第四章 一人元良，萬邦以貞
何皇后立刻叩首：「臣妾謝陛下。」
殿內眾宦官、內侍齊齊下拜：「恭賀殿下賜名。」
「兒謝父皇賜名。」
漢靈帝看向張讓，語氣隨意得像在安排一件小事：
「既是你們驗的，禮數也由你們熟。往後……就由爾等，教他宮中禮儀。」
何皇后眼神一緊。
「中宮照看起居。禮，由常侍教。兩邊都不要誤了。」
何皇后叩首：「臣妾遵旨。」
劉辯跟著叩首，心裡卻五味雜陳。
這兩邊都不要落下，卻是讓他落入了一個兩難的局面。
過早的陷入外戚和宦官的黨派之爭，對他來說是好事也是壞事。
他抬起頭時，恰好對上張讓那雙含笑的眼。
「這宦官之中，能人也是有的。」
「也罷，名聲雖差，卻是有實權的，有好多不好辦的事都可以想想了。」
劉辯心裡想著，手卻被何皇后牽了起來。
「謝陛下。殿下初入宮，臣妾帶他先回中宮歇息，免得勞了陛下聖目。」
「去吧。」
劉辯跟著何皇后走到殿外，風一吹，劉辯冷的打了個哆嗦。
不多時，兩人回到了長秋宮，何皇后拉著劉辯坐到主位上，微微的鬆了一口氣。
「方才在殿上，你做得很好。」
劉辯嘴角露出一抹似笑非笑，像孩子憋住的得意：
「母后牽著我，我就不怕。」
這句話聽起來稚嫩，卻正中何皇后心口。
她忽然想到陛下說要讓張讓他們教劉辯禮數，心裡一動：
「陛下讓他們教你禮數，他們教得了禮，教不了心。你要學禮，也要學書。書在我這裡。」
她頓了頓，看向春絹：
「去把殿下的書案擺起來。把舊經書、簡牘都取來。再把我那份名籍冊子拿來——殿下既賜名，往後記名、記起居，都要由中宮的人先經手。」
春絹應聲而去。
「學書？」劉辯心裡一喜：「學書，自然是要找先生。」
他想到了一個人，隨即開口道：
「那……母后能不能給我找個先生？」
何皇后看了他一眼：「你想要什麼樣的先生？」
「母后不是說，我是皇子嗎？皇子讀書，自然要天下最會讀書的人來教。要不然……他們會笑我是在外頭養大的。」
何皇后微微一怔。
她沉默片刻，忽然伸手捏了捏他的臉，像真把他當孩子：
「好。你既想要天下賢才，那母后就給你天下賢才。」
她抬眼看向春絹剛取來的名籍冊，說道：
「去請何進。」
春絹一愣：「娘娘，何侍中方才才——」
「讓他來。」何皇后打斷，「就說殿下要立書舍，要擇師，要請名士入宮講學。」
片刻後，何進果然又入中宮。他一進殿就行禮：「臣何進參見娘娘、參見殿下。」
劉辯這回沒喊「阿舅」，只乖乖坐著，像聽話的皇子。
何皇后開門見山：
「殿下要先生。你去替殿下擇師。」
何進一怔：「擇……師？」
何皇后盯著他：
「辯兒外養七年，如今剛剛回宮，我要讓他把名分立住。」
聽到「辯兒」兩個字，何進一喜。
他知道，這是劉辯被徹底接納了。
名分怎麼立？讓天下人知道——皇子不是『史侯』，是劉辯，是陛下的長子，是要受經師教養、禮法成器的人。
何進心裡明白：這是在用「讀書」做旗。
「你去擬一份奏。請陛下下詔——令太常、光祿及太學博士，舉經學明達者數人，入宮為皇子侍講。再擇一二能曉時務、善籌畫者，充殿下左右記室。」
何進心頭猛跳：「娘娘，這……張讓那邊——」
「張讓要教禮。」何皇后淡淡道，「那就讓他教禮。可殿下讀什麼書、聽誰講經、由誰記起居——在中宮。」
何進被這股氣勢壓得一怔，忙應：「臣明白。臣這就去辦。」
「人選先別鋪張。先給殿下請一位——要能鎮場，也要能替殿下看路。」
何進遲疑：「娘娘可有人選？」
何皇后沒有立刻接話，沉默了片刻。
劉辯心裡一動，知道是時候了。
「我聽史宅里的人說……潁川多賢。潁川的士人，讀書厲害，也……聰明。」
「你去查。潁川荀氏中，若有才名早顯、又能入京任職者，先引一人來試試。名義就用『侍講』。」
何進拱手：「臣領命。」隨後退出殿外。
劉辯鬆了口氣。
荀彧，荀攸，甚至荀爽。
