第195章 對戰,研究

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  第195章 對戰,研究

  最角落的魔法陣周圍有二十名男男女女。

  所有人都穿著差不多的長袍,其中兩人踏入魔法陣里,互相使出攻擊魔術。

  對戰實踐練習嗎?不過以同學作為靶子,著實有些真實」啊,該說不愧是異世界嗎。

  「他們是今年升上四年級的學生,本校也有考量到實戰的需要,因此會像那樣舉辦模擬戰。」

  原來如此,聽說學校也是四年制,也就是已經準備畢業了啊....

  隨便聽著吉納斯的說明並觀察那些人,只見其中一名學生使出的火球直接擊中另一人。

  被攻擊的學生遭到火焰包圍,不過腳下的魔法陣立刻發光,撲滅火勢。

  火里走出身上沒有任何燒焦痕跡的學生。

  「聖級治癒魔法陣嗎?」

  「真是慧眼,您說的沒錯,它能夠瞬間恢復造成的傷勢,而且外緣部分還設置了上級的結界,一般的魔術攻擊無法撼動。」

  原來如此,這麼看來學生的生命安全的確得到了保障。

  一邊想著,越人走進距離學生們最遠的魔法陣里。

  「那麼,具體該做些什麼呢?」

  「我聽說越人先生您會使用很神奇的花魔法,所以請讓我們見識一下。」

  原來如此,看來對付捕奴隊那一戰被傳開了,也是,畢竟沒有掩飾什麼,另一方面那裡的獸人族很崇尚力量,到處宣傳也不奇怪。

  「可以是可以,不過不是要測試戰鬥能力嗎?單純的開花,只能算是表演吧,不介意的話為我找一位陪練吧。」

  「咦?這話也有道理...

  「」

  吉納斯開始煩惱,卻突然握拳打了一下手掌。

  「啊,正好,正好那裡有本校最優秀的天才,今年還進入學生會......不,這些事不重要。蓋塔老師!能把菲茲同學借我一用嗎!」

  吉納斯跑向對面的魔法陣,對那邊的教師搭話。

  過了一會,一名越人見過幾面,女扮男裝的少女朝這邊走來。

  對方有一頭白色短髮,臉上戴著墨鏡,是愛麗兒的那個護衛。

  他們之間沒有過什么正式的交流,雖然和愛麗兒見過幾面,但是對方沒有介紹過,她也自始至終完成著一個護衛的職責,沉默,守護。

  菲茲,是她的名字?假名嗎?

  畢竟太中性化了。

  「又見面了,你好,再次介紹,我叫川崎越人。」

  「你好!」

  還真是言簡意賅,或者說是不善言辭?

