第192章 怎麼又在唱歌？
眼見兩個小男孩要吵起來，很快，前排一個扎著羊角辮的小女孩站起來喊了一聲：
「不許吵架，要不然我就告訴老師了。」
兩個小男孩一聽，立馬安靜下來。
她是這個班級的紀律委員，在這個班裡就沒有小孩子不怕她的，因為只要被她記下了名字，老師就會扣他們的小紅花。
要是小紅花被扣光了，就意味著他們這個學期就拿不到獎狀了。
林舟看著這一幕，有些哭笑不得。
這群小孩子真有意思。
姜慕雪也收集了各位小朋友的意見，很快開始帶著他們畫起了畫。
姜慕雪的畫功很好。
即便是用粉筆，她也畫得很好看。
黑板上很快就出現了一個個栩栩如生的圖案。
小朋友們更是看得眼睛發亮，一個個仰著小腦袋，發出陣陣驚嘆。
「姐姐好厲害！」
「比課本上的還好看！」
「我也想畫成這樣！」
姜慕雪被看得有些不好意思，唇角彎起淺淺的梨渦，輕聲細語地引導：「大家跟著老師一起畫，畫完的小朋友可以舉手，畫完有獎勵哦。」
孩子們立刻認認真真地學了起來，然後開始低頭塗畫，認真極了。
一時間，教室里只剩下畫筆摩擦紙張的沙沙聲。
姜慕雪也放下粉筆，走下講台，挨個走到小朋友們的座位旁耐心指導了起來。
在這種氛圍里，時間過得很快。
還剩下十幾分鐘的時候，班級里的小朋友就都拿著自己畫完的畫，從林舟手裡領到了棒棒糖和小餅乾。
姜慕雪此時已經適應了這種氛圍。
看了眼時間，她很快湊到林舟身邊，小聲問：「接下來還要讓他們畫畫嗎？」
「要不我教他們唱歌？」
「好～」
林舟很快走上了講台：
「剩下的時間，我來教大家唱一首歌，好不好？」
「好～」
孩子們嘴裡還含著糖，聲音甜滋滋的，一個個拍著小手歡呼。
直播間的觀眾也好奇了起來，紛紛猜測林舟會教這群小孩子唱什麼歌。
林舟看著眼前一張張滿是期待的小臉，緩緩開口：
「今天教大家唱的這首歌是老師自己寫的，大家想不想學？」
「想！！！」
氣氛拉起來之後，林舟很快拿起粉筆，在黑板上開始寫起了歌詞。
因為時間問題，所以他只寫了高潮和合唱的部分。
彈幕上沸騰了起來。
【林狗又要唱新歌了？】
【他要教小孩子什麼歌啊，總不能是情歌吧？】
【肯定不是，我感覺林狗在憋大招呢。】
【已經打開錄屏了。】
隨著粉筆在黑板上摩擦聲的結束，攝像老師也將鏡頭拉近，給了林舟一個特寫。
林舟也在這時轉過身，對著下面的孩子們開口道：「我先給大家唱一遍，大家認真聽，看看誰第一個能學會？」
「好！」
姜慕雪眨了眨眼睛，站到了旁邊的位置，將講台全都讓給了林舟。
雖然還沒有聽林舟唱，但是光看歌詞，她就感覺到一股氣勢撲面而來
林舟清了清嗓子，很快開口唱了起來：
「紅日初升，其道大光。」
「河出伏流，一瀉汪洋。」
「潛龍騰淵，鱗爪飛揚。」
……」
旋律開闊大氣，節奏鏗鏘有力，沒有伴奏，卻自帶一股直擊人心的力量。
孩子們先是一愣，隨即被這股氣勢帶動，一個個不自覺坐直了身子。
姜慕雪站在一旁，心口輕輕一顫。
只聽幾句，她就被這股開闊又赤誠的氣勢狠狠抓住了。
她的嘴角忍不住揚了起來，眼睛也亮晶晶的。
林舟一句一句緩緩唱著，氣息穩定，情感飽滿，每一個字都清晰有力。
「少年自有少年狂。」
「身似山河挺脊樑。」
「敢將日月再丈量，」
「今朝唯我少年郎。」
「……」
而直播間在這一瞬直接炸穿了。
彈幕飛一般地刷著，直播間的人數也從一百五十萬，直接飆升到了兩百萬。
李素娟也懵了。
又是一首新歌！
而且這首歌的氣勢，遠遠不是市面上那些流水歌能比的！
