第13章 煮豆燃豆萁
一件事情如果樣樣聽起來匪夷所思，但樣樣都能夠嚴絲合縫上。
那柯漣生並不懷疑這是一場騙局。
相反，柯漣生總記得自己曾經在那本書當中看到過這樣一句話「騙子才需要去在意自己的騙術是否真實，他們會絞盡腦汁的讓自己看起來像是真的一樣，至少是有邏輯的，但現實並不需要，作家同樣也不需要。」
邏輯不屬於現實也不屬於文章。
因此越不真實的事情發生了，柯漣生才越會覺得這不是一場騙局。
古代的騙局一般也會以各種妖術作為開端，而今天沒有任何詭異的地方，就算是校長也是坦然自若的告訴柯漣生，有這麼一個神童，除此之外，沒有太多的情趣。
門口的小老太和她的孫子哭泣也完全不是作假。
加上唯一需要邏輯的就是言魏生的水平，也通過校長的話和老師的話補全。
言魏生的水平恐怕真是如此。
一種發自內心的悸動在柯漣生體內逸散。
他從來沒有這麼激動過，像是要進入洞穴的阿里巴巴，像是要開採天下第一美人的狀元郎，對於神秘的事物，本能的就會激動。
「就是這裡。」
校長後退一步，解釋道：「這個孩子也不需要上課，所以一般被安排到教師辦公室自習，最近我聽老師說都在研究文學相關，現在進去就是了。」
不等校長開門，柯漣生撲上去。
一把推開門。
「蘑菇，你哪路？什麼價？」
稍微稚嫩的童聲帶著匪氣逼問。
一抬眼，就看見一個男孩坐在正對著大門的桌子上。
旁邊豎列站了兩排看熱鬧不嫌事大的老師。
「你，就是……言魏生同學？」
……
言魏生並非沒有用意。
在年級主任出去之後，柯漣生就和老何和幾個老師商量了。
自己的水準雖然是真貨，但編輯可能不一定看出來真貨。
那自己想要自證自己手中的東西是真貨是最愚蠢的事情。
因此反過來思考，人們面對無法理解的事情時候，大腦絕對會更加緊張，所見到的東西也會覺得合理。
神童有一些異於常人的操作不是很正常的嗎？
柯漣生如此安排，幾個老師來了興趣，也都看著熱鬧站了過來。
批改作業哪裡有湊熱鬧好玩。
後面更是站了其他辦公室的兩個兩人，左右一共湊了八個人，加上言魏生，都能成立三個黨支部了。
沒想到柯漣生還真被哄住了。
瞪大眼，眨了又眨，說不出話。
老何連忙在旁邊說到：「這是土匪的黑話，這個時候你可以說'想啥來啥，想吃奶來了媽媽，想娘家的人，孩子他舅舅來了！'或者『西北玄天一朵雲，烏鴉落進鳳凰群，滿屋都是英雄漢，誰是君來誰是臣？』。」
「你應該是過來的編輯吧？你不看樣板戲的嗎？」
柯漣生還有一些腦袋發懵：「我看，但你們這是……」
「來吧，你是來審核我的吧。」
雖然看起來眼前的編輯是一個很好欺負的人，但言魏生也沒有打算讓自己落入別人的節奏當中。
「現在，請你出題吧，你想要怎麼考驗，不管是我讓我做什麼我都可以證明出來。」
「輕輕鬆鬆！」
言魏生走下椅子，閒庭信步。
可憐的柯漣生咽下口水，想說什麼，但不知道說什麼。
眼前的孩子思維就如同校長說的一樣，實在是太跳脫了。
但也因此，他更加肯定之前的想法了。
這絕對不會是作假？
但程序上的審查必須要的，自己信服是無關重要的事情。
檢測出來是不是有真材實料，還要讓主編心服口服才是重要的事情。
房間掃視一圈，看著站在地上的言魏生，柯漣生腦中靈光一閃：「我知道了，古有七步成詩，今天我看你走的也很輕鬆，那麼我們也效仿古人。」
「我給你三個限制，你去圍繞著三個限制寫一篇短篇小說如何？」
言魏生點點頭：「三題作文嗎？當然可以。」
言魏生前世曾在小說當中看過三題作文這種訓練方式。
這一世也曾用過這種方式給自己做想像力訓練。
