第33章 稷下新篇
建安六年三月初一，驚蟄。
遼東的凍土開始鬆動，冰雪消融的泥濘里，已經有人牽著耕牛下地了。襄平城外的田野上，田豫親自督陣，將最後一批耕具分發到流民手中——這是諸葛亮設計的「曲轅犁」改良版，輕便省力，一頭牛就能拉動。
「每人二十畝，按手印領契！」胥吏在田埂上高喊，「官府借種子，借耕牛，頭三年免賦稅！但有一條——田不可荒，荒一畝，罰三畝！」
流民們排著隊，一個個上前按手印。這些從戰火中逃出來的人，捧著那張蓋著遼東都督府大印的田契時，手都在抖。對他們而言，這不是一張紙，是命。
同一時刻，都督府正廳正在舉行一場特殊的考核。
鄭玄端坐主位，左右是田豫、徐庶、還有剛剛能下床走動的司馬懿——他被華佗按著休養了半個月，今日才被允許參加議事。堂下站著三十餘人，都是這一個月來投奔的士人，年齡從二十到五十不等。
「今日考校，不為難諸位。」鄭玄聲音溫和，「只問三題：一曰治民，二曰治軍，三曰治心。諸位可擇一而答，暢所欲言。」
一個清瘦的中年文士率先出列：「學生河內常林，願答治民。」
「請。」
「學生以為，治民之要在均。」常林朗聲道，「均賦稅，則民不怨；均田畝，則民不爭；均勞役，則民不疲。然均非等，當按丁口、田產、技藝而分，此謂『各盡其能，各得其所』。」
鄭玄撫須：「若遇豪強占田，當如何？」
「清丈田畝，造冊登記。凡隱匿者，罰沒充公；凡舉告者，賞隱匿田之半。」常林頓了頓，「然需循序漸進，先示以威，後施以恩。驟行嚴法，恐生變亂。」
司馬懿忽然開口：「若豪強串聯反抗呢？」
常林看向這個面色蒼白的少年，不卑不亢：「分而治之。拉攏小戶，孤立大戶；明升暗降，調虎離山；若冥頑不化...」他做了個斬的手勢，「當殺一儆百。」
堂內安靜了一瞬。
鄭玄又問：「若殺之，失仁義之名，奈何？」
「學生聞劉使君有言：仁政為表，法治為里。」常林躬身，「治亂世當用重典，待太平再行寬政。若為虛名而縱惡，乃害民也，非真仁。」
鄭玄眼中露出讚許，看向我。
我微微點頭。
接下來是渤海人孫禮，答治軍：「軍之要，在賞罰明、號令一。然學生以為，更要在『知兵』——知兵之饑飽，知兵之寒暖，知兵之喜怒。將不知兵，雖百戰必殆。」
最後出列的是個年輕人，名叫杜襲，潁川人，答治心：「治心者，治欲也。人有欲則生貪，貪則生亂。故當導民以正欲：欲飽食則勸農桑，欲安居則勵工巧，欲顯達則興教化。導而不堵，疏而不塞，民心自定。」
考核持續了兩個時辰。結束後，鄭玄與我單獨商議。
「常林可任郡丞，孫禮可入軍中為參軍，杜襲...」老先生沉吟，「此子有大才，可暫留書院任教，待歷練後重用。」
「就依先生。」我道，「另外，學生想增設『政務速成班』——選年輕聰慧者，由先生與元直、國讓授課，專講實務。半年一期，結業後派往各縣任佐吏。」
鄭玄眼睛一亮：「此策甚好！既可解官吏短缺之急，又可培養嫡系。」
正說著，諸葛亮捧著一摞文書進來：「老師，各郡春耕進度報來了。」
我接過翻看。進度最快的是遼東郡，新墾田已完成七成；最慢的是右北平，因流民安置較晚，才完成三成。但總體而言，這一個月開墾的新田，已超過去年全年總和。
「孔明，你估算秋收能打多少糧？」
少年早已算過：「按畝產一石半計，新墾四十萬畝，可得糧六十萬石。加上原有田地，總計約一百五十萬石——若風調雨順，夠遼東自給，還能有二十萬石餘糧。」
「不夠。」我搖頭，「咱們現在有民四十餘萬，按每人年耗六石計，需二百四十萬石。缺口九十萬石。」
