第四十六章: 讓人形機器人代替上學
小孩哥突發奇想，讓機器人變成自己的樣子去上學，自己在空間修煉。自己的思想靈魂是成年人，天天和小屁孩混在一起上學太浪費時間了。耽誤修煉。
小孩哥指尖划過「萬象」機器人的銀灰色體表，沉聲下令：「變成我的模樣，替我陪藍子上學，全程模仿我的言行舉止，不准露任何破綻。」
話音剛落，機器人周身泛起一層淡藍色流光，液態金屬軀體瞬間重塑——身高精準復刻到鋼蛋一樣身高，衣服的布料紋理、領口磨出的細微毛邊、甚至小孩哥左耳後那顆淺褐色的小痣，都復刻得分毫不差。它的面部光屏褪去科技感，浮現出小孩哥略帶不耐卻又藏著溫柔的眉眼，連說話時嘴角上揚的弧度、習慣性輕蹙眉頭的小動作，都和真人別無二致；聲音更是通過量子聲波模擬，帶著小孩哥獨有的少年音質感，連說話時偶爾的尾音拖腔都還原得絲毫不差。
第二天清晨，「小孩哥」背著書包像往常一樣自然地拉著籃子的小手去上學，「走啦，上學要遲到了。」藍子仰頭看他，眼神里滿是熟悉的依賴——眼前的「小孩哥」會像往常一樣，幫她拎起沉甸甸的水壺，過馬路時牢牢牽住她的手，甚至在她被同桌捉弄時，會皺著眉替她撐腰，語氣里的護短和真人如出一轍。
課堂上，「小孩哥」端坐在課桌前，看似在聽老師講10以內的加減法，實則內置的超腦已同步接入小孩哥的空間修行頻道，一邊精準模仿小孩哥偶爾走神、偷偷轉筆的小動作，一邊替他完成簡單的課堂作業（字跡和小海哥的潦草筆跡完美契合，連錯題的類型都和他平時一致）。老師抽查背誦時，它能流暢背出課文，卻故意在結尾漏一個字，像極了小孩哥不耐煩應付時的樣子；課間和小屁孩們打鬧，它會精準把控力度，既不會顯得過於成熟，也不會露出不符合「小學生」的靈巧——跑跳時故意放慢速度，跳繩時偶爾絆一下腳，完全融入低年級的氛圍。
放學路上，它會按照小孩哥的習慣，給藍子遞給一支雪糕活著別的零食，跟他們一起上學放學的閆解娣也是跟著沾光分著零食吃。聽她嘰嘰喳喳講學校的趣事，偶爾應和兩句，語氣里的敷衍和無奈都和真人別無二致；回到家後，它會主動幫藍子檢查作業，遇到簡單的錯題假裝思考半天，再用小孩哥特有的不耐煩語氣講解，甚至會像小孩哥一樣，在藍子撒嬌時心軟，替她擦掉作業本上的錯題痕跡。
而真正的小孩哥，早已進入隨身空間，盤膝坐在小河旁潛心修行。金丹期的靈力在體內奔騰，他不必再浪費時間應付枯燥的課堂、幼稚的遊戲，只需專注於煉化靈石、穩固金丹。與此同時，機器人的五感會實時同步給小孩哥——藍子的笑聲、課堂的喧鬧、甚至陽光灑在皮膚上的溫度，都能清晰感知，既不耽誤陪伴藍子，又能全身心投入修行，完美解決了兩難困境。
這「分身」不僅在外貌、言行上毫無破綻，更能精準捕捉小海哥的性格特質：對幼稚課堂的不耐、對藍子的溫柔護短、偶爾流露的小學生式調皮，連潛意識裡的小動作都模仿得惟妙惟肖，別說藍子和老師同學，就算是最熟悉小孩哥的三花嬸子娘仨，也絕難分辨出眼前的「他」竟是機器人所變。
小孩哥指尖划過「萬象」機器人的銀灰色體表，沉聲下令：「變成我的模樣，替我陪藍子上學，全程模仿我的言行舉止，不准露任何破綻。」
話音剛落，機器人周身泛起一層淡藍色流光，液態金屬軀體瞬間重塑——身高精準復刻到鋼蛋一樣身高，衣服的布料紋理、領口磨出的細微毛邊、甚至小孩哥左耳後那顆淺褐色的小痣，都復刻得分毫不差。它的面部光屏褪去科技感，浮現出小孩哥略帶不耐卻又藏著溫柔的眉眼，連說話時嘴角上揚的弧度、習慣性輕蹙眉頭的小動作，都和真人別無二致；聲音更是通過量子聲波模擬，帶著小孩哥獨有的少年音質感，連說話時偶爾的尾音拖腔都還原得絲毫不差。
第二天清晨，「小孩哥」背著書包像往常一樣自然地拉著籃子的小手去上學，「走啦，上學要遲到了。」藍子仰頭看他，眼神里滿是熟悉的依賴——眼前的「小孩哥」會像往常一樣，幫她拎起沉甸甸的水壺，過馬路時牢牢牽住她的手，甚至在她被同桌捉弄時，會皺著眉替她撐腰，語氣里的護短和真人如出一轍。
課堂上，「小孩哥」端坐在課桌前，看似在聽老師講10以內的加減法，實則內置的超腦已同步接入小孩哥的空間修行頻道，一邊精準模仿小孩哥偶爾走神、偷偷轉筆的小動作，一邊替他完成簡單的課堂作業（字跡和小海哥的潦草筆跡完美契合，連錯題的類型都和他平時一致）。老師抽查背誦時，它能流暢背出課文，卻故意在結尾漏一個字，像極了小孩哥不耐煩應付時的樣子；課間和小屁孩們打鬧，它會精準把控力度，既不會顯得過於成熟，也不會露出不符合「小學生」的靈巧——跑跳時故意放慢速度，跳繩時偶爾絆一下腳，完全融入低年級的氛圍。
放學路上，它會按照小孩哥的習慣，給藍子遞給一支雪糕活著別的零食，跟他們一起上學放學的閆解娣也是跟著沾光分著零食吃。聽她嘰嘰喳喳講學校的趣事，偶爾應和兩句，語氣里的敷衍和無奈都和真人別無二致；回到家後，它會主動幫藍子檢查作業，遇到簡單的錯題假裝思考半天，再用小孩哥特有的不耐煩語氣講解，甚至會像小孩哥一樣，在藍子撒嬌時心軟，替她擦掉作業本上的錯題痕跡。
而真正的小孩哥，早已進入隨身空間，盤膝坐在小河旁潛心修行。金丹期的靈力在體內奔騰，他不必再浪費時間應付枯燥的課堂、幼稚的遊戲，只需專注於煉化靈石、穩固金丹。與此同時，機器人的五感會實時同步給小孩哥——藍子的笑聲、課堂的喧鬧、甚至陽光灑在皮膚上的溫度，都能清晰感知，既不耽誤陪伴藍子，又能全身心投入修行，完美解決了兩難困境。
這「分身」不僅在外貌、言行上毫無破綻，更能精準捕捉小海哥的性格特質：對幼稚課堂的不耐、對藍子的溫柔護短、偶爾流露的小學生式調皮，連潛意識裡的小動作都模仿得惟妙惟肖，別說藍子和老師同學，就算是最熟悉小孩哥的三花嬸子娘仨，也絕難分辨出眼前的「他」竟是機器人所變。