第33章 系統不抽不會動
【完成任務】
【成為一名班幹部（任意職位）：獎勵武道修為1級，隨機屬性二階妖獸晶核。】
符晨：
當前武道修為：三階七級（封禁狀態）
好傢夥。
高一就三階七級了，多少大學生，不…應該說是多少優秀的名牌大學生，大學畢業出來都未必有這個武道修為。
卻確確實實被符晨給踏進來了。
不過有能力沒地方使勁也是難搞，當下的狀態仍舊處於封禁情況，如果再有一次跟之前那個黑衣人一樣那麼自己就危險了。
雖然是法治社會，但一些極端的情況還是不能夠忽視。
下一秒。
一枚紅色的多棱形晶體出現在了符晨的手掌心上面。
閃爍著幽冷的鋒芒，他連忙撞進褲兜裡面。
妖獸晶核，這種從妖獸身體中提取出來的多棱形材料，乃是容納了那一頭妖獸的力量和奧義。
作用非常多，不僅能夠用來進行純粹的靈力補充，靈力修煉。
還能夠輔助相關屬性級別的武技功法修煉精進，充當相關規則邏輯的魔藥材料煉製。
反正妙用無窮，剛才那一枚如果沒猜錯的話，應該是幽冥虎的晶核，處在二階狀態。
對於符晨來說，用處是非常大的。
眾所周知，現在的他，身上的靈力被系統進行封禁，導致他只能夠如同一頭「貔貅」一樣。
只進不出。
只能夠藉助天地靈氣進行修煉。
而因為自身身體上沒有靈力的緣故，無法和天地靈氣產生親和，因此修煉速度和以前對比那是不及十分之一。
於是乎，晶核的作用就來了。
晶核裡面的靈力，是妖獸消化天地靈氣進行的儲存，已經轉化成為了能夠被直接吸收的靈力。
所以藉助妖獸晶核修煉，符晨能夠恢復系統沒封禁他武道實力狀態的二分之一，已經是非常恐怖了。
要知道即便是原來修煉速度的二分之一，也足以將大多數天驕給拋在身後了，而且是狠狠超越。
只是可惜的是，妖獸晶核價值不菲。
以前的他因為自身的實力潛力，依然能夠在學校里申請補貼，可是現在的他。
支付不起妖獸晶核的用處。
就拿一枚二階晶核來舉例子，成色好的，隸屬於一些「熱門」妖獸或者屬性規則奧義的晶核，就得三四千塊錢一枚。
而一枚二階的妖獸晶核，在如今符晨三階的實力之下，不消兩天就吸收殆盡。
增進的武道修為也不過每一級的二十分之一？
因此，吸收晶核，不僅是一項看重天賦的體力活，更是一個奢侈的項目。
大多數人只會將妖獸晶核用來煉製魔藥和修煉一些嚴禁的功法武技。
至於純粹拿來堆砌成為自身武道修為的台階，那就不是正常家庭能夠干出來的事兒。
因此，這也讓符晨疑惑並且奇怪。
按道理來說。
無論是煉藥還是武道，大戶人家的起點要比普通人高太多太多了。
即便他們的天賦不高，在踏入武道的初期，也會堆砌大量的資源，怎麼著也不會像姚芷愛一樣，只有個入門修為。
甚至一階還達不成。
不過想想看，也釋然了，要不是正兒八經的廢柴，怎麼可能會淪落到來培才中學？
但凡這個人還能有一丁點救過來的可能性，相信他們家裡也不會放棄他。
他們家裡人這樣做還是不對的。
看了一眼旁邊正在對老師題目進行思考的姚芷愛，目光著重落在了她反光的鈦合金釘子和皮膚的繪畫上，符晨默默搖了搖頭。
如果姚芷愛是他的女兒，他恐怕早就把她給達絲了，還讓她來上學…她家裡人還是太愛她了。
不對！
符晨猛然之間看了看在黑板上進行題目闡述的數學老師張寶全。
怎麼自己想著想著思緒飛到九霄雲外，把正事給忘了？
【系統系統，你是不是也出問題了，我上節課就當班幹部了，你現在才顯示任務完成？】
符晨腦海和心中責問道。
難不成系統也被同學們給傳染了？它也變遲鈍了？
也許是提醒了一下。
廢材系統也是及時更新了已經完成的第一欄任務。
