第97章 地球啊，我已歸來！
第98章 地球啊，我已歸來！
「固有領域？」黎歌緩緩扣出一個問號。
又是一個不太了解的名詞，還有一點，副校長你是不是太看得起我了？
你都說是神秘學派的最強術式，被稱為術式的極致了，你覺得我需要花多久才能學會？
黎歌此時就感覺自己只是一個普普通通的數學系本科生，有一天校長直接說：「你，就那個本科生，你去把哥德巴赫猜想和黎曼證明出來。」
黎歌：「我————我嗎？我去學會固有領域？真的假的？」
是不是你們發現我老家有問題之後，開始討論誰是最強新生小法師？然後最後發現讓我去打宿儺嗎？
「你知道世界意識的強大在哪嗎？」校長提出一個反問。
黎歌搖了搖頭，他也是在最近知道渴血病可能與世界意識相關之後，才關注世界意識的。
「限定範圍的全知全能，基本上在自己的世界中，世界意識便是全知全能之神，甚至能夠預測出每一個原子的運動軌跡，這種龐大的數據支撐下，這便能做到在自身範圍內幾乎無解的強大，但是離開自身範圍之後，便徹底失去了這份力量。」
「但，這並不是真正的全知全能，而世界意識最大的弱點便是，在正常情況下，祂顧不上如此多龐雜的信息，畢竟對於世界意識來說，同時處理如此龐大而又複雜的信息也並不輕鬆，他們也不會自虐一般的每時每刻都開啟全知，所以往往是出現問題的時候，世界意識才開始展開自己的全知全能之域。
「而固有領域，你可以認為是僅對小範圍，乃至是僅對自己展開的權能之域，這便是術式的極致，以此能對抗世界意識，乃至於這是為數不多能對抗神的力量。」
「以個人意志覆蓋現實，將內心的世界」具現化，暫時取代外界法則的力量，這便被稱為術式的極致。」副校長說道。
黎歌：「————」
好了，他知道這玩意很牛逼，領域展開嘛，也就是自己在屬於自己的領域中，類似於半個世界意識？
而世界意識相當於將整個星球變成自己的領域，所以只能用領域來對抗領域是吧？
黎歌吐槽著，說道：「比如說這玩意能對抗秩序神嗎？」
黎歌不知道秩序神是誰，不過這是他唯一了解的，據說是影響範圍最大的神。
「能，儘管只能在極短的時間內對抗，不過在你的領域未破碎前，即便是神也難以扭曲你。」副校長斬釘截鐵地說道。
「所以這麼厲害的術式，副校長你覺得我需要多久才能學會？」黎歌反而是將這個問題拋給副校長。
「不知道，不過你必須學會，如果你不想放棄自己故鄉的話，所以我推薦你去選修神秘學，並且不用管神秘學中那些奇葩的儀式、神降、扮演等方式，你只需要考慮————」副校長頓了頓，說道，「如何學會固有領域，那學校便有能力突破世界意識的封鎖，把你送回故鄉。」
「如果你不願意學習固有領域，那僅有你帶過來的那個女孩能學習，反正只有你們兩人了。」副校長繼續補充道。
黎歌沉默了，果然，自己要開始變成牢角色了，看來自家的問題很大啊————
大到學校要強行拉著自己灌輸術式的極致了。
現在自己還僅僅只是一個2階小法師啊，靈子強化都還沒能學會的自己，要考慮學領域了嗎？
「所以校長，我老家的天意爺到底發了什麼樣的神經？」黎歌問道。
校長沉默了一下，然後似乎是組織語言，又似乎是怕黎歌受不了，最後只能折中說：「我只能告訴你，任何外界之人妄圖進入那個世界，他都會選擇自毀————只有你們兩個逃出來的人是例外，是最後的火種了。」
黎歌：「————」
不是哥們，天意爺你到底是發了多大的神經啊？到底是啥問題讓你想著解決提出問題的人，或者是自爆，而不是解決問題？
怪不得副校長直接強制拉著自己來開會，直接讓自己這個新生要去選修神秘學了。
「不過事情沒你想的那麼嚴重，只不過是徹底失聯而已，最少你還有6年的時間夠你學習固有領域，而不是讓你幾天時間搓出一個自己的領域。」最後副校長反而是開導般地說出來了這個要求。
「六年時間，是你的極限，甚至不需要你完全掌控領域，只需要你能夠短時間讓領域覆蓋自身就行。」副校長繼續說著，拍了拍黎歌的肩膀，仿佛是鼓勵一般。
還好，是六年，不是六天————
不過為什麼是六年？
黎歌想著，突然想到了人體細胞完全更換的周期大概便是6年，也就是說6年後的你在物質層面上和6年前的你完全不一樣。
