第86章 沉澱（上）
魏宏思知道，他給專案組提的「先不調查」的建議，會讓梁司長、師局長他們非常為難，但最後應當還是會採納。
因為傳統的辦案思路和手段，遇到DL這種結構嚴密的極端犯罪組織，是很難有效進行下去的。
本案中的慕傑就是一個例證，要不是出了BUG從這傢伙的夢境中得到了一點線索，案件到這裡就查不下去了。專案組近期又研究了不少DL組織在其他國家做下的案子，對這一點應該已有深刻的認識。
他的建議雖然十分出格，卻能有效破解專案組的痛點，而且執行起來難度並不大。
這樣做的風險當然很大，但是和DL組織的危害相比，冒險還是很有必要的。
魏宏思就是出於這方面的考量，才提出了這個建議。梁司長他們只要朝這方面考慮了，大概率會做出同樣的選擇。
案子查到這個份上，專案組投入的精力和心血已然不少，明明得到了線索可以繼續深入，卻因規則的束縛錯失良機，估計沒有人會甘心。
區別在於，他這個出主意的人不需要承擔責任，專案組卻需要承受巨大的壓力。至於是一個人承擔責任，還是幾個人共同擔責，對於結果來說沒有區別。
星期一上午，魏宏思剛在辦公室坐下，手機嗡嗡地發出了振動。看了一眼來電號碼，是馮洧煦的，便拿起在耳邊接聽。
「早啊！」馮洧煦的聲音透著一股慵懶的意味，似乎是躺在床上打的電話，「剛剛師局長給我打了個電話，咱們那個解碼的工作就算是結束了。」
「沒有後續了嗎？」
「等會我和戴夢琦去跟他們交接一下，後面的收尾工作他們自己處理。」
「那這幾天我就不過去了。」
「老闆周末就回來了，到時候過來聚餐。」
「好，知道了。」
魏宏思掛了電話，看著手機出了會神。
他感覺專案組這個安排像是要採取行動的前奏，考慮到後面的解譯內容會觸及DL組織的核心，所以換上了他們自己人。
他把手機擱在桌上，用電腦打開越城大學的官網，查找了一下威廉·芬奇教授的個人主頁，見上面顯示本周三和周五他會主持兩場學術研討活動。
越城大學是老牌的綜合性大學，在本市有三個校區。魏宏思就讀時主要在老校區，很少去外國語學院所在的東校區，對外院的教學和學術活動也從不關心。
因而他從未見過威廉·芬奇教授，在看到專案組展示的基本資料之前，他都不知道本校有這麼一位教授。
後續的調查就都是警方的事了，他應該沒有機會參與了，也不好去打聽進展。或許通過威廉·芬奇教授的主頁，能夠看出一些端倪。
他收藏了威廉·芬奇教授的主頁，然後關掉了頁面，稍稍調整了一下狀態，把注意力放在了工作上。
目前CDU項目組的工作已經進入了尾聲。
因觀看方案B而受到精神污染的受試者，均已得到了有效治療，但還需要繼續跟蹤觀察。要想徹底消除負面情緒的影響，需要一個較長的過程，一周的時間肯定是不夠的。
魏宏思向季誠建議，受精神污染程度較重的七名受試者，最好能夠每周過來複查一次。其他人可以在半個月之後再做複查。
通過這次的實踐，「中和法」和「認知重構法」都得到了驗證，並在治療的過程中得以進一步優化完善。
不過這兩種方法雖然有效，但要想達到根治的目的卻很難，只能依靠大腦自身的機制去遺忘，這個過程就有些太長了。
因而魏宏思在深入考慮之後，提出了一個新的方法，他將之稱為「情緒重塑法」。
在CDU項目組成立之前，他和顧時銘、錢嘉宇、俞盛一起探討過三個解決負向情緒精神污染的方案。除了「中和法」和「認知重構法」之外，還有一個「記憶刪除法」，但因為涉及倫理審查問題，又需要投入很多資源，所以被否決了。
