第39章 又一個小迷弟
方東陽看過小班內其他學生們的答題思路。
有些學生的數學思維不太行，完全憑藉的是對數學的基礎知識掌握，稍微懂一些變通。
當然....
競賽題是可以培養的。
但數學天賦不好的學生，即使培養了，也拿不了太好的成績。
因為高考數學和競賽數學完全不是一個難度。
高考數學培養的是基礎的知識，變通較小。
競賽數學則是考察學生的全面知識以及部分高等數學知識，兩者難度根本不是一個層級。
按照方東陽的估算，這十幾個學生的數學天賦，除了夏舒淇和董田田兩個人，具有市級前列的競賽水平，培養培養可以獲得省級排名之外。
其他人，在市裡面都很普通，更別說拿省級數學競賽和參加全國性競爭了。
至於李遠。
競賽題基本上做出來了，而且其中運用的還有高等數學知識。
解題思路很巧妙，各類的知識點融會貫通，看上去完全不像是第一次做競賽題的新人。
如果真的是新人，那證明了李遠的數學天賦很高，完全可以在省裡面取得靠前的名次。
培養培養。
說不定還可以代表省隊參加全國高中數學聯賽。
說實話，有這種數學天賦的，在市裡面都很少見。
方東陽雖然擔任過市名校數學競賽小組組長，可最好的成績也不過是有學生拿到了省一等獎。
好苗子都基本在省會和教育資源大市。
小城市，除非有真正的數學天才，顯然，李遠具備成為一個成為數學天才的基礎。
方東陽審查著李遠的答題思維，滿意的笑了笑。
「挺不錯，你能不能給我講講，這道題你的解題思路？」
方東陽指著一道競賽題目開口。
李遠看向題目——
已知橢圓C：X^2/4+y^2/3=1，過右焦點F的直線l交橢圓於A，B兩點，若AB的絕對值等於24/7，求直線l的方程。
略微思考，當即開口。
「這道題考察的市橢圓的基本性質和直線與橢圓位置關係的綜合應用。」
方東陽點了點頭：「具體說說解題過程。」
「先利用橢圓標準方程求出焦點左邊，確定了直線過點的前提下，同時通過分類討論排除了除斜率不存在的問題。」
「利用代數聯立，將直線方程代入橢圓方程，將公式化解為一元二次方程，解析出兩根之和與兩根之積。」
「再用弦長公式求解。」
等李遠說出了大概的思路，方東陽嘴角已經掛起了絲絲笑意。
好傢夥，還真讓他撿到寶貝了！
他剛才詢問李遠，不是為了檢驗李遠的數學思維，而是看看這題是不是李遠自己做出來的。
如果是自己做出來的，肯定會有自己的思維方式。
李遠輕而易舉的答上來了，那說明這競賽試題，是他自己做的。
方東陽看過了，這張競賽試題是去年的省一試競賽試題。
總分一百二十分。
限時八十分鐘。
李遠的試題基本上全對，做題的時長雖然超過了規定時間，可數學思維是最重要的，時長嘛，完全可以通過練題來縮短。
「嗯，你的解題思路沒有什麼問題，而且，求解過程的計算也不錯。」
「很好。」
方東陽略帶欣賞的看著李遠。
在了解完學生們做的試題情況，方東陽和安德海離開了教室。
安德海笑眯眯的看著方東陽。
「最後那個染著黃毛的小子數學天賦不錯吧？」
方東陽點了點頭：「是不錯，培養培養有機會進省隊的。」
「可他幹嘛染著黃毛？」
「嗯....」安德海沉默了幾秒：「他自己說，染黃毛有助於提升智力和天賦。」
方東陽：「？」
搞數學的，一向只相信科學。
染黃毛提升智力，這個說法合理嗎？
完全不合理。
可當安德海說了李遠近期的變化，方東陽沉默了。
染黃毛提高天賦和智力，這真的假的？
回到教室。
競賽課程開始，課程上，方東陽重點講解了關於競賽題目的解題思路，並讓學生們自行發揮答題。
方東陽對李遠的表現很滿意，對董田田和夏舒淇的數學思維也表達了認同。