而學校給的時間是6年，那便是自己還要在保證體內還有在老家出生的細胞下，完成領域？
「我盡力————」黎歌也不敢打包票，畢竟鬼知道這個被稱為術式極致的力量到底有多難學。
「嗯，好好努力吧，學校也會支持你的，對了有個反常識的，固有領域反而沒有其他傳統術式需要那麼高的要求，甚至領域術式的學習與掌控，十分的唯心。」副校長解釋著，下一瞬間他的手中憑空多出一本書，遞給了黎歌。
黎歌接過書本，上面是《領域術式基礎訓練》。
「固有領域的原理，和你們寶具科現在所用的寶具原理是一致的，你們的寶具是將你們的夢想與靈魂幻想具現化成最適配自己的有形之物，而固有領域，便是將你的內心世界幻想具現化在現世，儘管這是神秘學派的術式，但對於寶具科而言，反而也是比較容易學習的術式。」校長解釋著固有領域的基礎。
黎歌點了點頭，翻開書，謝天謝地，沒有什麼神鬼莫測的高等數學、空間學和拓撲學之類的玩意，上面的基礎是教你如何控制自己的思維與意識，並嘗試逐步在腦海中固定出一個實際的，屬於自己的世界。
最後一步，便是將自己腦海中固定的世界，影響現世，那便是完成了固有領域。
「就是這樣，按照上面的方法，逐步掌控自己的思維與意識，先嘗試著，逐步控制自己的夢境吧。」校長說著，「以後每個神主日與長假，你都留在神秘學派進修吧，我和那邊的人已經打過招呼了，同時出現任何問題都可以向我匯報，放心吧，學校永遠是你的後盾。」
校長繼續拍了拍黎歌的肩膀，便不再多說了。
黎歌拿著手中的這本書，仿佛聽到有個人在耳邊說————————
「嘿，黎歌，你之前在放假時能夠隨意下虛擬競技場的日子結束了，把時間交給領域學習吧！」
而黎歌甚至不能坐在大排檔椅子上，說出那句「如果你想要，那就過來拿吧」。
「唉————」生活不易，黎歌嘆氣。
看來那必須是我了。
隨後，黎歌急急忙忙趕去接小羅拉，小姑娘似乎很善解人意，並沒有什麼指責與不滿，而是說道：「叔叔今天很忙？」
「是啊，昨天剛考試結束，一大堆事情要忙了，若不是神聖帝國出問題————」黎歌剛想說要不是神聖帝國出問題，他估計早回家時，陡然頓了一下。
「嗯？」
「不，沒什麼，我帶你去虛擬競技場玩去吧，不過我明天可能很忙了，你自己照顧自己。」黎歌笑著，摸了摸這位小姑娘的頭髮。
於是乎，黎歌便帶著小姑娘去虛擬實境的「網吧」開包間去了，小羅拉似乎也是網癮犯了，直接在虛擬競技場狠狠地大殺四方起來。
對了，學校的虛擬實境競技場其實不止有戰鬥類的，還有解謎類和恐怖類的，本質上是為了磨礪戰鬥經驗的，而這小姑娘偏偏就喜歡戰鬥爽，特別還是那種穿著動力盔甲或者大型機甲去砍異形之類的副本。
奇怪的愛好。
不過今天黎歌沒心情下虛擬競技場的副本了，他需要考慮修行固有領域，這個被稱為術式之極致的力量。
最起碼自己有領域包裹自身的能力時，才能想辦法回家。
不然，那只能讓小羅拉去學這玩意，但是最起碼她這個年紀，強行接觸靈子可能會影響生長發育。
她可不希望這姑娘幾十歲了，還一副11歲小女孩的模樣。
於是黎歌找了一個安靜的修行室，他的選擇是————
睡覺！
根據副校長與這本書上的說法，固有領域的前置條件是創造一個完整的內心世界，而創造內心世界的前置條件是學會控制自己的意識和靈魂，而學會控制意識的最基礎辦法，便是學會掌控自己的夢境。
因為夢境完全受你自身的潛意識影響與引導，現在黎歌需要操控的，是將潛意識操控的夢境，強行轉化為受自己的表層思維控制。
說起來，自從他和小丑面具融合，覺醒前世記憶之後，就沒做過夢了。
「給我來個好夢。」黎歌說道，隨後閉上眼睛，很快便進入夢鄉。
在入夢前，黎歌按照領域的特訓方法，強行催動自己的靈子呈現活躍狀態。
迷迷糊糊之間，黎歌感覺自己似乎看到了什麼熟悉的場景。
高中的校園，熟悉的東大性縮力拉滿的校服，還有那熟悉的「努力一整年，幸福一輩子」的標語。
熟悉，太熟悉了————
這裡，是高中校園，不是神聖帝國的，而是自己前世，故鄉的校園！
黎歌捂住自己的眼睛，他在笑，他在狂笑，發出宛若宇智波一般的笑聲————
「地球啊，我已歸來！」
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「固有領域？」黎歌緩緩扣出一個問號。
