第143章 踐行
第143章 踐行
陶講官目光從三人臉上掃過，最後落在太子身上。
「殿下，習」字當作何解？」
太子蕭鎔端聞言，微微抬了抬下巴：「《四書章經集注》曾言，習，鳥數飛也，學之不已，如鳥數飛也。」
「鳥兒學飛，唯有反覆試翼，方能翱翔於天，故學而時習之」，非止溫故，更是踐行，《論語》開篇點名此句，更是提醒後人————聖人之道不在口中誦，而在身上行。」
賈璟垂著眼，心裡卻微微一動。
太子能答出借集注答出「實踐」這層深意，他並不意外，陶講官既然這般提問，自然是心裡有數，可最後那句「提醒後人，聖人之道不在口中誦，而在身上行」————
說實話，若非太子此番回答，他也沒想到還有這一層。
陶講官靜靜聽完，臉上露出了一絲笑意：「殿下所言極是，習」在此處的深意確實為「踐行」，而非眾多塾師解作的溫習或是複習。」
而後陶講官看著台下神色略顯茫然的王珏，目光裡帶著幾分循循善誘，進一步解釋道：「王珏，你方才答溫習，倒也不算錯，只是這習」字，解作溫習也可，解作踐行也可————不過是深淺不同罷了。」
「其一，塾師自身學問有限，於《說文》《集注》等未曾深究，只知皮毛，便以淺解授人，久而久之，淺解反成了正解。
「其二；童蒙初開，講踐行」未免太深；七八歲的孩子；也做不到行」這一步；
不如講溫故知新」，更易入耳入心，塾師教了一輩子童蒙，便也習慣了只講這一層。
「其三，蒙童能識字斷句、通曉大意，便已是極好，至於深解字義————那是志向科舉的學子才會考慮的事，若在蒙學時便窮究字義，反倒讓學童一頭霧水，連書都讀不下去了。」
陶講官說著，目光在殿內緩緩掃過，見連最後一排的李成都聽得入了神，微微點了點頭。
「可話又說回來————學而時習之，不亦說乎，這「說」字，從何而來？」
而後未等眾人作出反應，陶講官自問自答：「若只是溫習舊書，今日翻一遍，明日再翻一遍，有什麼可樂的？」
「可若是帶著聖賢的道理去踐行，今日讀孝」，回去侍奉父母時便想著如何盡孝；
明日讀悌」，與兄弟相處時便念著如何友愛。待到真做成了，回頭再看聖賢書上那句話，忽然發現：原來聖人是這個意思，原來我做到了。」
說到此處，陶講官笑眯眯的朝著眾人笑道：「那時，諸位想必也就明白不亦說乎」的意思了————」
這番話深入淺出，把聖賢的道理講得如在眼前，殿中眾人也是各有所得。
陶講官雖年過六十，但是精力卻不似常人，一口氣連講了一個時辰，氣都不帶喘的。
銅漏滴答，又一滴水落下。
門邊傳來夏公公的聲音，壓得低低的：「講官，時辰到了。」
陶講官點點頭，合上書卷。
賈璟心裡微微一松，終於可以過早了。
太子每日辰正用早膳，說是太早吃飯，會使腹中飽脹，於讀書無益，待讀過一個時辰，腹中漸空，氣血下行，腦子反倒清醒些。
賈璟腹中早已空空，只是端坐著不敢動，此刻聽到「時辰到了」四個字，那點餓意反倒更明顯了些。
陶講官朝太子躬身一禮，太子起身還禮，禮畢，師生各自散去。
夏公公上前一步：「諸位小公子，請隨老奴往廂房用膳。」
六人這才起身，魚貫而出。
出了殿門，日光已經比方才亮了許多，廊下候著幾個小太監，見他們出來，忙垂手讓到一旁。
李成揉著肩腿，小聲嘀咕了一句什麼，崔律走在他旁邊，聞言笑了一下，但瞧見身邊的太監，又趕緊回去。
王珏低著頭往前走，臉上還帶著方才那點沒散盡的茫然，不知在想什麼，張廷瓚依舊神色淡淡，馬尚跟在他身後，兩人都沒說話。
賈璟走在最後，目光掃過前頭幾人，心裡微微動了動，頭一日，六個人六個模樣，往後日子長了，還不知日後相處得如何。
穿過短廊，便到了東廂。
裡頭已經擺好了几案，案上放著幾碟點心、幾碗清粥，還有幾樣小菜，簡簡單單，卻也算精緻。
夏公公站在門邊，不緊不慢地道：「諸位小公子慢用，巳時二刻，還需回殿溫書。」
