第007章拉虎皮扯大旗
第007章
「縣尊大人！」
陳應解釋道：「應根據蘇鋼法改進冶煉技術，採取復煉法，只需要將生鐵熔化成鋼水……」
他將簡單原理介紹一下，道出實情，如此情況下，可以節省鐵料，僅需要消耗百分之五十的鐵料，實際上是消耗百分之五左右，就可以鑄造成鋼製鐵轅犁。
「此犁一日之內，可制幾具？我們永城有一百多萬畝田地，四十餘萬口，就算此犁可節省四成力，仍舊需要數以千計！」
陳應淡淡地道：「若是想要推廣此犁，只需要鐵料足夠，人工足夠，千具新犁，旬日可成！」
陳應的復煉鋼爐一爐最多可以復煉一千二百斤鋼水，事實上，這個冶煉爐並不大，約等於一百八十升左右，外形如同一台雙開門冰箱。
一千兩百斤鋼水，理論上一次性可以鑄造至少二十四具，只要爐火日夜不息，一台冶煉爐，一天之內就可以鑄造七十二具。
現在他還有四個備有爐膽，技術難題已經攻克，只需要招募工匠，五個爐子一天一夜可以鑄造三百六十具。
如果需要再擴充產能，只能讓王百順和沈克勤再多鑄造幾個或幾十個爐子，只要人足夠，鐵料足夠，旬日之間，萬具鐵轅犁也能鑄造出來。
孫傳庭坐在太師椅上，聽得十分認真。
堂中除了他們二人，只有師爺在角落記錄，燭火偶爾噼啪一聲，在牆壁上投出晃動的影子。
「你想要什麼？要賞銀？要官職？還是……？」
孫傳庭見陳伯應是一個軍戶，天生較為親近，只有軍戶，才能體會到軍戶的無奈，陳應伯是個能人，他不介意給陳應一個機會。
「讓永城百姓和馬牧百戶所少死幾個人！」
如果孫傳庭沒有看到，陳伯應在馬牧大興土木建造新房，拿著寶貝的糧食，換流民手中的磚，孫傳庭會認為陳伯應在虛偽。
孫傳庭看到陳應遞上來的試驗記錄，上面出現很多錯字，考慮到歸德衛的衛學已經廢弛多年，恐怕陳伯應也沒有讀過幾年書。
孫傳庭年少時家裡也窮，他深知普通人想要讀書改變命運，非常困難。
陳伯應是普通軍戶，其實比普通百姓還要困難。陳伯應在記錄上的字，雖然有不少錯字，其實這只是簡體字。
陳應認識繁體字，卻有很多字寫不出來。儘管錯字連篇，但條理非常清楚，如果他有上學的機會，說不定還能考一個功名。
「伯應，你先回去，此事本縣先考慮考慮！」
「是，大人！」
陳應轉身離去，沒有多說一句話。
孫傳庭望著陳應的背影，望著一旁的師爺道：「子蘭，你怎麼看？」
孫傳庭的師爺李元貞，字子蘭，他躬身道：「東翁，此事風險極大！」
「嗯！」
孫傳庭沉吟道：「然後呢？」
「回報必然豐厚！」
「哈哈……」
李元貞笑道：「萬一不成，左右不過損失一些錢糧，此事若成，永城百姓，乃至整個歸德的百姓，必然感激東翁，只是……」
「只是什麼？」
「陳伯應一介軍戶，只怕他做不好！」
孫傳庭點點頭，非常認可李元貞的說法。明朝的無論官學，還是私學，並不單純的教導學生八股文。
雖然在日常教學中，強化儒家倫理，塑造學生清、慎、勤的官德修養，為官僚群體的道德基礎奠定基礎。
同時，書院注重經世理念，開設農田、水利、兵法等實用課程，並組織學生參與地方賑濟、修志等實踐，培養解決實際問題的能力。
書院以會講為核心，鼓勵不同學派辯論和自由討論，提升學生的思辨能力和學術包容度；個別指導則通過師徒問答深化理解。