她有預感，這首歌絕對會火！
林舟這邊也唱到了最後一段。
「天高海闊萬里長。」
「華夏少年義氣揚。」
「發憤圖強做棟樑。」
「不負年少。」
「……」
【這歌……從來沒出現過！原創！絕對是原創！】
【這歌詞，這意境，這氣勢……絕了啊！】
【林狗牛逼，我再也不罵你了！】
【本來以為是哄小孩的兒歌，直接給我聽熱血了】
【眼淚莫名其妙就下來了，這才是該教給孩子的東西。】
【林舟到底還有多少驚喜是我們不知道的啊！】
【攝像老師給黑板歌詞一個特寫！我要抄下來！】
【已經錄屏了，明天熱搜見！】
林舟一遍唱完，看著小朋友們激動的小臉蛋，笑著問：
「好不好聽？」
「好聽——！」
「那跟著老師，一句一句學好不好？」
「好！！！」
他放慢速度，逐字逐句帶著孩子們唱。
稚嫩的童聲漸漸匯入，一遍比一遍整齊，一遍比一遍響亮。
就連下課鈴聲響起，都沒人注意到。
而一些已經下課的老師路過教室，聽到裡面傳來的歌聲，也都紛紛停下了腳步。
紛紛都拿起手機錄起了視頻！
剛上完課的宋亦臻，蘇念，江熠和周溫雅四人，見到兩人上課的教室這邊聚集了這麼多人，也都好奇地圍了過來。
不是姜慕雪教美術嗎，怎麼在唱歌？
難不成林舟今天又唱歌了？
聽到那激昂又清澈的歌聲傳來，四人腳步頓住，臉上的好奇瞬間變成了震驚。
「這、這是什麼歌？」
周溫雅有些不敢置信地側耳細聽。
「沒聽過……」
江熠眉頭緊鎖，他在腦海里拼命搜尋著相關的記憶，卻對這旋律和歌詞毫無印象。
「難道，林舟……他又寫了一首新歌。」
教室里，童聲與林舟的聲音已經完全融合在一起。
孩子們還在興奮地喊著「再唱一遍」，門外已經響起了熱烈的掌聲。
有個小男孩舉起手，好奇地問道：
「老師，這首歌叫什麼名字呀？」
「這首歌的名字叫作——《少年說》。」
……
「不許吵架，要不然我就告訴老師了。」
兩個小男孩一聽，立馬安靜下來。
她是這個班級的紀律委員，在這個班裡就沒有小孩子不怕她的，因為只要被她記下了名字，老師就會扣他們的小紅花。
要是小紅花被扣光了，就意味著他們這個學期就拿不到獎狀了。
林舟看著這一幕，有些哭笑不得。
這群小孩子真有意思。
姜慕雪也收集了各位小朋友的意見，很快開始帶著他們畫起了畫。
姜慕雪的畫功很好。
即便是用粉筆，她也畫得很好看。
黑板上很快就出現了一個個栩栩如生的圖案。
小朋友們更是看得眼睛發亮，一個個仰著小腦袋，發出陣陣驚嘆。
「姐姐好厲害！」
「比課本上的還好看！」
「我也想畫成這樣！」
姜慕雪被看得有些不好意思，唇角彎起淺淺的梨渦，輕聲細語地引導：「大家跟著老師一起畫，畫完的小朋友可以舉手，畫完有獎勵哦。」
孩子們立刻認認真真地學了起來，然後開始低頭塗畫，認真極了。
一時間，教室里只剩下畫筆摩擦紙張的沙沙聲。
姜慕雪也放下粉筆，走下講台，挨個走到小朋友們的座位旁耐心指導了起來。
在這種氛圍里，時間過得很快。
還剩下十幾分鐘的時候，班級里的小朋友就都拿著自己畫完的畫，從林舟手裡領到了棒棒糖和小餅乾。
姜慕雪此時已經適應了這種氛圍。
看了眼時間，她很快湊到林舟身邊，小聲問：「接下來還要讓他們畫畫嗎？」
「要不我教他們唱歌？」
「好～」
林舟很快走上了講台：
「剩下的時間，我來教大家唱一首歌，好不好？」
「好～」
孩子們嘴裡還含著糖，聲音甜滋滋的，一個個拍著小手歡呼。
直播間的觀眾也好奇了起來，紛紛猜測林舟會教這群小孩子唱什麼歌。
林舟看著眼前一張張滿是期待的小臉，緩緩開口：
