第92章 歷史，就在這一刻
複試定在十二月中旬。
十二月十六日那天，省城下了入冬以來的第一場雪。
雪下了一夜，到清晨還沒停。
陸懷民起得早，站在窗前看了會兒雪。
校園裡白茫茫一片，梧桐枝椏上積了薄薄一層，偶爾有麻雀落上去，簌簌地抖落一片碎瓊。
他穿上那件藏青色中山裝，扣好領口，對著玻璃窗照了照。
玻璃上蒙著水汽，映出的影子模模糊糊的。
「懷民，今天複試。」雷大力從被窩裡探出腦袋，「好好發揮，別緊張。」
「嗯。」
「加油！」雷大力說完，又把腦袋縮回去。
陸懷民笑了笑，拿起帆布包，輕輕帶上門。
樓下，雪還在下，細細碎碎的，落在肩膀上很快化成水印子。
他撐開傘，往食堂走去。
走到半路，頭頂的喇叭突然響了。
「滋啦——滋啦——」幾聲電流雜音之後，播音員的聲音傳出來：
「同志們，現在播送重要新聞，現在播送重要新聞——一九七八年十二月十六日，中華人民共和國和美利堅合眾國發表聯合公報，決定自一九七九年一月一日起建立外交關係……」
陸懷民的腳步慢了下來。
「……美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府……兩國將於一九七九年三月一日互派大使並建立大使館……」
廣播聲在清晨的雪幕里傳得很遠。一遍播完，又開始播第二遍。
陸懷民站在原地，突然輕輕笑了笑。
歷史，就在這一刻。
……
食堂里已經熱鬧起來了。
所有人都在議論同一件事。
「沒想到，真的跟美國建交了！這回是真的建交，不是那種代辦級，是大使級！」
「大使級？那不就跟蘇聯、法國一樣了？」
「比那還重要！你想想，美國啊，封鎖了咱們三十年，現在終於……」
說話的是個三十出頭的男人，應該是個青年教師。
他說到一半，忽然頓住了，喉結動了動，沒往下說。
旁邊的人卻沒放過他。
「終於什麼？你倒是說完啊。」
那人沉默了幾秒，才開口，聲音比剛才低了些：「終於……認了。」
簡簡單單兩個字，周圍忽然靜了一靜。
「認了」。
三十年了。
從朝鮮戰場打到板門店，從日內瓦談到華沙，從封鎖禁運到桌球外交，從尼克森訪華到《上海公報》——一步一步，走了整整一代人。
現在，終於「認了」。
一個戴眼鏡的中年教師端著飯盆走過來，聽見議論，停下腳步。
「你們說的都不在點上。」他說，語氣不重，卻透著一股過來人的通透，「建交的意義，不在大使館，不在外交辭令，在——」
他頓了頓，推了推眼鏡。
「在國門終於開了。」
隊伍里幾個人轉過頭看他。
「咱們這代人，憋了三十年。」中年教師繼續說，「我們都憋著一口氣，想看看外面的世界什麼樣。以前只能看《參考消息》，看那幾張模糊的照片，猜人家過的是什麼日子。現在——」
他笑了笑，那笑容里有些複雜的東西。
「現在可以親眼去看看了。」
旁邊一個年輕學生忍不住問：「老師，您是說能出國了？」
「能。」中年教師點點頭，「不是每個人都能，但肯定比從前容易。學術交流、留學進修、合作研究，這些門，會一扇一扇打開。」
他說著，感嘆道：
「我年輕的時候，做夢都想去普林斯頓看看。愛因斯坦在那兒待了二十多年，那是物理學的聖地。可那時候，想都不敢想。現在——」
他又笑了笑，這回笑得輕鬆了些。
「現在的年輕人，有機會了。」
隊伍往前挪了幾步。窗口裡飄出稀飯的熱氣，混在冬天的寒氣里，白茫茫一片。
另一個聲音插進來，是個女同志，扎著兩條短辮，看起來是剛留校的年輕教師。
「你們光說留學，怎麼不說人家來呢？」
「什麼意思？」
「李政道先生下個月就來咱們學校，這不就是活生生的例子？」她說著，眼睛亮亮的，「諾貝爾獎得主，正兒八經的世界級科學家，來咱們這兒講三個月課。以前能有這種好事？」
旁邊有人接話：「那是因為人家本來就是中國人。」