書院也好，官學也罷，其實都在培養學生們的全面管理能力，歷史政治教育是明朝培養學生政治管理能力的重要途徑，課程常涵蓋歷代典章制度，本朝國故等內容。
例如太丘書院就會經常研討《大明會典》，分析政策演變，增強學生對現實政治的洞察力。
在這種教育背景使由書院培養的官員在施政中更注重實際問題，如推行賦役改革或整頓吏治。
像正牌子進士出身馬文升、劉天和、盧象升、袁可立、梅之渙、王守仁、當然也包括孫傳庭等，都是文武雙全。
雖然網絡上經常有無數人抨擊大明的八股文和儒家，事實上這些人都是不了解歷史，也不了解大明的教育體制。
孫傳庭不懷疑陳伯應的技術，也不懷疑他的人品，事實上他早在前幾天，就打聽過陳伯應的人品，雖然他曾多次偷雞，卻不是為了滿足自己的口腹之慾。
而是為了給其母安氏補充營養，在孫傳庭看來，陳伯應為人至孝，一個孝順的人，人品就不會太差。
李元貞想道：「東翁，若陳伯應沒有管理能力，何不讓孫劍負責管理，他只需要負責技術就行！？」
孫劍是孫傳庭的長隨，也是孫家為孫傳庭培養的未來管家，擁有極強的管理能力。
「不錯！」
孫傳庭起身來到案前，師爺急忙上前研墨。
他提起筆寫下：「永城縣正堂孫，票仰軍戶陳伯應、馬牧百戶、歸德衛右千戶知悉……」
「照得今夏黃河泛溢，睢州決口，闔縣受浸，田廬漂沒，災黎遍野。當此民命倒懸之際，上憲軫念，本縣焦勞，亟思拯溺救焚之策。現水勢雖退，而秋耕時迫，若復坐誤農時，則今冬饑饉立至，流亡可虞。
訪得歸德衛馬牧百戶所該軍戶陳伯應，夙具巧思，獻鐵轅犁於本縣，驗之確有省力增效之功，深契救災搶種之需。茲經本縣議定，特設永城農具督造局，專司打造新式鐵轅犁，以資各鄉墾復。
查該軍戶陳伯應，辦事勤謹，技藝可觀，堪以委託。為此票仰該戶，即便總領局務，一應事宜，俱聽便宜處置……
許爾於本縣災黎及軍民人戶中，擇選熟諳鐵木諸藝者充役，每日給與工食，准於賑項內核銷。打造所需鐵、炭、木植等項，可開列數目，赴縣稟明，由官倉平價支給，或由縣發銀採辦，務須實報實銷，不得浮冒。
所造犁具，務須堅固得法，以永城督造為記，按各鄉受災輕重、田畝多寡，分期頒給，仍造冊呈縣備查。
此局本以工代賑而設，爾須體恤工役，每日餐食務必足飽，使出力者得食，稚弱有所養。一俟秋耕事畢，該局功績，另行議敘。
此系撫院、府尊刻刻關心之荒政要務，該戶務須彈竭心力，速效妥辦。本縣委典史一員，不時稽察，倘有玩忽侵漁情弊，定行重究。若辦有成效，活民實多，亦必優加獎薦，決不湮沒勤勞。
事關民瘼，功在桑梓，爾其勉之！慎之！須至票者。
天啟三年五月二十二日，永城縣印。
……
從縣衙出來，雖然孫傳庭並沒有馬上同意，陳應卻絲毫不會擔心，孫傳庭會拒絕，知道答案，就等於是開卷考試。
「伯應，怎麼樣？」
陳大牛和王鐵柱太慫了，連衙門都不敢進，現在看著陳應出來，他們二人趕緊迎上去。
「穩了！」
陳應大手一揮：「咱們找個地方，先住下來，等結果！」
「等等！」
就在三人朝著遠處走的時候，一名身穿青色長衫的中年男子從衙門裡出來。
「叫我？」
「陳局辦！」
孫劍笑眯眯地道：「恭喜陳局辦，縣尊大人已經決定成立永城農具督造局，明天請陳局辦，前來縣衙。」
陳應心中狂喜，終於成了。
這一步，他走對了。
有了這個官方的牌子，他就可以拉虎皮扯大旗了。
