第901 章 感謝「喜歡胡揚林的蒼玄峰」贈禮完結666，特加更！
配角不是陪襯，每一個小人物都承載時代重量
主流影片習慣所有戲份圍著主角轉，群眾演員一律模糊處理。
少平提出意見，一個趕車老漢、一個放羊娃、村口觀望的婦女，都可以有屬於自己的鏡頭。無數小人物的命運，拼起來才是一個完整的時代。
編導老師深受觸動，這直接點破了有點像西方現實主義電影的核心，也讓老師們重新思考群戲的拍攝價值。
電影敘事可以留白，不必把所有道理講透
當時的電影結尾一定要點明主旨，把思想喊出來。
少平結合王滿銀說過的留白藝術，提出，有些情感不必直白說出口，讓畫面停在一個背影、一個眼神，留給觀眾去體會，力量遠比直白說教更長久。
這些想法成熟得完全不像一個鄉下初中生，老師們對他的態度也愈發複雜。
現在西影廠的老師們，既是孫少平的老師，因為他理論知識和常識規則非常淺薄。但同時又和他討論思維和理解。他的一些跳脫常規的想法，也讓西影廠老師受益匪淺。
當西影廠領導去省委匯報工作時，特意在汪昭義面前，細細說起孫少平過人的天賦。
汪昭義聽完，感慨良久，然後叮囑廠領導，務必精心培養，千萬不要扼殺了難得的天才。
七月下旬，西影廠里給學員們布置了一個任務——獨立創作一部短篇電影劇本，半個月內交。題目不限，題材不限，只要符合時代主旋律，能拍出來就行。
當然孫少平也參加了這次創作任務，雖然他學習時間短。儘管他沒寫過劇本，但他心裡有一團東西，從進西影廠第一天就堵在嗓子眼，一直沒吐出來。
那天晚上他躺在床上，翻來覆去睡不著。
第二天，在教室里，他鋪開信紙，擰開鋼筆。筆尖碰到紙面，他停了一下。
然後開始寫。
《黃土夜燈》。獨幕，短篇，陝北農村。
他寫得很快，幾乎不用想。栓柱的原形就是他自己，那個在老家的、不被村里人理解的、白天掙工分夜裡偷著看書的少年。
老父親是村里無數個父親的合體，一輩子刨黃土，認定了地里刨不出糧食就是廢物，看書頂什麼用？
鄉村教師是姐夫王滿銀的影子——不，不完全是，姐夫比鄉村教師更複雜，鄉村教師至少還有一份正式工作，姐夫當時只是個不務正業的二溜子。
寫到深夜，少平的筆頓了頓。
窗外西影廠外的夜晚黑沉沉的，沒有陝北那麼透亮，燈光太多，反而遮住了星星。他低下頭，繼續寫。
栓柱和父親爭執的那場戲，他寫了三遍。第一遍，寫父子對罵，情緒外露，他不滿意。
第二遍，寫栓柱頂撞父親，還是不對——栓柱不會頂撞，栓柱是那種把話咽進肚子裡、第二天照樣下地幹活的人。第三遍，他寫：
父親一把奪過本子，狠狠地摔在土炕上。
「你念這些有個屁用！明日還要下地，你點燈熬油，明兒個起得來？」
栓柱沒有吭聲。他彎腰撿起本子，把折了的角撫平，壓在枕頭底下，脫了鞋，吹了燈。
黑暗中，父親站在門口，站了一會兒，轉身出去了。
第二天天不亮，栓柱第一個扛著鋤頭下了地。
少平寫完這一段，覺得胸口那個堵著的東西鬆了一點。他把筆放下，揉了揉手腕，繼續寫。
結尾是那個雨天送人的場景。他寫得很細——雨怎麼打在山路上，路怎麼滑，栓柱怎麼讓那娃騎在自己脖子上、一手托著娃一手扶著崖壁往上爬。
他不寫栓柱怎麼勇敢，他只寫動作，寫雨水順著脖子往下流，寫泥糊住了鞋幫，走到公社門口時，栓柱的腿直打哆嗦，扶住門框才沒摔倒。
最後收尾，父親深夜起來，給油燈添了一勺煤油。
少平把「一勺」兩個字寫得很重。