你們誰先來入我的大漢都可。
「娘娘，張常侍那邊送人來了，說是奉陛下口諭，先教殿下禮。」
何皇后眼皮一抬：「送的誰？」
「兩個小黃門，一個老內侍，說是『教禮』——我看是來盯人的。」
何皇后冷笑了一聲，聲音卻平：
「先晾著。」
隨即，她轉頭看向劉辯，語氣一下子柔了下來：
「辯兒，若那些人和你說禮數以外的東西，便來和母后說。」
劉辯點了點頭。
接下來的幾日，劉辯日日都跟著張讓的人學習禮數。
他很乖，乖到那老內侍提起劉辯只會忍不住笑：
「殿下聰慧，宮裡規矩，一學就會。」
幾日後，劉辯正向何皇后請安。
門外忽然又有腳步聲，通報聲壓得很低：
「娘娘，何侍中遣人回報——潁川來信，說荀氏中有一人近來在洛陽出入，正與太學諸生往來，名聲已起。」
何皇后眼神微動：「是誰？」
宮人遲疑了一下，像怕說錯：
「回娘娘……說是荀氏子，字……文若。」
劉辯心裡一顫，臉上浮現出一抹喜色。
他把臉上的喜色壓下去，帶了點好奇的問道：
「文若……是先生的字嗎？」
「是。」
何皇后點了點頭：
「讓何進把人請來。」
「先試一試。」
她轉頭看向劉辯：
「先生不止是來給你講經的，還要給你鋪路。」
劉辯低下頭，乖乖應道：「兒聽母后的。」
可他心裡已經在笑。
若真是荀彧，那這一局，從他回宮的那一刻起，就不再只是「活下去」。
而是——開始改寫天下。
三日後。
長秋宮偏殿裡，書案已立，舊經簡牘一卷卷擺開。
劉辯跪於案前，手裡捏著竹筆，一筆一畫寫「孝」字，寫得很慢。
何皇后正在主位上閉目養神。
殿外忽然傳來腳步聲，春絹入內，低聲稟道：
「娘娘，何侍中在殿外候著。荀侍講也到了。」
劉辯指尖一頓，竹筆在「子」旁落下一個極輕的墨點。
來了。
「讓他們都進來吧，」
「宣何進。宣荀侍講。」
大殿內，何進先入，躬身行禮道：
「臣何進，參見娘娘、參見殿下。」
劉辯目光急切的越過何進，落在門口第二個人身上。
那人穿一身素淨青衣，衣料不奢，卻極整齊。腰間佩玉不華，卻溫潤。
等何進禮畢，他才邁步入殿。
「臣荀彧，拜見皇后娘娘。」
「拜見皇子殿下。」
何皇后盯著荀彧，帶著點審視：
「你就是荀文若？」
「臣是。」
「聽說你在太學諸生間名聲已起。」何皇后語氣淡，「本宮請你入宮，不是為你揚名，是為殿下立學。你可願？」
荀彧抬眼，目光清明：
「願。臣受國恩，當盡臣分。」
「好。」何皇后點頭，「那便從今日起，為殿下侍講。宮中規矩多，你若不慣——」
「臣慣。」荀彧答得很快，卻不輕浮，「臣不與規矩爭，只與是非爭。」
劉辯坐在案前，臉色還是一副乖巧的神色，心裡卻暗自嘀咕：
難怪後世稱他「王佐」。
穩、硬、又不犯忌。
何皇后把目光轉向劉辯：
「辯兒，你有問題問先生嗎？」
劉辯抬起頭，眼裡帶著一點新奇，一點敬畏，恰到好處地像個第一次見老師的小孩。
他先不問經義。
他要先試人。
「先生……你進宮之前，旁人有沒有勸你別來？」
殿內瞬間更靜。
何進心裡一緊：這孩子怎麼第一句就問這個？
偏廊那老內侍眼神一閃：好問題。若答錯，便是站隊；若答得圓，才是真本事。
荀彧卻沒有慌，他看著劉辯，目光平和，像在看一個孩子，又像在看一條將來的路。
「有。」他如實答，「有人勸臣：宮中風急，少入為妙。」
劉辯眨了眨眼，像更好奇了：
「那先生為什麼還來？」
荀彧沉默了一息。
這一息不長，卻讓殿內所有人的心都跟著吊了一下。
然後他才緩緩開口，聲音不高，卻字字落地：
「因為臣聽說——殿下在外七年，今日才歸。」
「臣讀書，讀的是『君為舟、民為水』，也讀『君子不立危牆之下』。可臣還讀到一句：一人元良，萬邦以貞。」
他撇了眼一旁的老內侍，隨後直視劉辯：
「殿下回來了，這宮裡就不該只有『禮』，還該有『義』。」
「禮能束人，義能立國。」
