第192章 192文字文明
他們來的時候，葉桑已經在教室里了：「按照昨天坐的座位，先坐下來。」
雲兒和花一起坐在第二排的左邊第二個座位了。
雲兒興奮地不得了，小聲地哼著歌，但哼的什麼，只有她自己才明白。
「少巫！」
「少巫！」
走進教室，孩子們習慣性地尊稱一聲，葉桑點頭回應：「大家按照昨天的位置坐，有什麼問題可以提。」
說完，葉桑在黑板上寫下一行字：蠻荒第一屆學生。
羲好奇地問：「阿姐，你寫的什麼？」
葉桑用小木棍指著字，指一個念一個：「蠻荒第一屆學生，以後的就叫第二屆，第三屆，意思就是第一批，第二批，以此類推。」
此時教室里已經坐滿人了，聽了葉桑的話，心裡湧出一股特別的感覺，很自豪，很幸運。
葉桑解釋了一下：「接下來我們選一個班長，這個班長以後輔助我教學，比如收作業，安排事情，負責一些我交代的瑣事。」
她話音一落，螣倉舉手：「我當班長。」
葉桑笑了起來：「行，你當班長，那你過來，把我把學習資料發下去。」
螣倉來到講台，幫著葉桑一起發東西。
「每個人三本教材，三個作業本，一個草稿本，一支筆。」葉桑把東西整理成一份，然後讓螣倉拿給學生們。
這些東西葉桑在商城的輔助下一早就準備好了。
所用的紙張全是葉桑自己造的紙，然後裝訂起來的，教材上的字是手寫體，用複印機複印的，筆是炭筆。
炭筆是用木炭做的，葉桑叫上了幾個族人一起製作出來的。
以後如果擴大教育規模，活字印刷也得搞出來，現在不著急，飯一口一口吃，先培養一些人才出來，很多東西就可以應運而生了。
東西發給大家之後，葉桑把語文課本展示出來：「大家把寫著這兩個字的課本拿出來。」
不認識，但是認識圖案和形狀，在座的都是頭腦健全的族人，準確地把課本拿了出來。
葉桑指著兩個字：「這兩個字念「語文」，以後這本書就叫語文書，大家記住了嗎？」
學生們：「語文書，記住了。」
葉桑把數學書展示出來：「大家把這本書拿出來，這本書上的兩個字念「數學」，這本書叫數學書。」
學生們：「數學書。」
最後葉桑把醫學書拿出來：「這兩個字念「醫學」，這本書叫醫學書。」
教學的第一個難關就是識字，識字的話教起來就容易了。
攻克識字這個難關，葉桑選擇了古代人的教育辦法，背誦《三字經》《百家姓》《千字文》。
《三字經》共1616字，《百家姓》共576個字，《千字文》共1000個字，「三百千」合起來共有漢字3192個，但不重複使用的字約2200個，生字占全部字數的70%，背誦了這三篇文，相當於掌握了文字字典，對於閱讀來說就基本沒障礙了。
作為幾千年的教材，優點是絕對的，這一點毋庸置疑。
葉桑揚聲道：「接下來我們把語文書翻開，開始上課。」
教室里一片翻書的聲音。
葉桑走下去看了看，不對的糾正一下，確保大家都看到正確的頁面：「大家看著字，我先給大家念一下，解釋一下是什麼意思，然後再教你們念，一定要認真聽，要是沒聽懂的話，可以舉手問問題。」
教室里除了葉桑的聲音，其他一點兒聲音都沒有。
葉桑：「我們學習的第一篇文章叫《三字經》，第一排這樣念：人之初，性本善。性相近，習相遠。」
「字和字之間有一個像豆子發芽一樣的標記，那是半句話的意思，表示這裡需要停頓一下，前一句話和後一句話表示這句話的一部分，組合在一起才是一句完整的話。」
「而圓圈，說明這句話說完了，跟後面的字不再相關，明白了嗎？」
這個意思簡單，學生們一聽就明白了：「明白。」
