第160章 摺紙與小天才
第160章 摺紙與小天才
第二天清晨，天色剛蒙蒙亮，城堡東側那片被劃作校舍的空地上便漸漸嘈雜起來。
家長們或牽或抱，將自家的孩子陸續送來。
孩子們揉著惺忪睡眼，有的興奮，有的膽怯，聚在一起形成了一片嗡嗡作響的、充滿生命力的「小樹林」。
葉維安信步走來，觀察著這幅景象。
塞拉斯、艾爾莎和奧林三人已提前到場，正站在一片略高的土台上，面前是烏泱泱圍坐成半圓的一百七十多個孩子。
沒有教室，沒有桌椅，甚至沒有像樣的黑板，只有一塊舊門板立在前面，用炭筆寫字。
這就是全部的教具了。
課堂完全是露天的，秋初的風還帶著涼意，吹動著孩子們單薄的衣衫和老師們手中的簡陋講義。
教學開始了，內容是最基礎的字母和數字。
然而，現實很快給了三位「臨時教師」沉重一擊這些孩子的基礎之差，遠超他們最悲觀的想像。
許多人連從一數到十都磕磕絆絆，字母表對他們來說更是如同天書。
嘈雜：走神：理解困難，讓原本信心就不足的塞拉斯很快額頭冒汗：奧林的嚴謹措辭在懵懂的目光前顯得蒼白無力，艾爾莎努力想讓課程生動些，卻收效甚微。
進度只能放到最慢，不斷重複最簡單的內容。
一上午的課在紛亂與重複中結束。
午飯過後，葉維安前來查看初步成效。
他一眼就在散開的人群中，看到了那個瘦小身影——芙洛拉。
最後落在了校舍空地邊緣一棵半枯的老橡樹下。
瘦小的芙洛拉沒有和其他孩子一起玩耍或休息，而是獨自蹲在樹根旁，低著頭，手裡擺弄著什麼東西。
葉維安走近幾步，才看清她在折一張發黃的紙。
女孩的手意外的靈巧—翻折、壓平，動作相當熟練。
陽光透過稀疏的枝葉，在她淺藍色的短髮和專注的側臉上投下斑駁的光影。
很快，一隻形神兼備的紙鳥在她掌心誕生。
它有著尖尖的喙和微微翹起的尾羽。
芙洛拉似乎完全沉浸在自己的世界裡，當作品完成時，唇角不自覺地抿起一絲滿足的笑容。
就在這時，女孩似乎感覺到了視線，她抬起頭，正好對上葉維安的目光。
一瞬間的驚慌迅速被喜悅取代。
她幾乎是不假思索地將那隻小小的紙鳥遞向葉維安。
「給————給您。」她聲音很輕，淺藍的眼眸里滿是期待。
葉維安有些驚訝，隨即欣然接過紙鳥。
紙張粗糙，手工也並非完美，但從規整的摺痕中，葉維安能看出創作者的用心。
就在這時，跟在葉維安身側的麗娜皺起了眉頭。
「芙洛拉，這紙張是讓你學習寫字用的，怎麼能隨便拿來玩呢？領主府的物資並不寬裕，這些紙是好不容易擠出來的，要好好珍惜才行啊。」
她的聲音並不嚴厲，但女孩臉上的光芒瞬間黯淡了。
她猛地低下頭，小手侷促地絞在身後，好不容易積攢的一點自信如沙塔般崩塌，變回了那個如履薄冰的流浪兒。
看著眼前瞬間萎靡下去的孩子，葉維安嘆了口氣。
「麗娜姐姐是擔心你沒有足夠的紙來學習，並沒有責怪你的意思。」葉維安半蹲下身，視線與她齊平，聲音溫柔道，「這種空白的紙用來摺紙確實有些奢侈了，下次我們換些用剩下的紙來折好嗎？不過——
」
他輕輕晃了晃手中的紙鳥，露出一個燦爛的笑容：「這件禮物，我很喜歡。真的，芙洛拉，我很感動。」
「真的嗎？那我下次————下次折個更漂亮的送給您！」芙洛拉的眼睛亮了起來。
「只要你每天的課程不落下，」葉維安揉了揉她的發頂，「我就把每天用剩下的廢紙都留給你。」
「真的嗎？」
在巨大的驚喜面前，勇氣戰勝了卑微，她鬼使神差地伸出小小的尾指：「那————我們拉鉤。」
她怯生生地伸出纖細的小指，做出一個想要「拉鉤」的姿勢。
葉維安一怔，隨即伸手勾住那根冰涼的小手指。