  「我是菲茲,請多指教。」

  雖然被突然叫過來有些蒙圈,但是少女馬上就調整好了狀態。

  越人看向吉納斯。

  「真的沒關係嗎?讓學生來進行這樣的事情?」

  「不用擔心,說來慚愧,菲茲同學其實已經擁有能夠從學院畢業,甚至是擔任教師的水準了。」

  聽他這麼說,包括那位老師在內的所有人都沒有露出什麼不滿的表情。

  原來如此,對實力有十分清晰的認知嘛,嗯,是魔法師應該具備的優點呢。

  老師不會因為權威打壓學生,這樣的教學環境似乎很不錯。

  越人看向白髮長耳族少女。

  「失禮,那麼,請隨意出手。」

  「啊......嗯。」

  兩人準備好。

  「那麼,由于越人先生是冒險者,測驗形式為和菲茲進行模擬戰應該沒問題吧?」

  眾人在場外圍觀,吉納斯則是擔任起了臨時裁判。

  「沒有問題。」

  「那麼菲茲同學,請全力以赴,眼前的這位是真正的S級冒險者,也是你們未來的老師哦。」

  「明白。」

  對面的菲茲擺出架勢。

  手上拿著一根類似短劍的小型魔杖,和魯迪烏斯的那根「傲慢水龍王」相比實在是太小了點。

  不過老實說,有沒有用魔杖其實都沒有太大差別。

  「那麼,開始!」

  號令一下,菲茲舉起魔杖,水元素在她面前凝聚。

  哦,還是個會無吟唱的,就是所謂的天才學生嗎?愛麗兒能讓這樣的人擔任護衛,還真有一手啊。

  一顆直徑一米多寬的水球在面前形成,然後被突然發射出去,整個過程用時不到兩秒,嗯,有隊伍配合的話的確已經具備實戰意義了。

  這個少女那怕現在單獨旅行,加入冒險者團隊不久後也能找到自己的專屬位置吧。

  這麼年輕,雖然比不上魯迪烏斯,卻也是毫無疑問的天才。

  水球臨近,越人卻依舊悠閒在內心給予著評價。

  是他輕敵?不,是他的反擊已經完成了。

  水球在距離他不到半米的距離猛的的停住,隨後瞬間結冰,碎裂成粉。

  頃刻間,兩人周圍滿是碎冰,在光線的折射下顯得美輪美奐。

  「哦...

  「」

  周圍的同學們一陣驚呼,畢竟這種情況他們著實沒見過。

  隨後越人單手一指,空氣中的碎冰開始聚合,增殖,化為一道道兩寸多長的鋒銳冰錐,直指對面的少女。

  後者則是一臉蒙圈的看著眼前這一幕,她怎麼都想不到對面這個未來的老師居然會做出這種無法理解的神奇操作。

  「正常的魔法在完成脫手後會逐漸變為具體的物質,這個過程也是魔力失去控制的過程,施術者對魔法的控制力會降低,就給了別人可乘之機,只要對手對屬性魔法的認知和魔力控制能力足夠出色,就能做到我現在的這樣。」

  「以風抵禦和凍結水,化為冰,為我所用,要點是精準,加速度。」

  「而我管這個,叫魔法反制。」

  66

  」

  「好厲害..

  」

  隨後越人一個響指,冰錐向著少女刺去,考慮到對方的實力,越人沒用太快的速度和力量。

  少女也是反應很快,側身躲避的同時手中火球浮現迎面而來。

  冰與火的猛烈觸碰形成爆炸和水蒸氣,引得周圍同學們又是一陣驚呼。

  這樣的魔法對決,說實話已經遠超他們的見識了。

  霧氣還未散去,白髮少女已經準備再次出手,因為她現在已經知道對方應該是那種她戰勝不了的敵人,所以她打算使用全力。

  魔杖一揮,地面開始變化,數道地刺從地面射出,穿透霧氣向著越人襲去。

  看那個不同尋常,能夠將霧氣驅散的速度,應該還有風魔法的加持。

  越人見此微微一笑。

  隨後,什麼都沒做。

  眾人看見地刺將越人貫穿,紛紛露出不解的神情。

  不對啊,如果是沒有防禦住,按理說周圍的魔法陣應該啟動才對。

  作為施術者的菲茲也在疑惑,然而下一刻,卻感覺到一隻手搭在了她的肩膀上。

  嚇了一跳的她連忙轉身,甚至出於護衛的本能下意識手中凝聚風球揮了出去。

  卻被越人抓住手臂側頭閃開。

  「警戒心和反應速度還不錯,不過感知能夠需要再練練,剛剛的幻相,沒有看出來吧」」

  。

  放開少女,越人後退幾步保持距離。

  「幻相?」

  「沒錯,借著剛剛的霧氣加上一些魔力凝聚的,原理是一種因光的折射和全反射而形成的自然現象,如果去過沙漠,就會發現很常見。」

  沒錯,說的就是海市蜃樓,一種簡單的物理視覺幻術。

  是越人空閒時間研究出來的,這個世界的魔法沒有太多衍生應用,就比如火魔法攻擊,土魔法防禦,只能說還處在很純粹的階段。

  像幻術,輔助強化魔法等都還沒有形成體系,不然的話法師的作用應該會更加突出才對。

  「為了保證欺騙性,我還加了點魔力,作為法師的一種戰場脫身,奇襲手段應該很合適,想學的話之後具體教你。」


  「額.......好的,謝謝。」

  比賽場外,吉納斯副校長不自覺的點頭,心中對讓越人成為特約教師這件事已經是板上釘釘了。

  剛剛這一段比試,毫無疑問展現了對方獨特且高深的魔法研究能力,那怕是他也受益良多啊。

  「還有力氣嗎?繼續?」

  「是的,越人老師!」

  菲茲的態度開始變的恭敬,畢竟這個青年這種特殊的教學方式讓她想到了一個人,他也是如此的天馬行空啊。

  也不知道他現在過的怎麼樣了....

