第106章 苦盡甘來（求追讀）
「這是考了第一！？」
當看到兒子高居榜首時，葉敏的心跳驟然加快，呼吸都不自覺地停頓了一瞬。
【姓名：陳墨川】
【文化課：913分（武道通識：399、數學：138、語文：115、大綜合：261）、年級排名4、市排名18】
【身體綜合素質：899分、年級排名1、市排名3】
【基礎功法境界：1000分（固本樁：500分、培元拳：500分）、年級排名1、市排名1（並列）】
【模擬對戰：966分、年級排名1、市排名3】
【總分：950.8分、年級排名1、市排名3】（※註：總分的核算係數，除文化課為10%、其餘三科均為30%）
葉敏下意識地伸手扶住了面前的課桌，目光在「年級排名1、市排名3」的字樣上停留了許久，反覆確認了好幾遍，才終於確信自己不是在做夢。
嘴角不受控制地向上揚起，眼角細微的皺紋都舒展開來，她甚至需要用手輕輕按住胸口，做了幾次深呼吸，才勉強壓下那幾乎要滿溢出來的激動和狂喜。
在此之前，她怎麼也想不到，兒子口中輕描淡寫的「考了第三」，指的居然不是八中內部，而是整個安途市！
雖然出差時工作十分忙碌，但他們夫妻也幾乎每天都跟陳墨川視頻通話，知道兒子的身體恢復正常後，在這幾個月里進步神速。
可當這份成績單如此直觀、如此耀眼地呈現在眼前時，她才真真切切地感受到，自己的兒子已經站在了怎樣的高度。
一種難以言喻的驕傲，如同暖流般瞬間蔓延到了她的全身。
喜悅之餘，過往的記憶也如潮水般湧來。
過去的一年多時間裡，她也參加過幾次家長會，但由於兒子身體出了問題，導致氣血增長遠低於重點班的其他學生，成績迅速從班級第三滑落到末尾。
她坐在教室里，感受著周圍家長投來或同情或異樣的目光，每一次都坐如針氈，心中充滿了焦慮和無助，卻只能強顏歡笑，將苦澀埋在心裡。
最讓她難堪的一次，便是同桌劉宇的母親，竟將自家孩子某次考試成績下滑的緣由，歸咎於坐在陳墨川旁邊「被拖累了」，甚至當眾向班主任提出調換座位。
那份毫不掩飾的嫌棄和指責，像一根刺扎在了她心上，當時的尷尬場面，她至今還歷歷在目。
然而，回到家，看著兒子即便面對如此困境，眼中依然閃爍著不屈的光芒，仍舊雷打不動地早起晚歸，在演武場上揮灑汗水，她沒有一句責備，只有加倍的心疼和默默的鼓勵。
因為她比誰都清楚，兒子這些年付出了多少。
無論是烈日炎炎還是寒風凜冽，那個倔強的身影從未停止過奔跑和揮拳。
如今，所有的堅持和汗水，終於澆灌出了最豐碩的果實。
這份成績單，不僅是對兒子努力的最好回報，也徹底洗刷了過往所有的憋屈。
她也意識到，為何劉宇媽媽會主動低頭示好，其他家長又為什麼如此熱情。
在這個武道為尊的世界裡，沒有人願意輕易得罪一位冉冉升起的明日之星。
想通此節，葉敏心中更多了幾分坦然和從容，迅速整理好微微發熱的眼眶和激盪的心情，臉上恢復了從容得體的微笑。
面對周圍已經查看過成績單的家長的恭維，她一一禮貌地回應，舉止大方，不卑不亢。
沒過多久，講台上的班主任韓鎮開始針對本次期末成績進行總結分析，所有家長的注意力重新被吸引了過去。
與此同時，教師專用的演武場內，林宏正在給陳墨川餵招，指導其化勁的運用。
「注意了！」林宏低喝一聲，身形如電，一記直拳裹挾著凌厲的勁風直取陳墨川中門，壓迫感十足。
陳墨川沉肩墜肘，下意識便想用培元拳的格擋配合身法卸開這一拳，卻被林宏出聲制止。
「別躲，用化勁來接！」
聞言，陳墨川心神一凝，抬起右臂，並非硬架，而是在接觸林宏拳鋒的瞬間，小臂肌肉微微一顫，一股圓轉柔韌的勁力自接觸點生出，試圖將林宏的拳勁引向一側。
