第45章 屢學難會
可這股新鮮勁連三天都沒撐到，麻煩就源源不斷的冒出來。
先是單詞難度突然往上跳了一大截。
前一天還在記短單詞，第二天常鵬一翻開課本，指著「agriculture」這個又長又繞的詞說今天學這個時，阿不都的眼睛都直了。
七個字母湊在一起，他盯著看了五分鐘，愣是沒分清哪個是「g」哪個是「r」。
常鵬教他拆分著記，「ag-ri-cul-ture」，他跟著念的時候還算順溜，可晚上回家對著單詞本默寫，寫出來的不是「agriculure」少個「t」，就是「agriulture」多了個「i」。
更讓他難受的是早讀課。
每次他站起來念單詞，後排的艾力和巴圖就沒閒著，總在底下捂著嘴偷笑。
有次他把「harvest」念成「哈維斯特」，艾力直接在後面接話：「阿不都，你這是給單詞起外號呢？我看叫哈瓦斯得了，跟汽水一個名！」
周圍的同學跟著鬨笑，阿不都的臉瞬間燒得像塊烙鐵，後面的單詞怎麼也念不下去了。
下了課，艾力還故意湊過來，「阿不都，農業那詞再念一遍唄？是不是『阿個利扣』？我覺得你這發音比英語老師還地道！」
阿不都想反駁，可話到嘴邊又堵了回去。他連「agriculture」的正確發音都沒完全掌握，哪有底氣跟人爭？
只能拿著課本往教室外躲，後背還能聽見艾力他們的笑聲。
好不容易花了半個月，把這些長單詞啃得差不多了，語法又成了攔路虎。
常鵬拿著黑板擦在黑板上寫「一般現在時」，還特意標了重點：「主語是第三人稱單數的時候，動詞後面要加 s，比如『He works』，不能說『He work』。」
阿不都坐在下面點頭，心裡覺得這也不難。
可一做題就露了怯——填空題里寫「His father______（grow）cotton」，他想都沒想就填了「grow」，結果被常鵬圈出來打了個紅叉。
常鵬把他叫到辦公室，拿著卷子耐心講：「你看，主語是『His father』，是第三人稱單數，所以『grow』要加s，變成『grows』，記著沒？」
阿不都點頭說「記著了」，可第二次做題，碰到「Her mother______（harvest）wheat」，他還是忘了加s。
常鵬並沒生氣，又講了一遍；第三次做類似的題，他總算加了s，可又把「watch」寫成了「watchs」，忘了變「ch」為「ch」加「es」。
那天下午，常鵬把改好的練習冊遞給他，上面圈著一串紅叉，全是動詞變形的錯。
阿不都盯著那些紅叉，眼淚差點掉下來，「老師，我怎麼這麼笨啊……你講了三遍我都記不住，是不是我真不是學英語的料？」
常鵬看著他通紅的眼眶，伸手拍了拍他的後背，沒說責備的話，只是把他的練習冊翻到第一頁：「你看，剛開始你連『apple』都要念好幾遍，現在不也能記住『agriculture』了？這就是進步啊！
語法難，咱們就慢慢磨，一天記一個規則，總能學會的。」
可阿不都沒聽進去，他滿腦子都是那些紅叉，還有艾力他們取笑的話。
晚上回家，他把英語課本扔在桌子上，看著上面的單詞和語法，只覺得頭暈眼花，他甚至開始懷疑，常鵬這麼費心教他，是不是也是白費功夫。
第一次小測，阿不都的成績從三十分提到了四十五分，他還偷偷高興了一陣。可接下來的兩次小測，分數死死釘在四十五分，連一道題的進步都沒有。
那天剛發下卷子，後排的笑聲又傳了過來：「喲，阿不都，又穩定發揮啊，四十五分的寶座沒人跟你搶！」
周圍的同學跟著鬨笑，阿不都捏著卷子，他再也忍不住了，課間直接找到常鵬，「老師，我不學了。我就是個學英語的料，再補也沒用，還得被人笑話……」
「阿不都，別人笑你，是因為他們沒看到你每天背單詞到晚上十點；你覺得難，是因為你在往上走，爬坡哪有不費勁的？再堅持堅持，咱們換個法子學，行不行？」
