第98章 模式選擇
半個月的時間，在日復一日的平靜生活中悄然流逝。
楓林苑7號，個人武道室。
伴隨著最後一組驚雷刀招式練習完畢，林夜收刀而立，微微喘息，額頭汗水順著臉龐在下頜處滴落，儘管很累，但他的眼神依舊明亮，甚至臉上還有一絲不易察覺的滿足。
在視野的右下角，一個數字在剛剛完成了跳動，面板文字也隨之變化。
【武學：驚雷刀·大成（0/3300）】
經過半個月的不間斷練習，甚至挪用了一些迷蹤步的練習時間後，他的驚雷刀終於迎來突破，抵達大成。
也是這個瞬間，他的腦海中出現一段感悟，那是烏雲密布，驚雷撕裂大地之前的翻滾景象。
起初，他還不明白，但漸漸的，似乎有些明白了。
驚雷刀驚雷刀，關鍵在於何處？
肯定是驚雷二字。
何謂驚雷？
是天空中突然炸響的那一聲？是閃電劈落的那一瞬？
是，也不是。
驚雷之所以是驚雷，是因為它來得毫無徵兆，明明雲層還在翻湧，天地還在寂靜，卻在瞬間——
轟！！！
猛然劈落。
而那一瞬間，又有多少力量呢？
這些力量來源於哪？
用科學的話來說，就是來源於雲層中的電荷，是它們翻滾醞釀，才在最後一瞬間綻放，這就是驚雷。
林夜明白了。
驚雷刀的真意，快只是表面。
深層是凝聚。
是出刀之前，將精神、氣血以及意志在那一瞬間全部凝聚，然後毫無保留地釋放出去。
不只是手快，更是意快。
氣血要跟著意念動，念頭動的剎那，刀就要出手。
想明白了這點，林夜深吸一口氣，重新握緊刀柄。
這一次，他沒有去想招式，沒有去想發力，只是靜靜地看著前方，然後他動了——
沒有華麗的招式，只是最簡單的劈砍。
但那一瞬間的凝聚，刀光炸開，空氣撕裂。
這......
一時間林夜有些震驚，臉上閃過一絲驚愕，從未想過短短一個感悟能使自己的刀法發生如此蛻變。
與之前相比，他的刀鋒發生了質的變化。
完全不一樣了。
如果說他之前的驚雷刀是單純模仿雷的速度，那麼這一刀就是接近於驚雷。
片刻後回過神來，他收刀而立，站在原地，靜靜消化著這股難以言喻的情緒。
這就是驚雷刀大成嗎？
林夜緩緩吐了一口氣，平復心情後再看向系統面板。
【武學：驚雷刀·大成（0/3300）】
數據依舊沒什麼變化，但這回他注意到驚雷刀大成之後，邁向圓滿境界的熟練度有些不一樣了，來到了3300點，比迷蹤步圓滿還要多一些。
雖然沒多少，卻也顯示出驚雷刀的非凡。
不過不急，他慢慢練就是了。
至於接下來的重心，倒是可以放在了迷蹤步上，還差400多點就能圓滿，多花點時間就能達到，就是可惜期中測驗應該達不到了。
想到這，林夜將刀隨手放在一邊，開始練習迷蹤步。
與此同時。
三院教師會議室，二十來道投影陸續亮起，各自坐在位置上，不過主位卻沒有人。
這是屬於教師內部主題會議，不需要院長親自決策。
投影之中，孟鐵山進來時手裡還端著一杯虛擬咖啡，溫靜正在和陳肅低聲說著什麼，幾個年輕教師也聚在一起討論新生的近況。
「人都到齊了？」
主導者陳肅掃了一眼四周，「那就開始吧。」
旋即，他清了清嗓子。
「今天邀請大家來主要討論一件事，就是關於下周的期中測驗，我們需要採取什麼模式測驗。」
話音剛落，孟鐵山就放下咖啡，第一個開口。
「我還是提議用生存模式。」
他微微往前探探身，語氣篤定。
「理由還是那些，生存模式是極具好處的，不僅可以測膽量，衡量心性，面對凶獸是進是退，是慌是穩，一眼就能看出來，還有就是增加三院新生的凝聚力。」