諸葛亮蹙眉：「那...」
「所以要想辦法增產。」我攤開一捲圖樣，「這是工坊新制的『耬車』，能同時播種三行。還有這個——『龍骨水車』，能把低處的水引到高處。你讓工匠加緊做，春耕結束前，每鄉至少要配兩架。」
「學生明白。」
「還有一事。」我叫住他，「那些士人的安置，你擬個方案。原則有三：第一，按才任用，不論出身；第二，家眷妥善安置，子女可入書院；第三...」我頓了頓，「設『考績制』，每季一評，優者升，劣者汰。」
諸葛亮迅速記下：「學生今日就辦。」
他離開後，鄭玄輕嘆：「孔明這孩子...成長太快了。有時候老夫看著他，都忘了他才十四歲。」
「亂世催人老。」我望向窗外，「先生，您說咱們這條路，能走通嗎？」
鄭玄沉默良久，緩緩道：「老夫讀了一輩子聖賢書，到老才明白一個道理：書上的仁政，是給太平年景的。這亂世...得先有刀劍，才有筆墨；先有活路，才有道理。」
他站起身，走到書架前，抽出一卷《孟子》：「孟軻說『民為貴，社稷次之，君為輕』。這話對，也不對。若無君主治亂，民何以貴？若無社稷承平，君何以輕？」
老先生把書放回架上：「玄德，你做的是千古未有事。不必拘泥古法，但求無愧於心。」
我深深一揖：「謝先生教誨。」
午後，我去醫學院看望司馬懿和伏壽。
伏壽已經能坐起來了，正靠在榻上喝藥。八歲的小姑娘瘦得只剩一把骨頭，但眼睛很亮，看見我進來，掙扎著要起身。
「別動。」我按住她，「感覺怎麼樣？」
「謝使君關心，好多了。」伏壽聲音細細的，「華先生說，再養半個月就能下地。」
我看向旁邊榻上的司馬懿。少年正在看一捲地圖，聽見動靜抬頭：「主公。」
「你也是，傷沒好全就看這些。」我把地圖抽走，「華佗說了，你得靜養。」
「學生躺不住。」司馬懿苦笑，「這幾日聽聞，曹操在冀州推行『租調製』，每畝收租四升，戶出絹二匹、綿二斤...比咱們的賦稅重一倍不止。若操作得當，或許能...」
「能策動冀州百姓北遷？」我接過話頭。
少年點頭：「正是。冀州連年戰亂，百姓本就不堪重負。如今曹操加稅，正是咱們的機會。可派人潛入散布消息，說遼東每畝只收一升，且頭三年全免...必有大批農戶來投。」
我想了想：「但眼下咱們糧荒未解，人來得太多，反而生亂。」
「所以要有序。」司馬懿顯然深思熟慮，「可設『移民配額』，每月只收五千戶。先登記造冊，分批北上。沿途設補給點，提供食宿。到了遼東，直接分田安置——如此，既能增人口，又不至壓垮糧倉。」
我看著他蒼白的臉，忽然問：「仲達，你這麼拼命，圖什麼？」
少年愣了愣。
「學生...不知。」他低下頭，「只是覺得，該做，便做了。」
「不是為功名？」
「功名如浮雲。」司馬懿輕聲道，「學生只是...不想看到這世道一直壞下去。能做一點，是一點。」
我拍拍他肩膀：「等傷好了，你去幫元直整頓『夜不收』。那攤子現在太亂，需要個有腦子的梳理。」
「學生領命。」
從醫學院出來，我去了城西的工坊區。
這裡原本是公孫度的軍械作坊，現在被改造成綜合工坊。打鐵聲、鋸木聲、吆喝聲混成一片，煙囪冒著黑煙——這是煉鐵的高爐在運轉。
負責工坊的是個叫馬鈞的年輕人，才二十歲，口吃，但手巧。他原本是長安的匠戶，曹操遷都時逃難來的。
「主、主公...」馬鈞緊張地搓著手，「新、新式水車，做、做好了。」
我跟著他走進一個大棚。裡面立著一架兩人高的木製機械，有齒輪、有曲柄、有葉輪，結構精巧。
「試、試試？」馬鈞問。
「試。」
