第428章 全軍動員和嚮往幼兒園的兩小隻
回到萬衍宗的議事大殿，林彥將自己的「天羅地網」構想——以十萬零八千顆修真衛星編織「天網」、以國境防護大陣鋪設「地網」的宏偉藍圖，向肖澤年及幾位核心長老詳細闡述了一遍。
殿內一片寂靜，只有林彥的聲音在迴蕩。
然而，預想中的震驚與質疑並未出現。
肖澤年聽完，撫著並無鬍鬚的下巴，半晌，竟輕輕笑了起來。
「少爺，您這個想法，氣魄吞天，澤年佩服。不過，若單論技術實現難度……其實沒您想像中那麼大。」
「哦？」
林彥眉梢微挑，來了興趣，
「肖長老有何高見？」
「高見談不上，只是換個思路。」
肖澤年走到大殿中央，隨手以靈力在空中勾勒出簡易的星球與軌道圖。
「您構想的難點，無非幾個：材料、煉製、靈紋刻畫、發射布陣、長期維持。其中，最耗心力的，當屬那十萬零八千顆『晶片』。每一片都需要極高境界的神識微操，確保萬無一失，且絕對可控。」
「若放在外界，以凡人之力，這自是登天難題。但在這裡……」
「我們有五千化神修士。少爺，您可知道這意味著什麼？意味著我們擁有五千個化神期的神識。五千個『超級刻錄機』分工協作，輔以空間內的時間加速，完成十萬零八千片靈紋晶片的精密刻畫，並非不可想像之事。」
林彥聞言，眼中精光一閃。
確實，他之前習慣性以「項目」思維去推演，卻忽略了己方最核心的、碾壓性的資源優勢——人，而且是龐大的高階修真者。
肖澤年話鋒一轉，指向了另一個看似巨大的瓶頸：
「再說『發射』。少爺擔心將十萬顆實體衛星送入軌道，工程浩大，容易引人注目。但為何一定要是『發射』呢？」
「我們所有的元嬰、化神修士，自身就是可重複利用的『發射塔』與『空間組裝平台』！」
「為何要笨拙地發射實體？我們完全可以派遣修士直接肉身橫渡虛空，在隱形的狀態下，把衛星送到預設軌道坐標。這樣一來，無聲無息，無痕無跡，『天網』即成。」
「妙啊！」
林彥撫掌，眼中光芒大盛，之前構想的諸多滯澀之處豁然開朗。
「化神修士遨遊寰宇本是等閒，以此法布陣，何須火箭？何鬚髮射場？這……這簡直是降維打擊式的解決方案！」
「看來，是我拘泥於形了。」
林彥笑道，心中對肖澤年的統籌與創新能力更為倚重，「那麼，地網呢？」
「地網——『九洲戍土大陣』，思路類似，但更繁瑣。」
肖澤年收斂笑容，正色道，
「它需要深入勘測全球每一條國境線及海岸線的地質脈絡、因地制宜地設計並埋設陣基。此陣與陣盤相連，需精細調和，不可粗暴。且涉及主權國家眾多，行動需絕對隱秘，進度不可能如天網那般集中力量突擊。」
他略微沉吟，給出了一個預估：
「若要將陣法覆蓋全球主要國家及關鍵通道，即便調動大量修士分頭並進，所需時間……恐怕也得以十年計。這還不包括前期更詳盡的地脈勘測與陣法適應性調整時間。」
林彥頷首，對此並無不滿。這計劃本就是為了徹底改寫規則，豈能奢望一蹴而就？
「無妨。」
他望向肖澤年，目光中充滿信任與託付，
「盡你所能，穩步推進即可。需要什麼資源、多少人手，空間內外，皆由你調度。此乃千秋之基，不必爭一時之快。」
「謹遵少爺之命！」肖澤年肅然躬身。
領命之後，這位空間大總管立刻展現出其雷厲風行、細緻入微的作風。他並未急於行動，而是花了整整一個月（空間時間），進行周密的籌備。
他首先根據任務需求，將空間內五千化神修士進行了精細的分組：
勘探測繪組：由精通地脈堪輿的修士組成，負責先行隱秘出世，以各種身份遊走全球，詳細記錄每一處預設陣基點的地質、水文數據。