「一次危險的生存模式，可以增加大家的配合度，也利於他們大二面對凶獸時不至於手忙腳亂。」
他的話沉穩有力，一時間大家討論起來，有同意也有不認同。
此時，一位年輕教師提出疑慮。
「孟老師的提議我很認同，但本屆大一新生一共1108人，按生存模式要求三人一隊，肯定會產生一人落選，這個該怎麼辦？」
對此，眾人看向孟鐵山。
孟鐵山聞言臉色十分淡然，似乎早有準備。
「看情況，給那學生自主選擇的空間。」
「如果他夠強，可以選擇獨狼模式，咱們將積分係數給他調高點；弱的花，他也可以選擇加入其他隊伍，由系統隨機配給。」
大家聽罷，安靜了幾秒，都覺得孟鐵山的主意不錯，但隨之目光放到了溫靜和陳肅身上，似乎想聽聽兩人的見解。
感受到周圍的目光，溫靜笑了笑。
「大家別看我呀，有什麼都可以說出來。」
「至於這次，我同意孟老師的想法。」
隨即，她理了理思路，認真道。
「上次是為了讓學生們感受到武道的殘酷性，所以我認為混戰模式是一個很好的選擇，但這次混戰沒什麼必要。」
「相反孟老師主張的生存模式確實適合當下，過了這麼久，我估摸大家都安逸了，這個時候來一場對抗凶獸的生存模式，一方面能測出不少東西，另一方面確實也該讓他們適應一下應對凶獸是什麼感覺，就算是提前打個預防針，沒啥壞處。」
聞言，眾人又看向陳肅。
見狀，陳肅也笑了笑，點頭道。
「我也贊同孟老師的建議，一方面對抗凶獸時的表現也能暴露大家的一些弱點，這是好事，另一方面生存模式隨機組隊，杜絕抱團與結盟，增加大家的默契性，我覺得選擇這個時間點也好。」
「畢竟，凶獸才是人類的大敵。」
說罷，他把目光投向周霆，笑著問。
「不知周老師，你有沒有什麼見解呢？」
楓林苑7號，個人武道室。
伴隨著最後一組驚雷刀招式練習完畢，林夜收刀而立，微微喘息，額頭汗水順著臉龐在下頜處滴落，儘管很累，但他的眼神依舊明亮，甚至臉上還有一絲不易察覺的滿足。
在視野的右下角，一個數字在剛剛完成了跳動，面板文字也隨之變化。
【武學：驚雷刀·大成（0/3300）】
經過半個月的不間斷練習，甚至挪用了一些迷蹤步的練習時間後，他的驚雷刀終於迎來突破，抵達大成。
也是這個瞬間，他的腦海中出現一段感悟，那是烏雲密布，驚雷撕裂大地之前的翻滾景象。
起初，他還不明白，但漸漸的，似乎有些明白了。
驚雷刀驚雷刀，關鍵在於何處？
肯定是驚雷二字。
何謂驚雷？
是天空中突然炸響的那一聲？是閃電劈落的那一瞬？
是，也不是。
驚雷之所以是驚雷，是因為它來得毫無徵兆，明明雲層還在翻湧，天地還在寂靜，卻在瞬間——
轟！！！
猛然劈落。
而那一瞬間，又有多少力量呢？
這些力量來源於哪？
用科學的話來說，就是來源於雲層中的電荷，是它們翻滾醞釀，才在最後一瞬間綻放，這就是驚雷。
林夜明白了。
驚雷刀的真意，快只是表面。
深層是凝聚。
是出刀之前，將精神、氣血以及意志在那一瞬間全部凝聚，然後毫無保留地釋放出去。
不只是手快，更是意快。
氣血要跟著意念動，念頭動的剎那，刀就要出手。
想明白了這點，林夜深吸一口氣，重新握緊刀柄。
這一次，他沒有去想招式，沒有去想發力，只是靜靜地看著前方，然後他動了——
沒有華麗的招式，只是最簡單的劈砍。
但那一瞬間的凝聚，刀光炸開，空氣撕裂。
這......