寫完了，他通讀了一遍。屋裡安靜極了，只有鋼筆擱在桌子上的輕響。
他知道這東西跟當下流行的劇本不一樣——沒有高大全的人物，沒有激昂的口號，沒有一個角色在結尾站出來總結中心思想。
但它寫的是真的，每一幕都是他在原西看見過的、親歷過的。那個在煤油燈下看書的少年，是他自己。那個摔本子的父親，是他想像複雜的綜合體。
那個從溝里背著孩子爬上來的雨夜，是老家的真實故事——只不過主人公是一個他不認識的莊稼漢，人家把娃送到衛生院就走了，連個名都沒留。
交劇本那天，他是跟著學員們排著隊交到老師講台上的。
老師們在辦公室里翻看著學員的劇本。學員們的本子，他們看幾眼就放下了。
寫的都是革命小故事，格式工整，人物端正，情節走得四平八穩，挑不出毛病，但也挑不出任何讓人心裡動一下的東西。
當一個老師看到孫少平的劇本時，他慢了下來。一頁一頁的慢慢看。
那老師看完之後，吸了一下鼻子，聲音有點沙啞：「這個娃娃……這個娃娃是個人才。」
另一個老師拿過去翻了翻，皺著眉頭說：「思想倒是沒問題，歌頌勞動、助人為樂，主旋律都踩著了。但這人物——這個老父親，他摔本子、罵兒子，形象是不是有點……」
「有什麼問題？一個一輩子刨黃土的老農民，看見兒子不幹活點燈看書，能不惱？這是真農民，不是假道具。朱老忠還猶豫呢，老農民摔個本子就不行了……。？」
第一個看本子的老師有些激動。
…………
感謝「喜歡胡揚林的蒼玄峰」贈禮完結666，致謝！
承蒙蒼玄峰厚愛，
以滿屏熱烈的心意，
贈予一份圓滿的完結666！
像曠野挺拔的胡楊林，
自帶風骨，坦蕩熱忱！
這份真摯的贈予，
落在時光里，格外動人。
感念相逢，幸得知遇！
願此後歲月，順遂無憂，萬事長歡！
雞蛋上跳舞，揖拜！
主流影片習慣所有戲份圍著主角轉，群眾演員一律模糊處理。
少平提出意見，一個趕車老漢、一個放羊娃、村口觀望的婦女，都可以有屬於自己的鏡頭。無數小人物的命運，拼起來才是一個完整的時代。
編導老師深受觸動，這直接點破了有點像西方現實主義電影的核心，也讓老師們重新思考群戲的拍攝價值。
電影敘事可以留白，不必把所有道理講透
當時的電影結尾一定要點明主旨，把思想喊出來。
少平結合王滿銀說過的留白藝術，提出，有些情感不必直白說出口，讓畫面停在一個背影、一個眼神，留給觀眾去體會，力量遠比直白說教更長久。
這些想法成熟得完全不像一個鄉下初中生，老師們對他的態度也愈發複雜。
現在西影廠的老師們，既是孫少平的老師，因為他理論知識和常識規則非常淺薄。但同時又和他討論思維和理解。他的一些跳脫常規的想法，也讓西影廠老師受益匪淺。
當西影廠領導去省委匯報工作時，特意在汪昭義面前，細細說起孫少平過人的天賦。
汪昭義聽完，感慨良久，然後叮囑廠領導，務必精心培養，千萬不要扼殺了難得的天才。
七月下旬，西影廠里給學員們布置了一個任務——獨立創作一部短篇電影劇本，半個月內交。題目不限，題材不限，只要符合時代主旋律，能拍出來就行。
當然孫少平也參加了這次創作任務，雖然他學習時間短。儘管他沒寫過劇本，但他心裡有一團東西，從進西影廠第一天就堵在嗓子眼，一直沒吐出來。
那天晚上他躺在床上，翻來覆去睡不著。
第二天，在教室里，他鋪開信紙，擰開鋼筆。筆尖碰到紙面，他停了一下。
然後開始寫。
《黃土夜燈》。獨幕，短篇，陝北農村。
