第81章 小班課
宵禁後，城堡徹底安靜下來。
雷古勒斯用幻身咒包裹全身，走出斯萊特林休息室。
走廊里空無一人，肖像沉睡，盔甲靜立，只有牆壁上的火把還在燃燒，投下晃動的光影。
他特意放開全部感知。
魔力感知向四周擴散，捕捉空氣里每一絲異常。
空間感知同時啟動，範圍內的結構在腦海里清晰呈現，每道縫隙，每個轉角，甚至空氣流動的渦旋。
沒發現家養小精靈，也沒有其他監視的痕跡。
雷古勒斯不意外，鄧布利多的觀察可能是間歇性的，不是全天候盯梢。
或者今天正好沒安排，或者小精靈在其他地方忙。
怎樣都好。
他走到圖書館門口，平斯夫人的台子空著，輕車熟路來到禁書區，走到那排關於靈魂魔法的書架前。
《靈魂韌性：論對抗奪魂與蠱惑》。
雷古勒斯像往常那樣查閱。
關於奪魂咒的防禦。
書里說，奪魂咒的本質是用施咒者的意志強行覆蓋目標的意志，讓目標分不清，那究竟是誰的想法。
防禦方法是加強自身意志，設立防護。
常規思路，但雷古勒斯想得更遠。
聖誕節假期，奧賴恩用奪魂咒測試他的精神強度。
他成功抵禦了，靠的是星軌冥想錘鍊出的堅韌意志，還有大腦封閉術構建的思維迷宮。
但抵禦之後，他有個想法。
奪魂咒是覆蓋，那如果更進一步呢？
不覆蓋，不壓制，而是替代。
雷古勒斯想，如果目標的意志是一座城堡，奪魂咒派軍隊攻占城堡，殺掉守軍，插上自己的旗幟。
這是暴力征服，會遭遇抵抗，可能失敗。
但如果換種方式。
不派軍隊，而是派建築師，工匠，文官，甚至間諜，慢慢滲透，改造城堡的結構，替換關鍵人員，潛移默化地讓城堡變成自己的。
等目標發現時，已經來不及反抗。
那將不再是奪魂咒，也許會是更高級的精神操控。
那需要極強的精神力量，需要精細的操作，需要對目標意志結構的深入了解。
但理論上可行，尤其對意志薄弱或精神有漏洞的目標。
雷古勒斯收回魔力，閉上眼睛。
這個想法很有趣，但現階段只是空想，他的精神強度還不夠，對意志結構的理解幾乎為零，更別說精細操作。
但可以作為一個方向。
等星軌冥想再進一步，點亮第五顆星，或者更多，精神強度會有質的提升。
到時候可以嘗試，先從簡單目標開始，比如小動物，再慢慢升級。
他突然想到，小動物，巫師變成的小動物行不行？
人體變形應該不可以，但阿尼馬格斯或許能行，因為阿尼馬格斯會有被動物性影響的風險。
小老鼠就不錯，彼得，加油！
雷古勒斯繼續查閱其他禁書，每次來都會不禁感慨，霍格沃茨里全是寶藏。
回到寢室時已經快凌晨兩點。
埃弗里和亞歷克斯睡了，床帷里傳出均勻的呼吸聲，赫爾墨斯的床依舊空著，帷帳拉得嚴實，裡面沒人。
雷古勒斯洗漱後躺到床上。
赫爾墨斯不在寢室的頻率，比他這個經常夜遊的人還高。
上學期雖然也夜遊，但至少每天回來睡覺，這學期開始，經常整晚不見人。
也不跟隨小團體了，埃弗里已向他表達對赫爾墨斯的不滿，認為脫離團隊，就是背叛。
亞歷克斯沒有意見，甚至隱約開心，陰鬱男孩，不招人喜歡。
斯萊特林總有各種各樣的小團體，有靠血緣維持，有靠利益聚集。
高年級則有許多人團結在伏地魔的理念下，一畢業，他們就會披上黑袍子，戴上銀面具，為偉大事業奉獻力量。
雷古勒斯不在意這些，他在想赫爾墨斯，是那個任務進入關鍵期了？
雷古勒斯想起上學期發現的那些東西，詛咒書籍，空玻璃瓶，標註城堡隱秘區域的地圖，還有赫爾墨斯身上偶爾出現的燒焦痕跡和硫磺味。
他在找什麼東西，或者執行什麼家族任務。
只要不影響到自己，雷古勒斯不打算干涉。
每個人都有秘密，赫爾墨斯的秘密只要不變成威脅，就隨他去。
但需要保持關注，赫爾墨斯有價值，值得在關鍵時刻拉一把。
上學期展示過力量，但現在看，還不夠。
雷古勒斯閉上眼睛，讓意識沉入星軌冥想。
四顆銀星在黑暗中亮起，勾勒出獵戶座的輪廓，魔力隨著星辰軌跡循環流轉，撫平一天的疲憊，精神上的負荷也在緩慢緩解。
四顆銀星在黑暗中亮起，勾勒出獵戶座的輪廓，魔力隨著星辰軌跡循環流轉，撫平一天的疲憊，精神上的負荷也在緩慢緩解。
睡覺。
......