自然不會覺得有任何難度。
柯漣生思索一番，說道：「我出題豆子、漢末三國和……」
看著言魏生，柯漣生想起之前言魏生所寫的那一片蝸牛和黃鸝鳥，決定道：「解構。」
「這三個題目，你給我寫出來，我自然會有判斷！」
「需要我給你解釋解構的意思嗎？」
解構是後現代主義者常用的一個詞。
如其名一樣，解構的意思就是消解拆解和分解。
將嚴肅的結構和中心，通過拆解的方式進行抵抗。
不少時候，解構常常伴隨更加激進的政治主張，從而對現實的政治和標誌進行批判和反抗。
但同樣，解構這個詞至今也不乏世俗化起來，體現在各個領域當中。
像是時裝就會強調自己解構了傳統的服飾，像是藝術品也會強調自己解構了原本的藝術。
這裡的很多解構都是和消費主義深度捆綁的，不僅沒有成為一種反對力量，反而默認的成為了擁躉。
儘管這和解構的本意和意義沒有關係了。
但解構也確實是一個比較輕鬆可以使用的工具。
再後來，基本上你對原本的一個故事去進行改寫，也可以宣稱自己是一個解構的寫作方式。
儘管這過於自由心證了，但同樣的是可以的。
不過在柯漣生看來，這個名詞對於九歲的孩子理解起來可能太過於困難了，就算平常閱讀再多的書籍，也不一定看到這個詞彙，於是想要解釋。
卻見言魏生張口就來，直接把解構這個詞解釋了一遍。
柯漣生也不需要解釋了。
「你不說這個還是比較困難，我以為需要耗費筆力去寫三國的。」
柯漣生說道：「我原本的想法是按照我所學所知道的知識去寫一個微觀史，結合曹植和豆子的背景去寫，從他們兄弟和家族一直延伸到天下百姓。」
「豆子是百姓重要的口糧和燃料，和其他作物不同，豆子是可以在乾旱年間種植的，百信的思維和現在人是不同的，相較於更高的產量他們更在乎如果有乾旱蝗災了自己如何生存下去。
所以他們一般會讓豆子和小麥等作物輪流種植，就算在乾旱的時候也可以通過豆子活下去。」
「曹家的起兵也仰賴於屯田制度，是土地和農民了養活占據半個天下的政權。
正因為他的政權和微不足道的豆子，也就是菽緊密關聯，也讓曹家從共定天下到同室操戈，本身也和在豆子一樣，萁在釜下燃，豆在釜中泣，這是豆子的一樣，也是曹家的一生。
權力不僅改變了親族的關係，同樣也改變了百姓的一生。」
「漢末三國的亂世，本是同根生，相煎何太急呀。」
「但現在來看，應該是不需要了。」
「這種方向的剖析固然有趣，但應該不是你想要的。」
「既然如此，讓我重寫吧。」
柯漣生說了一通。
辦公室當中的老師一齊看向了歷史老師。
就連柯漣生都不由看過去了。
禿頭的中年歷史老師攥著水杯，摸了摸自己沒有幾根毛的腦袋說道：「我上次去開會好想聽人說過，微觀史學就是對個人、事件、日常生活去做研究，和一般的歷史研究不同，他們縮小分析尺度，去更關注一些曾經沒有關注的細節。
開會的人還選擇了清朝的一件事情去展開了分析調查，嘆為觀止。」
「所以言魏生說的沒錯，是可以這麼研究，但……這就不算很新的東西，在國內也算前沿了呀！」
歷史老師說道：「這小子怎麼比我還清楚？這合理嗎？」
「這不合理。」
還沒人說話，就見柯漣生抬起頭，說道：「但這就是天才呀！」
柯漣生手中正在不斷做著筆記。
首先，看所有老師的反應柯漣生完全排除了作假可能，言魏生真的是第一時間想到了這個方向。
其次這一段談話和思路也應該被記錄下來，到時候報備給孫主編。
他原本想要阻止言魏生，就讓言魏生現在他自己思路寫下去的。
在柯漣生看來，如果真的能寫下去，絕對是一篇可以推薦給百花刊登的文章。