靈材開採與煉製組：奔赴萬衍山脈與無盡海，大規模、有規劃地開採「星紋鋼」、「空冥玉髓」、「海淵沉銀」等靈礦靈材，並按照統一標準，初步煉製「陣基」和衛星構件。
靈紋晶片刻畫組：這是核心中的核心。由神識最為精純凝練、對陣道理解最深的一千名化神修士組成，開始日以繼夜地批量生產「晶片」。
陣法總圖設計與推演組：由肖澤年親自牽頭，集合數百名陣法宗師，根據勘探組不斷回傳的數據，以及林彥「絕對防禦」、「識別通行」的核心要求，設計可覆蓋各種複雜地理環境的「戍土大陣」子陣圖，並在空間內進行全息模擬推演，確保萬無一失。
籌備期結束，肖澤年親自點齊三千名化神修士，率先踏出空間，奔赴全球各地。
1991年2月28日，林彥的身影悄然出現在東興隆街四合院的門廊下。
正屋內，炭火溫煦。
小七一身白毛在火光映照下顯得蓬鬆溫暖，它此刻正乖乖趴在地毯上，充當著一個舒適的「活體靠背」。
辰辰斜倚在它身側，小手捧著一本比他臉還大的英文繪本，小臉嚴肅，一字一句地念著。
他的聲音很清脆，發音也很標準。
曦曦盤腿坐在辰辰對面，手托著腮，聽得入神，大眼睛隨著哥哥的指頭在書頁上移動。
王玉玲則坐在一旁的矮凳上，手裡做著針線，嘴角含笑，目光溫柔地籠罩著兩個孩子，不時在辰辰遇到稍長單詞略有遲疑時，用口型無聲地提示一下。
「……and the little duck finally found its way back to the pond.（小鴨子終於找到了回池塘的路。）」
辰辰念完最後一句，鬆了口氣，抬頭看向妹妹和王玉玲，小臉上露出「任務完成」的淺淺得意。
曦曦立刻海豹式鼓掌：「哥哥念得最好啦！」 小七也跟著晃了晃尾巴，表示贊同。
林彥沒有立刻進去，只是倚著門框，靜靜看著這幅畫面。
辰辰和曦曦剛過完三歲生日不久，小臉上的嬰兒肥依舊明顯，但眉目間的靈秀之氣愈發逼人。
這份遠超同齡孩子的語言能力與專注力，固然有靈食滋養的根基，也離不開亞歷山大和阿爾伯特的英語和法語薰陶。
家裡時常像個小型聯合國語言角，兩個小傢伙耳濡目染，如今中、英、法三種語言的日常對話和基礎拼讀，都達到母語級別。
「爸爸！」
還是曦曦眼尖，率先發現了門邊的身影，立刻像只歡快的小鳥撲了過來，一把抱住林彥的腿。
辰辰也放下書，眼睛亮晶晶地快步走近，雖然沒像妹妹那樣撲騰，但也緊緊挨了過來。
林彥彎腰，一手一個將兩個小糰子抱起來，各自親了親臉蛋，才走進屋裡。
「在念什麼故事呢？」
「小鴨子回家！」 曦曦搶答。
「念給王姨和妹妹聽。」 辰辰補充，有點不好意思地抿嘴笑。
王玉玲起身笑道：
「少爺回來了。兩個小寶貝可厲害了，這繪本都能自己念下來。剛才還在說，等爸爸回來，要告訴爸爸一個好消息呢。」
「哦？什麼好消息？」 林彥抱著孩子在炕邊坐下。
曦曦立刻摟住他的脖子，湊到他耳邊，用宣布重大喜訊般的語氣，熱氣呼在他耳廓：
「爸爸！我們明天過完元宵節，就可以去幼兒園玩啦！」
辰辰也用力點頭，眼裡滿是期待：
「可以去幼兒園，跟小朋友一起做遊戲！王姨說，那裡有很多玩具，還有大滑梯！」
林彥笑著逗他們，
「這麼想去幼兒園啊？去了幼兒園，可要一整天見不到爸爸、王姨、林叔，還有小七哦。」
曦曦立刻皺起小鼻子，但還是很堅定：
「嗯！想去！可以交新朋友！而且……」
她狡黠地眨眨眼，「晚上就回家啦！」