賈璟端起粥碗，熱氣撲在臉上，剛低頭喝了一口，一邊的王珏倒是湊到他的身邊，壓低聲音道：「賈兄，倘若剛才講官問你，你會怎麼答？」
賈璟想了想，輕聲道：「和太子答法也沒什麼區別。」
王珏愣了一下，隨即苦笑起來，搖了搖頭：「你們這些人————腦子到底是怎麼長的？」
對面崔律聽見這話，似笑非笑地看了賈璟一眼，又低下頭去喝粥，什麼也沒說。
王珏嘆了口氣，端起粥碗喝了一口，悶聲道：「罷了罷了，往後有什麼不懂的，我可就指著你們幾位了。」
李成在旁邊嘴裡塞著點心，含含糊糊地接了一句：「那你得排隊，我先來的。」
幾人聞言都笑了起來。
崔律飲了幾口粥，忽然道：「你們說陶講官那話，是不是故意說給咱們聽的？」
王珏眨眨眼：「什麼話？」
崔律道：「就是那番「踐行」的道理————」
賈璟端著碗，目光從他臉上掠過，心裡微微動了動，崔律這人，心思倒是轉得快。
陶講官說那番話時，眼神一直在他們六個人臉上來回掃，其間意味不言而喻。
伴讀伴讀，伴太子讀書，往後太子讀什麼，他們也得讀什麼；太子學到哪一層，他們至少也得跟上哪一層。
可若只是跟上，那和尋常同學有什麼區別？
陶講官特意點出「踐行」二字，怕不只是讓他們自己去做。
而是要讓他們陪著太子一起做。
太子讀了「孝」，他們得想著如何幫太子在日用倫常里行孝；太子讀了「悌」，他們得琢磨如何在東宮相處中體現悌道。
聖賢的道理，不是背熟了就算完，是要在身上見出來的。
既要從太子身上見出來，也要從他們身上見出來。
這才是伴讀的本分。
至於這些東西能不能領悟，陶講官自不會明著講，這得看個人的悟性。
賈璟想著目光掃過桌邊幾人，李成還在埋頭吃，渾然不覺；王珏端著碗發愣，似乎在想些什麼；崔律低著頭，不知在想什麼；張廷瓚和馬尚坐在對面，神色平靜，看不出什麼。
賈璟收回目光，倒也沒說什麼，只低頭又喝了一口粥。
窗外日光漸盛。
陶講官目光從三人臉上掃過，最後落在太子身上。
「殿下，習」字當作何解？」
太子蕭鎔端聞言，微微抬了抬下巴：「《四書章經集注》曾言，習，鳥數飛也，學之不已，如鳥數飛也。」
「鳥兒學飛，唯有反覆試翼，方能翱翔於天，故學而時習之」，非止溫故，更是踐行，《論語》開篇點名此句，更是提醒後人————聖人之道不在口中誦，而在身上行。」
賈璟垂著眼，心裡卻微微一動。
太子能答出借集注答出「實踐」這層深意，他並不意外，陶講官既然這般提問，自然是心裡有數，可最後那句「提醒後人，聖人之道不在口中誦，而在身上行」————
說實話，若非太子此番回答，他也沒想到還有這一層。
陶講官靜靜聽完，臉上露出了一絲笑意：「殿下所言極是，習」在此處的深意確實為「踐行」，而非眾多塾師解作的溫習或是複習。」
而後陶講官看著台下神色略顯茫然的王珏，目光裡帶著幾分循循善誘，進一步解釋道：「王珏，你方才答溫習，倒也不算錯，只是這習」字，解作溫習也可，解作踐行也可————不過是深淺不同罷了。」
「其一，塾師自身學問有限，於《說文》《集注》等未曾深究，只知皮毛，便以淺解授人，久而久之，淺解反成了正解。
「其二；童蒙初開，講踐行」未免太深；七八歲的孩子；也做不到行」這一步；
不如講溫故知新」，更易入耳入心，塾師教了一輩子童蒙，便也習慣了只講這一層。
「其三，蒙童能識字斷句、通曉大意，便已是極好，至於深解字義————那是志向科舉的學子才會考慮的事，若在蒙學時便窮究字義，反倒讓學童一頭霧水，連書都讀不下去了。」
陶講官說著，目光在殿內緩緩掃過，見連最後一排的李成都聽得入了神，微微點了點頭。
「可話又說回來————學而時習之，不亦說乎，這「說」字，從何而來？」
而後未等眾人作出反應，陶講官自問自答：「若只是溫習舊書，今日翻一遍，明日再翻一遍，有什麼可樂的？」