「今天教大家唱的這首歌是老師自己寫的，大家想不想學？」
「想！！！」
氣氛拉起來之後，林舟很快拿起粉筆，在黑板上開始寫起了歌詞。
因為時間問題，所以他只寫了高潮和合唱的部分。
彈幕上沸騰了起來。
【林狗又要唱新歌了？】
【他要教小孩子什麼歌啊，總不能是情歌吧？】
【肯定不是，我感覺林狗在憋大招呢。】
【已經打開錄屏了。】
隨著粉筆在黑板上摩擦聲的結束，攝像老師也將鏡頭拉近，給了林舟一個特寫。
林舟也在這時轉過身，對著下面的孩子們開口道：「我先給大家唱一遍，大家認真聽，看看誰第一個能學會？」
「好！」
姜慕雪眨了眨眼睛，站到了旁邊的位置，將講台全都讓給了林舟。
雖然還沒有聽林舟唱，但是光看歌詞，她就感覺到一股氣勢撲面而來
林舟清了清嗓子，很快開口唱了起來：
「紅日初升，其道大光。」
「河出伏流，一瀉汪洋。」
「潛龍騰淵，鱗爪飛揚。」
……」
旋律開闊大氣，節奏鏗鏘有力，沒有伴奏，卻自帶一股直擊人心的力量。
孩子們先是一愣，隨即被這股氣勢帶動，一個個不自覺坐直了身子。
姜慕雪站在一旁，心口輕輕一顫。
只聽幾句，她就被這股開闊又赤誠的氣勢狠狠抓住了。
她的嘴角忍不住揚了起來，眼睛也亮晶晶的。
林舟一句一句緩緩唱著，氣息穩定，情感飽滿，每一個字都清晰有力。
「少年自有少年狂。」
「身似山河挺脊樑。」
「敢將日月再丈量，」
「今朝唯我少年郎。」
「……」
而直播間在這一瞬直接炸穿了。
彈幕飛一般地刷著，直播間的人數也從一百五十萬，直接飆升到了兩百萬。
李素娟也懵了。
又是一首新歌！
而且這首歌的氣勢，遠遠不是市面上那些流水歌能比的！
她有預感，這首歌絕對會火！
林舟這邊也唱到了最後一段。
「天高海闊萬里長。」
「華夏少年義氣揚。」
「發憤圖強做棟樑。」
「不負年少。」
「……」
【這歌……從來沒出現過！原創！絕對是原創！】
【這歌詞，這意境，這氣勢……絕了啊！】
【林狗牛逼，我再也不罵你了！】
【本來以為是哄小孩的兒歌，直接給我聽熱血了】
【眼淚莫名其妙就下來了，這才是該教給孩子的東西。】
【林舟到底還有多少驚喜是我們不知道的啊！】
【攝像老師給黑板歌詞一個特寫！我要抄下來！】
【已經錄屏了，明天熱搜見！】
林舟一遍唱完，看著小朋友們激動的小臉蛋，笑著問：
「好不好聽？」
「好聽——！」
「那跟著老師，一句一句學好不好？」
「好！！！」
他放慢速度，逐字逐句帶著孩子們唱。
稚嫩的童聲漸漸匯入，一遍比一遍整齊，一遍比一遍響亮。
就連下課鈴聲響起，都沒人注意到。
而一些已經下課的老師路過教室，聽到裡面傳來的歌聲，也都紛紛停下了腳步。
紛紛都拿起手機錄起了視頻！
剛上完課的宋亦臻，蘇念，江熠和周溫雅四人，見到兩人上課的教室這邊聚集了這麼多人，也都好奇地圍了過來。
不是姜慕雪教美術嗎，怎麼在唱歌？
難不成林舟今天又唱歌了？
聽到那激昂又清澈的歌聲傳來，四人腳步頓住，臉上的好奇瞬間變成了震驚。
「這、這是什麼歌？」
周溫雅有些不敢置信地側耳細聽。
「沒聽過……」
江熠眉頭緊鎖，他在腦海里拼命搜尋著相關的記憶，卻對這旋律和歌詞毫無印象。
「難道，林舟……他又寫了一首新歌。」
教室里，童聲與林舟的聲音已經完全融合在一起。
孩子們還在興奮地喊著「再唱一遍」，門外已經響起了熱烈的掌聲。
有個小男孩舉起手，好奇地問道：
「老師，這首歌叫什麼名字呀？」
「這首歌的名字叫作——《少年說》。」
……