一點《東周列國志》的內容。
師玉錦看完了整段視頻，摘下了耳機，若有所思的幾秒之後，師玉錦才說道：
「這段視頻……林奇，你做的視頻真的很好。」
「上面那些前仆後繼的抗議者，和下面那些前仆後繼在竹簡上刻字的人。」
「仿佛也形成了一種，跨越時空的同步？」
「只是我還依然不是很懂，畫面下方，這幾個叫太史伯、太史仲、太史叔、太史季的學者們。」
「他們為什麼明明知道要死。」
「卻非要那樣寫呢？」
作為美國人，師玉錦從小接受的，是專門給平民們配套的快樂教育。
再加上她一個美國女生，自然不可能對龍國國內的歷史很熟悉。
粗略之下沒有看懂倒也正常。
林奇很有耐心，緩緩地說道：
「今天那場聽證會上，不是先後有第一批、第二批、第三批。」
「可能還有更多的人抗議嗎？」
「他們每出來一個人抗議，就被拖走。」
「然後又有下一個人出來繼續抗議。」
「他們前仆後繼。」
「所以才讓我想起了，春秋時期齊國，崔杼弒其君的故事。」
師玉錦指著屏幕，「就是視頻下半部分畫面，所呈現這段故事嗎？」
「是那個叫崔杼的人，他命令史官們不准記錄他謀殺了國君嗎？」
林奇點了點頭。
「你想聽聽嗎？」
師玉錦十分好奇，「我還以為是電視劇虛構的呢，原來是真的嗎？快給我講講吧。」
於是林奇順道著。
也就給師玉錦講述了一下崔杼弒其君的故事。
「說是華夏春秋時期的齊國，當時的齊國國君齊莊公，與權臣崔杼的妻子有染。」
「崔杼一怒之下，殺了國君，掌控了齊國朝政。」
「像這種權臣殺國君的事，自然要被史官記上史書。」
「可崔杼愛惜自己的名聲，害怕自己背上弒君的罵名，被千古後人所唾棄。」
「於是在史官太史伯寫史的時候，崔杼專門前去監督。」
「後面的故事，就是視頻里的內容。」
「你可以看到，哪怕崔杼權傾朝野。」
「哪怕他的劍刃沾滿鮮血。」
「但依然有人會說真話。」
「而且是前仆後繼，不斷的說真話。」
「真相是無法被掩埋的。」
「正如今天那些抗議者說的那樣：人民不會忘記，誰是屠殺兒童的劊子手。」
在林奇給師玉錦講解故事的這一小會。
兩人也已經走到了圖書館外面。
行走在人行道上，師玉錦跟隨在林奇的身邊。
一邊聽林奇講解視頻背後的故事。
一邊思考著。
眼神中漸漸變得清晰，恍然大悟！
「原來如此，剛才第一遍視頻我沒完全看懂，但現在，聽你講了崔杼弒其君的故事。」
「聽你說出了，說真話的人是殺不完的這句話。」
「我仿佛也才真正的理解了。」
「林奇你做這段視頻的用意。」
「以及為什麼，明明你可以簡單地採用新聞畫面，卻還要加入一段龍國古代的歷史作為同步播放的對比場景。」
「太妙了太妙了。」
「而且我發現，這崔杼弒其君的故事也太富有傳奇性了。」
「這幾位太史家的史官，他們也真的太有骨氣了！」
「林奇，怪不得你能成為一個成功的視頻博主，你可真是博學多才呀！」
林奇聽了之後，也是內心有一點小開心。
畢竟像師玉錦這樣年輕漂亮的女生，圍在自己身邊夸自己博學多才，知識淵博。
林奇當然是聽著很舒服。
然後師玉錦又問道：「我很好奇，那個崔杼，他把最後進來的四弟太史季也殺了嗎？」
「如果他真的把太史一家人全殺了。」
「那豈不是他殺國君這件事，就沒有人記下來了？」
林奇笑著搖了搖頭。
「他沒有殺，因為崔杼也害怕了。」
「而且殺了也沒用，在崔杼殺太史家的同時，周邊其他國家的史官們聽說齊國的史官被權臣殺了，已經紛紛地趕來了。」
「正如聽從藤壺國號令，在加沙展開大屠殺這件事。」
「以後可能會消失在美國的媒體上。」
「消失在英國的媒體上。」
「但不會消失在全世界的歷史上。」
「聽證會現場的那一句：人民不會忘記。」
「是事實。」
「還是那句話。」
「說真話的人是殺不完的。」
師玉錦點了點頭。
看向林奇的眼神，也閃爍出一種別樣的情緒。
細細的呢喃響起：「回去之後，我得好好把你所有的視頻，都細細地看幾遍。」
「我感覺……林奇你，真的是一位很了不起的視頻博主呢。」
師玉錦要回飯店去工作了，林奇也坐車回到自己的公寓。
發布視頻！
視頻的名字就叫做：
【說真話的人是殺不完的。】
因為今天看了一天的書，也比較累了。
晚上林奇只是簡單的洗漱一番，看了會電視新聞，便早早的睡去。
次日起床，林奇查看起了昨天視頻的數據。
那段視頻雖然製作過程，沒有花費太多的時間。
但林奇製作的過程，是十分用心的。
進入了全身心的心流狀態。
而且，也首次嘗試在視頻中加入歷史典故的模式。
用華夏悠久的歷史，來向自己的觀眾傳輸觀點、講明道理。
所以林奇也有點好奇和忐忑。
自己這種新模式，觀眾們的反饋會怎麼樣？
林奇查看起了數據。