葉桑繼續說：「人之初，性本善這句話的意思是：每個人生命剛開始的時候，也就是剛出生的時候，本性都是善良的。」
「人之初的意思就是人剛剛生下來的意思，「人」就是指我們，我們就是人，中間的「之」可以理解為「的」，沒有很特別的意思，第三個字「初」，意思是剛開始的意思……」
葉桑講得非常詳細，沒有做過老師，她需要摸索，儘量把東西講明白。
第一句話講解完，葉桑問：「大家聽懂了嗎？」
「聽懂了。」至於記沒記住得第二天才知道。
葉桑繼續講第二句……
第一堂課沒有講多少內容，需要給大家一個適應的過程，她只講了前面十句話。
不過講完已經四十分鐘了，葉桑看了看商城上的時間，沒想到認真上課，時間過得這麼快。
葉桑站在講台上，對大家說道：「我給你們朗讀三遍，三遍之後，一會兒我叫一個人來朗讀一下。」
接著教室里迴蕩起葉桑清脆悅耳的聲音。
葉桑連續讀了三遍，然後緊張的時刻到來了：「有沒有自願來讀的？」
「我來！」羲勇敢地舉了手。
葉桑笑著點頭：「你讀吧。」
羲磕磕碰碰地讀了起來：「人之初，性本善。性相近，習相遠……」後面的就讀得磕碰了，但令葉桑高興的是，發音準了。
「大家鼓掌！」葉桑帶頭鼓勵羲。
羲笑了笑，跟著一起鼓掌：「不難不難，挺好讀的。」
葉桑趁機要求：「你下去還得多讀，要讀到能默寫下來。」
「默寫？」羲問道，「默寫是什麼意思？」
葉桑說道：「就是不看書也要把字給寫下來，還一個字都不能錯。」
羲苦了臉：「阿姐，這我怕是做不到。」
大家都苦了臉，他們認都不認識，怎麼可能不看書就寫下來，不可能，絕對寫不下來。
「這個不著急，以後再說。」葉桑見大家都緊繃起來，連忙給緩解大家的緊張，「現在我們先讀，熟讀了再說。」
葉桑環顧一周：「誰第二個讀？」
「我來。」花舉手。
葉桑看向花，點頭道：「讀吧。」
雲兒和花一起坐在第二排的左邊第二個座位了。
雲兒興奮地不得了，小聲地哼著歌，但哼的什麼，只有她自己才明白。
「少巫！」
「少巫！」
走進教室，孩子們習慣性地尊稱一聲，葉桑點頭回應：「大家按照昨天的位置坐，有什麼問題可以提。」
說完，葉桑在黑板上寫下一行字：蠻荒第一屆學生。
羲好奇地問：「阿姐，你寫的什麼？」
葉桑用小木棍指著字，指一個念一個：「蠻荒第一屆學生，以後的就叫第二屆，第三屆，意思就是第一批，第二批，以此類推。」
此時教室里已經坐滿人了，聽了葉桑的話，心裡湧出一股特別的感覺，很自豪，很幸運。
葉桑解釋了一下：「接下來我們選一個班長，這個班長以後輔助我教學，比如收作業，安排事情，負責一些我交代的瑣事。」
她話音一落，螣倉舉手：「我當班長。」
葉桑笑了起來：「行，你當班長，那你過來，把我把學習資料發下去。」
螣倉來到講台，幫著葉桑一起發東西。
「每個人三本教材，三個作業本，一個草稿本，一支筆。」葉桑把東西整理成一份，然後讓螣倉拿給學生們。
這些東西葉桑在商城的輔助下一早就準備好了。
所用的紙張全是葉桑自己造的紙，然後裝訂起來的，教材上的字是手寫體，用複印機複印的，筆是炭筆。
炭筆是用木炭做的，葉桑叫上了幾個族人一起製作出來的。
以後如果擴大教育規模，活字印刷也得搞出來，現在不著急，飯一口一口吃，先培養一些人才出來，很多東西就可以應運而生了。
東西發給大家之後，葉桑把語文課本展示出來：「大家把寫著這兩個字的課本拿出來。」
不認識，但是認識圖案和形狀，在座的都是頭腦健全的族人，準確地把課本拿了出來。