【很高興宿主已經扎進生機活力的班級，雖然宿主的天資愚鈍，頭腦簡單，在課堂上的表現不完美，但老師的提點和指責，也許才能夠讓宿主更好的成長。】
【任務一：在任意課堂上惹怒老師，被他進行責罵，從而獲得成長。獎勵：武道修為解鎖一小時，隨機三階晶核一枚。】
「各位同學，今天是高一五班第一節數學課，也是我認識你們的第一天，所以在這短暫的四十分鐘當中，我們先從一個有趣的問題開始探討。
雖然每一周只有一節數學課，但我願意用這一節課時間來認識認識大家，也相當於我檢測一下咱們班的悟性和天賦。」
還用得著測試悟性？
符晨也是無語了。
他這才好好的觀察琢磨起張寶全這位中年婦女，她給自己的第一感覺是非常幹練，絲毫不像王愛國那種混日子等死的人。
通俗來講，她比其他老師正常很多。
但這種人往往是不正常的。
因為她此時此刻，正將一枚教學棒給拉伸開，戳著黑板上的一個火車。
「現在，假設你們是火車的駕駛員…」
然後戳著火車前面被綁在軌道上的四個人：「現在，作為列車長的你突然看見軌道前面被綁著五個人…」
「而如果你拉下開關，火車將會切換至另一條軌道上，而另一條軌道上面綁著一個人…」
張寶全嚴肅的表情慢慢掃過班級的每一個人，瞬間的將教學棒戳在另一條軌道上畫著的那個人上。
「現在，告訴我，碾壓五個人和碾壓一個人，二選一，你們會走哪條道？」
什麼？
火車難題？
這也太哲學了！
問題你他媽是數學老師啊？
你問這種問題合適嗎？
符晨明白了。
看上去外表正常的老師，她全身上下最正常的，可能就是她的外表了。
這時候，作為學習委員的劉海濤舉手了。
張寶全點頭：「很好，學習委員是吧？你來回答。」
「額…我是學習委員。」
「…回答。」
「我知道要回答，但我不是要回答，老師您能不能再重複一遍題目？我忘記了…」
【成為一名班幹部（任意職位）：獎勵武道修為1級，隨機屬性二階妖獸晶核。】
符晨：
當前武道修為：三階七級（封禁狀態）
好傢夥。
高一就三階七級了，多少大學生，不…應該說是多少優秀的名牌大學生，大學畢業出來都未必有這個武道修為。
卻確確實實被符晨給踏進來了。
不過有能力沒地方使勁也是難搞，當下的狀態仍舊處於封禁情況，如果再有一次跟之前那個黑衣人一樣那麼自己就危險了。
雖然是法治社會，但一些極端的情況還是不能夠忽視。
下一秒。
一枚紅色的多棱形晶體出現在了符晨的手掌心上面。
閃爍著幽冷的鋒芒，他連忙撞進褲兜裡面。
妖獸晶核，這種從妖獸身體中提取出來的多棱形材料，乃是容納了那一頭妖獸的力量和奧義。
作用非常多，不僅能夠用來進行純粹的靈力補充，靈力修煉。
還能夠輔助相關屬性級別的武技功法修煉精進，充當相關規則邏輯的魔藥材料煉製。
反正妙用無窮，剛才那一枚如果沒猜錯的話，應該是幽冥虎的晶核，處在二階狀態。
對於符晨來說，用處是非常大的。
眾所周知，現在的他，身上的靈力被系統進行封禁，導致他只能夠如同一頭「貔貅」一樣。
只進不出。
只能夠藉助天地靈氣進行修煉。
而因為自身身體上沒有靈力的緣故，無法和天地靈氣產生親和，因此修煉速度和以前對比那是不及十分之一。
於是乎，晶核的作用就來了。
晶核裡面的靈力，是妖獸消化天地靈氣進行的儲存，已經轉化成為了能夠被直接吸收的靈力。
所以藉助妖獸晶核修煉，符晨能夠恢復系統沒封禁他武道實力狀態的二分之一，已經是非常恐怖了。
要知道即便是原來修煉速度的二分之一，也足以將大多數天驕給拋在身後了，而且是狠狠超越。
只是可惜的是，妖獸晶核價值不菲。
以前的他因為自身的實力潛力，依然能夠在學校里申請補貼，可是現在的他。