「那麼，芙洛拉，」葉維安語調微揚，問道，「上午的課怎麼樣？學會認數字，會做簡單的加減法了嗎？」
「會————會一點。」
「哦？那我考考你，3+4等於幾？」
「等於7！」芙洛拉幾乎沒有遲疑，脫口而出。
「真棒，答對了！」葉維安十分滿意，隨即加大難度，「那麼15+26呢？」
女孩細長的睫毛顫了顫，僅一息之間便答道：「41，大人。」
葉維安挑了挑眉，這孩子的反應速度比他預想的要快得多。
他決定給她一點真正的挑戰：「聽好，芙洛拉。327加上456，再減去189，是多少？」
這道涉及三位數借位的連加減讓一旁的麗娜也下意識屏住了呼吸。
對於一個剛識字不久的孩子來說，這無異於刁難。
芙洛拉抿起嘴唇，那雙淺藍色的眸子微微失神，小手在身後不安地摳著指甲，額角滲出一層細密的汗珠。
沉默大約持續了五秒鐘，就在麗娜想要開口緩和氣氛時，芙洛拉猛地抬起頭，眼神清亮：「是————594。」
答案分毫不差。
他面上不動聲色，心中卻已瞭然：這遠非芙洛拉的極限。上午塞拉斯那種照顧最差生的緩慢進度，對她而言恐怕如同靜止。
「很好。」他讚許地點點頭，轉而問道，「字母呢？認識多少了？」
「都認識了。」芙洛拉仰起臉，語氣中帶著一絲不易察覺的自豪。
「單詞呢？」
「嗯————可能，有一百來個？」女孩的聲音低了下去，似乎覺得這個數字在博學的領主面前有些拿不出手。
這是上午艾爾莎反覆帶領大家誦讀記憶的那些最簡單詞彙的量。
葉維安若有所思地摩挲著下巴，隨即取出一支鵝毛筆：「那，能寫出你自己的名字嗎？」
芙洛拉搖了搖頭，眼神有些茫然。
上午的課程，只停留在讀字母，還沒涉及到寫。
事實上，她能記住一百多個單詞，已經是靠著驚人的智力力強行記憶的結果。
三位老師為了保證絕大多數孩子能跟上，教學速度被拖得很慢，內容也僅限於最最基礎的部分。
實際情況是，在開闊嘈雜的露天環境裡，面對一百多個基礎和理解力天差地別的孩子，僅靠口述，沒有教材，沒有分級，紙和墨水只有幾個魔法學徒才能用，大部分孩子只能在泥地上用樹枝笨拙地臨摹。
教學效果註定是杯水車薪，只能保證最核心、最重複的內容被部分人記住。
在這種「聽天由命」式的教學中，理解程度因人而異。
大多數孩子還沉浸在對發音的模仿中，而芙洛拉不僅記住了所有單詞，甚至還嫌棄進度太慢—她顯然屬於那萬中無一、學得最快的一批。
接下來，葉維安又測試了其他十一位學徒。
擁有高精神屬性的他們，在學習上確實遠超普通孩子，但他們中，哪怕學得最好的，也只能認出十個單詞，作出兩位數加法。
可以說，沒有一個人能比得上芙洛拉。
確認過這一點，葉維安對一直如同影子般跟著他的阿瑪露恩道：「以後我不在的話，就讓芙洛拉跟著你吧。」
他安排道：「多給她開開小灶，這孩子的記性好得驚人，你可以嘗試教她更多的內容哪怕有些邏輯她現在還無法理解，也沒關係。」
阿瑪露恩已經旁觀了剛才的測試全程，她不得不承認，這個小傢伙能和當初的自己有一比。
要知道，塞拉斯的第一節數學課僅僅口述了最基礎的數字定義和一位數加法，奧林的語文課也不過教了字母和幾個簡單的單詞。
聽到領主大人在談論自己的學習速度，芙洛拉小聲補充道：「其實————加減法和字母，我不是這節課才學會的，我————我以前就會一些的。」
「哦？有人教過你？」阿瑪露恩好奇道。
芙洛拉搖了搖頭，「沒有————是看會的。以前在酒館，媽媽忙著招呼客人時，我就趴在櫃檯下面。看老闆和帳房先生打算盤，看他們往本子上記帳————看多了，就慢慢明白了那些數字的意思，加減好像————好像也不難。」