「中國人怎麼了？」女教師反問，「人家是美國籍，是哥倫比亞大學的教授。能來，說明什麼？說明人家願意來，說明兩國關係真的變了，說明——」
她想了想，找到那個詞：「說明人家覺得，來中國，是件值得做的事了。」
這話一說，周圍幾個人都沉默了。
「值得」。
這兩個字，比什麼外交辭令都重。
……
陸懷民吃完早飯，往第一教學樓走。
路上碰見陳遠。
「聽說了？」陳遠迎上來，臉上帶著壓不住的笑，「中美建交了！這下咱們這複試，可趕上好時候了。」
「聽說了。」陸懷民點點頭。
「我剛才路過辦公樓，看見裡頭忙得不可開交。」陳遠壓低聲音，「校領導緊急開會，把李政道訪學的事又重新研究了。聽說要提升規格，當成政治任務來抓。」
陸懷民腳步頓了頓：「提升規格？」
「對。」陳遠左右看看，聲音壓得更低，「中美建交公報一發表，李政道先生這趟訪學，就不是單純的學術交流了。這是建交後第一個來華訪問的世界級科學家，是第一張名片，是第一場大戲。」
他說著，眼神里多了幾分鄭重：
「咱們學校這回，責任大了。」
兩人走到第一教學樓門口時，果然看見了不一樣的氣氛。
門口停著幾輛吉普車，車身上落滿了雪，引擎蓋上還冒著熱氣，顯然是剛開過來的。
幾個穿中山裝的人站在門口，表情嚴肅，正低聲交談著什麼。
陳遠眼尖，認出了其中一個：「那是教育廳的，我見過。」
另一個更眼熟的，是科大的副校長，陸懷民也認出來了。
「走吧，進去。」陳遠拉了拉他的袖子，「別看了，跟咱們沒關係。」
兩人進了教學樓，找到候考室。
候考室里已經坐了十幾個人，都是進入複試的考生。
氣氛比初試那天凝重得多。沒人說話，有的在翻筆記，有的低著頭不知在想什麼，有的只是盯著牆上的掛鍾，看秒針一格一格地走。
陸懷民找了個空位坐下，把包放在腳邊。
剛坐下沒多久，門被推開了。
進來的是教務處的一位老師，姓孫，陸懷民見過幾次。
孫老師身後還跟著兩個人，一個是剛才在門口見過的副校長，另一個不認識，戴著黑框眼鏡，表情嚴肅。
「同學們，」孫老師開口了，聲音很大，「臨時通知一件事。」
所有人都抬起頭，看向他。
「今天凌晨，中美兩國發表了建交公報。這是一件大事，一件具有歷史意義的大事。受此影響，學校對李政道先生訪學的接待工作，做了重新定位。」
他側過身，示意那位戴黑框眼鏡的人上前。
「這位是省外事辦的劉處長。下面請劉處長給大家講幾句。」
劉處長往前站了一步，目光緩緩掃過在場每一個人：
「同學們，中美建交，意味著什麼，我想不用我多說。國門打開了，我們要走出去，人家也要走進來。李政道先生這次訪學，是建交後第一次高層次學術交流，分量之重，超出你們想像。」
他頓了頓。
「你們今天在這裡複試，選拔的不是普通的學生接待人員。你們選上的，將是代表中國年輕一代，與諾貝爾獎得主面對面交流的人。你們的言談舉止，你們的學識素養，你們的精神風貌，都會被李先生看在眼裡，記在心裡。他回去之後，會怎麼評價中國的大學生？會怎麼評價中國的未來？這取決於你們。」
孫老師接過話筒：「所以今天複試，臨時作個變動——每位同學，準備一篇英語演講，主題是『中美科技交流展望』。時間五分鐘。」
他看了看手錶：「給你們二十分鐘準備。二十分鐘後，按初試排名逆序開始。」
台下嗡地一聲炸開了。
「二十分鐘？」
「太突然了……」
「這怎麼準備？」
「什麼材料都沒有……」
所有考生頓時一片譁然。
陸懷民也閉上眼，腦子裡飛快地轉著。
中美科技交流展望。
這個題目太大，大到可以寫一本書。
所以必須領會學校出這個演講題目的意圖。
陸懷民想著，腦子裡紛亂的念頭，漸漸收攏成一個方向。
他睜開眼睛，從帆布包里掏出鋼筆和筆記本，開始寫提綱。
……
二十分鐘，很快就到了。
順序是按初試排名倒著來的。
陸懷民初試第一，最後一個上場。
前面十九個人陸續上台，演講一個接一個。
陸懷民坐在台下，認真聽著。