辰辰想了想，認真地說：
「我會想爸爸，但我也想去看看幼兒園是什麼樣子。老師會教新的東西。」
兩個小傢伙的獨立和嚮往，讓林彥既欣慰又有點微妙的「酸意」——這就開始不粘著老父親了？
「好，既然我們辰辰和曦曦都這麼勇敢、這麼想去，那爸爸就帶你們去。」
林彥最終笑道。
話音剛落，腿上立刻多了兩個「掛件」，曦曦歡呼著蹭他，辰辰也抿著嘴笑，顯然開心極了。
關於幼兒園的選擇，林彥早有考慮。
普通的幼兒園課程對這兩個早已掌握多語言、認知能力超常的小傢伙來說，恐怕會有些無聊。
他需要的，是一個能充分釋放他們精力、鍛鍊他們身體、培養他們動手與協作能力的地方。
他最終選定了崇文區第二幼兒園。
這所幼兒園在這個時代的京城教育圈裡，以其鮮明獨特的 「科體並重」 理念而聞名。
它不僅重視基礎的認知啟蒙，更開設了豐富的戶外體育活動、簡單的科學小實驗和手工勞作課程。
院子裡有當時算得上先進的組合滑梯、攀爬架和小型沙池，還有專門開闢的「自然角」和「手工坊」。
這正是林彥看中的。
知識性的東西，家裡的環境和資源足以提供更頂尖、更個性化的培養。
他送孩子去幼兒園，首要目的是讓他們在集體中學會與人相處，在跑跳攀爬中強健體魄，在擺弄積木、捏橡皮泥、做小手工中發展手眼協調和創造力。
簡單說，就是去「玩」，去經歷一個正常孩子該有的、熱鬧的、充滿同伴互動的童年生活。
「爸爸給你們選好了。」
林彥對兩個眼巴巴看著他的小傢伙說，
「那裡有很多好玩的東西，也有很多和你們一樣大的小朋友。明天吃完元宵，爸爸就帶你們去看看，如果喜歡，我們就在那裡上學，好不好？」
「好！」 異口同聲的回答，響亮又充滿期待。
曦曦已經開始想像：「我要玩那個最大的滑梯！還要和小朋友一起過家家！」
辰辰關注點不大一樣：「手工坊里，可以做小木頭車嗎？」
殿內一片寂靜，只有林彥的聲音在迴蕩。
然而，預想中的震驚與質疑並未出現。
肖澤年聽完，撫著並無鬍鬚的下巴，半晌，竟輕輕笑了起來。
「少爺，您這個想法，氣魄吞天，澤年佩服。不過，若單論技術實現難度……其實沒您想像中那麼大。」
「哦？」
林彥眉梢微挑，來了興趣，
「肖長老有何高見？」
「高見談不上，只是換個思路。」
肖澤年走到大殿中央，隨手以靈力在空中勾勒出簡易的星球與軌道圖。
「您構想的難點，無非幾個：材料、煉製、靈紋刻畫、發射布陣、長期維持。其中，最耗心力的，當屬那十萬零八千顆『晶片』。每一片都需要極高境界的神識微操，確保萬無一失，且絕對可控。」
「若放在外界，以凡人之力，這自是登天難題。但在這裡……」
「我們有五千化神修士。少爺，您可知道這意味著什麼？意味著我們擁有五千個化神期的神識。五千個『超級刻錄機』分工協作，輔以空間內的時間加速，完成十萬零八千片靈紋晶片的精密刻畫，並非不可想像之事。」
林彥聞言，眼中精光一閃。
確實，他之前習慣性以「項目」思維去推演，卻忽略了己方最核心的、碾壓性的資源優勢——人，而且是龐大的高階修真者。
肖澤年話鋒一轉，指向了另一個看似巨大的瓶頸：
「再說『發射』。少爺擔心將十萬顆實體衛星送入軌道，工程浩大，容易引人注目。但為何一定要是『發射』呢？」
「我們所有的元嬰、化神修士，自身就是可重複利用的『發射塔』與『空間組裝平台』！」
「為何要笨拙地發射實體？我們完全可以派遣修士直接肉身橫渡虛空，在隱形的狀態下，把衛星送到預設軌道坐標。這樣一來，無聲無息，無痕無跡，『天網』即成。」