「縣尊大人！」
陳應解釋道：「應根據蘇鋼法改進冶煉技術，採取復煉法，只需要將生鐵熔化成鋼水……」
他將簡單原理介紹一下，道出實情，如此情況下，可以節省鐵料，僅需要消耗百分之五十的鐵料，實際上是消耗百分之五左右，就可以鑄造成鋼製鐵轅犁。
「此犁一日之內，可制幾具？我們永城有一百多萬畝田地，四十餘萬口，就算此犁可節省四成力，仍舊需要數以千計！」
陳應淡淡地道：「若是想要推廣此犁，只需要鐵料足夠，人工足夠，千具新犁，旬日可成！」
陳應的復煉鋼爐一爐最多可以復煉一千二百斤鋼水，事實上，這個冶煉爐並不大，約等於一百八十升左右，外形如同一台雙開門冰箱。
一千兩百斤鋼水，理論上一次性可以鑄造至少二十四具，只要爐火日夜不息，一台冶煉爐，一天之內就可以鑄造七十二具。
現在他還有四個備有爐膽，技術難題已經攻克，只需要招募工匠，五個爐子一天一夜可以鑄造三百六十具。
如果需要再擴充產能，只能讓王百順和沈克勤再多鑄造幾個或幾十個爐子，只要人足夠，鐵料足夠，旬日之間，萬具鐵轅犁也能鑄造出來。
孫傳庭坐在太師椅上，聽得十分認真。
堂中除了他們二人，只有師爺在角落記錄，燭火偶爾噼啪一聲，在牆壁上投出晃動的影子。
「你想要什麼？要賞銀？要官職？還是……？」
孫傳庭見陳伯應是一個軍戶，天生較為親近，只有軍戶，才能體會到軍戶的無奈，陳應伯是個能人，他不介意給陳應一個機會。
「讓永城百姓和馬牧百戶所少死幾個人！」
如果孫傳庭沒有看到，陳伯應在馬牧大興土木建造新房，拿著寶貝的糧食，換流民手中的磚，孫傳庭會認為陳伯應在虛偽。
孫傳庭看到陳應遞上來的試驗記錄，上面出現很多錯字，考慮到歸德衛的衛學已經廢弛多年，恐怕陳伯應也沒有讀過幾年書。
孫傳庭年少時家裡也窮，他深知普通人想要讀書改變命運，非常困難。
陳伯應是普通軍戶，其實比普通百姓還要困難。陳伯應在記錄上的字，雖然有不少錯字，其實這只是簡體字。
陳應認識繁體字，卻有很多字寫不出來。儘管錯字連篇，但條理非常清楚，如果他有上學的機會，說不定還能考一個功名。
「伯應，你先回去，此事本縣先考慮考慮！」
「是，大人！」
陳應轉身離去，沒有多說一句話。
孫傳庭望著陳應的背影，望著一旁的師爺道：「子蘭，你怎麼看？」
孫傳庭的師爺李元貞，字子蘭，他躬身道：「東翁，此事風險極大！」
「嗯！」
孫傳庭沉吟道：「然後呢？」
「回報必然豐厚！」
「哈哈……」
李元貞笑道：「萬一不成，左右不過損失一些錢糧，此事若成，永城百姓，乃至整個歸德的百姓，必然感激東翁，只是……」
「只是什麼？」
「陳伯應一介軍戶，只怕他做不好！」
孫傳庭點點頭，非常認可李元貞的說法。明朝的無論官學，還是私學，並不單純的教導學生八股文。
雖然在日常教學中，強化儒家倫理，塑造學生清、慎、勤的官德修養，為官僚群體的道德基礎奠定基礎。
同時，書院注重經世理念，開設農田、水利、兵法等實用課程，並組織學生參與地方賑濟、修志等實踐，培養解決實際問題的能力。
書院以會講為核心，鼓勵不同學派辯論和自由討論，提升學生的思辨能力和學術包容度；個別指導則通過師徒問答深化理解。