他寫得很快，幾乎不用想。栓柱的原形就是他自己，那個在老家的、不被村里人理解的、白天掙工分夜裡偷著看書的少年。
老父親是村里無數個父親的合體，一輩子刨黃土，認定了地里刨不出糧食就是廢物，看書頂什麼用？
鄉村教師是姐夫王滿銀的影子——不，不完全是，姐夫比鄉村教師更複雜，鄉村教師至少還有一份正式工作，姐夫當時只是個不務正業的二溜子。
寫到深夜，少平的筆頓了頓。
窗外西影廠外的夜晚黑沉沉的，沒有陝北那麼透亮，燈光太多，反而遮住了星星。他低下頭，繼續寫。
栓柱和父親爭執的那場戲，他寫了三遍。第一遍，寫父子對罵，情緒外露，他不滿意。
第二遍，寫栓柱頂撞父親，還是不對——栓柱不會頂撞，栓柱是那種把話咽進肚子裡、第二天照樣下地幹活的人。第三遍，他寫：
父親一把奪過本子，狠狠地摔在土炕上。
「你念這些有個屁用！明日還要下地，你點燈熬油，明兒個起得來？」
栓柱沒有吭聲。他彎腰撿起本子，把折了的角撫平，壓在枕頭底下，脫了鞋，吹了燈。
黑暗中，父親站在門口，站了一會兒，轉身出去了。
第二天天不亮，栓柱第一個扛著鋤頭下了地。
少平寫完這一段，覺得胸口那個堵著的東西鬆了一點。他把筆放下，揉了揉手腕，繼續寫。
結尾是那個雨天送人的場景。他寫得很細——雨怎麼打在山路上，路怎麼滑，栓柱怎麼讓那娃騎在自己脖子上、一手托著娃一手扶著崖壁往上爬。
他不寫栓柱怎麼勇敢，他只寫動作，寫雨水順著脖子往下流，寫泥糊住了鞋幫，走到公社門口時，栓柱的腿直打哆嗦，扶住門框才沒摔倒。
最後收尾，父親深夜起來，給油燈添了一勺煤油。
少平把「一勺」兩個字寫得很重。
寫完了，他通讀了一遍。屋裡安靜極了，只有鋼筆擱在桌子上的輕響。
他知道這東西跟當下流行的劇本不一樣——沒有高大全的人物，沒有激昂的口號，沒有一個角色在結尾站出來總結中心思想。
但它寫的是真的，每一幕都是他在原西看見過的、親歷過的。那個在煤油燈下看書的少年，是他自己。那個摔本子的父親，是他想像複雜的綜合體。
那個從溝里背著孩子爬上來的雨夜，是老家的真實故事——只不過主人公是一個他不認識的莊稼漢，人家把娃送到衛生院就走了，連個名都沒留。
交劇本那天，他是跟著學員們排著隊交到老師講台上的。
老師們在辦公室里翻看著學員的劇本。學員們的本子，他們看幾眼就放下了。
寫的都是革命小故事，格式工整，人物端正，情節走得四平八穩，挑不出毛病，但也挑不出任何讓人心裡動一下的東西。
當一個老師看到孫少平的劇本時，他慢了下來。一頁一頁的慢慢看。
那老師看完之後，吸了一下鼻子，聲音有點沙啞：「這個娃娃……這個娃娃是個人才。」
另一個老師拿過去翻了翻，皺著眉頭說：「思想倒是沒問題，歌頌勞動、助人為樂，主旋律都踩著了。但這人物——這個老父親，他摔本子、罵兒子，形象是不是有點……」
「有什麼問題？一個一輩子刨黃土的老農民，看見兒子不幹活點燈看書，能不惱？這是真農民，不是假道具。朱老忠還猶豫呢，老農民摔個本子就不行了……。？」
第一個看本子的老師有些激動。
…………
感謝「喜歡胡揚林的蒼玄峰」贈禮完結666，致謝！
承蒙蒼玄峰厚愛，
以滿屏熱烈的心意，
贈予一份圓滿的完結666！
像曠野挺拔的胡楊林，
自帶風骨，坦蕩熱忱！
這份真摯的贈予，
落在時光里，格外動人。
感念相逢，幸得知遇！
願此後歲月，順遂無憂，萬事長歡！
雞蛋上跳舞，揖拜！