「妙啊！」
林彥撫掌，眼中光芒大盛，之前構想的諸多滯澀之處豁然開朗。
「化神修士遨遊寰宇本是等閒，以此法布陣，何須火箭？何鬚髮射場？這……這簡直是降維打擊式的解決方案！」
「看來，是我拘泥於形了。」
林彥笑道，心中對肖澤年的統籌與創新能力更為倚重，「那麼，地網呢？」
「地網——『九洲戍土大陣』，思路類似，但更繁瑣。」
肖澤年收斂笑容，正色道，
「它需要深入勘測全球每一條國境線及海岸線的地質脈絡、因地制宜地設計並埋設陣基。此陣與陣盤相連，需精細調和，不可粗暴。且涉及主權國家眾多，行動需絕對隱秘，進度不可能如天網那般集中力量突擊。」
他略微沉吟，給出了一個預估：
「若要將陣法覆蓋全球主要國家及關鍵通道，即便調動大量修士分頭並進，所需時間……恐怕也得以十年計。這還不包括前期更詳盡的地脈勘測與陣法適應性調整時間。」
林彥頷首，對此並無不滿。這計劃本就是為了徹底改寫規則，豈能奢望一蹴而就？
「無妨。」
他望向肖澤年，目光中充滿信任與託付，
「盡你所能，穩步推進即可。需要什麼資源、多少人手，空間內外，皆由你調度。此乃千秋之基，不必爭一時之快。」
「謹遵少爺之命！」肖澤年肅然躬身。
領命之後，這位空間大總管立刻展現出其雷厲風行、細緻入微的作風。他並未急於行動，而是花了整整一個月（空間時間），進行周密的籌備。
他首先根據任務需求，將空間內五千化神修士進行了精細的分組：
勘探測繪組：由精通地脈堪輿的修士組成，負責先行隱秘出世，以各種身份遊走全球，詳細記錄每一處預設陣基點的地質、水文數據。
靈材開採與煉製組：奔赴萬衍山脈與無盡海，大規模、有規劃地開採「星紋鋼」、「空冥玉髓」、「海淵沉銀」等靈礦靈材，並按照統一標準，初步煉製「陣基」和衛星構件。
靈紋晶片刻畫組：這是核心中的核心。由神識最為精純凝練、對陣道理解最深的一千名化神修士組成，開始日以繼夜地批量生產「晶片」。
陣法總圖設計與推演組：由肖澤年親自牽頭，集合數百名陣法宗師，根據勘探組不斷回傳的數據，以及林彥「絕對防禦」、「識別通行」的核心要求，設計可覆蓋各種複雜地理環境的「戍土大陣」子陣圖，並在空間內進行全息模擬推演，確保萬無一失。
籌備期結束，肖澤年親自點齊三千名化神修士，率先踏出空間，奔赴全球各地。
1991年2月28日，林彥的身影悄然出現在東興隆街四合院的門廊下。
正屋內，炭火溫煦。
小七一身白毛在火光映照下顯得蓬鬆溫暖，它此刻正乖乖趴在地毯上，充當著一個舒適的「活體靠背」。
辰辰斜倚在它身側，小手捧著一本比他臉還大的英文繪本，小臉嚴肅，一字一句地念著。
他的聲音很清脆，發音也很標準。
曦曦盤腿坐在辰辰對面，手托著腮，聽得入神，大眼睛隨著哥哥的指頭在書頁上移動。
王玉玲則坐在一旁的矮凳上，手裡做著針線，嘴角含笑，目光溫柔地籠罩著兩個孩子，不時在辰辰遇到稍長單詞略有遲疑時，用口型無聲地提示一下。
「……and the little duck finally found its way back to the pond.（小鴨子終於找到了回池塘的路。）」
辰辰念完最後一句，鬆了口氣，抬頭看向妹妹和王玉玲，小臉上露出「任務完成」的淺淺得意。
曦曦立刻海豹式鼓掌：「哥哥念得最好啦！」 小七也跟著晃了晃尾巴，表示贊同。
林彥沒有立刻進去，只是倚著門框，靜靜看著這幅畫面。
