第70章 宋濂沒聽過的新理論
宋濂無師自通，將手中的粉筆折斷出粉筆頭，十分精準的甩向朱標。♝🐜 👌🎈
只聽啪嗒一聲，粉筆頭精準命中朱標的頭頂，將朱標的從思維深處喚醒。
「太子殿下，業精於勤，荒於嬉。」
「不認真讀書，只會讓天下再受苦難。」
一旁跟著一起學習的朱棣和朱樉互相對視一眼，齊齊用書擋住自己的嘴，竊竊的偷笑著。
朱棢則一直趴著睡覺，朱橚在一旁假裝認真讀書，然後偷偷看向桌子下的課外書。
朱標回過神，看向略顯嚴厲的宋濂，立刻起身道歉：「還望宋師原諒，孤不會再走神了。」
朱標本以為宋濂會繼續講課，哪知道宋濂嘆息一聲，將書本放下：「太子殿下之前從來沒有過走神的時候，如今走神必然是有想不通的事。」
「若有思索不通又不涉及朝政的事，可以和微臣說一說，或許微臣能幫殿下解惑。」
朱標嗯了一聲，將張天賜講給自己的理論，緩緩講述給了宋濂。
宋濂自然是知道，朱元璋讓張天賜給朱標當老師的事，一開始宋濂也以為，張天賜講的不過是他的那些奇技淫巧罷了。
哪曾想，僅僅只是朱標口中平平無奇的敘述，就讓宋濂三皺眉頭，低頭沉思。
「這…內部鬥爭的本質是思想的不統一，是源於停止學習，是自古以來儒家錯誤的、高高在上的【教化眾生】的思想。」
「人與人皆是平等，而內部鬥爭則是路線不同，是人性不同，也是因為入朝僅僅只以學識為準，而不考道德和思想有關。」
「這…」
宋濂此時也啞了火，他翻遍腦子裡的儒家經典，甚至是其他各家的經典。
居然沒有一條能夠完美回答張天賜的問題。
思想？路線？學習？平等？
這些詞也曾出現在過經典之中，卻從不像是今天一樣，讓人覺得如此清晰明了又鞭辟入裡。
「這……微臣……可能幫不了殿下。」宋濂嘴上放棄，但是心裡卻燃起一束火焰。
宋濂是什麼人？他是大明文臣之首，是洪武朝文學造詣最高的人。
佛學的是延壽一派，道學的是思辨一派，儒學的是先秦爭鳴一派。
這樣的人或許會傲慢，但絕不會如同鴕鳥一樣固步自封。
新的理論，新的知識可以一時讓宋濂啞口無言，卻不能讓宋濂一直閉嘴，只因為宋濂除去國子司業和奉議大夫之外，最本質的身份是一名學者。
「太子殿下，微臣有一不情之請。」
朱標說道：「宋師請講，但說無妨。」
宋濂突然又猶豫起來，自從自認為學成以後，宋濂便再也沒有如同學生一樣去學習過，一時間又覺得有些尷尬和羞臊。
不過轉念再一想，就像那新知識中說的，如果官員只陷於內部鬥爭的漩渦中，是因為放棄了學習的話，那在像一名學生去學習又能如何？
「微臣希望，下一次張大師講課時，微臣能同去旁聽。」
朱標一聽，宋濂居然願意跟著自己當同座，心裡頓時覺得有些高興，不過臉上卻表現出猶豫的神色：「宋師乃當世大儒，像學生一般去學習，是否有些不太好？」
宋濂捋著鬍子，用著無所謂的語氣說：「至聖先師孔子曾說【三人行，必有我師焉】，我如今奉行孔子之言，誰敢多言？」
「除此之外，微臣不僅僅希望自己去學，更希望微臣的儒徒，以及其他皇子們能一起去學。」
宋濂當然明白，這張天賜是朱元璋打算給朱標開的小灶。
可是朱元璋畢竟日夜忙於朝政，對兒孫的管理和呵護越發鬆懈，今天上午朱標沒來上課，其他四位皇子的面色可是有異樣。
本來老朱獨愛朱標一人的事就足夠讓其他皇子破防了，你現在又偷偷給朱標開了小灶，你讓其他皇子怎麼想？
宋濂倒是不在乎其他皇子能學多少，只是希望兄弟之間能少一些間隙，多一些理解。
畢竟，法理上來說，這些皇子都有另一個身份，那就是他的弟子。