有人講得慷慨激昂，說中美建交是「歷史的必然」，說科技交流將「開創人類文明新紀元」。
有人講得務實冷靜，列了一串數據，說美國有多少所大學、多少項諾貝爾獎，說我們應該派多少人去留學、學什麼專業。
還有人講得很空，翻來覆去就是那幾個詞——「友好合作」、「共同發展」、「美好未來」。
陳遠第二個出場，講的是物理學的國際合作，從三十年代哥本哈根學派講到五十年代普林斯頓高等研究院，最後落腳到李政道和楊振寧的諾獎工作，這也算是中美學者合作的典範了。
講完的時候，台下響起稀稀拉拉的掌聲。陸懷民看見其中一個專家微微點了點頭。
講完的時候，台下響起稀稀拉拉的掌聲。陸懷民看見其中一個專家微微點了點頭。
輪到陸懷民了。
他站起身，整了整衣領，走上講台。
五位專家的目光齊刷刷落在他身上。
孫老師做了個「請」的手勢。
陸懷民深吸一口氣，開口了。
「各位老師，上午好。」
他的英語很流利，但不圖快，每一個字都咬得清楚。
「剛才十九位同學的演講，讓我學到很多。有人說中美建交是歷史必然，有人算了一筆帳，說我們該派多少人出去留學。這些都是對的。但我想說一點別的——」
他頓了頓。
「我想說，科技交流的本質，不是『追趕』，而是『對話』。」
台下靜了一靜。
中間坐著的陳澤民眼睛微微眯了一下。
「我們習慣了一種思維模式：西方先進，我們落後；他們發明，我們學習；他們領先，我們追趕。這個模式，在過去幾十年裡，是對的。它讓我們少走了很多彎路，用更短的時間，學會了別人花了更長時間才掌握的東西。」
「但是——」
陸懷民的聲音提高了一些：
「這種模式，有一個隱含的前提：我們要追趕的那個『目標』，是靜止不動的。可現實是，科技的前沿，每天都在向前移動。我們追得再快，追上的也只是別人昨天的位置。」
「那怎麼辦？」
他自問自答：
「只有一個辦法——不再把自己定位成『追趕者』，而是把自己定位成『對話者』。」
台下有考官開始在本子上記著什麼。
「什麼叫對話？對話的前提，是平等。平等的底氣，來自於實力。」
陸懷民又問：「那我們有這個實力嗎？」
他自問自答：「我相信，有。」
「中國的科技工作者，曾經在極其艱苦的條件下，造出了原子彈、氫彈、人造衛星。那些成就，是在被封鎖的年代裡完成的。那時候，我們幾乎沒有交流，沒有合作，沒有老師，只有自己。」
「現在，國門開了，我們有老師了，有夥伴了，如果我們能把當年的那股勁頭，和今天的開放心態結合起來——」
「我相信，五年，十年，二十年後，當我們在國際學術會議上再見到李政道先生，或者他的學生，或者他的學生的學生，我們可以坦然地、平等地、甚至驕傲地告訴他們：」
「看，這是我們做的。這是我們一起做的。這是人類一起做的。」
「……」
「但這不意味著我們會忘記自己是誰。恰恰相反，只有清楚自己是誰，從哪兒來，才能真正和別人對話。」
「科學沒有國界，但科學家有祖國。這句話不是口號，是常識。我們走出國門的那一天，代表的不是我們自己，是這個國家、這片土地、這十億人。我們的根扎在這裡，我們的問題也從這裡來。正因為知道根在哪兒，走出去才不會是浮萍，才扎得下心來做學問。」
「……」
「因此，我理解的『中美科技交流展望』，不是一幅我們跟在別人後面跑的畫面。而是一幅我們和美國人並肩站在一起，合作面對人類共同挑戰的畫面。」
「能源危機，環境污染，疾病防治，太空探索……這些問題，不認國界，不分意識形態。美國人解決不了的問題，中國人也解決不了。唯一的出路，是合作。」
「最後，我想用一句話結束我的演講——」
他微微停頓，然後說：
「科學沒有國界，但科學家有祖國。但科學的光芒，照亮的應該是全人類。」
「我的演講完了。謝謝各位老師。」
他微微鞠躬，走下講台。
階梯教室里安靜了幾秒。