為什麼不是長安文學，因為柯漣生覺得長安文學不配。
可言魏生說了就是說了。
在老師們的注目下，言魏生回到自己原本的作文，拿出紙和筆，像是早已準備好一樣，挽起袖子，提筆就寫。
「變晝為夜，撒豆成兵。
撒豆成兵者，上古秘術也。言以靈咒敕豆，豆化金甲神兵，布陣衝殺，變化無窮。其法玄奧，非至誠通幽者不可馭之。
每逢亂世，必有大神通者以撒豆成兵平定危難。
然……世間本無怪力亂神。
漢季鉅鹿張角，無子嗣不稱皇，精符水咒說，托黃老道，以求天下太平……」
之後，言魏生寫了張角在漢末的地位，為道統的領導者，更寫了太平經在後世的道家的地位，位於三洞四輔之中。
若是他不起義，不僅有富貴，更有後世無數人夢寐以求的名譽。
但揭竿而起，黃巾起義。
一直寫到黃巾起義的落幕。
言魏生筆鋒一轉，開始寫——
「嗟乎！所謂撒豆成兵，幻也。角所恃者，非仙家妙法，乃釜中粟米耳。饑民非兵，得食則聚，失食則散……」
言魏生寫完，看向四周，又添了一句。
「張角此人，人稱大賢，諸公謂其為賊，然其所竊何物？」
洋洋灑灑落筆，言魏生也確實沒有寫出更多的東西。
但是現在寫出來的東西已經足夠了。
看著言魏生一個字一個字寫下來。
柯漣生已經激動得攥出汗水。
一樣是仿古的風格，如果吹毛求疵來看是有很多的問題，但文學一定要在乎文章文體的嚴謹嗎？從文體和完成度來看，之前那篇也決然是言魏生寫的。
而從撒豆成兵到張角，把這些術法和道士聯繫在一起或許也很合理，但可不要忘記了，大部分聽到了漢末三國和豆子最先想到的居然會是曹植。
能夠想到和別人不一樣的東西，本身就是一種優秀的視角。
門口兩棵棗樹，不同的說法會給人不同的感覺，這本身也有視角的差異。
然後又將這種法術和具體的人物聯繫在一起，反過來去論證所謂的撒豆成兵無非就是用豆子去聚攏了人心。
這是豆子，也是米粥，同樣是符水，更是希望。
種在土地當中可以是豆子，但同樣是種子，喝在人體內的可以是米粥，但也是希望，是種子。
而種子就是豆子。
這一套的論證，完全沒有任何問題。
豆子不過是植物的種子罷了。
希望也不說過人類的種子。
這不僅是點題和解構，甚至可以說升華了。
人們原本提起黃巾起義最多就是農民起義，再具體一點如何起義，又有誰會去嘗試說明白，搞清楚？
豆子，微不足道，像是時代的塵埃。
希望，也猶如風雨當中的星火，卻點燃了整個世界。
而且從開篇到結束，言魏生甚至沒有用出來太多的時間去想。
如果說有人想要幫助言魏生作弊，也斷然沒有可能。
題目都是柯漣生自己出的，要說作弊，難道是他給人作弊嗎？
「這一次是真的遇到天才了。」
……
……
……
「所以這就是你的結果嗎？」
孫主編看完柯漣生的報告和拿回來的手稿。
上面一五一十記錄著和言魏生的對話，以及言魏生的表現和想法。
甚至還有之前校長和老何的。
柯漣生生怕孫主編不相信，甚至還讓幾個人像是錄口供一樣在上面簽字畫押。
一直到現在，柯漣生還是有些緊張的看著孫主編。
孫主編皺著眉頭，審閱上面的內容。
「主編，你可不要不相信，我真的沒有參與違規。」
「我知道。」
孫主編嚴肅說道：「淡定，我知道你絕對不會參與這種事情的，不管是代寫還是作弊！」
柯漣生聞言鬆了口氣。
「因為你沒有這個水平，你自己都寫不明白，如何給別人代寫和作假？」
「甚至整個小作家的視角放到整個長安都算稀奇的，就算有人想要給他代寫也斷然找不到代寫的人。
如果是滬上等地的作家，難免多一些造作的文風。」
「我原本真的以為是捧神童的，但沒想到——」