葉桑指著兩個字：「這兩個字念「語文」，以後這本書就叫語文書，大家記住了嗎？」
學生們：「語文書，記住了。」
葉桑把數學書展示出來：「大家把這本書拿出來，這本書上的兩個字念「數學」，這本書叫數學書。」
學生們：「數學書。」
最後葉桑把醫學書拿出來：「這兩個字念「醫學」，這本書叫醫學書。」
教學的第一個難關就是識字，識字的話教起來就容易了。
攻克識字這個難關，葉桑選擇了古代人的教育辦法，背誦《三字經》《百家姓》《千字文》。
《三字經》共1616字，《百家姓》共576個字，《千字文》共1000個字，「三百千」合起來共有漢字3192個，但不重複使用的字約2200個，生字占全部字數的70%，背誦了這三篇文，相當於掌握了文字字典，對於閱讀來說就基本沒障礙了。
作為幾千年的教材，優點是絕對的，這一點毋庸置疑。
葉桑揚聲道：「接下來我們把語文書翻開，開始上課。」
教室里一片翻書的聲音。
葉桑走下去看了看，不對的糾正一下，確保大家都看到正確的頁面：「大家看著字，我先給大家念一下，解釋一下是什麼意思，然後再教你們念，一定要認真聽，要是沒聽懂的話，可以舉手問問題。」
教室里除了葉桑的聲音，其他一點兒聲音都沒有。
葉桑：「我們學習的第一篇文章叫《三字經》，第一排這樣念：人之初，性本善。性相近，習相遠。」
「字和字之間有一個像豆子發芽一樣的標記，那是半句話的意思，表示這裡需要停頓一下，前一句話和後一句話表示這句話的一部分，組合在一起才是一句完整的話。」
「而圓圈，說明這句話說完了，跟後面的字不再相關，明白了嗎？」
這個意思簡單，學生們一聽就明白了：「明白。」
葉桑繼續說：「人之初，性本善這句話的意思是：每個人生命剛開始的時候，也就是剛出生的時候，本性都是善良的。」
「人之初的意思就是人剛剛生下來的意思，「人」就是指我們，我們就是人，中間的「之」可以理解為「的」，沒有很特別的意思，第三個字「初」，意思是剛開始的意思……」
葉桑講得非常詳細，沒有做過老師，她需要摸索，儘量把東西講明白。
第一句話講解完，葉桑問：「大家聽懂了嗎？」
「聽懂了。」至於記沒記住得第二天才知道。
葉桑繼續講第二句……
第一堂課沒有講多少內容，需要給大家一個適應的過程，她只講了前面十句話。
不過講完已經四十分鐘了，葉桑看了看商城上的時間，沒想到認真上課，時間過得這麼快。
葉桑站在講台上，對大家說道：「我給你們朗讀三遍，三遍之後，一會兒我叫一個人來朗讀一下。」
接著教室里迴蕩起葉桑清脆悅耳的聲音。
葉桑連續讀了三遍，然後緊張的時刻到來了：「有沒有自願來讀的？」
「我來！」羲勇敢地舉了手。
葉桑笑著點頭：「你讀吧。」
羲磕磕碰碰地讀了起來：「人之初，性本善。性相近，習相遠……」後面的就讀得磕碰了，但令葉桑高興的是，發音準了。
「大家鼓掌！」葉桑帶頭鼓勵羲。
羲笑了笑，跟著一起鼓掌：「不難不難，挺好讀的。」
葉桑趁機要求：「你下去還得多讀，要讀到能默寫下來。」
「默寫？」羲問道，「默寫是什麼意思？」
葉桑說道：「就是不看書也要把字給寫下來，還一個字都不能錯。」
羲苦了臉：「阿姐，這我怕是做不到。」
大家都苦了臉，他們認都不認識，怎麼可能不看書就寫下來，不可能，絕對寫不下來。
「這個不著急，以後再說。」葉桑見大家都緊繃起來，連忙給緩解大家的緊張，「現在我們先讀，熟讀了再說。」
葉桑環顧一周：「誰第二個讀？」
「我來。」花舉手。
葉桑看向花，點頭道：「讀吧。」