一月下旬的周五下午，魔咒課教室空了一半。
弗利維教授正式邀請雷古勒斯參加高級魔咒研討會，實際只有雷古勒斯和幾個高年級生。
雷古勒斯知道，這是霍格沃茨傳統，教授們邀請真正有天賦的小巫師，進行單獨教導。
雷古勒斯欣然同意，同時心裡想著，弗利維教授已就位，麥格教授還會遠嗎？
他已經為麥格教授準備好了問題。
弗利維教授站在那摞書上，面前只有五個人。
三個七年級生，兩個拉文克勞，一個赫奇帕奇，一個六年的格蘭芬多，他們坐在第一排，羽毛筆和羊皮紙已經準備好。
雷古勒斯坐在第二排靠窗的位置，旁邊空著。
前排的高年級頻頻打量他，目光友好又好奇，沒有因為他只是一年級而有所異樣。
事實上，雷古勒斯名聲在外。
「今天的內容，不在教學大綱里。」弗利維教授聲音不像課堂上那樣尖銳，比平時低些，眼睛發亮。
「咒語的情感共鳴，或者說，施咒者的心靈狀態如何影響魔法效果。」
「同一個漂浮咒，」弗利維舉起魔杖：「先這樣——」
魔杖輕點，講台上那支羽毛筆飄起來，平穩上升，停在半空。
筆身微微搖晃，像在微風中懸浮的蒲公英種子。
上升過程緩慢柔和，到頂點時甚至有個輕輕的頓挫。
「我施咒時想的是，輕盈，喜悅，像春天第一次看見蝴蝶。」
弗利維教授說：「現在——」
他揮動魔杖，羽毛筆落回桌面，片刻後，他再次施咒。
這次羽毛筆「嗖」地竄起來，速度比剛才快一倍，筆尖朝下，停在離桌面三十厘米處不動。
筆身沒有任何搖晃，墨水囊在陽光下投出細長的影子。
「這次我想的是責任。」弗利維教授看著羽毛筆：「必須讓它浮起來，必須穩定，必須準確。」
雷古勒斯盯著那支筆。
他能感覺到區別，魔力強度沒有差異，但質感不同。
第一次的咒語魔力流動溫和平緩，第二次則緊張專注。
兩種狀態都完成了漂浮，但完成的方式不同。
「咒語是固定的。」弗利維教授繼續說。
「手勢，發音，魔力，這些都寫在課本上。
但巫師不是魔法道具，我們有情緒，有狀態，有當時當刻的念頭。
這些額外的東西會滲進魔法裡，對咒語產生影響。」
一個七年級拉文克勞舉手：「教授，這種影響有標準嗎？我是說，可以量化嗎？」
「很難。」弗利維搖頭：「每個人的情緒都不同，同一個人不同時間的情緒也不同，但可以確定的是，心靈狀態會影響咒語的質地。」
雷古勒斯看著那支筆，腦子裡冒出個念頭，他舉起手。
「布萊克先生。」
「教授，」雷古勒斯禮貌地問：「咒語的音節和手勢是固定的，但施咒時巫師的內心狀態會改變魔法效果。
這種改變是否具有規律？能否被有意控制和復現？」
弗利維教授認真地看著他：「你是說，通過操控自身狀態來定向調整咒語效果？」
「是的，教授。」雷古勒斯點頭。
「同一個漂浮咒，懷著不同心境施放時，魔力軌跡和最終效果存在可感知的差異。
這種差異是否源自巫師內心狀態對魔力本身的——」
雷古勒斯停頓了下，想到一個詞：「浸染？
如果是，這種浸染的機制是什麼？能否通過系統訓練，讓特定內心狀態成為可穩定調用的施法條件？」
教室里一片寂靜，弗利維教授深深吸了口氣。
「你觸及了一個高階咒語的課題。」他的聲音變得慎重。
「咒語本身決定能做什麼，巫師的心靈決定怎麼做出來，鄧布利多教授年輕時深入研究過這個領域，他稱之為，心象與魔力的共鳴。」
雷古勒斯用幻身咒包裹全身，走出斯萊特林休息室。
走廊里空無一人，肖像沉睡，盔甲靜立，只有牆壁上的火把還在燃燒，投下晃動的光影。
他特意放開全部感知。
魔力感知向四周擴散，捕捉空氣里每一絲異常。
空間感知同時啟動，範圍內的結構在腦海里清晰呈現，每道縫隙，每個轉角，甚至空氣流動的渦旋。