「柯漣生，你挖到寶了！」
那柯漣生並不懷疑這是一場騙局。
相反，柯漣生總記得自己曾經在那本書當中看到過這樣一句話「騙子才需要去在意自己的騙術是否真實，他們會絞盡腦汁的讓自己看起來像是真的一樣，至少是有邏輯的，但現實並不需要，作家同樣也不需要。」
邏輯不屬於現實也不屬於文章。
因此越不真實的事情發生了，柯漣生才越會覺得這不是一場騙局。
古代的騙局一般也會以各種妖術作為開端，而今天沒有任何詭異的地方，就算是校長也是坦然自若的告訴柯漣生，有這麼一個神童，除此之外，沒有太多的情趣。
門口的小老太和她的孫子哭泣也完全不是作假。
加上唯一需要邏輯的就是言魏生的水平，也通過校長的話和老師的話補全。
言魏生的水平恐怕真是如此。
一種發自內心的悸動在柯漣生體內逸散。
他從來沒有這麼激動過，像是要進入洞穴的阿里巴巴，像是要開採天下第一美人的狀元郎，對於神秘的事物，本能的就會激動。
「就是這裡。」
校長後退一步，解釋道：「這個孩子也不需要上課，所以一般被安排到教師辦公室自習，最近我聽老師說都在研究文學相關，現在進去就是了。」
不等校長開門，柯漣生撲上去。
一把推開門。
「蘑菇，你哪路？什麼價？」
稍微稚嫩的童聲帶著匪氣逼問。
一抬眼，就看見一個男孩坐在正對著大門的桌子上。
旁邊豎列站了兩排看熱鬧不嫌事大的老師。
「你，就是……言魏生同學？」
……
言魏生並非沒有用意。
在年級主任出去之後，柯漣生就和老何和幾個老師商量了。
自己的水準雖然是真貨，但編輯可能不一定看出來真貨。
那自己想要自證自己手中的東西是真貨是最愚蠢的事情。
因此反過來思考，人們面對無法理解的事情時候，大腦絕對會更加緊張，所見到的東西也會覺得合理。
神童有一些異於常人的操作不是很正常的嗎？
柯漣生如此安排，幾個老師來了興趣，也都看著熱鬧站了過來。
批改作業哪裡有湊熱鬧好玩。
後面更是站了其他辦公室的兩個兩人，左右一共湊了八個人，加上言魏生，都能成立三個黨支部了。
沒想到柯漣生還真被哄住了。
瞪大眼，眨了又眨，說不出話。
老何連忙在旁邊說到：「這是土匪的黑話，這個時候你可以說'想啥來啥，想吃奶來了媽媽，想娘家的人，孩子他舅舅來了！'或者『西北玄天一朵雲，烏鴉落進鳳凰群，滿屋都是英雄漢，誰是君來誰是臣？』。」
「你應該是過來的編輯吧？你不看樣板戲的嗎？」
柯漣生還有一些腦袋發懵：「我看，但你們這是……」
「來吧，你是來審核我的吧。」
雖然看起來眼前的編輯是一個很好欺負的人，但言魏生也沒有打算讓自己落入別人的節奏當中。
「現在，請你出題吧，你想要怎麼考驗，不管是我讓我做什麼我都可以證明出來。」
「輕輕鬆鬆！」
言魏生走下椅子，閒庭信步。
可憐的柯漣生咽下口水，想說什麼，但不知道說什麼。
眼前的孩子思維就如同校長說的一樣，實在是太跳脫了。
但也因此，他更加肯定之前的想法了。
這絕對不會是作假？
但程序上的審查必須要的，自己信服是無關重要的事情。
檢測出來是不是有真材實料，還要讓主編心服口服才是重要的事情。
房間掃視一圈，看著站在地上的言魏生，柯漣生腦中靈光一閃：「我知道了，古有七步成詩，今天我看你走的也很輕鬆，那麼我們也效仿古人。」
「我給你三個限制，你去圍繞著三個限制寫一篇短篇小說如何？」
言魏生點點頭：「三題作文嗎？當然可以。」
言魏生前世曾在小說當中看過三題作文這種訓練方式。
這一世也曾用過這種方式給自己做想像力訓練。
自然不會覺得有任何難度。
