第352章 老師說可以,那就是可以

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  接下來的日子,阮梅始終在尋找可初步抑制祁知慕體內病毒,使其分裂繁殖速度降低的平衡點。

  通過大量研究,以及切身感受藥力與病毒間的博弈,她逐漸找到正確方向。

  有了方向,本以為進度會加快。

  不曾想,足足過去兩年時間,才能讓祁知慕暫時脫離療養艙一定時間。

  期間,祁知慕每次醒來,瞳孔中倒映出的永遠是阮梅忙碌的身影。

  當療養艙首次開啟,阮梅伸來雙臂抱祁知慕入懷的那刻,後者久違找回了溫度。

  身體的,內心的…各種意義上的。

  可惜,祁知慕根本沒有什麼氣力,連抱住阮梅的雪白脖頸都做不到。

  想說話,卻只能擠出些嗬呃之類的無意義音節。

  「無需著急,你的聲帶系統受損嚴重,等習慣外界環境後,我再為你修復。」

  抱著祁知慕走出實驗室,回到自己房間,阮梅打開某個包裹,取出潔白的一次性衣物套在祁知慕身上。

  速度慢,談不上熟練,不過動作很是輕柔,生怕弄疼了他。

  偏頭對上小傢伙雙眼,阮梅從中看到了乾淨純粹的感激。

  不知怎麼地,她竟有些不適應這樣的眼神。

  並非厭惡,更非尷尬,一時找不到合適的詞彙來形容。

  「不用對我懷有感激,我也不是單純想救你,更多看在你對我來說還算有些價值的份上。」

  「接下來我說的話,你能記住多少就記多少,能否聽懂,暫不重要。」

  「我的名字叫阮·梅,各取父母的姓組成,所以稱呼我時,中間記得頓一下。」

  「你身體內有十六種病毒,彼此互相牽制,糾纏甚深,我不確定什麼時候才能完全把你治好。」

  「在這期間,你需要成為我的實驗體,我要你做什麼,你就做什麼,我對你做什麼,你也得聽話。」

  「我不保證一定能治好你,但治療期間,我不會在沒有把握的狀態下拿你的身體冒險。」

  「你可能無法理解這部分話的含義,但沒關係,接下來幾天,我把你從療養艙抱出來,都會重新說一遍。」

  「等你理解全部含義之後,再告訴我是否願意,如果你拒絕,我不會勉強。」

  在她看來,求生欲會促使這個孩子答應。

  阮梅這樣想著,替祁知慕捋開擋住半隻眼睛的額前發。

  不料,兩隻乾枯瘦弱的小手搭在了她手臂上。

  眸光重新回到祁知慕臉窩凹陷面容,頓時怔住。

  小傢伙什麼都沒說,可褐色眼睛裡亮起的光,她從未見過,明明稱得上有些熟悉……

  見她沒反應,祁知慕艱難點動下巴。

  將祁知慕微不可察的動作收入眼中,阮梅終於看懂了。

  是信任。

  可是那般信任,純粹到不摻一絲一毫的異樣情緒。

  什麼猶豫躊躇,茫然不解,恐懼,等等等等…都沒有。

  為什麼以前從來都沒見過如此純粹的眼神?

  搭在手臂兩側的小手輕若無物,很涼,但阮梅心底再度湧出說不上來的感覺。

  心懷疑惑,她抱穩祁知慕雙腿走出室內,前往後院。

  清晨的後院,空氣還裹著雨後的濕潤泥土氣。

  小徑兩旁植被肆意舒展,叫不出名字的花卉在雨水滋潤下顯得愈發嬌艷欲滴,滾圓碎露不時從花瓣或枝葉滑落。

  晨曦斜斜撒入院內,花葉尖端的露珠折射出水晶般的碎光,隨細風吹拂輕輕搖曳。

  阮梅抱著祁知慕,在安寧氛圍的襯托下走向後院中央。

  這個時節,陽光已收斂酷暑的燥意,將相依的兩人溫柔籠罩其中,在他們的輪廓表面勾出一層夢幻濾鏡。

  遊絲微風拂過臉頰,帶來恰到好處的舒適。

  小傢伙大部分時間都在看她的側臉,但阮梅並未多想。

  再過一段時間就要入冬,以懷中男孩現在的身體,大抵還無法適應嚴寒氣節。

  阮梅緊了緊手臂,調整姿勢在院中木椅坐下,閉眼沐浴早陽。


  此情此景,看得黑塔表情怪異。

  「見了鬼……」

  「怎麼?」余清塗問。

  「我居然從阮梅身上看到了母性光輝,這難道不是比見鬼都難麼,又還是說我眼拙,無法分辨何為母性?」

  「…是不可思議,我也是頭次見她這樣。」余清塗實誠道。

  黑塔沒眼拙,模擬宇宙內目前實況,像極一位年輕母親帶自己的孩子出門曬太陽。

  「黑天鵝,你覺得呢?」黑塔聯絡模擬宇宙系統內的黑天鵝。

  「雖有環境氛圍的烘托,但不可否認,此番情形,與我記憶中躺在母親懷裡的畫面存在重合。」黑天鵝道。

  她擁有祁知慕那一世的所有記憶,因此深知阮梅對他來說有多麼特殊。

  更明白,當阮梅借酒意主動越界時,對已經汲取足夠多的知識,形成正常三觀的祁知慕造成了多大的心理衝擊。

  一句『老師說可以,那就是可以』,殺傷力不亞於『爸媽都是為了你好,你年紀小不懂,乖乖聽話就行』。

  但別誤會,那是真正意義上為自己的孩子好,才讓孩子聽話,而非站在自己的角度替孩子看待事物,用身份壓人。

  雖然說…阮梅當時不能相提並論。

  不提師生間那般親密行為是對是錯,最起碼,她是真真切切用老師身份壓人了。

  字面意義,以及…物理意義。

  那場面,祁知慕心中遭受的衝擊能不大嗎?

  少年把阮梅當做再生母親來尊敬,可這位再生母親做的事,卻逾越了他認知中的邊界線,並強行將之扭曲成正常。

  老師說這樣可以,那就是對的,是他不對,汲取了錯誤知識。

  這種思想轉變…唉……

  ……

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