第64章 實驗考試
「舟哥、蘇老師，你們不吃飯，擱那眉來眼去的幹啥呢——」
李嘉豪化悲憤於食慾，嘴巴塞得滿滿當當的同時，還能抽空看一眼江舟，也是難得，
「這有硬菜不吃，你們開上小灶了是不？」
他的眼神在江舟和蘇老師之間來回打轉，一臉狐疑。
江舟看著這貨的樣子，心事反而消散了不少。
「吃你的吧。」
他又往李嘉豪嘴裡塞了個饅頭，才算堵住了這貨的嘴，
「吃飽了，下午上了考場好睡覺。」
李嘉豪：(ಥ﹏ಥ)
「能不能帶被子……」
江舟嘆了口氣。
其實，他剛才也猶豫要不要把風向變了的猜測告訴大家。
但轉念一想，說了又能怎樣？
他相信有很多人都察覺到了，只是默契地選擇了沉默。
原因也很簡單。
這根本不是中午這一兩個小時的突擊能彌補的。
告訴他們，除了增加焦慮，沒有任何意義。
況且，萬一呢？
現在只是猜測罷了。
蘇衛國也收斂了剛才的擔憂，重新換上那副樂呵呵的表情，不停地給學生們夾菜。
無論下午的考試會發生什麼，至少現在，吃飽是最重要的。
…………
12:50。
考場外的等待區。
吃過飯後，不好說周圍的氛圍是緊張還是低落，總之是有些沉悶的。
「江舟。」
清脆的聲音從身側傳來。
江舟轉頭，只見林瑤正站在他身旁，俯身靠近了他。
她今天把頭髮扎得很緊，顯得幹練，臉上如往常一般笑吟吟的，似乎已經調整好了情緒。
「你緊張嗎？」
江舟搖搖頭。
「也是呢……」
林瑤一副果然如此的表情，順勢在他身邊的台階上坐下，雙手抱著膝蓋，
「你們這種天才，大概天生就不知道什麼叫緊張吧。去年這時候，我也問過郭齊賀，他和你的反應一樣。」
說到這，她的眼神黯淡了幾分。
江舟看著她有些落寞的側臉，沉默了。
「不過，其實還是不一樣的。」
林瑤突然又開口道，
「郭齊賀給人的感覺是胸有成竹，在他身邊，總感覺壓力很大。而你……」
她歪了歪頭，似乎在尋找合適的形容詞，
「很平靜……就像根本沒把這場考試放在眼裡。」
「也是，畢竟你上午都能考滿分呢。」
聽到這話，江舟啞然失笑。
「我當然重視這次考試。」
「之所以看起來平靜，是因為我已經盡了最大努力。無論結果是什麼樣，我都能接受。」
「為什麼？」
林瑤皺著眉頭追問道，
「如果沒有得到應有的回報呢，不會不甘心嗎？」
「多少會有吧，但其實學習的過程，對我來說已經足夠享受了。」
這句話，江舟發自肺腑的。
他為什麼現在這麼愛學習。
因為多學一點，進度條就多漲一分。
如果付出就有回報的話，那所有人就都會努力的。
然而，林瑤聽完，卻愣住了。
她的嘴角微微抽搐了一下，
「學習很享受嗎……」
半晌，她突然撲哧一聲笑了出來，笑得有些釋然，
「果然，你是個怪胎。和郭齊賀那種為了贏而贏的人，不一樣呢。」
「什麼？」
江舟沒有聽清她的感嘆。
「沒事哦。」
林瑤站起身，拍了拍褲子上的灰塵，
「那，江大神，我就不指望你傳授給我你的全部功力了。能不能……押道題？」
押題？
江舟本能地想拒絕。
這種的事情，太容易誤導人不說，往往也落不得什麼好風評。
但他看著林瑤的表情，似乎又覺得沒什麼。
反應都現在了，說就說唄。
「押題算不上，不過我的確有些想法。」
江舟回憶著這些天做過的所有真題，
「這次的出題風格其實和往年差不多，但是在細節的點上有很多變化。實驗的總體風格應該也差不多才對，但是……」
江舟不說是不說，但是說起來就滔滔不絕了。
林瑤就站在旁邊，一絲不苟地聽著。