「沒用的老師，我試過了，真的學不會……」
「那咱們就從最簡單的來，不做卷子，不背語法，就玩遊戲。」常鵬掏出一塊奶糖，塞進他手裡，「今天咱們玩英語猜謎，猜對一個就給你一塊糖，要是連贏三個，我再給你講個新疆棉田的英文小故事，怎麼樣？」
阿不都捏著奶糖，猶豫了半天，還是點了點頭。
「聽好了第一個謎：長在地里，開著黃花，結出棉桃，能做輕紗，猜個英語單詞！」常鵬故意放慢語速。
阿不都愣了愣，「是cotton！」
「恭喜你，中了！」
常鵬又遞給他一塊糖，「再來一個：春天播種，秋天收割，養活千萬人，它是 wheat（小麥）的兄弟，是什麼？」
這次阿不都想了更久，咬著奶糖小聲說：「是rice（大米）？」
「對嘍！」
常鵬拍手叫好，「最後一個：天上飛，翅膀大，白天睡，晚上忙，專抓老鼠保莊稼，猜個動物單詞！」
「owl（貓頭鷹）！」阿不都幾乎是脫口而出。
「全中！」
常鵬從包里掏出一本畫著棉田的英文繪本，「來，咱們今天就讀這個，裡面講的是石河子棉農種棉的故事，你肯定熟悉。」
那天下午，阿不都跟著常鵬讀了半本繪本，連下課鈴響了都沒察覺。
可沒過兩天，他又打了退堂鼓，班裡同學看到他課間還在看英文繪本，又開始起鬨：「阿不都，都多大了還看圖畫書，是不是連字都認不全啊？」
阿不都把繪本往書包里一塞，再也不肯拿出來，第二天找常鵬時，語氣又蔫了：「老師，我還是算了吧，他們總笑我……」
「他們笑你，是因為他們沒見過你能讀英文故事，沒見過你能說出十個以上的農作物單詞。」
常鵬拉著他，走到教室的黑板報前，「你看，這上面寫著新疆棉花甲天下，要是有一天，你能用英語把咱們新疆的棉花講給外地人聽，他們還會笑你嗎？」
阿不都盯著黑板報，沉默了很久，終於抬起頭：「老師，我再試一次。」
先是單詞難度突然往上跳了一大截。
前一天還在記短單詞，第二天常鵬一翻開課本，指著「agriculture」這個又長又繞的詞說今天學這個時，阿不都的眼睛都直了。
七個字母湊在一起，他盯著看了五分鐘，愣是沒分清哪個是「g」哪個是「r」。
常鵬教他拆分著記，「ag-ri-cul-ture」，他跟著念的時候還算順溜，可晚上回家對著單詞本默寫，寫出來的不是「agriculure」少個「t」，就是「agriulture」多了個「i」。
更讓他難受的是早讀課。
每次他站起來念單詞，後排的艾力和巴圖就沒閒著，總在底下捂著嘴偷笑。
有次他把「harvest」念成「哈維斯特」，艾力直接在後面接話：「阿不都，你這是給單詞起外號呢？我看叫哈瓦斯得了，跟汽水一個名！」
周圍的同學跟著鬨笑，阿不都的臉瞬間燒得像塊烙鐵，後面的單詞怎麼也念不下去了。
下了課，艾力還故意湊過來，「阿不都，農業那詞再念一遍唄？是不是『阿個利扣』？我覺得你這發音比英語老師還地道！」
阿不都想反駁，可話到嘴邊又堵了回去。他連「agriculture」的正確發音都沒完全掌握，哪有底氣跟人爭？
只能拿著課本往教室外躲，後背還能聽見艾力他們的笑聲。
好不容易花了半個月，把這些長單詞啃得差不多了，語法又成了攔路虎。
常鵬拿著黑板擦在黑板上寫「一般現在時」，還特意標了重點：「主語是第三人稱單數的時候，動詞後面要加 s，比如『He works』，不能說『He work』。」
阿不都坐在下面點頭，心裡覺得這也不難。
可一做題就露了怯——填空題里寫「His father______（grow）cotton」，他想都沒想就填了「grow」，結果被常鵬圈出來打了個紅叉。