從來沒有，也從來不會有哪位師傅，希望看見弟子內鬥的。
第二天，辰時。
張天賜一臉懵逼的看著自己的東宮小教室。
昨天還只有一張桌椅和朱標一個學生。
今天怎麼就多了這麼多人？
老朱安排的？還是……
宋濂這時站了起來，對張天賜打了聲招呼：「張大師，昨日聞聽大師新論，只覺得天地迷茫，思緒內似有雷霆隱而不發，在下便想著和殿下來此同學。」
「至於其他人，也是在下向殿下提議，皇子儒徒一同來學。所謂公生明偏生暗，張大師應該能懂我的意思。」
張天賜當然能聽懂，看著台下其他人好奇的眼神，一時間覺得有些有趣。
都說老朱最重視家庭，可是這兄弟倪牆的裂痕，還是朱元璋親手製造的。
偏愛一子，偷偷加餐，這自己要是其他皇子，自己也受不了。
「行吧，不過人多了，總不能和以前一樣隨意。」
「為了保證教育質量，維護教育環境，以後本課堂上增加兩個環節，即每日課前點名，每十四天共同考試。」
「在我的課堂上，沒有儒徒皇子太子，只有學的好的第一名，和學的不好的最後一名。」
「接下來，我說聽沒聽懂，我希望你們一起回答聽懂了。」
「聽沒聽懂！」
諸多皇子儒徒們對視一眼，怯生生亂糟糟的回答道：「聽懂了…」
「大聲點！你們早上沒吃飯嗎！」張天賜突然咆哮道。
諸多皇子儒徒雖然年紀不小，但說到底還是年輕人，被張天賜突然的咆哮聲嚇了一跳，再加上又是在課堂中，條件反射般一起大聲回答道：「聽懂了！」
宋濂在一旁暗暗感嘆，張天賜這看似沒意義的課前點名和共同大聲回答，居然有著約束學生，加強老師在教室內權威的作用。
再一看這教室內慘白色的牆壁，以及那些故意畫的十分嚴肅，視角也在緊緊盯著學生的先師畫。
宋濂只能暗自嘆息一聲，為儒徒和皇子們祈禱，希望張天賜不要比自己還嚴厲。
只聽啪嗒一聲，粉筆頭精準命中朱標的頭頂，將朱標的從思維深處喚醒。
「太子殿下，業精於勤，荒於嬉。」
「不認真讀書，只會讓天下再受苦難。」
一旁跟著一起學習的朱棣和朱樉互相對視一眼，齊齊用書擋住自己的嘴，竊竊的偷笑著。
朱棢則一直趴著睡覺，朱橚在一旁假裝認真讀書，然後偷偷看向桌子下的課外書。
朱標回過神，看向略顯嚴厲的宋濂，立刻起身道歉：「還望宋師原諒，孤不會再走神了。」
朱標本以為宋濂會繼續講課，哪知道宋濂嘆息一聲，將書本放下：「太子殿下之前從來沒有過走神的時候，如今走神必然是有想不通的事。」
「若有思索不通又不涉及朝政的事，可以和微臣說一說，或許微臣能幫殿下解惑。」
朱標嗯了一聲，將張天賜講給自己的理論，緩緩講述給了宋濂。
宋濂自然是知道，朱元璋讓張天賜給朱標當老師的事，一開始宋濂也以為，張天賜講的不過是他的那些奇技淫巧罷了。
哪曾想，僅僅只是朱標口中平平無奇的敘述，就讓宋濂三皺眉頭，低頭沉思。
「這…內部鬥爭的本質是思想的不統一，是源於停止學習，是自古以來儒家錯誤的、高高在上的【教化眾生】的思想。」
「人與人皆是平等，而內部鬥爭則是路線不同，是人性不同，也是因為入朝僅僅只以學識為準，而不考道德和思想有關。」
「這…」
宋濂此時也啞了火，他翻遍腦子裡的儒家經典，甚至是其他各家的經典。
居然沒有一條能夠完美回答張天賜的問題。
思想？路線？學習？平等？
這些詞也曾出現在過經典之中，卻從不像是今天一樣，讓人覺得如此清晰明了又鞭辟入裡。
「這……微臣……可能幫不了殿下。」宋濂嘴上放棄，但是心裡卻燃起一束火焰。