林宏感覺自己的拳頭如同撞入了一團旋轉的棉絮，剛猛的力量被悄然引偏、分散。
「不錯，有幾分意思了！」
林宏感受到拳頭上傳來的力道變化，眼中閃過一絲讚許，「但化勁不止於卸力，更要善於借力打力！你看好了！」
他的拳勢不收，反而借著陳墨川引化的力道，變拳為爪，五指如鉤，順勢向下扣向陳墨川的手腕。
陳墨川只覺手腕一緊，一股刁鑽的勁力透入手臂，試圖破壞他的平衡。
他心念急轉，體內初步交融的化勁自然勃發，手腕如游魚般一滑一抖，不僅瞬間擺脫了林宏的扣拿，右拳同時借勢反衝，一記虎煞拳的崩勁直搗林宏肋下。
林宏不驚反喜，另一隻手早已等在那裡，掌心含勁，輕輕一按一引，將陳墨川這迅猛的一拳撥開，同時不忘指點：「化勁用於防守，關鍵在於『聽勁』，要敏銳感知對方勁力的來路、大小和虛實……剛勁來襲，以柔化之；柔勁纏繞，以剛破之；剛柔轉換，存乎一心……」
又是幾個回合過去，林宏在接下陳墨川的一次攻擊時，再次進行指點：「你這一下反擊的靈感抓得不錯，記住這種感覺！化勁之妙，在於一個『化』字，化敵勁為己用，化攻擊為防守，化防守為反擊……它讓你的身體每一個部位都像是一個不斷轉動的圓球，既能卸開合吸納外力，也能在瞬間爆發出更強的力量！」
雙方拳來掌往，身影交錯，勁風四溢。
林宏不斷變換攻擊方式和勁力屬性，時而剛猛無儔，時而陰柔刁鑽，逼迫陳墨川不斷調動和運用新領悟的化勁來應對。
陳墨川初時還有些稚嫩和生疏，但在林宏這位明師不遺餘力的引導和壓迫下，對化勁的體會越來越深，運用也漸漸變得流暢起來。
某個攻防轉換間，林宏用手臂架住陳墨川的攻擊，察覺到了這位學生的疲態，右掌一推，施展出一股柔勁直接將對方「送」出了兩米之外，終止了這場對練。
當看到兒子高居榜首時，葉敏的心跳驟然加快，呼吸都不自覺地停頓了一瞬。
【姓名：陳墨川】
【文化課：913分（武道通識：399、數學：138、語文：115、大綜合：261）、年級排名4、市排名18】
【身體綜合素質：899分、年級排名1、市排名3】
【基礎功法境界：1000分（固本樁：500分、培元拳：500分）、年級排名1、市排名1（並列）】
【模擬對戰：966分、年級排名1、市排名3】
【總分：950.8分、年級排名1、市排名3】（※註：總分的核算係數，除文化課為10%、其餘三科均為30%）
葉敏下意識地伸手扶住了面前的課桌，目光在「年級排名1、市排名3」的字樣上停留了許久，反覆確認了好幾遍，才終於確信自己不是在做夢。
嘴角不受控制地向上揚起，眼角細微的皺紋都舒展開來，她甚至需要用手輕輕按住胸口，做了幾次深呼吸，才勉強壓下那幾乎要滿溢出來的激動和狂喜。
在此之前，她怎麼也想不到，兒子口中輕描淡寫的「考了第三」，指的居然不是八中內部，而是整個安途市！
雖然出差時工作十分忙碌，但他們夫妻也幾乎每天都跟陳墨川視頻通話，知道兒子的身體恢復正常後，在這幾個月里進步神速。
可當這份成績單如此直觀、如此耀眼地呈現在眼前時，她才真真切切地感受到，自己的兒子已經站在了怎樣的高度。
一種難以言喻的驕傲，如同暖流般瞬間蔓延到了她的全身。
喜悅之餘，過往的記憶也如潮水般湧來。
過去的一年多時間裡，她也參加過幾次家長會，但由於兒子身體出了問題，導致氣血增長遠低於重點班的其他學生，成績迅速從班級第三滑落到末尾。
她坐在教室里，感受著周圍家長投來或同情或異樣的目光，每一次都坐如針氈，心中充滿了焦慮和無助，卻只能強顏歡笑，將苦澀埋在心裡。
