第23章 物理課
「什麼？！」
張雯驚得差點從椅子上跳起來，眼睛瞪得像銅鈴，
嘴巴張得能塞進一個橘子。
她猛地捂住自己的嘴，防止自己驚呼出聲，好半天才緩過勁兒來，
看向付嫿的眼神充滿了難以置信和滔天的同情。
「我的老天爺！你……你才是付家的親閨女？！那付朝朝她……我的媽呀，
我說呢，怪不得她以前總一副眼睛長在頭頂上的樣子，合著是個雀占鳩巢的假貨！」
她一口地道的京腔，神情激動地抓住付嫿的手，
力道大得驚人，「付嫿同學，你太不容易了，回去了還得看那個假貨的臉色吧？是不是她總欺負你？還有你爸媽他們……是不是偏心她？」
張雯自動腦補了一出「真千金回歸受盡委屈」的大戲，
看著付嫿平靜無波的臉，只覺得她是在強裝堅強，
心裡頓時湧起萬丈豪情和保護欲。
「你放心！」
張雯用力拍著胸脯，信誓旦旦，「以後在明華，有我張雯在，誰也別想欺負你。
付朝朝那個假惺惺的玩意兒要是敢來找你麻煩，我第一個不放過她！」
付嫿看著張雯這副義憤填膺，恨不得立刻去跟付朝朝干架的樣子，神情微動。
「可，你們不是朋友嗎？」
「什麼朋友？」
張雯神情瞬間變冷：「你當別人是朋友，別人看你是小丑，我張雯以後絕不再做熱臉貼冷屁股的小丑行為。」
高個兒和她說了，她掉進水裡時，
是付嫿義不容辭地跳下去救她的。
不是會游泳的付朝朝。
付嫿看了一眼張雯，還算清醒。
她語氣依舊平淡：「叫我付嫿就行，至於為我幹什麼，那倒不必。。」
她不需要依附誰，但張雯這份毫無保留的維護，
在這個冰冷的家裡和陌生的學校，顯得尤為珍貴。
張雯卻只當她是客氣，
心裡已經自動把保護付嫿當成了自己的頭等大事。
她看著付嫿沉靜的側臉，
越看越覺得這個新認的同學又漂亮又可憐又堅強，
暗暗發誓一定要好好罩著她。
付嫿重新將目光投向書本，
腦海里卻飛快地閃過剛才打量她的那些同學。
能進明華，除了極少數成績逆天的，
大部分學生家境都相當優渥。
這個丁六班更是藏龍臥虎，
好幾個同學身上穿的都是市面上少見，
有可能需要外匯券才能買到的外國牌子，
那個陳哲，看他那做派，
家裡恐怕不是經商就是頗有實權的幹部。
這個看似混亂的班級，水恐怕也不淺。
不過，這反而正合她意。
低調，自由，而且……
或許能接觸到一些意想不到的人和資源。
她勾了勾唇角，繼續沉浸在自己的世界裡。
第二節課是物理課。
講課的是一位戴著厚厚眼鏡，頭髮花白的老教師，姓嚴。
嚴老師顯然對丁六班的學習狀態心知肚明，
講課語速平緩，帶著一種「能聽進去一個算一個」的無奈。
果然，底下大部分學生不是昏昏欲睡，
就是偷偷在桌肚裡看小人書、傳紙條，
真正聽講的，只有坐在前排的班長和學習委員，
兩人坐得筆直，不時低頭記著筆記。
嚴老師的目光在教室里掃過，略帶欣慰地看了看班長和學習委員，
隨即，他有些意外地注意到了第三個認真聽課的學生，
聽班主任張揚說，是今天剛來的插班生，叫付嫿。
也不知道入學考試幾分。
能分到丁六班，估計也沒幾分。
她倒是坐姿端正，眼神也始終跟隨著他的講解，
就是不知道聽進去沒有。
嚴老師心中一動，講到一個關於電磁感應的難點時，
他停了下來，目光投向下面：「付嫿同學，你來說說看，判斷感應電流方向時，右手定則和楞次定律該如何結合運用？」
這個問題對於丁六班的大部分學生來說無異於天書，
不少人都等著看新同學出醜。
付嫿站起身，聲音清晰，條理分明地將兩個定律的區別與聯繫，
以及在實際解題中的運用步驟闡述得清清楚楚。