宋濂是什麼人？他是大明文臣之首，是洪武朝文學造詣最高的人。
佛學的是延壽一派，道學的是思辨一派，儒學的是先秦爭鳴一派。
這樣的人或許會傲慢，但絕不會如同鴕鳥一樣固步自封。
新的理論，新的知識可以一時讓宋濂啞口無言，卻不能讓宋濂一直閉嘴，只因為宋濂除去國子司業和奉議大夫之外，最本質的身份是一名學者。
「太子殿下，微臣有一不情之請。」
朱標說道：「宋師請講，但說無妨。」
宋濂突然又猶豫起來，自從自認為學成以後，宋濂便再也沒有如同學生一樣去學習過，一時間又覺得有些尷尬和羞臊。
不過轉念再一想，就像那新知識中說的，如果官員只陷於內部鬥爭的漩渦中，是因為放棄了學習的話，那在像一名學生去學習又能如何？
「微臣希望，下一次張大師講課時，微臣能同去旁聽。」
朱標一聽，宋濂居然願意跟著自己當同座，心裡頓時覺得有些高興，不過臉上卻表現出猶豫的神色：「宋師乃當世大儒，像學生一般去學習，是否有些不太好？」
宋濂捋著鬍子，用著無所謂的語氣說：「至聖先師孔子曾說【三人行，必有我師焉】，我如今奉行孔子之言，誰敢多言？」
「除此之外，微臣不僅僅希望自己去學，更希望微臣的儒徒，以及其他皇子們能一起去學。」
宋濂當然明白，這張天賜是朱元璋打算給朱標開的小灶。
可是朱元璋畢竟日夜忙於朝政，對兒孫的管理和呵護越發鬆懈，今天上午朱標沒來上課，其他四位皇子的面色可是有異樣。
本來老朱獨愛朱標一人的事就足夠讓其他皇子破防了，你現在又偷偷給朱標開了小灶，你讓其他皇子怎麼想？
宋濂倒是不在乎其他皇子能學多少，只是希望兄弟之間能少一些間隙，多一些理解。
畢竟，法理上來說，這些皇子都有另一個身份，那就是他的弟子。
從來沒有，也從來不會有哪位師傅，希望看見弟子內鬥的。
第二天，辰時。
張天賜一臉懵逼的看著自己的東宮小教室。
昨天還只有一張桌椅和朱標一個學生。
今天怎麼就多了這麼多人？
老朱安排的？還是……
宋濂這時站了起來，對張天賜打了聲招呼：「張大師，昨日聞聽大師新論，只覺得天地迷茫，思緒內似有雷霆隱而不發，在下便想著和殿下來此同學。」
「至於其他人，也是在下向殿下提議，皇子儒徒一同來學。所謂公生明偏生暗，張大師應該能懂我的意思。」
張天賜當然能聽懂，看著台下其他人好奇的眼神，一時間覺得有些有趣。
都說老朱最重視家庭，可是這兄弟倪牆的裂痕，還是朱元璋親手製造的。
偏愛一子，偷偷加餐，這自己要是其他皇子，自己也受不了。
「行吧，不過人多了，總不能和以前一樣隨意。」
「為了保證教育質量，維護教育環境，以後本課堂上增加兩個環節，即每日課前點名，每十四天共同考試。」
「在我的課堂上，沒有儒徒皇子太子，只有學的好的第一名，和學的不好的最後一名。」
「接下來，我說聽沒聽懂，我希望你們一起回答聽懂了。」
「聽沒聽懂！」
諸多皇子儒徒們對視一眼，怯生生亂糟糟的回答道：「聽懂了…」
「大聲點！你們早上沒吃飯嗎！」張天賜突然咆哮道。
諸多皇子儒徒雖然年紀不小，但說到底還是年輕人，被張天賜突然的咆哮聲嚇了一跳，再加上又是在課堂中，條件反射般一起大聲回答道：「聽懂了！」
宋濂在一旁暗暗感嘆，張天賜這看似沒意義的課前點名和共同大聲回答，居然有著約束學生，加強老師在教室內權威的作用。
再一看這教室內慘白色的牆壁，以及那些故意畫的十分嚴肅，視角也在緊緊盯著學生的先師畫。
宋濂只能暗自嘆息一聲，為儒徒和皇子們祈禱，希望張天賜不要比自己還嚴厲。