幾個工匠推動曲柄，齒輪轉動，帶動葉輪旋轉。水從低處的水槽被舀起，順著木槽流到高處——雖然緩慢，但確實在動。
「一、一個時辰，能、能灌三畝田。」馬鈞臉上露出憨笑，「若、若用牛拉，更快。」
「好！」我贊道，「加緊做，先做五十架。馬鈞，從今天起，你任工坊總監，月俸二十石，配兩個學徒。」
年輕人激動得結巴更厲害了：「謝、謝主公！」
離開工坊時，天已黃昏。
城門口，張飛正押著十幾輛大車進城。車上堆滿麻袋，是剛從江東運回的糧食。
「大哥！」張飛跳下車，渾身塵土，「十萬石！俺親自押運，一顆沒少！」
我看了看車隊：「路上順利嗎？」
「順利！」張飛咧嘴笑，「就是過長江時遇到水匪，被俺砍了二十幾個，剩下的全跑了。那幫孫子，聽說俺是張飛，屁滾尿流！」
正說著，車隊後面忽然傳來哭聲。
我走過去，看見幾個衣衫襤褸的婦人孩子，正畏縮地躲在車後。
「這是？」
張飛撓頭：「哦，這些是水匪搶的百姓，家被燒了，沒處去。俺看她們可憐，就一起帶回來了...大哥，要、要是不行，俺再送回去...」
我看著那些驚恐的眼睛。
「不用送。」我道，「去流民安置司登記，按規矩分田。」
婦人們愣住，隨即跪倒一片，磕頭如搗蒜。
張飛眼眶有點紅：「大哥...你真是...」
「真是個大傻子？」我笑罵，「行了，趕緊卸糧。今晚加菜，我請你喝酒。」
「真的？！那俺要喝『遼東燒』！」
「管夠。」
當晚，都督府後院擺了三桌。
核心文武都到了。關羽從幽州趕回來，趙雲從水寨回來，連養傷的司馬懿也被華佗特批「可飲酒半碗」。鄭玄、田豫、徐庶、諸葛亮、馬鈞、常林...濟濟一堂。
酒過三巡，我舉杯：「這第一杯，敬戰死的兄弟——李敢，趙三，還有那些沒留下名字的。」
眾人肅然舉杯，酒灑於地。
「第二杯，敬在座的諸位。沒有你們，遼東不會有今天。」
「第三杯...」我看向堂下那些新面孔，「敬新來的朋友。從今往後，咱們同舟共濟。」
三杯飲盡，氣氛才活絡起來。
張飛抱著酒罈挨個敬酒，輪到馬鈞時，年輕人緊張得手抖，酒灑了一半。張飛哈哈大笑：「馬、馬總監，別、別緊張，俺、俺又不會吃了你！」
學馬鈞口吃，眾人鬨笑。
諸葛亮和司馬懿坐在一桌。少年給司馬懿夾菜：「仲達兄，華先生說了，你要多補氣血。這是當歸燉雞，專門給你做的。」
司馬懿看著碗裡堆成小山的雞肉，無奈：「小先生，我吃不了這麼多...」
「必須吃。」諸葛亮認真道，「你失血過多，得補回來。」
關羽在旁邊看著，丹鳳眼微眯：「這兩個小子...處得倒挺好。」
趙雲輕笑：「都是聰明人，惺惺相惜。」
宴至亥時，眾人才陸續散去。
我獨坐院中，看著滿月。
諸葛亮端來醒酒湯：「老師，明日還有春耕巡查，早些歇息吧。」
我沒接湯，反而問：「孔明，你說...咱們現在做的這些，將來史書會怎麼寫？」
少年想了想：「大概會說，老師收留流民，分田免賦，興辦教育，是個仁主。」
「那沒說出來的部分呢？」
「沒說出來的...」諸葛亮輕聲道，「是老師用計奪幽州，用謀取遼東，用手段收人心。但這些，後人不會知道，也不必知道。」
「為何不必？」
「因為結果重於過程。」少年目光清澈，「若老師最終能定天下，創太平，那些手段就是『不得已的智慧』；若敗了...就是『陰謀詭計』。所以，咱們只能贏。」
我笑了。
「你越來越像我了。」
「學生不敢。」諸葛亮低頭，「學生只是...明白了老師的苦心。」
我把醒酒湯一飲而盡，起身。
「走吧，睡覺。明天...還有明天的事。」
月光灑滿庭院。
遠處傳來更夫的打更聲。
三更了。