然後，有人開始鼓掌。掌聲漸起，連成一片。
十二月十六日那天，省城下了入冬以來的第一場雪。
雪下了一夜，到清晨還沒停。
陸懷民起得早，站在窗前看了會兒雪。
校園裡白茫茫一片，梧桐枝椏上積了薄薄一層，偶爾有麻雀落上去，簌簌地抖落一片碎瓊。
他穿上那件藏青色中山裝，扣好領口，對著玻璃窗照了照。
玻璃上蒙著水汽，映出的影子模模糊糊的。
「懷民，今天複試。」雷大力從被窩裡探出腦袋，「好好發揮，別緊張。」
「嗯。」
「加油！」雷大力說完，又把腦袋縮回去。
陸懷民笑了笑，拿起帆布包，輕輕帶上門。
樓下，雪還在下，細細碎碎的，落在肩膀上很快化成水印子。
他撐開傘，往食堂走去。
走到半路，頭頂的喇叭突然響了。
「滋啦——滋啦——」幾聲電流雜音之後，播音員的聲音傳出來：
「同志們，現在播送重要新聞，現在播送重要新聞——一九七八年十二月十六日，中華人民共和國和美利堅合眾國發表聯合公報，決定自一九七九年一月一日起建立外交關係……」
陸懷民的腳步慢了下來。
「……美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府……兩國將於一九七九年三月一日互派大使並建立大使館……」
廣播聲在清晨的雪幕里傳得很遠。一遍播完，又開始播第二遍。
陸懷民站在原地，突然輕輕笑了笑。
歷史，就在這一刻。
……
食堂里已經熱鬧起來了。
所有人都在議論同一件事。
「沒想到，真的跟美國建交了！這回是真的建交，不是那種代辦級，是大使級！」
「大使級？那不就跟蘇聯、法國一樣了？」
「比那還重要！你想想，美國啊，封鎖了咱們三十年，現在終於……」
說話的是個三十出頭的男人，應該是個青年教師。
他說到一半，忽然頓住了，喉結動了動，沒往下說。
旁邊的人卻沒放過他。
「終於什麼？你倒是說完啊。」
那人沉默了幾秒，才開口，聲音比剛才低了些：「終於……認了。」
簡簡單單兩個字，周圍忽然靜了一靜。
「認了」。
三十年了。
從朝鮮戰場打到板門店，從日內瓦談到華沙，從封鎖禁運到桌球外交，從尼克森訪華到《上海公報》——一步一步，走了整整一代人。
現在，終於「認了」。
一個戴眼鏡的中年教師端著飯盆走過來，聽見議論，停下腳步。
「你們說的都不在點上。」他說，語氣不重，卻透著一股過來人的通透，「建交的意義，不在大使館，不在外交辭令，在——」
他頓了頓，推了推眼鏡。
「在國門終於開了。」
隊伍里幾個人轉過頭看他。
「咱們這代人，憋了三十年。」中年教師繼續說，「我們都憋著一口氣，想看看外面的世界什麼樣。以前只能看《參考消息》，看那幾張模糊的照片，猜人家過的是什麼日子。現在——」
他笑了笑，那笑容里有些複雜的東西。
「現在可以親眼去看看了。」
旁邊一個年輕學生忍不住問：「老師，您是說能出國了？」
「能。」中年教師點點頭，「不是每個人都能，但肯定比從前容易。學術交流、留學進修、合作研究，這些門，會一扇一扇打開。」
他說著，感嘆道：
「我年輕的時候，做夢都想去普林斯頓看看。愛因斯坦在那兒待了二十多年，那是物理學的聖地。可那時候，想都不敢想。現在——」
他又笑了笑，這回笑得輕鬆了些。
「現在的年輕人，有機會了。」
隊伍往前挪了幾步。窗口裡飄出稀飯的熱氣，混在冬天的寒氣里，白茫茫一片。
另一個聲音插進來，是個女同志，扎著兩條短辮，看起來是剛留校的年輕教師。
「你們光說留學，怎麼不說人家來呢？」
「什麼意思？」
「李政道先生下個月就來咱們學校，這不就是活生生的例子？」她說著，眼睛亮亮的，「諾貝爾獎得主，正兒八經的世界級科學家，來咱們這兒講三個月課。以前能有這種好事？」
旁邊有人接話：「那是因為人家本來就是中國人。」
「中國人怎麼了？」女教師反問，「人家是美國籍，是哥倫比亞大學的教授。能來，說明什麼？說明人家願意來，說明兩國關係真的變了，說明——」