沒發現家養小精靈，也沒有其他監視的痕跡。
雷古勒斯不意外，鄧布利多的觀察可能是間歇性的，不是全天候盯梢。
或者今天正好沒安排，或者小精靈在其他地方忙。
怎樣都好。
他走到圖書館門口，平斯夫人的台子空著，輕車熟路來到禁書區，走到那排關於靈魂魔法的書架前。
《靈魂韌性：論對抗奪魂與蠱惑》。
雷古勒斯像往常那樣查閱。
關於奪魂咒的防禦。
書里說，奪魂咒的本質是用施咒者的意志強行覆蓋目標的意志，讓目標分不清，那究竟是誰的想法。
防禦方法是加強自身意志，設立防護。
常規思路，但雷古勒斯想得更遠。
聖誕節假期，奧賴恩用奪魂咒測試他的精神強度。
他成功抵禦了，靠的是星軌冥想錘鍊出的堅韌意志，還有大腦封閉術構建的思維迷宮。
但抵禦之後，他有個想法。
奪魂咒是覆蓋，那如果更進一步呢？
不覆蓋，不壓制，而是替代。
雷古勒斯想，如果目標的意志是一座城堡，奪魂咒派軍隊攻占城堡，殺掉守軍，插上自己的旗幟。
這是暴力征服，會遭遇抵抗，可能失敗。
但如果換種方式。
不派軍隊，而是派建築師，工匠，文官，甚至間諜，慢慢滲透，改造城堡的結構，替換關鍵人員，潛移默化地讓城堡變成自己的。
等目標發現時，已經來不及反抗。
那將不再是奪魂咒，也許會是更高級的精神操控。
那需要極強的精神力量，需要精細的操作，需要對目標意志結構的深入了解。
但理論上可行，尤其對意志薄弱或精神有漏洞的目標。
雷古勒斯收回魔力，閉上眼睛。
這個想法很有趣，但現階段只是空想，他的精神強度還不夠，對意志結構的理解幾乎為零，更別說精細操作。
但可以作為一個方向。
等星軌冥想再進一步，點亮第五顆星，或者更多，精神強度會有質的提升。
到時候可以嘗試，先從簡單目標開始，比如小動物，再慢慢升級。
他突然想到，小動物，巫師變成的小動物行不行？
人體變形應該不可以，但阿尼馬格斯或許能行，因為阿尼馬格斯會有被動物性影響的風險。
小老鼠就不錯，彼得，加油！
雷古勒斯繼續查閱其他禁書，每次來都會不禁感慨，霍格沃茨里全是寶藏。
回到寢室時已經快凌晨兩點。
埃弗里和亞歷克斯睡了，床帷里傳出均勻的呼吸聲，赫爾墨斯的床依舊空著，帷帳拉得嚴實，裡面沒人。
雷古勒斯洗漱後躺到床上。
赫爾墨斯不在寢室的頻率，比他這個經常夜遊的人還高。
上學期雖然也夜遊，但至少每天回來睡覺，這學期開始，經常整晚不見人。
也不跟隨小團體了，埃弗里已向他表達對赫爾墨斯的不滿，認為脫離團隊，就是背叛。
亞歷克斯沒有意見，甚至隱約開心，陰鬱男孩，不招人喜歡。
斯萊特林總有各種各樣的小團體，有靠血緣維持，有靠利益聚集。
高年級則有許多人團結在伏地魔的理念下，一畢業，他們就會披上黑袍子，戴上銀面具，為偉大事業奉獻力量。
雷古勒斯不在意這些，他在想赫爾墨斯，是那個任務進入關鍵期了？
雷古勒斯想起上學期發現的那些東西，詛咒書籍，空玻璃瓶，標註城堡隱秘區域的地圖，還有赫爾墨斯身上偶爾出現的燒焦痕跡和硫磺味。
他在找什麼東西，或者執行什麼家族任務。
只要不影響到自己，雷古勒斯不打算干涉。
每個人都有秘密，赫爾墨斯的秘密只要不變成威脅，就隨他去。
但需要保持關注，赫爾墨斯有價值，值得在關鍵時刻拉一把。
上學期展示過力量，但現在看，還不夠。
雷古勒斯閉上眼睛，讓意識沉入星軌冥想。
四顆銀星在黑暗中亮起，勾勒出獵戶座的輪廓，魔力隨著星辰軌跡循環流轉，撫平一天的疲憊，精神上的負荷也在緩慢緩解。
四顆銀星在黑暗中亮起，勾勒出獵戶座的輪廓，魔力隨著星辰軌跡循環流轉，撫平一天的疲憊，精神上的負荷也在緩慢緩解。
睡覺。
......