但這片土地上的人們，終於能睡個安穩覺了。
遼東的凍土開始鬆動，冰雪消融的泥濘里，已經有人牽著耕牛下地了。襄平城外的田野上，田豫親自督陣，將最後一批耕具分發到流民手中——這是諸葛亮設計的「曲轅犁」改良版，輕便省力，一頭牛就能拉動。
「每人二十畝，按手印領契！」胥吏在田埂上高喊，「官府借種子，借耕牛，頭三年免賦稅！但有一條——田不可荒，荒一畝，罰三畝！」
流民們排著隊，一個個上前按手印。這些從戰火中逃出來的人，捧著那張蓋著遼東都督府大印的田契時，手都在抖。對他們而言，這不是一張紙，是命。
同一時刻，都督府正廳正在舉行一場特殊的考核。
鄭玄端坐主位，左右是田豫、徐庶、還有剛剛能下床走動的司馬懿——他被華佗按著休養了半個月，今日才被允許參加議事。堂下站著三十餘人，都是這一個月來投奔的士人，年齡從二十到五十不等。
「今日考校，不為難諸位。」鄭玄聲音溫和，「只問三題：一曰治民，二曰治軍，三曰治心。諸位可擇一而答，暢所欲言。」
一個清瘦的中年文士率先出列：「學生河內常林，願答治民。」
「請。」
「學生以為，治民之要在均。」常林朗聲道，「均賦稅，則民不怨；均田畝，則民不爭；均勞役，則民不疲。然均非等，當按丁口、田產、技藝而分，此謂『各盡其能，各得其所』。」
鄭玄撫須：「若遇豪強占田，當如何？」
「清丈田畝，造冊登記。凡隱匿者，罰沒充公；凡舉告者，賞隱匿田之半。」常林頓了頓，「然需循序漸進，先示以威，後施以恩。驟行嚴法，恐生變亂。」
司馬懿忽然開口：「若豪強串聯反抗呢？」
常林看向這個面色蒼白的少年，不卑不亢：「分而治之。拉攏小戶，孤立大戶；明升暗降，調虎離山；若冥頑不化...」他做了個斬的手勢，「當殺一儆百。」
堂內安靜了一瞬。
鄭玄又問：「若殺之，失仁義之名，奈何？」
「學生聞劉使君有言：仁政為表，法治為里。」常林躬身，「治亂世當用重典，待太平再行寬政。若為虛名而縱惡，乃害民也，非真仁。」
鄭玄眼中露出讚許，看向我。
我微微點頭。
接下來是渤海人孫禮，答治軍：「軍之要，在賞罰明、號令一。然學生以為，更要在『知兵』——知兵之饑飽，知兵之寒暖，知兵之喜怒。將不知兵，雖百戰必殆。」
最後出列的是個年輕人，名叫杜襲，潁川人，答治心：「治心者，治欲也。人有欲則生貪，貪則生亂。故當導民以正欲：欲飽食則勸農桑，欲安居則勵工巧，欲顯達則興教化。導而不堵，疏而不塞，民心自定。」
考核持續了兩個時辰。結束後，鄭玄與我單獨商議。
「常林可任郡丞，孫禮可入軍中為參軍，杜襲...」老先生沉吟，「此子有大才，可暫留書院任教，待歷練後重用。」
「就依先生。」我道，「另外，學生想增設『政務速成班』——選年輕聰慧者，由先生與元直、國讓授課，專講實務。半年一期，結業後派往各縣任佐吏。」
鄭玄眼睛一亮：「此策甚好！既可解官吏短缺之急，又可培養嫡系。」
正說著，諸葛亮捧著一摞文書進來：「老師，各郡春耕進度報來了。」
我接過翻看。進度最快的是遼東郡，新墾田已完成七成；最慢的是右北平，因流民安置較晚，才完成三成。但總體而言，這一個月開墾的新田，已超過去年全年總和。
「孔明，你估算秋收能打多少糧？」
少年早已算過：「按畝產一石半計，新墾四十萬畝，可得糧六十萬石。加上原有田地，總計約一百五十萬石——若風調雨順，夠遼東自給，還能有二十萬石餘糧。」
「不夠。」我搖頭，「咱們現在有民四十餘萬，按每人年耗六石計，需二百四十萬石。缺口九十萬石。」
諸葛亮蹙眉：「那...」