一時間林夜有些震驚，臉上閃過一絲驚愕，從未想過短短一個感悟能使自己的刀法發生如此蛻變。
與之前相比，他的刀鋒發生了質的變化。
完全不一樣了。
如果說他之前的驚雷刀是單純模仿雷的速度，那麼這一刀就是接近於驚雷。
片刻後回過神來，他收刀而立，站在原地，靜靜消化著這股難以言喻的情緒。
這就是驚雷刀大成嗎？
林夜緩緩吐了一口氣，平復心情後再看向系統面板。
【武學：驚雷刀·大成（0/3300）】
數據依舊沒什麼變化，但這回他注意到驚雷刀大成之後，邁向圓滿境界的熟練度有些不一樣了，來到了3300點，比迷蹤步圓滿還要多一些。
雖然沒多少，卻也顯示出驚雷刀的非凡。
不過不急，他慢慢練就是了。
至於接下來的重心，倒是可以放在了迷蹤步上，還差400多點就能圓滿，多花點時間就能達到，就是可惜期中測驗應該達不到了。
想到這，林夜將刀隨手放在一邊，開始練習迷蹤步。
與此同時。
三院教師會議室，二十來道投影陸續亮起，各自坐在位置上，不過主位卻沒有人。
這是屬於教師內部主題會議，不需要院長親自決策。
投影之中，孟鐵山進來時手裡還端著一杯虛擬咖啡，溫靜正在和陳肅低聲說著什麼，幾個年輕教師也聚在一起討論新生的近況。
「人都到齊了？」
主導者陳肅掃了一眼四周，「那就開始吧。」
旋即，他清了清嗓子。
「今天邀請大家來主要討論一件事，就是關於下周的期中測驗，我們需要採取什麼模式測驗。」
話音剛落，孟鐵山就放下咖啡，第一個開口。
「我還是提議用生存模式。」
他微微往前探探身，語氣篤定。
「理由還是那些，生存模式是極具好處的，不僅可以測膽量，衡量心性，面對凶獸是進是退，是慌是穩，一眼就能看出來，還有就是增加三院新生的凝聚力。」
「一次危險的生存模式，可以增加大家的配合度，也利於他們大二面對凶獸時不至於手忙腳亂。」
他的話沉穩有力，一時間大家討論起來，有同意也有不認同。
此時，一位年輕教師提出疑慮。
「孟老師的提議我很認同，但本屆大一新生一共1108人，按生存模式要求三人一隊，肯定會產生一人落選，這個該怎麼辦？」
對此，眾人看向孟鐵山。
孟鐵山聞言臉色十分淡然，似乎早有準備。
「看情況，給那學生自主選擇的空間。」
「如果他夠強，可以選擇獨狼模式，咱們將積分係數給他調高點；弱的花，他也可以選擇加入其他隊伍，由系統隨機配給。」
大家聽罷，安靜了幾秒，都覺得孟鐵山的主意不錯，但隨之目光放到了溫靜和陳肅身上，似乎想聽聽兩人的見解。
感受到周圍的目光，溫靜笑了笑。
「大家別看我呀，有什麼都可以說出來。」
「至於這次，我同意孟老師的想法。」
隨即，她理了理思路，認真道。
「上次是為了讓學生們感受到武道的殘酷性，所以我認為混戰模式是一個很好的選擇，但這次混戰沒什麼必要。」
「相反孟老師主張的生存模式確實適合當下，過了這麼久，我估摸大家都安逸了，這個時候來一場對抗凶獸的生存模式，一方面能測出不少東西，另一方面確實也該讓他們適應一下應對凶獸是什麼感覺，就算是提前打個預防針，沒啥壞處。」
聞言，眾人又看向陳肅。
見狀，陳肅也笑了笑，點頭道。
「我也贊同孟老師的建議，一方面對抗凶獸時的表現也能暴露大家的一些弱點，這是好事，另一方面生存模式隨機組隊，杜絕抱團與結盟，增加大家的默契性，我覺得選擇這個時間點也好。」
「畢竟，凶獸才是人類的大敵。」
說罷，他把目光投向周霆，笑著問。
「不知周老師，你有沒有什麼見解呢？」