第292章 獵殺時刻
老師們都崩潰了。
「林總，有沒有一種可能，其他學校，可能到學生畢業，都沒有機會操作一次這種設備，咱們直接就讓大一新生上手，會不會太特立獨行了？」
林川直接點開了電子版的教材，指了指其中一頁。
「這裡，光刻機的組成部分還有基本原理，放個零幾年的設備圖是什麼意思？傳出去我都怕人笑話，我們自己就是搞光刻機的，結果我們的學生學的，是這種老古董。
實訓基地配備的光刻機，儘管用，壞了我再讓科技園那邊送。
老張，不是我挑事，你們的思路確實該變一下了。
我希望透心涼大學的學生，學專業課，不是從頭到尾在腦子裡想，而是先對設備有了了解，有了興趣，然後再去想，怎麼在現有的基礎上繼續提高。」
林川這番話，讓一眾各行各業的大佬都沉默了。
不是因為他說的不對，恰恰是因為他說的太對了。
他們就是從傳統教育出來的，也習慣了這一套模式。
進了大學，學生們首先要面對的，就是各種必修課程，專業課不多，而且基本上也都是老師講不知道多少年的東西。
學生的印象里，早被打下了烙印。
原來，這就是這個行業現今階段用的技術和設備啊。
等畢了業，信心滿滿的學生對上面試官，就傻眼了。
極紫外光刻機？
那是什麼？
學校里教的，還是微米級別的啊，這跨度是不是有些大了？
「林總，我不是不想讓學生上手，咱們實訓基地的光刻機，最便宜的一台，就那個最老的拿來對比的，也是上千萬的東西。
那麼多學生，萬一不小心操作不當，設備出點問題，這個損失。」
「損失算我的。」
林川的聲音沒有絲毫猶豫。
「咱們培養一個晶片工程師，憑什麼就敢讓人家在課本上看看圖，看看原理，就直接推到研發中心去面對幾億十幾億的設備？
這不是省錢，這是犯罪！
還有，咱們的技術，包括專利里的，都給我寫進去。
別動不動就擔心技術外泄，總得給其他人一點追趕我們的機會，要不然，有什麼意思？
國慶假期結束之前，能不能把新教材寫出來？」
老師們更崩潰了。
也就不到一個月的時間，幾乎是重新寫一本新教材，這難度。
「能按時寫出來的，30萬獎金。」
難度是大了點，但話又說回來了，沒有挑戰，怎麼進步。
他們並不是為了30萬獎金，單純是想寫好新教材。
於是，透心涼大學所有專業的學生都發現，不止是老師瘋了，就連學校也瘋了。
晶片工程專業。
【輔導員：下午下雨，軍訓暫停，咱們去實訓基地看光刻機。】
【光刻機，是我想的那個光刻機嗎？】
【輔導員：咱們的實訓基地，從目前全球最先進的光刻機，到往上數五代，都有，至於更老的，放著占地方，就沒弄。】
放著占地方！
好傢夥。
別的學校，想買都沒經費，到了透心涼，嫌它占地方。
【導，學校的實訓基地，到底放了幾台光刻機啊？這麼豪橫？】
【我賭一包辣條，起碼6台。】
【那我覺得8台。】
【輔導員：也沒多少，就43台而已。】
下午，學生們到了實訓基地，總算知道為什麼實訓基地為什麼會這麼大了。
「臥槽，學校是真弄了43台真的光刻機啊，我以為是像網上說的那樣，是教學用的版本呢。」
教學用的版本，其實就是個等比例小模型，大概也就冰箱大小。
但現在他們看到的，光是高度，都有起碼三米高。
「老師，咱們真的能上手操作嗎，我聽說這玩意可貴了，一台得10億。
要是不小心磕著碰著，把我們全班同學賣了都賠不起。」
輔導員還有專業課老師笑了。
「把心放肚子裡，就是林總提議的，讓你們先來看看，不接觸設備，只看書，永遠也只會理論。」
在專業課老師的帶領下，一個個學生按照提示操作著天價的光刻機。
當晶元成功出現的時候，學生們臉上的火熱，是他之前從沒見過的。
「好了，這種大傢伙，讓你們拆也不太可能。
學校已經統一定製了一批教學用的模型機，每人一台，到時候想怎麼拆就怎麼拆。」
學生們沸騰了。
每人一台光刻機模型。
還是按照真實設備等比例縮小的模型，也就是說，他們能清楚地看清一台光刻機，內部是什麼構造。
不止是晶片工程專業，其他專業的學生，也都在做類似的事。
有的，在模擬電磁彈射發射火箭。
有的，在現場嘗試護膚品原料提取。
高中班群。
一個男生發了一張光刻機模型機的照片。
然後就引來了其他人的陰陽怪氣。
【沒見過世面的樣子，不就光刻機模型機嗎，難怪去了民辦院校，就這麼個東西也好意思發出來。】
男生盯著那句話看了一會兒。
他報了透心涼，班上有兩個成績比他差的男生，報了重點大學，據說那個學校的半導體專業也是國內的王牌。
然後他就被嘲諷了。
可事實證明，沒報透心涼，是他們的損失。
他，要開始獵殺時刻了。
【確實讓你賤笑了，這樣的模型機，我們專業，人手一個，說是讓我們拆著玩，熟悉內部構造的。
昨天，老師帶我們去實訓基地操作光刻機了，43台，你們學校那麼厲害，應該光刻機也挺多的吧。[照片]】
對面不吭聲了。
學校的經費有限，怎麼可能全花在光刻機上。
就連男生說的人手一個的模型機，他們也只是在老師的PPT里見過。