「所以要想辦法增產。」我攤開一捲圖樣，「這是工坊新制的『耬車』，能同時播種三行。還有這個——『龍骨水車』，能把低處的水引到高處。你讓工匠加緊做，春耕結束前，每鄉至少要配兩架。」
「學生明白。」
「還有一事。」我叫住他，「那些士人的安置，你擬個方案。原則有三：第一，按才任用，不論出身；第二，家眷妥善安置，子女可入書院；第三...」我頓了頓，「設『考績制』，每季一評，優者升，劣者汰。」
諸葛亮迅速記下：「學生今日就辦。」
他離開後，鄭玄輕嘆：「孔明這孩子...成長太快了。有時候老夫看著他，都忘了他才十四歲。」
「亂世催人老。」我望向窗外，「先生，您說咱們這條路，能走通嗎？」
鄭玄沉默良久，緩緩道：「老夫讀了一輩子聖賢書，到老才明白一個道理：書上的仁政，是給太平年景的。這亂世...得先有刀劍，才有筆墨；先有活路，才有道理。」
他站起身，走到書架前，抽出一卷《孟子》：「孟軻說『民為貴，社稷次之，君為輕』。這話對，也不對。若無君主治亂，民何以貴？若無社稷承平，君何以輕？」
老先生把書放回架上：「玄德，你做的是千古未有事。不必拘泥古法，但求無愧於心。」
我深深一揖：「謝先生教誨。」
午後，我去醫學院看望司馬懿和伏壽。
伏壽已經能坐起來了，正靠在榻上喝藥。八歲的小姑娘瘦得只剩一把骨頭，但眼睛很亮，看見我進來，掙扎著要起身。
「別動。」我按住她，「感覺怎麼樣？」
「謝使君關心，好多了。」伏壽聲音細細的，「華先生說，再養半個月就能下地。」
我看向旁邊榻上的司馬懿。少年正在看一捲地圖，聽見動靜抬頭：「主公。」
「你也是，傷沒好全就看這些。」我把地圖抽走，「華佗說了，你得靜養。」
「學生躺不住。」司馬懿苦笑，「這幾日聽聞，曹操在冀州推行『租調製』，每畝收租四升，戶出絹二匹、綿二斤...比咱們的賦稅重一倍不止。若操作得當，或許能...」
「能策動冀州百姓北遷？」我接過話頭。
少年點頭：「正是。冀州連年戰亂，百姓本就不堪重負。如今曹操加稅，正是咱們的機會。可派人潛入散布消息，說遼東每畝只收一升，且頭三年全免...必有大批農戶來投。」
我想了想：「但眼下咱們糧荒未解，人來得太多，反而生亂。」
「所以要有序。」司馬懿顯然深思熟慮，「可設『移民配額』，每月只收五千戶。先登記造冊，分批北上。沿途設補給點，提供食宿。到了遼東，直接分田安置——如此，既能增人口，又不至壓垮糧倉。」
我看著他蒼白的臉，忽然問：「仲達，你這麼拼命，圖什麼？」
少年愣了愣。
「學生...不知。」他低下頭，「只是覺得，該做，便做了。」
「不是為功名？」
「功名如浮雲。」司馬懿輕聲道，「學生只是...不想看到這世道一直壞下去。能做一點，是一點。」
我拍拍他肩膀：「等傷好了，你去幫元直整頓『夜不收』。那攤子現在太亂，需要個有腦子的梳理。」
「學生領命。」
從醫學院出來，我去了城西的工坊區。
這裡原本是公孫度的軍械作坊，現在被改造成綜合工坊。打鐵聲、鋸木聲、吆喝聲混成一片，煙囪冒著黑煙——這是煉鐵的高爐在運轉。
負責工坊的是個叫馬鈞的年輕人，才二十歲，口吃，但手巧。他原本是長安的匠戶，曹操遷都時逃難來的。
「主、主公...」馬鈞緊張地搓著手，「新、新式水車，做、做好了。」
我跟著他走進一個大棚。裡面立著一架兩人高的木製機械，有齒輪、有曲柄、有葉輪，結構精巧。
「試、試試？」馬鈞問。
「試。」
幾個工匠推動曲柄，齒輪轉動，帶動葉輪旋轉。水從低處的水槽被舀起，順著木槽流到高處——雖然緩慢，但確實在動。