他們探討的「記憶刪除」，並非直接抹去某一段記憶，這種存在巨大倫理風險的技術，根本不在他們的考慮之列。
人的記憶不是一成不變的。一段存在於大腦中的記憶，每次回憶時都會被重新激活，並進入一個不穩定的狀態，然後需要重新存儲，這就是大腦的記憶再鞏固過程。
「記憶刪除法」的核心原理，就是通過干預再鞏固的這個窗口期，來削弱或改變這段記憶。
這項技術最早被用於治療戰後應激創傷綜合症，通過藥物或神經刺激技術，激活創傷性記憶的再鞏固窗口，並對其進行干預，從而削弱或抹去相關記憶。
但人的記憶神經網絡是相互交錯的，就像是用鉛筆繪製的許多交叉在一起的線條，記憶刪除技術如同一個大塊的橡皮擦，在擦去目標線條的同時，常常會不可避免地擦去其它非目標線條，導致非目標記憶也被削弱或抹去。
此外，這項技術還會導致接受者的認知出現偏差，引發倫理風險。
比如接受刪除戰爭創傷記憶的士兵，原本對戰爭的態度是厭惡、恐懼，由於引發相關情緒的記憶消失，就有可能對戰爭以及生命的態度變成漠視、無所謂，這就涉及了改變人格基石的嚴肅倫理問題。
魏宏思提出的「情緒重塑法」，基本原理與「記憶刪除法」相同，但在記憶再鞏固的窗口，不去干預記憶本身，而是對這段記憶中的負向情緒做出干預，這是二者根本性的區別。
負向情緒屬於潛意識範疇，在清醒狀態下被大腦的「意識審查機制」壓制，很難直接表現出來。但是在夢境中，這種壓制會變得很弱，潛意識會變得非常活躍。
「情緒重塑法」的構想是，先對受試者進行誘導刺激，引發相關記憶的夢境，然後根據夢境敘事的內容，對那些被放大了的負向情緒進行精準干預。
因為傳統的辦案思路和手段，遇到DL這種結構嚴密的極端犯罪組織，是很難有效進行下去的。
本案中的慕傑就是一個例證，要不是出了BUG從這傢伙的夢境中得到了一點線索，案件到這裡就查不下去了。專案組近期又研究了不少DL組織在其他國家做下的案子，對這一點應該已有深刻的認識。
他的建議雖然十分出格，卻能有效破解專案組的痛點，而且執行起來難度並不大。
這樣做的風險當然很大，但是和DL組織的危害相比，冒險還是很有必要的。
魏宏思就是出於這方面的考量，才提出了這個建議。梁司長他們只要朝這方面考慮了，大概率會做出同樣的選擇。
案子查到這個份上，專案組投入的精力和心血已然不少，明明得到了線索可以繼續深入，卻因規則的束縛錯失良機，估計沒有人會甘心。
區別在於，他這個出主意的人不需要承擔責任，專案組卻需要承受巨大的壓力。至於是一個人承擔責任，還是幾個人共同擔責，對於結果來說沒有區別。
星期一上午，魏宏思剛在辦公室坐下，手機嗡嗡地發出了振動。看了一眼來電號碼，是馮洧煦的，便拿起在耳邊接聽。
「早啊！」馮洧煦的聲音透著一股慵懶的意味，似乎是躺在床上打的電話，「剛剛師局長給我打了個電話，咱們那個解碼的工作就算是結束了。」
「沒有後續了嗎？」
「等會我和戴夢琦去跟他們交接一下，後面的收尾工作他們自己處理。」
「那這幾天我就不過去了。」
「老闆周末就回來了，到時候過來聚餐。」
「好，知道了。」
魏宏思掛了電話，看著手機出了會神。
他感覺專案組這個安排像是要採取行動的前奏，考慮到後面的解譯內容會觸及DL組織的核心，所以換上了他們自己人。