她說的很輕巧，仿佛這只是件自然而然的事。
葉維安與阿瑪露恩交換了一個眼神。
雖然這話說明了，她的加減法不是這節課就學會的，但通過觀察自學算術和識字，依然印證了芙洛拉超凡的觀察力、模仿力和邏輯思維能力。
「很好。」葉維安點點頭，「阿瑪露恩，從今天下午開始，芙洛拉就正式交給你了。
不要把她當成普通的孩子對待，阿瑪露恩，我要你毫無保留地教導她。」
阿瑪露恩的自光再次落在芙洛拉身上。
女孩的表現，讓她想起了自己的童年—那時候的她也是孤身一人。
命運沒有卷顧她們，但她們卻依然倔強的活著，並目抓住每一個機會增強自己。
「————可以。」阿瑪露恩簡短地應承下來，算是正式接納了這個學生。
回到城堡後，葉維安記著自己說過的話。
他讓麗娜找來一小疊用過一面、墨跡已乾的廢棄文書和帳冊紙，親自交給了芙洛拉。
「按照我們的約定，這些是你的了。背面還可以用來練習寫字，或者————折你喜歡的東西。」
芙洛拉接過那疊紙，緊緊抱在懷裡：「謝謝領主大人！」
她迫不及待地坐到小木凳上，指尖靈活地翻飛，廢紙在她的揉捏下似乎重新獲得了生命。
「芙洛拉，」葉維安饒有興致地看著女孩，「你似乎很喜歡摺紙，為什麼？」
芙洛拉手中半成型的紙鶴微微一滯。
她沉默了片刻，小聲地開口：「以前————在酒館的時候，媽媽總是很忙。她要把我放在酒館高高的木櫃檯後面，不讓我亂跑。那裡到處是麥酒的味道，還有冒險者粗魯的喊叫聲，我總是很害怕。」
女孩低著頭，細弱的指甲輕輕划過紙張的邊緣，「如果我因為無聊或者害怕去拽她的圍裙，她就會從懷裡摸出那些廢棄的酒館帳單。她一邊擦著杯子，一邊教我怎麼對摺、怎麼翻轉————她說，只要把心愿折進紙里，它們就能帶我去任何想去的地方。」
她攤開手心，成型的紙鶴靜靜的躺在那裡。
「後來————媽媽不在了。」芙洛拉的眼眶泛紅，聲音帶著一種不屬於她這個年紀的哀傷，「只要能摺紙，我就覺得————她好像還在櫃檯那邊忙碌，只要我一抬頭，就能看見她轉過身來，對著我笑。」
她頓了頓，沒有再說下去，但意思已經明了。摺紙是她與逝去母親之間少有的溫馨連接，是紀念，也是在紛亂世界中讓自己心靜下來的方式。
葉維安沉默了一下，手掌輕輕落在芙洛拉單薄的肩頭。
「別怕，芙洛拉。」他的嗓音低沉而磁性，聽在芙洛拉耳朵里，帶著一種讓人心安的魔力，「你雖然沒有了父母，你還有我不是嗎？我可以代替他們照顧你。」
芙洛拉抬起頭，淺藍色的眼眸里還噙著未乾的淚水，錯愕地看著他。
「我不是說了嗎，你是我的學徒。」葉維安直視著她的眼睛，「我會照顧你，教你如何把握自己的命運。而你只需要挺起胸膛，我會教你如何讓折好的紙鳥，飛向更遠的地方。」
下午，針對十二名施法者學徒的專項課程正式開始。
阿瑪露恩將她負責的五名法師學徒（包括芙洛拉）帶到一間較為安靜的空屋。
法師課程從最基礎的開始講解一魔網的存在、魔力的概念、精神專注的重要性。
她讓學徒們嘗試靜坐，去感受自身與環境中那無形能量的微弱聯繫。
另一邊，盧西婭則將三名德魯伊學徒帶到城堡里的花園。
她維持著梟熊形態，引導學徒們觸摸泥土、傾聽風聲、觀察植物的脈絡，試圖讓他們理解所謂「自然之力」並非遙不可及，它就蘊含在每一片葉子、每一滴露水之中。
麗娜的任務更具挑戰性。
雖然她運用自身力量運用方式特殊源於女僕的工作，而非單純的語言之力，但她依然能向學徒們展示語言、音調、節奏如何影響聽者的情緒，甚至引動微弱的魔力共鳴。