「臣願以所學，助殿下先立其身，再立其名，再立其勢。」
殿內眾宦官、內侍齊齊下拜：「恭賀殿下賜名。」
「兒謝父皇賜名。」
漢靈帝看向張讓，語氣隨意得像在安排一件小事：
「既是你們驗的，禮數也由你們熟。往後……就由爾等，教他宮中禮儀。」
何皇后眼神一緊。
「中宮照看起居。禮，由常侍教。兩邊都不要誤了。」
何皇后叩首：「臣妾遵旨。」
劉辯跟著叩首，心裡卻五味雜陳。
這兩邊都不要落下，卻是讓他落入了一個兩難的局面。
過早的陷入外戚和宦官的黨派之爭，對他來說是好事也是壞事。
他抬起頭時，恰好對上張讓那雙含笑的眼。
「這宦官之中，能人也是有的。」
「也罷，名聲雖差，卻是有實權的，有好多不好辦的事都可以想想了。」
劉辯心裡想著，手卻被何皇后牽了起來。
「謝陛下。殿下初入宮，臣妾帶他先回中宮歇息，免得勞了陛下聖目。」
「去吧。」
劉辯跟著何皇后走到殿外，風一吹，劉辯冷的打了個哆嗦。
不多時，兩人回到了長秋宮，何皇后拉著劉辯坐到主位上，微微的鬆了一口氣。
「方才在殿上，你做得很好。」
劉辯嘴角露出一抹似笑非笑，像孩子憋住的得意：
「母后牽著我，我就不怕。」
這句話聽起來稚嫩，卻正中何皇后心口。
她忽然想到陛下說要讓張讓他們教劉辯禮數，心裡一動：
「陛下讓他們教你禮數，他們教得了禮，教不了心。你要學禮，也要學書。書在我這裡。」
她頓了頓，看向春絹：
「去把殿下的書案擺起來。把舊經書、簡牘都取來。再把我那份名籍冊子拿來——殿下既賜名，往後記名、記起居，都要由中宮的人先經手。」
春絹應聲而去。
「學書？」劉辯心裡一喜：「學書，自然是要找先生。」
他想到了一個人，隨即開口道：
「那……母后能不能給我找個先生？」
何皇后看了他一眼：「你想要什麼樣的先生？」
「母后不是說，我是皇子嗎？皇子讀書，自然要天下最會讀書的人來教。要不然……他們會笑我是在外頭養大的。」
何皇后微微一怔。
她沉默片刻，忽然伸手捏了捏他的臉，像真把他當孩子：
「好。你既想要天下賢才，那母后就給你天下賢才。」
她抬眼看向春絹剛取來的名籍冊，說道：
「去請何進。」
春絹一愣：「娘娘，何侍中方才才——」
「讓他來。」何皇后打斷，「就說殿下要立書舍，要擇師，要請名士入宮講學。」
片刻後，何進果然又入中宮。他一進殿就行禮：「臣何進參見娘娘、參見殿下。」
劉辯這回沒喊「阿舅」，只乖乖坐著，像聽話的皇子。
何皇后開門見山：
「殿下要先生。你去替殿下擇師。」
何進一怔：「擇……師？」
何皇后盯著他：
「辯兒外養七年，如今剛剛回宮，我要讓他把名分立住。」
聽到「辯兒」兩個字，何進一喜。
他知道，這是劉辯被徹底接納了。
名分怎麼立？讓天下人知道——皇子不是『史侯』，是劉辯，是陛下的長子，是要受經師教養、禮法成器的人。
何進心裡明白：這是在用「讀書」做旗。
「你去擬一份奏。請陛下下詔——令太常、光祿及太學博士，舉經學明達者數人，入宮為皇子侍講。再擇一二能曉時務、善籌畫者，充殿下左右記室。」
何進心頭猛跳：「娘娘，這……張讓那邊——」
「張讓要教禮。」何皇后淡淡道，「那就讓他教禮。可殿下讀什麼書、聽誰講經、由誰記起居——在中宮。」
何進被這股氣勢壓得一怔，忙應：「臣明白。臣這就去辦。」
「人選先別鋪張。先給殿下請一位——要能鎮場，也要能替殿下看路。」
何進遲疑：「娘娘可有人選？」
何皇后沒有立刻接話，沉默了片刻。
劉辯心裡一動，知道是時候了。
「我聽史宅里的人說……潁川多賢。潁川的士人，讀書厲害，也……聰明。」
「你去查。潁川荀氏中，若有才名早顯、又能入京任職者，先引一人來試試。名義就用『侍講』。」
何進拱手：「臣領命。」隨後退出殿外。
劉辯鬆了口氣。
荀彧，荀攸，甚至荀爽。
你們誰先來入我的大漢都可。