她想了想，找到那個詞：「說明人家覺得，來中國，是件值得做的事了。」
這話一說，周圍幾個人都沉默了。
「值得」。
這兩個字，比什麼外交辭令都重。
……
陸懷民吃完早飯，往第一教學樓走。
路上碰見陳遠。
「聽說了？」陳遠迎上來，臉上帶著壓不住的笑，「中美建交了！這下咱們這複試，可趕上好時候了。」
「聽說了。」陸懷民點點頭。
「我剛才路過辦公樓，看見裡頭忙得不可開交。」陳遠壓低聲音，「校領導緊急開會，把李政道訪學的事又重新研究了。聽說要提升規格，當成政治任務來抓。」
陸懷民腳步頓了頓：「提升規格？」
「對。」陳遠左右看看，聲音壓得更低，「中美建交公報一發表，李政道先生這趟訪學，就不是單純的學術交流了。這是建交後第一個來華訪問的世界級科學家，是第一張名片，是第一場大戲。」
他說著，眼神里多了幾分鄭重：
「咱們學校這回，責任大了。」
兩人走到第一教學樓門口時，果然看見了不一樣的氣氛。
門口停著幾輛吉普車，車身上落滿了雪，引擎蓋上還冒著熱氣，顯然是剛開過來的。
幾個穿中山裝的人站在門口，表情嚴肅，正低聲交談著什麼。
陳遠眼尖，認出了其中一個：「那是教育廳的，我見過。」
另一個更眼熟的，是科大的副校長，陸懷民也認出來了。
「走吧，進去。」陳遠拉了拉他的袖子，「別看了，跟咱們沒關係。」
兩人進了教學樓，找到候考室。
候考室里已經坐了十幾個人，都是進入複試的考生。
氣氛比初試那天凝重得多。沒人說話，有的在翻筆記，有的低著頭不知在想什麼，有的只是盯著牆上的掛鍾，看秒針一格一格地走。
陸懷民找了個空位坐下，把包放在腳邊。
剛坐下沒多久，門被推開了。
進來的是教務處的一位老師，姓孫，陸懷民見過幾次。
孫老師身後還跟著兩個人，一個是剛才在門口見過的副校長，另一個不認識，戴著黑框眼鏡，表情嚴肅。
「同學們，」孫老師開口了，聲音很大，「臨時通知一件事。」
所有人都抬起頭，看向他。
「今天凌晨，中美兩國發表了建交公報。這是一件大事，一件具有歷史意義的大事。受此影響，學校對李政道先生訪學的接待工作，做了重新定位。」
他側過身，示意那位戴黑框眼鏡的人上前。
「這位是省外事辦的劉處長。下面請劉處長給大家講幾句。」
劉處長往前站了一步，目光緩緩掃過在場每一個人：
「同學們，中美建交，意味著什麼，我想不用我多說。國門打開了，我們要走出去，人家也要走進來。李政道先生這次訪學，是建交後第一次高層次學術交流，分量之重，超出你們想像。」
他頓了頓。
「你們今天在這裡複試，選拔的不是普通的學生接待人員。你們選上的，將是代表中國年輕一代，與諾貝爾獎得主面對面交流的人。你們的言談舉止，你們的學識素養，你們的精神風貌，都會被李先生看在眼裡，記在心裡。他回去之後，會怎麼評價中國的大學生？會怎麼評價中國的未來？這取決於你們。」
孫老師接過話筒：「所以今天複試，臨時作個變動——每位同學，準備一篇英語演講，主題是『中美科技交流展望』。時間五分鐘。」
他看了看手錶：「給你們二十分鐘準備。二十分鐘後，按初試排名逆序開始。」
台下嗡地一聲炸開了。
「二十分鐘？」
「太突然了……」
「這怎麼準備？」
「什麼材料都沒有……」
所有考生頓時一片譁然。
陸懷民也閉上眼，腦子裡飛快地轉著。
中美科技交流展望。
這個題目太大，大到可以寫一本書。
所以必須領會學校出這個演講題目的意圖。
陸懷民想著，腦子裡紛亂的念頭，漸漸收攏成一個方向。
他睜開眼睛，從帆布包里掏出鋼筆和筆記本，開始寫提綱。
……
二十分鐘，很快就到了。
順序是按初試排名倒著來的。
陸懷民初試第一，最後一個上場。
前面十九個人陸續上台，演講一個接一個。
陸懷民坐在台下，認真聽著。