兩個小時的競賽培訓結束，方東陽找到了安德海。
「安主任，過幾天市數學競賽就要開始了，可以準備學生們的報名了。」
「嗯...今天的教學，方老師你覺得哪些學生參加數學競賽有機會獲獎？」
「董田田，和夏舒淇這三個人的數學水平不錯，李遠是有機會在省里拿到靠前名次的，至於其他人嘛....我的建議是走高考路徑比較好。」
方東陽實話實說。
「行，我知道了，那其他的學生我就通知他們不要再來上競賽班了。」
「至於李遠，夏舒淇，還有董田田這三個學生，就麻煩方老師了。」
安德海點了點頭，沒有多說什麼。
學校請競賽老師，或者是做其他事情，都是為了能提高學生們的成績。
數學競賽只是一道選項。
既然走不了數學競賽的路，那就沒有必要浪費學生們的寶貴時間，重點培養幾個有天賦的就可以了。
「不麻煩。」方東陽笑著搖了搖頭。
「我還挺希望自己能夠教出來一個數學天才的。」
「要是能夠進國賽，還是我賺了名氣呢。」
安德海笑了笑，方東陽和他的想法一樣。
李遠要是進了省前五十，他臉上也沾光啊！
......
上午十點，第二節大課結束，跑操時間結束。
同學們回到教室，李遠看著空蕩蕩的欠前座，張同亮早讀沒有來教室，現在怎麼還不在，請假了？
可怎麼連個消息都沒有。
李遠正準備問問張米兒今天張同亮有沒有來上課，卻聽到教室內突然傳出來一聲臥槽的大叫聲。
「臥槽！」
「張同亮，你搞啥呢！」
同學們的目光紛紛朝著門口看去。
只見張同亮頂著一頭黃綠色的頭髮，笑嘻嘻的走進了教室，回到座位，指了指自己的腦袋。
「我本來想把這玩意染成綠的，可總覺得怪怪的。」
「乾脆染成黃綠色了，不得不說，遠哥，我感覺我好像變聰明了不少。」
李遠：「？」
而此時，李遠眼前再次浮現一行小字。
【身為叛逆黃毛的你，以自身魅力吸引了一名小迷弟。
對其給予誇獎和鼓勵。
獎勵現金3000元，數學思維+1】
有些學生的數學思維不太行，完全憑藉的是對數學的基礎知識掌握，稍微懂一些變通。
當然....
競賽題是可以培養的。
但數學天賦不好的學生，即使培養了，也拿不了太好的成績。
因為高考數學和競賽數學完全不是一個難度。
高考數學培養的是基礎的知識，變通較小。
競賽數學則是考察學生的全面知識以及部分高等數學知識，兩者難度根本不是一個層級。
按照方東陽的估算，這十幾個學生的數學天賦，除了夏舒淇和董田田兩個人，具有市級前列的競賽水平，培養培養可以獲得省級排名之外。
其他人，在市裡面都很普通，更別說拿省級數學競賽和參加全國性競爭了。
至於李遠。
競賽題基本上做出來了，而且其中運用的還有高等數學知識。
解題思路很巧妙，各類的知識點融會貫通，看上去完全不像是第一次做競賽題的新人。
如果真的是新人，那證明了李遠的數學天賦很高，完全可以在省裡面取得靠前的名次。
培養培養。
說不定還可以代表省隊參加全國高中數學聯賽。
說實話，有這種數學天賦的，在市裡面都很少見。
方東陽雖然擔任過市名校數學競賽小組組長，可最好的成績也不過是有學生拿到了省一等獎。
好苗子都基本在省會和教育資源大市。
小城市，除非有真正的數學天才，顯然，李遠具備成為一個成為數學天才的基礎。
方東陽審查著李遠的答題思維，滿意的笑了笑。
「挺不錯，你能不能給我講講，這道題你的解題思路？」
方東陽指著一道競賽題目開口。
李遠看向題目——
已知橢圓C：X^2/4+y^2/3=1，過右焦點F的直線l交橢圓於A，B兩點，若AB的絕對值等於24/7，求直線l的方程。
略微思考，當即開口。
「這道題考察的市橢圓的基本性質和直線與橢圓位置關係的綜合應用。」