又是一個不太了解的名詞，還有一點，副校長你是不是太看得起我了？
你都說是神秘學派的最強術式，被稱為術式的極致了，你覺得我需要花多久才能學會？
黎歌此時就感覺自己只是一個普普通通的數學系本科生，有一天校長直接說：「你，就那個本科生，你去把哥德巴赫猜想和黎曼證明出來。」
黎歌：「我————我嗎？我去學會固有領域？真的假的？」
是不是你們發現我老家有問題之後，開始討論誰是最強新生小法師？然後最後發現讓我去打宿儺嗎？
「你知道世界意識的強大在哪嗎？」校長提出一個反問。
黎歌搖了搖頭，他也是在最近知道渴血病可能與世界意識相關之後，才關注世界意識的。
「限定範圍的全知全能，基本上在自己的世界中，世界意識便是全知全能之神，甚至能夠預測出每一個原子的運動軌跡，這種龐大的數據支撐下，這便能做到在自身範圍內幾乎無解的強大，但是離開自身範圍之後，便徹底失去了這份力量。」
「但，這並不是真正的全知全能，而世界意識最大的弱點便是，在正常情況下，祂顧不上如此多龐雜的信息，畢竟對於世界意識來說，同時處理如此龐大而又複雜的信息也並不輕鬆，他們也不會自虐一般的每時每刻都開啟全知，所以往往是出現問題的時候，世界意識才開始展開自己的全知全能之域。
「而固有領域，你可以認為是僅對小範圍，乃至是僅對自己展開的權能之域，這便是術式的極致，以此能對抗世界意識，乃至於這是為數不多能對抗神的力量。」
「以個人意志覆蓋現實，將內心的世界」具現化，暫時取代外界法則的力量，這便被稱為術式的極致。」副校長說道。
黎歌：「————」
好了，他知道這玩意很牛逼，領域展開嘛，也就是自己在屬於自己的領域中，類似於半個世界意識？
而世界意識相當於將整個星球變成自己的領域，所以只能用領域來對抗領域是吧？
黎歌吐槽著，說道：「比如說這玩意能對抗秩序神嗎？」
黎歌不知道秩序神是誰，不過這是他唯一了解的，據說是影響範圍最大的神。
「能，儘管只能在極短的時間內對抗，不過在你的領域未破碎前，即便是神也難以扭曲你。」副校長斬釘截鐵地說道。
「所以這麼厲害的術式，副校長你覺得我需要多久才能學會？」黎歌反而是將這個問題拋給副校長。
「不知道，不過你必須學會，如果你不想放棄自己故鄉的話，所以我推薦你去選修神秘學，並且不用管神秘學中那些奇葩的儀式、神降、扮演等方式，你只需要考慮————」副校長頓了頓，說道，「如何學會固有領域，那學校便有能力突破世界意識的封鎖，把你送回故鄉。」
「如果你不願意學習固有領域，那僅有你帶過來的那個女孩能學習，反正只有你們兩人了。」副校長繼續補充道。
黎歌沉默了，果然，自己要開始變成牢角色了，看來自家的問題很大啊————
大到學校要強行拉著自己灌輸術式的極致了。
現在自己還僅僅只是一個2階小法師啊，靈子強化都還沒能學會的自己，要考慮學領域了嗎？
「所以校長，我老家的天意爺到底發了什麼樣的神經？」黎歌問道。
校長沉默了一下，然後似乎是組織語言，又似乎是怕黎歌受不了，最後只能折中說：「我只能告訴你，任何外界之人妄圖進入那個世界，他都會選擇自毀————只有你們兩個逃出來的人是例外，是最後的火種了。」
黎歌：「————」
不是哥們，天意爺你到底是發了多大的神經啊？到底是啥問題讓你想著解決提出問題的人，或者是自爆，而不是解決問題？
怪不得副校長直接強制拉著自己來開會，直接讓自己這個新生要去選修神秘學了。
「不過事情沒你想的那麼嚴重，只不過是徹底失聯而已，最少你還有6年的時間夠你學習固有領域，而不是讓你幾天時間搓出一個自己的領域。」最後副校長反而是開導般地說出來了這個要求。
「六年時間，是你的極限，甚至不需要你完全掌控領域，只需要你能夠短時間讓領域覆蓋自身就行。」副校長繼續說著，拍了拍黎歌的肩膀，仿佛是鼓勵一般。
還好，是六年，不是六天————
不過為什麼是六年？
黎歌想著，突然想到了人體細胞完全更換的周期大概便是6年，也就是說6年後的你在物質層面上和6年前的你完全不一樣。
而學校給的時間是6年，那便是自己還要在保證體內還有在老家出生的細胞下，完成領域？