她讓學徒們嘗試朗誦簡單的詩句，感受詞彙的力量。
第二天清晨，天色剛蒙蒙亮，城堡東側那片被劃作校舍的空地上便漸漸嘈雜起來。
家長們或牽或抱，將自家的孩子陸續送來。
孩子們揉著惺忪睡眼，有的興奮，有的膽怯，聚在一起形成了一片嗡嗡作響的、充滿生命力的「小樹林」。
葉維安信步走來，觀察著這幅景象。
塞拉斯、艾爾莎和奧林三人已提前到場，正站在一片略高的土台上，面前是烏泱泱圍坐成半圓的一百七十多個孩子。
沒有教室，沒有桌椅，甚至沒有像樣的黑板，只有一塊舊門板立在前面，用炭筆寫字。
這就是全部的教具了。
課堂完全是露天的，秋初的風還帶著涼意，吹動著孩子們單薄的衣衫和老師們手中的簡陋講義。
教學開始了，內容是最基礎的字母和數字。
然而，現實很快給了三位「臨時教師」沉重一擊這些孩子的基礎之差，遠超他們最悲觀的想像。
許多人連從一數到十都磕磕絆絆，字母表對他們來說更是如同天書。
嘈雜：走神：理解困難，讓原本信心就不足的塞拉斯很快額頭冒汗：奧林的嚴謹措辭在懵懂的目光前顯得蒼白無力，艾爾莎努力想讓課程生動些，卻收效甚微。
進度只能放到最慢，不斷重複最簡單的內容。
一上午的課在紛亂與重複中結束。
午飯過後，葉維安前來查看初步成效。
他一眼就在散開的人群中，看到了那個瘦小身影——芙洛拉。
最後落在了校舍空地邊緣一棵半枯的老橡樹下。
瘦小的芙洛拉沒有和其他孩子一起玩耍或休息，而是獨自蹲在樹根旁，低著頭，手裡擺弄著什麼東西。
葉維安走近幾步，才看清她在折一張發黃的紙。
女孩的手意外的靈巧—翻折、壓平，動作相當熟練。
陽光透過稀疏的枝葉，在她淺藍色的短髮和專注的側臉上投下斑駁的光影。
很快，一隻形神兼備的紙鳥在她掌心誕生。
它有著尖尖的喙和微微翹起的尾羽。
芙洛拉似乎完全沉浸在自己的世界裡，當作品完成時，唇角不自覺地抿起一絲滿足的笑容。
就在這時，女孩似乎感覺到了視線，她抬起頭，正好對上葉維安的目光。
一瞬間的驚慌迅速被喜悅取代。
她幾乎是不假思索地將那隻小小的紙鳥遞向葉維安。
「給————給您。」她聲音很輕，淺藍的眼眸里滿是期待。
葉維安有些驚訝，隨即欣然接過紙鳥。
紙張粗糙，手工也並非完美，但從規整的摺痕中，葉維安能看出創作者的用心。
就在這時，跟在葉維安身側的麗娜皺起了眉頭。
「芙洛拉，這紙張是讓你學習寫字用的，怎麼能隨便拿來玩呢？領主府的物資並不寬裕，這些紙是好不容易擠出來的，要好好珍惜才行啊。」
她的聲音並不嚴厲，但女孩臉上的光芒瞬間黯淡了。
她猛地低下頭，小手侷促地絞在身後，好不容易積攢的一點自信如沙塔般崩塌，變回了那個如履薄冰的流浪兒。
看著眼前瞬間萎靡下去的孩子，葉維安嘆了口氣。
「麗娜姐姐是擔心你沒有足夠的紙來學習，並沒有責怪你的意思。」葉維安半蹲下身，視線與她齊平，聲音溫柔道，「這種空白的紙用來摺紙確實有些奢侈了，下次我們換些用剩下的紙來折好嗎？不過——
」
他輕輕晃了晃手中的紙鳥，露出一個燦爛的笑容：「這件禮物，我很喜歡。真的，芙洛拉，我很感動。」
「真的嗎？那我下次————下次折個更漂亮的送給您！」芙洛拉的眼睛亮了起來。
「只要你每天的課程不落下，」葉維安揉了揉她的發頂，「我就把每天用剩下的廢紙都留給你。」
「真的嗎？」
在巨大的驚喜面前，勇氣戰勝了卑微，她鬼使神差地伸出小小的尾指：「那————我們拉鉤。」
她怯生生地伸出纖細的小指，做出一個想要「拉鉤」的姿勢。
葉維安一怔，隨即伸手勾住那根冰涼的小手指。