辰辰和曦曦剛過完三歲生日不久，小臉上的嬰兒肥依舊明顯，但眉目間的靈秀之氣愈發逼人。
這份遠超同齡孩子的語言能力與專注力，固然有靈食滋養的根基，也離不開亞歷山大和阿爾伯特的英語和法語薰陶。
家裡時常像個小型聯合國語言角，兩個小傢伙耳濡目染，如今中、英、法三種語言的日常對話和基礎拼讀，都達到母語級別。
「爸爸！」
還是曦曦眼尖，率先發現了門邊的身影，立刻像只歡快的小鳥撲了過來，一把抱住林彥的腿。
辰辰也放下書，眼睛亮晶晶地快步走近，雖然沒像妹妹那樣撲騰，但也緊緊挨了過來。
林彥彎腰，一手一個將兩個小糰子抱起來，各自親了親臉蛋，才走進屋裡。
「在念什麼故事呢？」
「小鴨子回家！」 曦曦搶答。
「念給王姨和妹妹聽。」 辰辰補充，有點不好意思地抿嘴笑。
王玉玲起身笑道：
「少爺回來了。兩個小寶貝可厲害了，這繪本都能自己念下來。剛才還在說，等爸爸回來，要告訴爸爸一個好消息呢。」
「哦？什麼好消息？」 林彥抱著孩子在炕邊坐下。
曦曦立刻摟住他的脖子，湊到他耳邊，用宣布重大喜訊般的語氣，熱氣呼在他耳廓：
「爸爸！我們明天過完元宵節，就可以去幼兒園玩啦！」
辰辰也用力點頭，眼裡滿是期待：
「可以去幼兒園，跟小朋友一起做遊戲！王姨說，那裡有很多玩具，還有大滑梯！」
林彥笑著逗他們，
「這麼想去幼兒園啊？去了幼兒園，可要一整天見不到爸爸、王姨、林叔，還有小七哦。」
曦曦立刻皺起小鼻子，但還是很堅定：
「嗯！想去！可以交新朋友！而且……」
她狡黠地眨眨眼，「晚上就回家啦！」
辰辰想了想，認真地說：
「我會想爸爸，但我也想去看看幼兒園是什麼樣子。老師會教新的東西。」
兩個小傢伙的獨立和嚮往，讓林彥既欣慰又有點微妙的「酸意」——這就開始不粘著老父親了？
「好，既然我們辰辰和曦曦都這麼勇敢、這麼想去，那爸爸就帶你們去。」
林彥最終笑道。
話音剛落，腿上立刻多了兩個「掛件」，曦曦歡呼著蹭他，辰辰也抿著嘴笑，顯然開心極了。
關於幼兒園的選擇，林彥早有考慮。
普通的幼兒園課程對這兩個早已掌握多語言、認知能力超常的小傢伙來說，恐怕會有些無聊。
他需要的，是一個能充分釋放他們精力、鍛鍊他們身體、培養他們動手與協作能力的地方。
他最終選定了崇文區第二幼兒園。
這所幼兒園在這個時代的京城教育圈裡，以其鮮明獨特的 「科體並重」 理念而聞名。
它不僅重視基礎的認知啟蒙，更開設了豐富的戶外體育活動、簡單的科學小實驗和手工勞作課程。
院子裡有當時算得上先進的組合滑梯、攀爬架和小型沙池，還有專門開闢的「自然角」和「手工坊」。
這正是林彥看中的。
知識性的東西，家裡的環境和資源足以提供更頂尖、更個性化的培養。
他送孩子去幼兒園，首要目的是讓他們在集體中學會與人相處，在跑跳攀爬中強健體魄，在擺弄積木、捏橡皮泥、做小手工中發展手眼協調和創造力。
簡單說，就是去「玩」，去經歷一個正常孩子該有的、熱鬧的、充滿同伴互動的童年生活。
「爸爸給你們選好了。」
林彥對兩個眼巴巴看著他的小傢伙說，
「那裡有很多好玩的東西，也有很多和你們一樣大的小朋友。明天吃完元宵，爸爸就帶你們去看看，如果喜歡，我們就在那裡上學，好不好？」
「好！」 異口同聲的回答，響亮又充滿期待。
曦曦已經開始想像：「我要玩那個最大的滑梯！還要和小朋友一起過家家！」
辰辰關注點不大一樣：「手工坊里，可以做小木頭車嗎？」