她聲音不高不低，清脆悅耳，
講的也是通俗易懂，深入淺出。
就連聽天書一般的其他同學都聽懂了。
嚴老師眼中閃過一絲驚訝和讚賞，點了點頭：「很好，請坐。」
這一下，班裡那些原本沒在意的人都忍不住側目了。
這新來的，好像真有點東西？
也不知道她入學考試是不是比學習委員還要好？
嚴老師像是被激發了一點教學熱情，
他推了推眼鏡，在黑板上寫下了一道看起來頗為複雜的綜合題，
涉及力學、電磁學和一點微積分思想。
「同學們，這道題呢，是甲班那個林北同學前幾天提出來的。」
一提到「林北」這個名字，底下頓時起了一陣小小的騷動。
連張雯都瞬間坐直了，臉上飛起兩抹可疑的紅暈，眼神亮晶晶地盯著黑板，
仿佛那上面不是題目，而是那個傳說中的風雲人物。
嚴老師停頓一下，繼續說道：「這道題據說難倒了不少老師，林北同學自己也還在完善解法。
今天寫出來，大家不妨都思考一下，不拘泥於完全解出來，哪怕能有一點思路，一個步驟，都是好的。」
班裡瞬間安靜下來，所有人都盯著黑板上的題目，
包括班長和學習委員。
班長眉頭緊鎖，學習委員咬著筆桿，
兩人都是一臉凝重，顯然毫無頭緒。
張雯更是看得眼睛發直，嘴裡無意識地念叨：「林北出的題啊……那估計沒人能解答。」
他可是高二的學神。
永遠的第一名，甩出第二名整整三十分。
過了幾分鐘，嚴老師期待地看向班長和學習委員：「怎麼樣？有思路嗎？」
兩人對視一眼，慚愧地搖了搖頭。
嚴老師嘆了口氣，難掩失望，正想把題目擦掉，
卻看見那個新來的付嫿舉起了手。
「付嫿同學，你……？」
嚴老師有些不確定。
「老師，我可以試試。」 付嫿語氣平靜，不驕不躁。
在全班或懷疑、或好奇。或等著看笑話的目光中，
付嫿走上講台，拿起粉筆。
張雯驚得差點從椅子上跳起來，眼睛瞪得像銅鈴，
嘴巴張得能塞進一個橘子。
她猛地捂住自己的嘴，防止自己驚呼出聲，好半天才緩過勁兒來，
看向付嫿的眼神充滿了難以置信和滔天的同情。
「我的老天爺！你……你才是付家的親閨女？！那付朝朝她……我的媽呀，
我說呢，怪不得她以前總一副眼睛長在頭頂上的樣子，合著是個雀占鳩巢的假貨！」
她一口地道的京腔，神情激動地抓住付嫿的手，
力道大得驚人，「付嫿同學，你太不容易了，回去了還得看那個假貨的臉色吧？是不是她總欺負你？還有你爸媽他們……是不是偏心她？」
張雯自動腦補了一出「真千金回歸受盡委屈」的大戲，
看著付嫿平靜無波的臉，只覺得她是在強裝堅強，
心裡頓時湧起萬丈豪情和保護欲。
「你放心！」
張雯用力拍著胸脯，信誓旦旦，「以後在明華，有我張雯在，誰也別想欺負你。
付朝朝那個假惺惺的玩意兒要是敢來找你麻煩，我第一個不放過她！」
付嫿看著張雯這副義憤填膺，恨不得立刻去跟付朝朝干架的樣子，神情微動。
「可，你們不是朋友嗎？」
「什麼朋友？」
張雯神情瞬間變冷：「你當別人是朋友，別人看你是小丑，我張雯以後絕不再做熱臉貼冷屁股的小丑行為。」
高個兒和她說了，她掉進水裡時，
是付嫿義不容辭地跳下去救她的。
不是會游泳的付朝朝。
付嫿看了一眼張雯，還算清醒。
她語氣依舊平淡：「叫我付嫿就行，至於為我幹什麼，那倒不必。。」
她不需要依附誰，但張雯這份毫無保留的維護，
在這個冰冷的家裡和陌生的學校，顯得尤為珍貴。
張雯卻只當她是客氣，
心裡已經自動把保護付嫿當成了自己的頭等大事。
她看著付嫿沉靜的側臉，
越看越覺得這個新認的同學又漂亮又可憐又堅強，