「一、一個時辰，能、能灌三畝田。」馬鈞臉上露出憨笑，「若、若用牛拉，更快。」
「好！」我贊道，「加緊做，先做五十架。馬鈞，從今天起，你任工坊總監，月俸二十石，配兩個學徒。」
年輕人激動得結巴更厲害了：「謝、謝主公！」
離開工坊時，天已黃昏。
城門口，張飛正押著十幾輛大車進城。車上堆滿麻袋，是剛從江東運回的糧食。
「大哥！」張飛跳下車，渾身塵土，「十萬石！俺親自押運，一顆沒少！」
我看了看車隊：「路上順利嗎？」
「順利！」張飛咧嘴笑，「就是過長江時遇到水匪，被俺砍了二十幾個，剩下的全跑了。那幫孫子，聽說俺是張飛，屁滾尿流！」
正說著，車隊後面忽然傳來哭聲。
我走過去，看見幾個衣衫襤褸的婦人孩子，正畏縮地躲在車後。
「這是？」
張飛撓頭：「哦，這些是水匪搶的百姓，家被燒了，沒處去。俺看她們可憐，就一起帶回來了...大哥，要、要是不行，俺再送回去...」
我看著那些驚恐的眼睛。
「不用送。」我道，「去流民安置司登記，按規矩分田。」
婦人們愣住，隨即跪倒一片，磕頭如搗蒜。
張飛眼眶有點紅：「大哥...你真是...」
「真是個大傻子？」我笑罵，「行了，趕緊卸糧。今晚加菜，我請你喝酒。」
「真的？！那俺要喝『遼東燒』！」
「管夠。」
當晚，都督府後院擺了三桌。
核心文武都到了。關羽從幽州趕回來，趙雲從水寨回來，連養傷的司馬懿也被華佗特批「可飲酒半碗」。鄭玄、田豫、徐庶、諸葛亮、馬鈞、常林...濟濟一堂。
酒過三巡，我舉杯：「這第一杯，敬戰死的兄弟——李敢，趙三，還有那些沒留下名字的。」
眾人肅然舉杯，酒灑於地。
「第二杯，敬在座的諸位。沒有你們，遼東不會有今天。」
「第三杯...」我看向堂下那些新面孔，「敬新來的朋友。從今往後，咱們同舟共濟。」
三杯飲盡，氣氛才活絡起來。
張飛抱著酒罈挨個敬酒，輪到馬鈞時，年輕人緊張得手抖，酒灑了一半。張飛哈哈大笑：「馬、馬總監，別、別緊張，俺、俺又不會吃了你！」
學馬鈞口吃，眾人鬨笑。
諸葛亮和司馬懿坐在一桌。少年給司馬懿夾菜：「仲達兄，華先生說了，你要多補氣血。這是當歸燉雞，專門給你做的。」
司馬懿看著碗裡堆成小山的雞肉，無奈：「小先生，我吃不了這麼多...」
「必須吃。」諸葛亮認真道，「你失血過多，得補回來。」
關羽在旁邊看著，丹鳳眼微眯：「這兩個小子...處得倒挺好。」
趙雲輕笑：「都是聰明人，惺惺相惜。」
宴至亥時，眾人才陸續散去。
我獨坐院中，看著滿月。
諸葛亮端來醒酒湯：「老師，明日還有春耕巡查，早些歇息吧。」
我沒接湯，反而問：「孔明，你說...咱們現在做的這些，將來史書會怎麼寫？」
少年想了想：「大概會說，老師收留流民，分田免賦，興辦教育，是個仁主。」
「那沒說出來的部分呢？」
「沒說出來的...」諸葛亮輕聲道，「是老師用計奪幽州，用謀取遼東，用手段收人心。但這些，後人不會知道，也不必知道。」
「為何不必？」
「因為結果重於過程。」少年目光清澈，「若老師最終能定天下，創太平，那些手段就是『不得已的智慧』；若敗了...就是『陰謀詭計』。所以，咱們只能贏。」
我笑了。
「你越來越像我了。」
「學生不敢。」諸葛亮低頭，「學生只是...明白了老師的苦心。」
我把醒酒湯一飲而盡，起身。
「走吧，睡覺。明天...還有明天的事。」
月光灑滿庭院。
遠處傳來更夫的打更聲。
三更了。
但這片土地上的人們，終於能睡個安穩覺了。