有人講得慷慨激昂，說中美建交是「歷史的必然」，說科技交流將「開創人類文明新紀元」。
有人講得務實冷靜，列了一串數據，說美國有多少所大學、多少項諾貝爾獎，說我們應該派多少人去留學、學什麼專業。
還有人講得很空，翻來覆去就是那幾個詞——「友好合作」、「共同發展」、「美好未來」。
陳遠第二個出場，講的是物理學的國際合作，從三十年代哥本哈根學派講到五十年代普林斯頓高等研究院，最後落腳到李政道和楊振寧的諾獎工作，這也算是中美學者合作的典範了。
講完的時候，台下響起稀稀拉拉的掌聲。陸懷民看見其中一個專家微微點了點頭。
講完的時候，台下響起稀稀拉拉的掌聲。陸懷民看見其中一個專家微微點了點頭。
輪到陸懷民了。
他站起身，整了整衣領，走上講台。
五位專家的目光齊刷刷落在他身上。
孫老師做了個「請」的手勢。
陸懷民深吸一口氣，開口了。
「各位老師，上午好。」
他的英語很流利，但不圖快，每一個字都咬得清楚。
「剛才十九位同學的演講，讓我學到很多。有人說中美建交是歷史必然，有人算了一筆帳，說我們該派多少人出去留學。這些都是對的。但我想說一點別的——」
他頓了頓。
「我想說，科技交流的本質，不是『追趕』，而是『對話』。」
台下靜了一靜。
中間坐著的陳澤民眼睛微微眯了一下。
「我們習慣了一種思維模式：西方先進，我們落後；他們發明，我們學習；他們領先，我們追趕。這個模式，在過去幾十年裡，是對的。它讓我們少走了很多彎路，用更短的時間，學會了別人花了更長時間才掌握的東西。」
「但是——」
陸懷民的聲音提高了一些：
「這種模式，有一個隱含的前提：我們要追趕的那個『目標』，是靜止不動的。可現實是，科技的前沿，每天都在向前移動。我們追得再快，追上的也只是別人昨天的位置。」
「那怎麼辦？」
他自問自答：
「只有一個辦法——不再把自己定位成『追趕者』，而是把自己定位成『對話者』。」
台下有考官開始在本子上記著什麼。
「什麼叫對話？對話的前提，是平等。平等的底氣，來自於實力。」
陸懷民又問：「那我們有這個實力嗎？」
他自問自答：「我相信，有。」
「中國的科技工作者，曾經在極其艱苦的條件下，造出了原子彈、氫彈、人造衛星。那些成就，是在被封鎖的年代裡完成的。那時候，我們幾乎沒有交流，沒有合作，沒有老師，只有自己。」
「現在，國門開了，我們有老師了，有夥伴了，如果我們能把當年的那股勁頭，和今天的開放心態結合起來——」
「我相信，五年，十年，二十年後，當我們在國際學術會議上再見到李政道先生，或者他的學生，或者他的學生的學生，我們可以坦然地、平等地、甚至驕傲地告訴他們：」
「看，這是我們做的。這是我們一起做的。這是人類一起做的。」
「……」
「但這不意味著我們會忘記自己是誰。恰恰相反，只有清楚自己是誰，從哪兒來，才能真正和別人對話。」
「科學沒有國界，但科學家有祖國。這句話不是口號，是常識。我們走出國門的那一天，代表的不是我們自己，是這個國家、這片土地、這十億人。我們的根扎在這裡，我們的問題也從這裡來。正因為知道根在哪兒，走出去才不會是浮萍，才扎得下心來做學問。」
「……」
「因此，我理解的『中美科技交流展望』，不是一幅我們跟在別人後面跑的畫面。而是一幅我們和美國人並肩站在一起，合作面對人類共同挑戰的畫面。」
「能源危機，環境污染，疾病防治，太空探索……這些問題，不認國界，不分意識形態。美國人解決不了的問題，中國人也解決不了。唯一的出路，是合作。」
「最後，我想用一句話結束我的演講——」
他微微停頓，然後說：
「科學沒有國界，但科學家有祖國。但科學的光芒，照亮的應該是全人類。」
「我的演講完了。謝謝各位老師。」
他微微鞠躬，走下講台。
階梯教室里安靜了幾秒。
然後，有人開始鼓掌。掌聲漸起，連成一片。