「林總，有沒有一種可能，其他學校，可能到學生畢業，都沒有機會操作一次這種設備，咱們直接就讓大一新生上手，會不會太特立獨行了？」
林川直接點開了電子版的教材，指了指其中一頁。
「這裡，光刻機的組成部分還有基本原理，放個零幾年的設備圖是什麼意思？傳出去我都怕人笑話，我們自己就是搞光刻機的，結果我們的學生學的，是這種老古董。
實訓基地配備的光刻機，儘管用，壞了我再讓科技園那邊送。
老張，不是我挑事，你們的思路確實該變一下了。
我希望透心涼大學的學生，學專業課，不是從頭到尾在腦子裡想，而是先對設備有了了解，有了興趣，然後再去想，怎麼在現有的基礎上繼續提高。」
林川這番話，讓一眾各行各業的大佬都沉默了。
不是因為他說的不對，恰恰是因為他說的太對了。
他們就是從傳統教育出來的，也習慣了這一套模式。
進了大學，學生們首先要面對的，就是各種必修課程，專業課不多，而且基本上也都是老師講不知道多少年的東西。
學生的印象里，早被打下了烙印。
原來，這就是這個行業現今階段用的技術和設備啊。
等畢了業，信心滿滿的學生對上面試官，就傻眼了。
極紫外光刻機？
那是什麼？
學校里教的，還是微米級別的啊，這跨度是不是有些大了？
「林總，我不是不想讓學生上手，咱們實訓基地的光刻機，最便宜的一台，就那個最老的拿來對比的，也是上千萬的東西。
那麼多學生，萬一不小心操作不當，設備出點問題，這個損失。」
「損失算我的。」
林川的聲音沒有絲毫猶豫。
「咱們培養一個晶片工程師，憑什麼就敢讓人家在課本上看看圖，看看原理，就直接推到研發中心去面對幾億十幾億的設備？
這不是省錢，這是犯罪！
還有，咱們的技術，包括專利里的，都給我寫進去。
別動不動就擔心技術外泄，總得給其他人一點追趕我們的機會，要不然，有什麼意思？
國慶假期結束之前，能不能把新教材寫出來？」
老師們更崩潰了。
也就不到一個月的時間，幾乎是重新寫一本新教材，這難度。
「能按時寫出來的，30萬獎金。」
難度是大了點，但話又說回來了，沒有挑戰，怎麼進步。
他們並不是為了30萬獎金，單純是想寫好新教材。
於是，透心涼大學所有專業的學生都發現，不止是老師瘋了，就連學校也瘋了。
晶片工程專業。
【輔導員：下午下雨，軍訓暫停，咱們去實訓基地看光刻機。】
【光刻機，是我想的那個光刻機嗎？】
【輔導員：咱們的實訓基地，從目前全球最先進的光刻機，到往上數五代，都有，至於更老的，放著占地方，就沒弄。】
放著占地方！
好傢夥。
別的學校，想買都沒經費，到了透心涼，嫌它占地方。
【導，學校的實訓基地，到底放了幾台光刻機啊？這麼豪橫？】
【我賭一包辣條，起碼6台。】
【那我覺得8台。】
【輔導員：也沒多少，就43台而已。】
下午，學生們到了實訓基地，總算知道為什麼實訓基地為什麼會這麼大了。
「臥槽，學校是真弄了43台真的光刻機啊，我以為是像網上說的那樣，是教學用的版本呢。」
教學用的版本，其實就是個等比例小模型，大概也就冰箱大小。
但現在他們看到的，光是高度，都有起碼三米高。
「老師，咱們真的能上手操作嗎，我聽說這玩意可貴了，一台得10億。
要是不小心磕著碰著，把我們全班同學賣了都賠不起。」
輔導員還有專業課老師笑了。
「把心放肚子裡，就是林總提議的，讓你們先來看看，不接觸設備，只看書，永遠也只會理論。」
在專業課老師的帶領下，一個個學生按照提示操作著天價的光刻機。
當晶元成功出現的時候，學生們臉上的火熱，是他之前從沒見過的。
「好了，這種大傢伙，讓你們拆也不太可能。
學校已經統一定製了一批教學用的模型機，每人一台，到時候想怎麼拆就怎麼拆。」
學生們沸騰了。
每人一台光刻機模型。
還是按照真實設備等比例縮小的模型，也就是說，他們能清楚地看清一台光刻機，內部是什麼構造。
不止是晶片工程專業，其他專業的學生，也都在做類似的事。
有的，在模擬電磁彈射發射火箭。
有的，在現場嘗試護膚品原料提取。
高中班群。
一個男生發了一張光刻機模型機的照片。
然後就引來了其他人的陰陽怪氣。
【沒見過世面的樣子，不就光刻機模型機嗎，難怪去了民辦院校，就這麼個東西也好意思發出來。】
男生盯著那句話看了一會兒。
他報了透心涼，班上有兩個成績比他差的男生，報了重點大學，據說那個學校的半導體專業也是國內的王牌。
然後他就被嘲諷了。
可事實證明，沒報透心涼，是他們的損失。
他，要開始獵殺時刻了。
【確實讓你賤笑了，這樣的模型機，我們專業，人手一個，說是讓我們拆著玩，熟悉內部構造的。
昨天，老師帶我們去實訓基地操作光刻機了，43台，你們學校那麼厲害，應該光刻機也挺多的吧。[照片]】
對面不吭聲了。
學校的經費有限，怎麼可能全花在光刻機上。
就連男生說的人手一個的模型機，他們也只是在老師的PPT里見過。