柯漣生思索一番，說道：「我出題豆子、漢末三國和……」
看著言魏生，柯漣生想起之前言魏生所寫的那一片蝸牛和黃鸝鳥，決定道：「解構。」
「這三個題目，你給我寫出來，我自然會有判斷！」
「需要我給你解釋解構的意思嗎？」
解構是後現代主義者常用的一個詞。
如其名一樣，解構的意思就是消解拆解和分解。
將嚴肅的結構和中心，通過拆解的方式進行抵抗。
不少時候，解構常常伴隨更加激進的政治主張，從而對現實的政治和標誌進行批判和反抗。
但同樣，解構這個詞至今也不乏世俗化起來，體現在各個領域當中。
像是時裝就會強調自己解構了傳統的服飾，像是藝術品也會強調自己解構了原本的藝術。
這裡的很多解構都是和消費主義深度捆綁的，不僅沒有成為一種反對力量，反而默認的成為了擁躉。
儘管這和解構的本意和意義沒有關係了。
但解構也確實是一個比較輕鬆可以使用的工具。
再後來，基本上你對原本的一個故事去進行改寫，也可以宣稱自己是一個解構的寫作方式。
儘管這過於自由心證了，但同樣的是可以的。
不過在柯漣生看來，這個名詞對於九歲的孩子理解起來可能太過於困難了，就算平常閱讀再多的書籍，也不一定看到這個詞彙，於是想要解釋。
卻見言魏生張口就來，直接把解構這個詞解釋了一遍。
柯漣生也不需要解釋了。
「你不說這個還是比較困難，我以為需要耗費筆力去寫三國的。」
柯漣生說道：「我原本的想法是按照我所學所知道的知識去寫一個微觀史，結合曹植和豆子的背景去寫，從他們兄弟和家族一直延伸到天下百姓。」
「豆子是百姓重要的口糧和燃料，和其他作物不同，豆子是可以在乾旱年間種植的，百信的思維和現在人是不同的，相較於更高的產量他們更在乎如果有乾旱蝗災了自己如何生存下去。
所以他們一般會讓豆子和小麥等作物輪流種植，就算在乾旱的時候也可以通過豆子活下去。」
「曹家的起兵也仰賴於屯田制度，是土地和農民了養活占據半個天下的政權。
正因為他的政權和微不足道的豆子，也就是菽緊密關聯，也讓曹家從共定天下到同室操戈，本身也和在豆子一樣，萁在釜下燃，豆在釜中泣，這是豆子的一樣，也是曹家的一生。
權力不僅改變了親族的關係，同樣也改變了百姓的一生。」
「漢末三國的亂世，本是同根生，相煎何太急呀。」
「但現在來看，應該是不需要了。」
「這種方向的剖析固然有趣，但應該不是你想要的。」
「既然如此，讓我重寫吧。」
柯漣生說了一通。
辦公室當中的老師一齊看向了歷史老師。
就連柯漣生都不由看過去了。
禿頭的中年歷史老師攥著水杯，摸了摸自己沒有幾根毛的腦袋說道：「我上次去開會好想聽人說過，微觀史學就是對個人、事件、日常生活去做研究，和一般的歷史研究不同，他們縮小分析尺度，去更關注一些曾經沒有關注的細節。
開會的人還選擇了清朝的一件事情去展開了分析調查，嘆為觀止。」
「所以言魏生說的沒錯，是可以這麼研究，但……這就不算很新的東西，在國內也算前沿了呀！」
歷史老師說道：「這小子怎麼比我還清楚？這合理嗎？」
「這不合理。」
還沒人說話，就見柯漣生抬起頭，說道：「但這就是天才呀！」
柯漣生手中正在不斷做著筆記。
首先，看所有老師的反應柯漣生完全排除了作假可能，言魏生真的是第一時間想到了這個方向。
其次這一段談話和思路也應該被記錄下來，到時候報備給孫主編。
他原本想要阻止言魏生，就讓言魏生現在他自己思路寫下去的。
在柯漣生看來，如果真的能寫下去，絕對是一篇可以推薦給百花刊登的文章。
為什麼不是長安文學，因為柯漣生覺得長安文學不配。