「那麼，芙洛拉，」葉維安語調微揚，問道，「上午的課怎麼樣？學會認數字，會做簡單的加減法了嗎？」
「會————會一點。」
「哦？那我考考你，3+4等於幾？」
「等於7！」芙洛拉幾乎沒有遲疑，脫口而出。
「真棒，答對了！」葉維安十分滿意，隨即加大難度，「那麼15+26呢？」
女孩細長的睫毛顫了顫，僅一息之間便答道：「41，大人。」
葉維安挑了挑眉，這孩子的反應速度比他預想的要快得多。
他決定給她一點真正的挑戰：「聽好，芙洛拉。327加上456，再減去189，是多少？」
這道涉及三位數借位的連加減讓一旁的麗娜也下意識屏住了呼吸。
對於一個剛識字不久的孩子來說，這無異於刁難。
芙洛拉抿起嘴唇，那雙淺藍色的眸子微微失神，小手在身後不安地摳著指甲，額角滲出一層細密的汗珠。
沉默大約持續了五秒鐘，就在麗娜想要開口緩和氣氛時，芙洛拉猛地抬起頭，眼神清亮：「是————594。」
答案分毫不差。
他面上不動聲色，心中卻已瞭然：這遠非芙洛拉的極限。上午塞拉斯那種照顧最差生的緩慢進度，對她而言恐怕如同靜止。
「很好。」他讚許地點點頭，轉而問道，「字母呢？認識多少了？」
「都認識了。」芙洛拉仰起臉，語氣中帶著一絲不易察覺的自豪。
「單詞呢？」
「嗯————可能，有一百來個？」女孩的聲音低了下去，似乎覺得這個數字在博學的領主面前有些拿不出手。
這是上午艾爾莎反覆帶領大家誦讀記憶的那些最簡單詞彙的量。
葉維安若有所思地摩挲著下巴，隨即取出一支鵝毛筆：「那，能寫出你自己的名字嗎？」
芙洛拉搖了搖頭，眼神有些茫然。
上午的課程，只停留在讀字母，還沒涉及到寫。
事實上，她能記住一百多個單詞，已經是靠著驚人的智力力強行記憶的結果。
三位老師為了保證絕大多數孩子能跟上，教學速度被拖得很慢，內容也僅限於最最基礎的部分。
實際情況是，在開闊嘈雜的露天環境裡，面對一百多個基礎和理解力天差地別的孩子，僅靠口述，沒有教材，沒有分級，紙和墨水只有幾個魔法學徒才能用，大部分孩子只能在泥地上用樹枝笨拙地臨摹。
教學效果註定是杯水車薪，只能保證最核心、最重複的內容被部分人記住。
在這種「聽天由命」式的教學中，理解程度因人而異。
大多數孩子還沉浸在對發音的模仿中，而芙洛拉不僅記住了所有單詞，甚至還嫌棄進度太慢—她顯然屬於那萬中無一、學得最快的一批。
接下來，葉維安又測試了其他十一位學徒。
擁有高精神屬性的他們，在學習上確實遠超普通孩子，但他們中，哪怕學得最好的，也只能認出十個單詞，作出兩位數加法。
可以說，沒有一個人能比得上芙洛拉。
確認過這一點，葉維安對一直如同影子般跟著他的阿瑪露恩道：「以後我不在的話，就讓芙洛拉跟著你吧。」
他安排道：「多給她開開小灶，這孩子的記性好得驚人，你可以嘗試教她更多的內容哪怕有些邏輯她現在還無法理解，也沒關係。」
阿瑪露恩已經旁觀了剛才的測試全程，她不得不承認，這個小傢伙能和當初的自己有一比。
要知道，塞拉斯的第一節數學課僅僅口述了最基礎的數字定義和一位數加法，奧林的語文課也不過教了字母和幾個簡單的單詞。
聽到領主大人在談論自己的學習速度，芙洛拉小聲補充道：「其實————加減法和字母，我不是這節課才學會的，我————我以前就會一些的。」
「哦？有人教過你？」阿瑪露恩好奇道。
芙洛拉搖了搖頭，「沒有————是看會的。以前在酒館，媽媽忙著招呼客人時，我就趴在櫃檯下面。看老闆和帳房先生打算盤，看他們往本子上記帳————看多了，就慢慢明白了那些數字的意思，加減好像————好像也不難。」