暗暗發誓一定要好好罩著她。
付嫿重新將目光投向書本，
腦海里卻飛快地閃過剛才打量她的那些同學。
能進明華，除了極少數成績逆天的，
大部分學生家境都相當優渥。
這個丁六班更是藏龍臥虎，
好幾個同學身上穿的都是市面上少見，
有可能需要外匯券才能買到的外國牌子，
那個陳哲，看他那做派，
家裡恐怕不是經商就是頗有實權的幹部。
這個看似混亂的班級，水恐怕也不淺。
不過，這反而正合她意。
低調，自由，而且……
或許能接觸到一些意想不到的人和資源。
她勾了勾唇角，繼續沉浸在自己的世界裡。
第二節課是物理課。
講課的是一位戴著厚厚眼鏡，頭髮花白的老教師，姓嚴。
嚴老師顯然對丁六班的學習狀態心知肚明，
講課語速平緩，帶著一種「能聽進去一個算一個」的無奈。
果然，底下大部分學生不是昏昏欲睡，
就是偷偷在桌肚裡看小人書、傳紙條，
真正聽講的，只有坐在前排的班長和學習委員，
兩人坐得筆直，不時低頭記著筆記。
嚴老師的目光在教室里掃過，略帶欣慰地看了看班長和學習委員，
隨即，他有些意外地注意到了第三個認真聽課的學生，
聽班主任張揚說，是今天剛來的插班生，叫付嫿。
也不知道入學考試幾分。
能分到丁六班，估計也沒幾分。
她倒是坐姿端正，眼神也始終跟隨著他的講解，
就是不知道聽進去沒有。
嚴老師心中一動，講到一個關於電磁感應的難點時，
他停了下來，目光投向下面：「付嫿同學，你來說說看，判斷感應電流方向時，右手定則和楞次定律該如何結合運用？」
這個問題對於丁六班的大部分學生來說無異於天書，
不少人都等著看新同學出醜。
付嫿站起身，聲音清晰，條理分明地將兩個定律的區別與聯繫，
以及在實際解題中的運用步驟闡述得清清楚楚。
她聲音不高不低，清脆悅耳，
講的也是通俗易懂，深入淺出。
就連聽天書一般的其他同學都聽懂了。
嚴老師眼中閃過一絲驚訝和讚賞，點了點頭：「很好，請坐。」
這一下，班裡那些原本沒在意的人都忍不住側目了。
這新來的，好像真有點東西？
也不知道她入學考試是不是比學習委員還要好？
嚴老師像是被激發了一點教學熱情，
他推了推眼鏡，在黑板上寫下了一道看起來頗為複雜的綜合題，
涉及力學、電磁學和一點微積分思想。
「同學們，這道題呢，是甲班那個林北同學前幾天提出來的。」
一提到「林北」這個名字，底下頓時起了一陣小小的騷動。
連張雯都瞬間坐直了，臉上飛起兩抹可疑的紅暈，眼神亮晶晶地盯著黑板，
仿佛那上面不是題目，而是那個傳說中的風雲人物。
嚴老師停頓一下，繼續說道：「這道題據說難倒了不少老師，林北同學自己也還在完善解法。
今天寫出來，大家不妨都思考一下，不拘泥於完全解出來，哪怕能有一點思路，一個步驟，都是好的。」
班裡瞬間安靜下來，所有人都盯著黑板上的題目，
包括班長和學習委員。
班長眉頭緊鎖，學習委員咬著筆桿，
兩人都是一臉凝重，顯然毫無頭緒。
張雯更是看得眼睛發直，嘴裡無意識地念叨：「林北出的題啊……那估計沒人能解答。」
他可是高二的學神。
永遠的第一名，甩出第二名整整三十分。
過了幾分鐘，嚴老師期待地看向班長和學習委員：「怎麼樣？有思路嗎？」
兩人對視一眼，慚愧地搖了搖頭。
嚴老師嘆了口氣，難掩失望，正想把題目擦掉，
卻看見那個新來的付嫿舉起了手。
「付嫿同學，你……？」
嚴老師有些不確定。
「老師，我可以試試。」 付嫿語氣平靜，不驕不躁。
在全班或懷疑、或好奇。或等著看笑話的目光中，
付嫿走上講台，拿起粉筆。