一月下旬的周五下午，魔咒課教室空了一半。
弗利維教授正式邀請雷古勒斯參加高級魔咒研討會，實際只有雷古勒斯和幾個高年級生。
雷古勒斯知道，這是霍格沃茨傳統，教授們邀請真正有天賦的小巫師，進行單獨教導。
雷古勒斯欣然同意，同時心裡想著，弗利維教授已就位，麥格教授還會遠嗎？
他已經為麥格教授準備好了問題。
弗利維教授站在那摞書上，面前只有五個人。
三個七年級生，兩個拉文克勞，一個赫奇帕奇，一個六年的格蘭芬多，他們坐在第一排，羽毛筆和羊皮紙已經準備好。
雷古勒斯坐在第二排靠窗的位置，旁邊空著。
前排的高年級頻頻打量他，目光友好又好奇，沒有因為他只是一年級而有所異樣。
事實上，雷古勒斯名聲在外。
「今天的內容，不在教學大綱里。」弗利維教授聲音不像課堂上那樣尖銳，比平時低些，眼睛發亮。
「咒語的情感共鳴，或者說，施咒者的心靈狀態如何影響魔法效果。」
「同一個漂浮咒，」弗利維舉起魔杖：「先這樣——」
魔杖輕點，講台上那支羽毛筆飄起來，平穩上升，停在半空。
筆身微微搖晃，像在微風中懸浮的蒲公英種子。
上升過程緩慢柔和，到頂點時甚至有個輕輕的頓挫。
「我施咒時想的是，輕盈，喜悅，像春天第一次看見蝴蝶。」
弗利維教授說：「現在——」
他揮動魔杖，羽毛筆落回桌面，片刻後，他再次施咒。
這次羽毛筆「嗖」地竄起來，速度比剛才快一倍，筆尖朝下，停在離桌面三十厘米處不動。
筆身沒有任何搖晃，墨水囊在陽光下投出細長的影子。
「這次我想的是責任。」弗利維教授看著羽毛筆：「必須讓它浮起來，必須穩定，必須準確。」
雷古勒斯盯著那支筆。
他能感覺到區別，魔力強度沒有差異，但質感不同。
第一次的咒語魔力流動溫和平緩，第二次則緊張專注。
兩種狀態都完成了漂浮，但完成的方式不同。
「咒語是固定的。」弗利維教授繼續說。
「手勢，發音，魔力，這些都寫在課本上。
但巫師不是魔法道具，我們有情緒，有狀態，有當時當刻的念頭。
這些額外的東西會滲進魔法裡，對咒語產生影響。」
一個七年級拉文克勞舉手：「教授，這種影響有標準嗎？我是說，可以量化嗎？」
「很難。」弗利維搖頭：「每個人的情緒都不同，同一個人不同時間的情緒也不同，但可以確定的是，心靈狀態會影響咒語的質地。」
雷古勒斯看著那支筆，腦子裡冒出個念頭，他舉起手。
「布萊克先生。」
「教授，」雷古勒斯禮貌地問：「咒語的音節和手勢是固定的，但施咒時巫師的內心狀態會改變魔法效果。
這種改變是否具有規律？能否被有意控制和復現？」
弗利維教授認真地看著他：「你是說，通過操控自身狀態來定向調整咒語效果？」
「是的，教授。」雷古勒斯點頭。
「同一個漂浮咒，懷著不同心境施放時，魔力軌跡和最終效果存在可感知的差異。
這種差異是否源自巫師內心狀態對魔力本身的——」
雷古勒斯停頓了下，想到一個詞：「浸染？
如果是，這種浸染的機制是什麼？能否通過系統訓練，讓特定內心狀態成為可穩定調用的施法條件？」
教室里一片寂靜，弗利維教授深深吸了口氣。
「你觸及了一個高階咒語的課題。」他的聲音變得慎重。
「咒語本身決定能做什麼，巫師的心靈決定怎麼做出來，鄧布利多教授年輕時深入研究過這個領域，他稱之為，心象與魔力的共鳴。」