  甩了甩腦袋將繁雜思緒剝離,菲茲深吸一口氣,準備使用自己最強的魔法。

  「老師,請小心。」

  水元素再次在面前匯聚,只是這次,魔力量很足。

  作為年僅不到十歲就從魯迪烏斯手上習得水聖級魔法「豪雷積層雲」的天才,她理解最深的就是水魔法,而在擔任護衛的這段日子裡,她也是做了很多研究的。

  魯迪烏斯曾經說過,想要增加威力,最簡單的方法就是旋轉,壓縮....

  於是,一個直徑兩米多,高速旋轉的壓縮水球逐漸形成。

  越人見此表情微微露出一絲驚訝。

  不錯嘛,居然還懂這些?看來的確是個具備開創性的天才啊。

  也是默默等對方蓄力完成。

  「我要釋放了,沒問題吧,越人老師?」

  看越人依舊什麼都沒做,菲茲好心提醒一句。

  「當然,來吧,正好讓你們看看,我成名的「開花魔法」。」

  看對方依舊如常的表情,菲茲不再猶豫,直接將手中的壓縮水球打了出去,空氣甚至因此發生了爆炸現象。

  於此同時,越人伸出一隻手,打了個響指。

  下一刻,以越人為中心,無數花朵盛開。

  如同石子投入平靜的湖面盪起漣漪,「無暇的花園」在這片區域顯現。

  而那呼嘯而來的高壓水球,也在接觸無形壁障時毫無疑問化作了花團散開,讓這片區域下起了短暫的花雨。

  「......!」

  撲面而來的香氣和眼前美輪美負的場景讓所有人一時間都有些呆住了,他們實在無法理解究竟發生了什麼事情。

  吉納斯也是,他完全無法從魔法的角度解釋眼前這一現象究竟是如何發生的。

  「越人閣下,這是..

  」

  「我的不傳之秘哦,想學的話最起碼得成為我的關門弟子才行,就這樣。」

  於是從這一天開始,拉諾亞魔法大學迎來了它最受歡迎的講師。

  聽了他課程的同學唯一感受的遺憾就是,一周一次,一節課兩個小時實在是太短了。

  這位老師前身雖然是冒險者這種一聽就十分粗俗的職業,但卻擁有深厚的專業功底,不是照本宣科,或者說應該是在他的課上完全就沒有課本這種東西,他講的很多東西,書本上完全沒有。

  講述的很多知識都具有開創性,例如從未聽說過的魔法延伸,魔法強化,元素性質轉化等,簡直是開闢了魔法師新的未來。

  同學們需要做的是認真聽講,記不住的記筆記,有問題的提問。

  清晰的表達與邏輯,雖然老是說些聽不懂的名詞,但是根據解釋之後卻發現意外的相稱。

  能把複雜概念拆解成易懂的模塊,用不同身份都能懂的語言和案例講清。

  關鍵是這樣的老師還願意留出提問和討論時間,用眼神、動作拉近彼此距離。

  從他的課上,學生能夠感受到真誠與熱情,以及尊重與耐心。

  種種特質,如果放在一個普通的教師身上,應該會被當成一種只是值得一提的特色,但是放在越人這個強者」身上,卻成為了難以想像的魅力。

  於是,每周一次的公共課堂,出現了一座難求的局面。

  甚至不只是學生,很多老師也出現在了下方的課桌上,有來學習他先進的教學方式的,也有來聽取他的魔法理論的。

  「花之魔術師的公共教室」由此得名。

  而越人本人,也藉此機會開始在魔法學院的藏書館深耕,同時幫助七星完成有關空間,傳送,轉移等系列魔法的研究。

  雖然越人有著龍族有關轉移魔法的研究資料,但是並不能直接拿來用。

  因為七星的訴求是能夠跨越世界的轉移魔法,而越人的訴求則是簡約便捷的傳送,所以並不能直接拿來用,只能當做一個參考。

  而且轉移魔法畢竟是這個世界很多國家牴觸的東西,所以七星在這之前才會在封閉的實驗室一個人行動,那怕是在魔法開明的魔法大學,這種事情也只能偷偷研究,公開宣傳的話只會招來麻煩。

  不過現在有越人的加入,研究進度一下就上來了。

  同時,奧爾斯帝德也在收到通過七星發送的越人的消息後在某一天來到了這裡。

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