方東陽點了點頭：「具體說說解題過程。」
「先利用橢圓標準方程求出焦點左邊，確定了直線過點的前提下，同時通過分類討論排除了除斜率不存在的問題。」
「利用代數聯立，將直線方程代入橢圓方程，將公式化解為一元二次方程，解析出兩根之和與兩根之積。」
「再用弦長公式求解。」
等李遠說出了大概的思路，方東陽嘴角已經掛起了絲絲笑意。
好傢夥，還真讓他撿到寶貝了！
他剛才詢問李遠，不是為了檢驗李遠的數學思維，而是看看這題是不是李遠自己做出來的。
如果是自己做出來的，肯定會有自己的思維方式。
李遠輕而易舉的答上來了，那說明這競賽試題，是他自己做的。
方東陽看過了，這張競賽試題是去年的省一試競賽試題。
總分一百二十分。
限時八十分鐘。
李遠的試題基本上全對，做題的時長雖然超過了規定時間，可數學思維是最重要的，時長嘛，完全可以通過練題來縮短。
「嗯，你的解題思路沒有什麼問題，而且，求解過程的計算也不錯。」
「很好。」
方東陽略帶欣賞的看著李遠。
在了解完學生們做的試題情況，方東陽和安德海離開了教室。
安德海笑眯眯的看著方東陽。
「最後那個染著黃毛的小子數學天賦不錯吧？」
方東陽點了點頭：「是不錯，培養培養有機會進省隊的。」
「可他幹嘛染著黃毛？」
「嗯....」安德海沉默了幾秒：「他自己說，染黃毛有助於提升智力和天賦。」
方東陽：「？」
搞數學的，一向只相信科學。
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完全不合理。
可當安德海說了李遠近期的變化，方東陽沉默了。
染黃毛提高天賦和智力，這真的假的？
回到教室。
競賽課程開始，課程上，方東陽重點講解了關於競賽題目的解題思路，並讓學生們自行發揮答題。
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「董田田，和夏舒淇這三個人的數學水平不錯，李遠是有機會在省里拿到靠前名次的，至於其他人嘛....我的建議是走高考路徑比較好。」
方東陽實話實說。
「行，我知道了，那其他的學生我就通知他們不要再來上競賽班了。」
「至於李遠，夏舒淇，還有董田田這三個學生，就麻煩方老師了。」
安德海點了點頭，沒有多說什麼。
學校請競賽老師，或者是做其他事情，都是為了能提高學生們的成績。
數學競賽只是一道選項。
既然走不了數學競賽的路，那就沒有必要浪費學生們的寶貴時間，重點培養幾個有天賦的就可以了。
「不麻煩。」方東陽笑著搖了搖頭。
「我還挺希望自己能夠教出來一個數學天才的。」
「要是能夠進國賽，還是我賺了名氣呢。」
安德海笑了笑，方東陽和他的想法一樣。
李遠要是進了省前五十，他臉上也沾光啊！
......
上午十點，第二節大課結束，跑操時間結束。
同學們回到教室，李遠看著空蕩蕩的欠前座，張同亮早讀沒有來教室，現在怎麼還不在，請假了？
可怎麼連個消息都沒有。
李遠正準備問問張米兒今天張同亮有沒有來上課，卻聽到教室內突然傳出來一聲臥槽的大叫聲。
「臥槽！」
「張同亮，你搞啥呢！」
同學們的目光紛紛朝著門口看去。
只見張同亮頂著一頭黃綠色的頭髮，笑嘻嘻的走進了教室，回到座位，指了指自己的腦袋。
「我本來想把這玩意染成綠的，可總覺得怪怪的。」
「乾脆染成黃綠色了，不得不說，遠哥，我感覺我好像變聰明了不少。」
李遠：「？」
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