最讓她難堪的一次，便是同桌劉宇的母親，竟將自家孩子某次考試成績下滑的緣由，歸咎於坐在陳墨川旁邊「被拖累了」，甚至當眾向班主任提出調換座位。
那份毫不掩飾的嫌棄和指責，像一根刺扎在了她心上，當時的尷尬場面，她至今還歷歷在目。
然而，回到家，看著兒子即便面對如此困境，眼中依然閃爍著不屈的光芒，仍舊雷打不動地早起晚歸，在演武場上揮灑汗水，她沒有一句責備，只有加倍的心疼和默默的鼓勵。
因為她比誰都清楚，兒子這些年付出了多少。
無論是烈日炎炎還是寒風凜冽，那個倔強的身影從未停止過奔跑和揮拳。
如今，所有的堅持和汗水，終於澆灌出了最豐碩的果實。
這份成績單，不僅是對兒子努力的最好回報，也徹底洗刷了過往所有的憋屈。
她也意識到，為何劉宇媽媽會主動低頭示好，其他家長又為什麼如此熱情。
在這個武道為尊的世界裡，沒有人願意輕易得罪一位冉冉升起的明日之星。
想通此節，葉敏心中更多了幾分坦然和從容，迅速整理好微微發熱的眼眶和激盪的心情，臉上恢復了從容得體的微笑。
面對周圍已經查看過成績單的家長的恭維，她一一禮貌地回應，舉止大方，不卑不亢。
沒過多久，講台上的班主任韓鎮開始針對本次期末成績進行總結分析，所有家長的注意力重新被吸引了過去。
與此同時，教師專用的演武場內，林宏正在給陳墨川餵招，指導其化勁的運用。
「注意了！」林宏低喝一聲，身形如電，一記直拳裹挾著凌厲的勁風直取陳墨川中門，壓迫感十足。
陳墨川沉肩墜肘，下意識便想用培元拳的格擋配合身法卸開這一拳，卻被林宏出聲制止。
「別躲，用化勁來接！」
聞言，陳墨川心神一凝，抬起右臂，並非硬架，而是在接觸林宏拳鋒的瞬間，小臂肌肉微微一顫，一股圓轉柔韌的勁力自接觸點生出，試圖將林宏的拳勁引向一側。
林宏感覺自己的拳頭如同撞入了一團旋轉的棉絮，剛猛的力量被悄然引偏、分散。
「不錯，有幾分意思了！」
林宏感受到拳頭上傳來的力道變化，眼中閃過一絲讚許，「但化勁不止於卸力，更要善於借力打力！你看好了！」
他的拳勢不收，反而借著陳墨川引化的力道，變拳為爪，五指如鉤，順勢向下扣向陳墨川的手腕。
陳墨川只覺手腕一緊，一股刁鑽的勁力透入手臂，試圖破壞他的平衡。
他心念急轉，體內初步交融的化勁自然勃發，手腕如游魚般一滑一抖，不僅瞬間擺脫了林宏的扣拿，右拳同時借勢反衝，一記虎煞拳的崩勁直搗林宏肋下。
林宏不驚反喜，另一隻手早已等在那裡，掌心含勁，輕輕一按一引，將陳墨川這迅猛的一拳撥開，同時不忘指點：「化勁用於防守，關鍵在於『聽勁』，要敏銳感知對方勁力的來路、大小和虛實……剛勁來襲，以柔化之；柔勁纏繞，以剛破之；剛柔轉換，存乎一心……」
又是幾個回合過去，林宏在接下陳墨川的一次攻擊時，再次進行指點：「你這一下反擊的靈感抓得不錯，記住這種感覺！化勁之妙，在於一個『化』字，化敵勁為己用，化攻擊為防守，化防守為反擊……它讓你的身體每一個部位都像是一個不斷轉動的圓球，既能卸開合吸納外力，也能在瞬間爆發出更強的力量！」
雙方拳來掌往，身影交錯，勁風四溢。
林宏不斷變換攻擊方式和勁力屬性，時而剛猛無儔，時而陰柔刁鑽，逼迫陳墨川不斷調動和運用新領悟的化勁來應對。
陳墨川初時還有些稚嫩和生疏，但在林宏這位明師不遺餘力的引導和壓迫下，對化勁的體會越來越深，運用也漸漸變得流暢起來。
某個攻防轉換間，林宏用手臂架住陳墨川的攻擊，察覺到了這位學生的疲態，右掌一推，施展出一股柔勁直接將對方「送」出了兩米之外，終止了這場對練。