可言魏生說了就是說了。
在老師們的注目下，言魏生回到自己原本的作文，拿出紙和筆，像是早已準備好一樣，挽起袖子，提筆就寫。
「變晝為夜，撒豆成兵。
撒豆成兵者，上古秘術也。言以靈咒敕豆，豆化金甲神兵，布陣衝殺，變化無窮。其法玄奧，非至誠通幽者不可馭之。
每逢亂世，必有大神通者以撒豆成兵平定危難。
然……世間本無怪力亂神。
漢季鉅鹿張角，無子嗣不稱皇，精符水咒說，托黃老道，以求天下太平……」
之後，言魏生寫了張角在漢末的地位，為道統的領導者，更寫了太平經在後世的道家的地位，位於三洞四輔之中。
若是他不起義，不僅有富貴，更有後世無數人夢寐以求的名譽。
但揭竿而起，黃巾起義。
一直寫到黃巾起義的落幕。
言魏生筆鋒一轉，開始寫——
「嗟乎！所謂撒豆成兵，幻也。角所恃者，非仙家妙法，乃釜中粟米耳。饑民非兵，得食則聚，失食則散……」
言魏生寫完，看向四周，又添了一句。
「張角此人，人稱大賢，諸公謂其為賊，然其所竊何物？」
洋洋灑灑落筆，言魏生也確實沒有寫出更多的東西。
但是現在寫出來的東西已經足夠了。
看著言魏生一個字一個字寫下來。
柯漣生已經激動得攥出汗水。
一樣是仿古的風格，如果吹毛求疵來看是有很多的問題，但文學一定要在乎文章文體的嚴謹嗎？從文體和完成度來看，之前那篇也決然是言魏生寫的。
而從撒豆成兵到張角，把這些術法和道士聯繫在一起或許也很合理，但可不要忘記了，大部分聽到了漢末三國和豆子最先想到的居然會是曹植。
能夠想到和別人不一樣的東西，本身就是一種優秀的視角。
門口兩棵棗樹，不同的說法會給人不同的感覺，這本身也有視角的差異。
然後又將這種法術和具體的人物聯繫在一起，反過來去論證所謂的撒豆成兵無非就是用豆子去聚攏了人心。
這是豆子，也是米粥，同樣是符水，更是希望。
種在土地當中可以是豆子，但同樣是種子，喝在人體內的可以是米粥，但也是希望，是種子。
而種子就是豆子。
這一套的論證，完全沒有任何問題。
豆子不過是植物的種子罷了。
希望也不說過人類的種子。
這不僅是點題和解構，甚至可以說升華了。
人們原本提起黃巾起義最多就是農民起義，再具體一點如何起義，又有誰會去嘗試說明白，搞清楚？
豆子，微不足道，像是時代的塵埃。
希望，也猶如風雨當中的星火，卻點燃了整個世界。
而且從開篇到結束，言魏生甚至沒有用出來太多的時間去想。
如果說有人想要幫助言魏生作弊，也斷然沒有可能。
題目都是柯漣生自己出的，要說作弊，難道是他給人作弊嗎？
「這一次是真的遇到天才了。」
……
……
……
「所以這就是你的結果嗎？」
孫主編看完柯漣生的報告和拿回來的手稿。
上面一五一十記錄著和言魏生的對話，以及言魏生的表現和想法。
甚至還有之前校長和老何的。
柯漣生生怕孫主編不相信，甚至還讓幾個人像是錄口供一樣在上面簽字畫押。
一直到現在，柯漣生還是有些緊張的看著孫主編。
孫主編皺著眉頭，審閱上面的內容。
「主編，你可不要不相信，我真的沒有參與違規。」
「我知道。」
孫主編嚴肅說道：「淡定，我知道你絕對不會參與這種事情的，不管是代寫還是作弊！」
柯漣生聞言鬆了口氣。
「因為你沒有這個水平，你自己都寫不明白，如何給別人代寫和作假？」
「甚至整個小作家的視角放到整個長安都算稀奇的，就算有人想要給他代寫也斷然找不到代寫的人。
如果是滬上等地的作家，難免多一些造作的文風。」
「我原本真的以為是捧神童的，但沒想到——」
「柯漣生，你挖到寶了！」