支付不起妖獸晶核的用處。
就拿一枚二階晶核來舉例子，成色好的，隸屬於一些「熱門」妖獸或者屬性規則奧義的晶核，就得三四千塊錢一枚。
而一枚二階的妖獸晶核，在如今符晨三階的實力之下，不消兩天就吸收殆盡。
增進的武道修為也不過每一級的二十分之一？
因此，吸收晶核，不僅是一項看重天賦的體力活，更是一個奢侈的項目。
大多數人只會將妖獸晶核用來煉製魔藥和修煉一些嚴禁的功法武技。
至於純粹拿來堆砌成為自身武道修為的台階，那就不是正常家庭能夠干出來的事兒。
因此，這也讓符晨疑惑並且奇怪。
按道理來說。
無論是煉藥還是武道，大戶人家的起點要比普通人高太多太多了。
即便他們的天賦不高，在踏入武道的初期，也會堆砌大量的資源，怎麼著也不會像姚芷愛一樣，只有個入門修為。
甚至一階還達不成。
不過想想看，也釋然了，要不是正兒八經的廢柴，怎麼可能會淪落到來培才中學？
但凡這個人還能有一丁點救過來的可能性，相信他們家裡也不會放棄他。
他們家裡人這樣做還是不對的。
看了一眼旁邊正在對老師題目進行思考的姚芷愛，目光著重落在了她反光的鈦合金釘子和皮膚的繪畫上，符晨默默搖了搖頭。
如果姚芷愛是他的女兒，他恐怕早就把她給達絲了，還讓她來上學…她家裡人還是太愛她了。
不對！
符晨猛然之間看了看在黑板上進行題目闡述的數學老師張寶全。
怎麼自己想著想著思緒飛到九霄雲外，把正事給忘了？
【系統系統，你是不是也出問題了，我上節課就當班幹部了，你現在才顯示任務完成？】
符晨腦海和心中責問道。
難不成系統也被同學們給傳染了？它也變遲鈍了？
也許是提醒了一下。
廢材系統也是及時更新了已經完成的第一欄任務。
【很高興宿主已經扎進生機活力的班級，雖然宿主的天資愚鈍，頭腦簡單，在課堂上的表現不完美，但老師的提點和指責，也許才能夠讓宿主更好的成長。】
【任務一：在任意課堂上惹怒老師，被他進行責罵，從而獲得成長。獎勵：武道修為解鎖一小時，隨機三階晶核一枚。】
「各位同學，今天是高一五班第一節數學課，也是我認識你們的第一天，所以在這短暫的四十分鐘當中，我們先從一個有趣的問題開始探討。
雖然每一周只有一節數學課，但我願意用這一節課時間來認識認識大家，也相當於我檢測一下咱們班的悟性和天賦。」
還用得著測試悟性？
符晨也是無語了。
他這才好好的觀察琢磨起張寶全這位中年婦女，她給自己的第一感覺是非常幹練，絲毫不像王愛國那種混日子等死的人。
通俗來講，她比其他老師正常很多。
但這種人往往是不正常的。
因為她此時此刻，正將一枚教學棒給拉伸開，戳著黑板上的一個火車。
「現在，假設你們是火車的駕駛員…」
然後戳著火車前面被綁在軌道上的四個人：「現在，作為列車長的你突然看見軌道前面被綁著五個人…」
「而如果你拉下開關，火車將會切換至另一條軌道上，而另一條軌道上面綁著一個人…」
張寶全嚴肅的表情慢慢掃過班級的每一個人，瞬間的將教學棒戳在另一條軌道上畫著的那個人上。
「現在，告訴我，碾壓五個人和碾壓一個人，二選一，你們會走哪條道？」
什麼？
火車難題？
這也太哲學了！
問題你他媽是數學老師啊？
你問這種問題合適嗎？
符晨明白了。
看上去外表正常的老師，她全身上下最正常的，可能就是她的外表了。
這時候，作為學習委員的劉海濤舉手了。
張寶全點頭：「很好，學習委員是吧？你來回答。」
「額…我是學習委員。」
「…回答。」
「我知道要回答，但我不是要回答，老師您能不能再重複一遍題目？我忘記了…」