「我盡力————」黎歌也不敢打包票，畢竟鬼知道這個被稱為術式極致的力量到底有多難學。
「嗯，好好努力吧，學校也會支持你的，對了有個反常識的，固有領域反而沒有其他傳統術式需要那麼高的要求，甚至領域術式的學習與掌控，十分的唯心。」副校長解釋著，下一瞬間他的手中憑空多出一本書，遞給了黎歌。
黎歌接過書本，上面是《領域術式基礎訓練》。
「固有領域的原理，和你們寶具科現在所用的寶具原理是一致的，你們的寶具是將你們的夢想與靈魂幻想具現化成最適配自己的有形之物，而固有領域，便是將你的內心世界幻想具現化在現世，儘管這是神秘學派的術式，但對於寶具科而言，反而也是比較容易學習的術式。」校長解釋著固有領域的基礎。
黎歌點了點頭，翻開書，謝天謝地，沒有什麼神鬼莫測的高等數學、空間學和拓撲學之類的玩意，上面的基礎是教你如何控制自己的思維與意識，並嘗試逐步在腦海中固定出一個實際的，屬於自己的世界。
最後一步，便是將自己腦海中固定的世界，影響現世，那便是完成了固有領域。
「就是這樣，按照上面的方法，逐步掌控自己的思維與意識，先嘗試著，逐步控制自己的夢境吧。」校長說著，「以後每個神主日與長假，你都留在神秘學派進修吧，我和那邊的人已經打過招呼了，同時出現任何問題都可以向我匯報，放心吧，學校永遠是你的後盾。」
校長繼續拍了拍黎歌的肩膀，便不再多說了。
黎歌拿著手中的這本書，仿佛聽到有個人在耳邊說————————
「嘿，黎歌，你之前在放假時能夠隨意下虛擬競技場的日子結束了，把時間交給領域學習吧！」
而黎歌甚至不能坐在大排檔椅子上，說出那句「如果你想要，那就過來拿吧」。
「唉————」生活不易，黎歌嘆氣。
看來那必須是我了。
隨後，黎歌急急忙忙趕去接小羅拉，小姑娘似乎很善解人意，並沒有什麼指責與不滿，而是說道：「叔叔今天很忙？」
「是啊，昨天剛考試結束，一大堆事情要忙了，若不是神聖帝國出問題————」黎歌剛想說要不是神聖帝國出問題，他估計早回家時，陡然頓了一下。
「嗯？」
「不，沒什麼，我帶你去虛擬競技場玩去吧，不過我明天可能很忙了，你自己照顧自己。」黎歌笑著，摸了摸這位小姑娘的頭髮。
於是乎，黎歌便帶著小姑娘去虛擬實境的「網吧」開包間去了，小羅拉似乎也是網癮犯了，直接在虛擬競技場狠狠地大殺四方起來。
對了，學校的虛擬實境競技場其實不止有戰鬥類的，還有解謎類和恐怖類的，本質上是為了磨礪戰鬥經驗的，而這小姑娘偏偏就喜歡戰鬥爽，特別還是那種穿著動力盔甲或者大型機甲去砍異形之類的副本。
奇怪的愛好。
不過今天黎歌沒心情下虛擬競技場的副本了，他需要考慮修行固有領域，這個被稱為術式之極致的力量。
最起碼自己有領域包裹自身的能力時，才能想辦法回家。
不然，那只能讓小羅拉去學這玩意，但是最起碼她這個年紀，強行接觸靈子可能會影響生長發育。
她可不希望這姑娘幾十歲了，還一副11歲小女孩的模樣。
於是黎歌找了一個安靜的修行室，他的選擇是————
睡覺！
根據副校長與這本書上的說法，固有領域的前置條件是創造一個完整的內心世界，而創造內心世界的前置條件是學會控制自己的意識和靈魂，而學會控制意識的最基礎辦法，便是學會掌控自己的夢境。
因為夢境完全受你自身的潛意識影響與引導，現在黎歌需要操控的，是將潛意識操控的夢境，強行轉化為受自己的表層思維控制。
說起來，自從他和小丑面具融合，覺醒前世記憶之後，就沒做過夢了。
「給我來個好夢。」黎歌說道，隨後閉上眼睛，很快便進入夢鄉。
在入夢前，黎歌按照領域的特訓方法，強行催動自己的靈子呈現活躍狀態。
迷迷糊糊之間，黎歌感覺自己似乎看到了什麼熟悉的場景。
高中的校園，熟悉的東大性縮力拉滿的校服，還有那熟悉的「努力一整年，幸福一輩子」的標語。
熟悉，太熟悉了————
這裡，是高中校園，不是神聖帝國的，而是自己前世，故鄉的校園！
黎歌捂住自己的眼睛，他在笑，他在狂笑，發出宛若宇智波一般的笑聲————
「地球啊，我已歸來！」
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