「可若是帶著聖賢的道理去踐行，今日讀孝」，回去侍奉父母時便想著如何盡孝；
明日讀悌」，與兄弟相處時便念著如何友愛。待到真做成了，回頭再看聖賢書上那句話，忽然發現：原來聖人是這個意思，原來我做到了。」
說到此處，陶講官笑眯眯的朝著眾人笑道：「那時，諸位想必也就明白不亦說乎」的意思了————」
這番話深入淺出，把聖賢的道理講得如在眼前，殿中眾人也是各有所得。
陶講官雖年過六十，但是精力卻不似常人，一口氣連講了一個時辰，氣都不帶喘的。
銅漏滴答，又一滴水落下。
門邊傳來夏公公的聲音，壓得低低的：「講官，時辰到了。」
陶講官點點頭，合上書卷。
賈璟心裡微微一松，終於可以過早了。
太子每日辰正用早膳，說是太早吃飯，會使腹中飽脹，於讀書無益，待讀過一個時辰，腹中漸空，氣血下行，腦子反倒清醒些。
賈璟腹中早已空空，只是端坐著不敢動，此刻聽到「時辰到了」四個字，那點餓意反倒更明顯了些。
陶講官朝太子躬身一禮，太子起身還禮，禮畢，師生各自散去。
夏公公上前一步：「諸位小公子，請隨老奴往廂房用膳。」
六人這才起身，魚貫而出。
出了殿門，日光已經比方才亮了許多，廊下候著幾個小太監，見他們出來，忙垂手讓到一旁。
李成揉著肩腿，小聲嘀咕了一句什麼，崔律走在他旁邊，聞言笑了一下，但瞧見身邊的太監，又趕緊回去。
王珏低著頭往前走，臉上還帶著方才那點沒散盡的茫然，不知在想什麼，張廷瓚依舊神色淡淡，馬尚跟在他身後，兩人都沒說話。
賈璟走在最後，目光掃過前頭幾人，心裡微微動了動，頭一日，六個人六個模樣，往後日子長了，還不知日後相處得如何。
穿過短廊，便到了東廂。
裡頭已經擺好了几案，案上放著幾碟點心、幾碗清粥，還有幾樣小菜，簡簡單單，卻也算精緻。
夏公公站在門邊，不緊不慢地道：「諸位小公子慢用，巳時二刻，還需回殿溫書。」
賈璟端起粥碗，熱氣撲在臉上，剛低頭喝了一口，一邊的王珏倒是湊到他的身邊，壓低聲音道：「賈兄，倘若剛才講官問你，你會怎麼答？」
賈璟想了想，輕聲道：「和太子答法也沒什麼區別。」
王珏愣了一下，隨即苦笑起來，搖了搖頭：「你們這些人————腦子到底是怎麼長的？」
對面崔律聽見這話，似笑非笑地看了賈璟一眼，又低下頭去喝粥，什麼也沒說。
王珏嘆了口氣，端起粥碗喝了一口，悶聲道：「罷了罷了，往後有什麼不懂的，我可就指著你們幾位了。」
李成在旁邊嘴裡塞著點心，含含糊糊地接了一句：「那你得排隊，我先來的。」
幾人聞言都笑了起來。
崔律飲了幾口粥，忽然道：「你們說陶講官那話，是不是故意說給咱們聽的？」
王珏眨眨眼：「什麼話？」
崔律道：「就是那番「踐行」的道理————」
賈璟端著碗，目光從他臉上掠過，心裡微微動了動，崔律這人，心思倒是轉得快。
陶講官說那番話時，眼神一直在他們六個人臉上來回掃，其間意味不言而喻。
伴讀伴讀，伴太子讀書，往後太子讀什麼，他們也得讀什麼；太子學到哪一層，他們至少也得跟上哪一層。
可若只是跟上，那和尋常同學有什麼區別？
陶講官特意點出「踐行」二字，怕不只是讓他們自己去做。
而是要讓他們陪著太子一起做。
太子讀了「孝」，他們得想著如何幫太子在日用倫常里行孝；太子讀了「悌」，他們得琢磨如何在東宮相處中體現悌道。
聖賢的道理，不是背熟了就算完，是要在身上見出來的。
既要從太子身上見出來，也要從他們身上見出來。
這才是伴讀的本分。
至於這些東西能不能領悟，陶講官自不會明著講，這得看個人的悟性。
賈璟想著目光掃過桌邊幾人，李成還在埋頭吃，渾然不覺；王珏端著碗發愣，似乎在想些什麼；崔律低著頭，不知在想什麼；張廷瓚和馬尚坐在對面，神色平靜，看不出什麼。
賈璟收回目光，倒也沒說什麼，只低頭又喝了一口粥。
窗外日光漸盛。