常鵬把他叫到辦公室，拿著卷子耐心講：「你看，主語是『His father』，是第三人稱單數，所以『grow』要加s，變成『grows』，記著沒？」
阿不都點頭說「記著了」，可第二次做題，碰到「Her mother______（harvest）wheat」，他還是忘了加s。
常鵬並沒生氣，又講了一遍；第三次做類似的題，他總算加了s，可又把「watch」寫成了「watchs」，忘了變「ch」為「ch」加「es」。
那天下午，常鵬把改好的練習冊遞給他，上面圈著一串紅叉，全是動詞變形的錯。
阿不都盯著那些紅叉，眼淚差點掉下來，「老師，我怎麼這麼笨啊……你講了三遍我都記不住，是不是我真不是學英語的料？」
常鵬看著他通紅的眼眶，伸手拍了拍他的後背，沒說責備的話，只是把他的練習冊翻到第一頁：「你看，剛開始你連『apple』都要念好幾遍，現在不也能記住『agriculture』了？這就是進步啊！
語法難，咱們就慢慢磨，一天記一個規則，總能學會的。」
可阿不都沒聽進去，他滿腦子都是那些紅叉，還有艾力他們取笑的話。
晚上回家，他把英語課本扔在桌子上，看著上面的單詞和語法，只覺得頭暈眼花，他甚至開始懷疑，常鵬這麼費心教他，是不是也是白費功夫。
第一次小測，阿不都的成績從三十分提到了四十五分，他還偷偷高興了一陣。可接下來的兩次小測，分數死死釘在四十五分，連一道題的進步都沒有。
那天剛發下卷子，後排的笑聲又傳了過來：「喲，阿不都，又穩定發揮啊，四十五分的寶座沒人跟你搶！」
周圍的同學跟著鬨笑，阿不都捏著卷子，他再也忍不住了，課間直接找到常鵬，「老師，我不學了。我就是個學英語的料，再補也沒用，還得被人笑話……」
「阿不都，別人笑你，是因為他們沒看到你每天背單詞到晚上十點；你覺得難，是因為你在往上走，爬坡哪有不費勁的？再堅持堅持，咱們換個法子學，行不行？」
「沒用的老師，我試過了，真的學不會……」
「那咱們就從最簡單的來，不做卷子，不背語法，就玩遊戲。」常鵬掏出一塊奶糖，塞進他手裡，「今天咱們玩英語猜謎，猜對一個就給你一塊糖，要是連贏三個，我再給你講個新疆棉田的英文小故事，怎麼樣？」
阿不都捏著奶糖，猶豫了半天，還是點了點頭。
「聽好了第一個謎：長在地里，開著黃花，結出棉桃，能做輕紗，猜個英語單詞！」常鵬故意放慢語速。
阿不都愣了愣，「是cotton！」
「恭喜你，中了！」
常鵬又遞給他一塊糖，「再來一個：春天播種，秋天收割，養活千萬人，它是 wheat（小麥）的兄弟，是什麼？」
這次阿不都想了更久，咬著奶糖小聲說：「是rice（大米）？」
「對嘍！」
常鵬拍手叫好，「最後一個：天上飛，翅膀大，白天睡，晚上忙，專抓老鼠保莊稼，猜個動物單詞！」
「owl（貓頭鷹）！」阿不都幾乎是脫口而出。
「全中！」
常鵬從包里掏出一本畫著棉田的英文繪本，「來，咱們今天就讀這個，裡面講的是石河子棉農種棉的故事，你肯定熟悉。」
那天下午，阿不都跟著常鵬讀了半本繪本，連下課鈴響了都沒察覺。
可沒過兩天，他又打了退堂鼓，班裡同學看到他課間還在看英文繪本，又開始起鬨：「阿不都，都多大了還看圖畫書，是不是連字都認不全啊？」
阿不都把繪本往書包里一塞，再也不肯拿出來，第二天找常鵬時，語氣又蔫了：「老師，我還是算了吧，他們總笑我……」
「他們笑你，是因為他們沒見過你能讀英文故事，沒見過你能說出十個以上的農作物單詞。」
常鵬拉著他，走到教室的黑板報前，「你看，這上面寫著新疆棉花甲天下，要是有一天，你能用英語把咱們新疆的棉花講給外地人聽，他們還會笑你嗎？」
阿不都盯著黑板報，沉默了很久，終於抬起頭：「老師，我再試一次。」