他把手機擱在桌上，用電腦打開越城大學的官網，查找了一下威廉·芬奇教授的個人主頁，見上面顯示本周三和周五他會主持兩場學術研討活動。
越城大學是老牌的綜合性大學，在本市有三個校區。魏宏思就讀時主要在老校區，很少去外國語學院所在的東校區，對外院的教學和學術活動也從不關心。
因而他從未見過威廉·芬奇教授，在看到專案組展示的基本資料之前，他都不知道本校有這麼一位教授。
後續的調查就都是警方的事了，他應該沒有機會參與了，也不好去打聽進展。或許通過威廉·芬奇教授的主頁，能夠看出一些端倪。
他收藏了威廉·芬奇教授的主頁，然後關掉了頁面，稍稍調整了一下狀態，把注意力放在了工作上。
目前CDU項目組的工作已經進入了尾聲。
因觀看方案B而受到精神污染的受試者，均已得到了有效治療，但還需要繼續跟蹤觀察。要想徹底消除負面情緒的影響，需要一個較長的過程，一周的時間肯定是不夠的。
魏宏思向季誠建議，受精神污染程度較重的七名受試者，最好能夠每周過來複查一次。其他人可以在半個月之後再做複查。
通過這次的實踐，「中和法」和「認知重構法」都得到了驗證，並在治療的過程中得以進一步優化完善。
不過這兩種方法雖然有效，但要想達到根治的目的卻很難，只能依靠大腦自身的機制去遺忘，這個過程就有些太長了。
因而魏宏思在深入考慮之後，提出了一個新的方法，他將之稱為「情緒重塑法」。
在CDU項目組成立之前，他和顧時銘、錢嘉宇、俞盛一起探討過三個解決負向情緒精神污染的方案。除了「中和法」和「認知重構法」之外，還有一個「記憶刪除法」，但因為涉及倫理審查問題，又需要投入很多資源，所以被否決了。
他們探討的「記憶刪除」，並非直接抹去某一段記憶，這種存在巨大倫理風險的技術，根本不在他們的考慮之列。
人的記憶不是一成不變的。一段存在於大腦中的記憶，每次回憶時都會被重新激活，並進入一個不穩定的狀態，然後需要重新存儲，這就是大腦的記憶再鞏固過程。
「記憶刪除法」的核心原理，就是通過干預再鞏固的這個窗口期，來削弱或改變這段記憶。
這項技術最早被用於治療戰後應激創傷綜合症，通過藥物或神經刺激技術，激活創傷性記憶的再鞏固窗口，並對其進行干預，從而削弱或抹去相關記憶。
但人的記憶神經網絡是相互交錯的，就像是用鉛筆繪製的許多交叉在一起的線條，記憶刪除技術如同一個大塊的橡皮擦，在擦去目標線條的同時，常常會不可避免地擦去其它非目標線條，導致非目標記憶也被削弱或抹去。
此外，這項技術還會導致接受者的認知出現偏差，引發倫理風險。
比如接受刪除戰爭創傷記憶的士兵，原本對戰爭的態度是厭惡、恐懼，由於引發相關情緒的記憶消失，就有可能對戰爭以及生命的態度變成漠視、無所謂，這就涉及了改變人格基石的嚴肅倫理問題。
魏宏思提出的「情緒重塑法」，基本原理與「記憶刪除法」相同，但在記憶再鞏固的窗口，不去干預記憶本身，而是對這段記憶中的負向情緒做出干預，這是二者根本性的區別。
負向情緒屬於潛意識範疇，在清醒狀態下被大腦的「意識審查機制」壓制，很難直接表現出來。但是在夢境中，這種壓制會變得很弱，潛意識會變得非常活躍。
「情緒重塑法」的構想是，先對受試者進行誘導刺激，引發相關記憶的夢境，然後根據夢境敘事的內容，對那些被放大了的負向情緒進行精準干預。