「娘娘，張常侍那邊送人來了，說是奉陛下口諭，先教殿下禮。」
何皇后眼皮一抬：「送的誰？」
「兩個小黃門，一個老內侍，說是『教禮』——我看是來盯人的。」
何皇后冷笑了一聲，聲音卻平：
「先晾著。」
隨即，她轉頭看向劉辯，語氣一下子柔了下來：
「辯兒，若那些人和你說禮數以外的東西，便來和母后說。」
劉辯點了點頭。
接下來的幾日，劉辯日日都跟著張讓的人學習禮數。
他很乖，乖到那老內侍提起劉辯只會忍不住笑：
「殿下聰慧，宮裡規矩，一學就會。」
幾日後，劉辯正向何皇后請安。
門外忽然又有腳步聲，通報聲壓得很低：
「娘娘，何侍中遣人回報——潁川來信，說荀氏中有一人近來在洛陽出入，正與太學諸生往來，名聲已起。」
何皇后眼神微動：「是誰？」
宮人遲疑了一下，像怕說錯：
「回娘娘……說是荀氏子，字……文若。」
劉辯心裡一顫，臉上浮現出一抹喜色。
他把臉上的喜色壓下去，帶了點好奇的問道：
「文若……是先生的字嗎？」
「是。」
何皇后點了點頭：
「讓何進把人請來。」
「先試一試。」
她轉頭看向劉辯：
「先生不止是來給你講經的，還要給你鋪路。」
劉辯低下頭，乖乖應道：「兒聽母后的。」
可他心裡已經在笑。
若真是荀彧，那這一局，從他回宮的那一刻起，就不再只是「活下去」。
而是——開始改寫天下。
三日後。
長秋宮偏殿裡，書案已立，舊經簡牘一卷卷擺開。
劉辯跪於案前，手裡捏著竹筆，一筆一畫寫「孝」字，寫得很慢。
何皇后正在主位上閉目養神。
殿外忽然傳來腳步聲，春絹入內，低聲稟道：
「娘娘，何侍中在殿外候著。荀侍講也到了。」
劉辯指尖一頓，竹筆在「子」旁落下一個極輕的墨點。
來了。
「讓他們都進來吧，」
「宣何進。宣荀侍講。」
大殿內，何進先入，躬身行禮道：
「臣何進，參見娘娘、參見殿下。」
劉辯目光急切的越過何進，落在門口第二個人身上。
那人穿一身素淨青衣，衣料不奢，卻極整齊。腰間佩玉不華，卻溫潤。
等何進禮畢，他才邁步入殿。
「臣荀彧，拜見皇后娘娘。」
「拜見皇子殿下。」
何皇后盯著荀彧，帶著點審視：
「你就是荀文若？」
「臣是。」
「聽說你在太學諸生間名聲已起。」何皇后語氣淡，「本宮請你入宮，不是為你揚名，是為殿下立學。你可願？」
荀彧抬眼，目光清明：
「願。臣受國恩，當盡臣分。」
「好。」何皇后點頭，「那便從今日起，為殿下侍講。宮中規矩多，你若不慣——」
「臣慣。」荀彧答得很快，卻不輕浮，「臣不與規矩爭，只與是非爭。」
劉辯坐在案前，臉色還是一副乖巧的神色，心裡卻暗自嘀咕：
難怪後世稱他「王佐」。
穩、硬、又不犯忌。
何皇后把目光轉向劉辯：
「辯兒，你有問題問先生嗎？」
劉辯抬起頭，眼裡帶著一點新奇，一點敬畏，恰到好處地像個第一次見老師的小孩。
他先不問經義。
他要先試人。
「先生……你進宮之前，旁人有沒有勸你別來？」
殿內瞬間更靜。
何進心裡一緊：這孩子怎麼第一句就問這個？
偏廊那老內侍眼神一閃：好問題。若答錯，便是站隊；若答得圓，才是真本事。
荀彧卻沒有慌，他看著劉辯，目光平和，像在看一個孩子，又像在看一條將來的路。
「有。」他如實答，「有人勸臣：宮中風急，少入為妙。」
劉辯眨了眨眼，像更好奇了：
「那先生為什麼還來？」
荀彧沉默了一息。
這一息不長，卻讓殿內所有人的心都跟著吊了一下。
然後他才緩緩開口，聲音不高，卻字字落地：
「因為臣聽說——殿下在外七年，今日才歸。」
「臣讀書，讀的是『君為舟、民為水』，也讀『君子不立危牆之下』。可臣還讀到一句：一人元良，萬邦以貞。」
他撇了眼一旁的老內侍，隨後直視劉辯：
「殿下回來了，這宮裡就不該只有『禮』，還該有『義』。」
「禮能束人，義能立國。」
「臣願以所學，助殿下先立其身，再立其名，再立其勢。」