書院也好，官學也罷，其實都在培養學生們的全面管理能力，歷史政治教育是明朝培養學生政治管理能力的重要途徑，課程常涵蓋歷代典章制度，本朝國故等內容。
例如太丘書院就會經常研討《大明會典》，分析政策演變，增強學生對現實政治的洞察力。
在這種教育背景使由書院培養的官員在施政中更注重實際問題，如推行賦役改革或整頓吏治。
像正牌子進士出身馬文升、劉天和、盧象升、袁可立、梅之渙、王守仁、當然也包括孫傳庭等，都是文武雙全。
雖然網絡上經常有無數人抨擊大明的八股文和儒家，事實上這些人都是不了解歷史，也不了解大明的教育體制。
孫傳庭不懷疑陳伯應的技術，也不懷疑他的人品，事實上他早在前幾天，就打聽過陳伯應的人品，雖然他曾多次偷雞，卻不是為了滿足自己的口腹之慾。
而是為了給其母安氏補充營養，在孫傳庭看來，陳伯應為人至孝，一個孝順的人，人品就不會太差。
李元貞想道：「東翁，若陳伯應沒有管理能力，何不讓孫劍負責管理，他只需要負責技術就行！？」
孫劍是孫傳庭的長隨，也是孫家為孫傳庭培養的未來管家，擁有極強的管理能力。
「不錯！」
孫傳庭起身來到案前，師爺急忙上前研墨。
他提起筆寫下：「永城縣正堂孫，票仰軍戶陳伯應、馬牧百戶、歸德衛右千戶知悉……」
「照得今夏黃河泛溢，睢州決口，闔縣受浸，田廬漂沒，災黎遍野。當此民命倒懸之際，上憲軫念，本縣焦勞，亟思拯溺救焚之策。現水勢雖退，而秋耕時迫，若復坐誤農時，則今冬饑饉立至，流亡可虞。
訪得歸德衛馬牧百戶所該軍戶陳伯應，夙具巧思，獻鐵轅犁於本縣，驗之確有省力增效之功，深契救災搶種之需。茲經本縣議定，特設永城農具督造局，專司打造新式鐵轅犁，以資各鄉墾復。
查該軍戶陳伯應，辦事勤謹，技藝可觀，堪以委託。為此票仰該戶，即便總領局務，一應事宜，俱聽便宜處置……
許爾於本縣災黎及軍民人戶中，擇選熟諳鐵木諸藝者充役，每日給與工食，准於賑項內核銷。打造所需鐵、炭、木植等項，可開列數目，赴縣稟明，由官倉平價支給，或由縣發銀採辦，務須實報實銷，不得浮冒。
所造犁具，務須堅固得法，以永城督造為記，按各鄉受災輕重、田畝多寡，分期頒給，仍造冊呈縣備查。
此局本以工代賑而設，爾須體恤工役，每日餐食務必足飽，使出力者得食，稚弱有所養。一俟秋耕事畢，該局功績，另行議敘。
此系撫院、府尊刻刻關心之荒政要務，該戶務須彈竭心力，速效妥辦。本縣委典史一員，不時稽察，倘有玩忽侵漁情弊，定行重究。若辦有成效，活民實多，亦必優加獎薦，決不湮沒勤勞。
事關民瘼，功在桑梓，爾其勉之！慎之！須至票者。
天啟三年五月二十二日，永城縣印。
……
從縣衙出來，雖然孫傳庭並沒有馬上同意，陳應卻絲毫不會擔心，孫傳庭會拒絕，知道答案，就等於是開卷考試。
「伯應，怎麼樣？」
陳大牛和王鐵柱太慫了，連衙門都不敢進，現在看著陳應出來，他們二人趕緊迎上去。
「穩了！」
陳應大手一揮：「咱們找個地方，先住下來，等結果！」
「等等！」
就在三人朝著遠處走的時候，一名身穿青色長衫的中年男子從衙門裡出來。
「叫我？」
「陳局辦！」
孫劍笑眯眯地道：「恭喜陳局辦，縣尊大人已經決定成立永城農具督造局，明天請陳局辦，前來縣衙。」
陳應心中狂喜，終於成了。
這一步，他走對了。
有了這個官方的牌子，他就可以拉虎皮扯大旗了。