她說的很輕巧，仿佛這只是件自然而然的事。
葉維安與阿瑪露恩交換了一個眼神。
雖然這話說明了，她的加減法不是這節課就學會的，但通過觀察自學算術和識字，依然印證了芙洛拉超凡的觀察力、模仿力和邏輯思維能力。
「很好。」葉維安點點頭，「阿瑪露恩，從今天下午開始，芙洛拉就正式交給你了。
不要把她當成普通的孩子對待，阿瑪露恩，我要你毫無保留地教導她。」
阿瑪露恩的自光再次落在芙洛拉身上。
女孩的表現，讓她想起了自己的童年—那時候的她也是孤身一人。
命運沒有卷顧她們，但她們卻依然倔強的活著，並目抓住每一個機會增強自己。
「————可以。」阿瑪露恩簡短地應承下來，算是正式接納了這個學生。
回到城堡後，葉維安記著自己說過的話。
他讓麗娜找來一小疊用過一面、墨跡已乾的廢棄文書和帳冊紙，親自交給了芙洛拉。
「按照我們的約定，這些是你的了。背面還可以用來練習寫字，或者————折你喜歡的東西。」
芙洛拉接過那疊紙，緊緊抱在懷裡：「謝謝領主大人！」
她迫不及待地坐到小木凳上，指尖靈活地翻飛，廢紙在她的揉捏下似乎重新獲得了生命。
「芙洛拉，」葉維安饒有興致地看著女孩，「你似乎很喜歡摺紙，為什麼？」
芙洛拉手中半成型的紙鶴微微一滯。
她沉默了片刻，小聲地開口：「以前————在酒館的時候，媽媽總是很忙。她要把我放在酒館高高的木櫃檯後面，不讓我亂跑。那裡到處是麥酒的味道，還有冒險者粗魯的喊叫聲，我總是很害怕。」
女孩低著頭，細弱的指甲輕輕划過紙張的邊緣，「如果我因為無聊或者害怕去拽她的圍裙，她就會從懷裡摸出那些廢棄的酒館帳單。她一邊擦著杯子，一邊教我怎麼對摺、怎麼翻轉————她說，只要把心愿折進紙里，它們就能帶我去任何想去的地方。」
她攤開手心，成型的紙鶴靜靜的躺在那裡。
「後來————媽媽不在了。」芙洛拉的眼眶泛紅，聲音帶著一種不屬於她這個年紀的哀傷，「只要能摺紙，我就覺得————她好像還在櫃檯那邊忙碌，只要我一抬頭，就能看見她轉過身來，對著我笑。」
她頓了頓，沒有再說下去，但意思已經明了。摺紙是她與逝去母親之間少有的溫馨連接，是紀念，也是在紛亂世界中讓自己心靜下來的方式。
葉維安沉默了一下，手掌輕輕落在芙洛拉單薄的肩頭。
「別怕，芙洛拉。」他的嗓音低沉而磁性，聽在芙洛拉耳朵里，帶著一種讓人心安的魔力，「你雖然沒有了父母，你還有我不是嗎？我可以代替他們照顧你。」
芙洛拉抬起頭，淺藍色的眼眸里還噙著未乾的淚水，錯愕地看著他。
「我不是說了嗎，你是我的學徒。」葉維安直視著她的眼睛，「我會照顧你，教你如何把握自己的命運。而你只需要挺起胸膛，我會教你如何讓折好的紙鳥，飛向更遠的地方。」
下午，針對十二名施法者學徒的專項課程正式開始。
阿瑪露恩將她負責的五名法師學徒（包括芙洛拉）帶到一間較為安靜的空屋。
法師課程從最基礎的開始講解一魔網的存在、魔力的概念、精神專注的重要性。
她讓學徒們嘗試靜坐，去感受自身與環境中那無形能量的微弱聯繫。
另一邊，盧西婭則將三名德魯伊學徒帶到城堡里的花園。
她維持著梟熊形態，引導學徒們觸摸泥土、傾聽風聲、觀察植物的脈絡，試圖讓他們理解所謂「自然之力」並非遙不可及，它就蘊含在每一片葉子、每一滴露水之中。
麗娜的任務更具挑戰性。
雖然她運用自身力量運用方式特殊源於女僕的工作，而非單純的語言之力，但她依然能向學徒們展示語言、音調、節奏如何影響聽者的情緒，甚至引動微弱的魔力共鳴。
她讓學徒們嘗試朗誦簡單的詩句，感受詞彙的力量。