「所以我覺得，傳統的伏安法測電阻大概率會出，但應該會考察比較細節的聯動變化……另外，轉動慣量這種平時容易被忽略的考點也很有可能。」
直到最後江舟說完，林瑤才用力地點了點頭，
「收到！謝謝江大神！那……下午加油！」
「嗯，加油。」
「……」
「請考生入場！」
隨著廣播聲響起，門口的考生們一擁而入。
…………
考場內，實驗台一字排開。
其實看到實驗台上擺放的器材後，江舟已經猜了個八九不離十。
果然，試題冊發下來後，又聽到了周圍不少的嘆息聲。
120分鐘，三道題。
時間很緊張。
「第一題，採用伏安法測量一個待測電阻……」
最基礎的實驗，卻被玩出了花樣。
這第一道題，就有足足12道小問，大概要面對五種不同的場景和更多非常規接線方式。
「麥可遜干涉儀利用分光束……」
調節條紋是常規操作，但是在傳播介質方面設了難點……
「採用轉動法測量剛體轉動慣量……」
不規則？！
江舟大概掃過三道題，也是嘆了口氣。
被他說中了。
甚至比他預想的還要激進。
雖然出題人在題目中給出了一些引導，但這對於那些只經過常規訓練、習慣了按步驟操作的學生來說，用處不大。
看來，這次複賽，出題組是鐵了心要選拔出真正具有探究精神和設計能力的科研苗子。
可是……
這會不會太急了？
江舟看著周圍發愣的考生，心裡有些不痛快。
他不得不承認，即便他擁有系統，即便他已經刷爆了理論題。
但在這一刻，他也是應對不了的。
對於身處有錢地區來說，有實驗室，從小接受實踐教育，他們的學生似乎已經把實踐變成了本能。
但對於他們這些縣城中學出來的小鎮做題家呢？
這就是一道難以逾越的鴻溝。
學校沒教過，老師沒見過，實驗室里甚至連器材都不全。
拿什麼去設計？
拿什麼去創新？
難。
很難。
但是，很可惜。
你打不倒我。
【剩餘『物理』可分配點數：100】
江舟沒有絲毫猶豫，意念落下。
全部注入——【實驗能力】
李嘉豪化悲憤於食慾，嘴巴塞得滿滿當當的同時，還能抽空看一眼江舟，也是難得，
「這有硬菜不吃，你們開上小灶了是不？」
他的眼神在江舟和蘇老師之間來回打轉，一臉狐疑。
江舟看著這貨的樣子，心事反而消散了不少。
「吃你的吧。」
他又往李嘉豪嘴裡塞了個饅頭，才算堵住了這貨的嘴，
「吃飽了，下午上了考場好睡覺。」
李嘉豪：(ಥ﹏ಥ)
「能不能帶被子……」
江舟嘆了口氣。
其實，他剛才也猶豫要不要把風向變了的猜測告訴大家。
但轉念一想，說了又能怎樣？
他相信有很多人都察覺到了，只是默契地選擇了沉默。
原因也很簡單。
這根本不是中午這一兩個小時的突擊能彌補的。
告訴他們，除了增加焦慮，沒有任何意義。
況且，萬一呢？
現在只是猜測罷了。
蘇衛國也收斂了剛才的擔憂，重新換上那副樂呵呵的表情，不停地給學生們夾菜。
無論下午的考試會發生什麼，至少現在，吃飽是最重要的。
…………
12:50。
考場外的等待區。
吃過飯後，不好說周圍的氛圍是緊張還是低落，總之是有些沉悶的。
「江舟。」
清脆的聲音從身側傳來。
江舟轉頭，只見林瑤正站在他身旁，俯身靠近了他。
她今天把頭髮扎得很緊，顯得幹練，臉上如往常一般笑吟吟的，似乎已經調整好了情緒。
「你緊張嗎？」
江舟搖搖頭。
「也是呢……」
林瑤一副果然如此的表情，順勢在他身邊的台階上坐下，雙手抱著膝蓋，
「你們這種天才，大概天生就不知道什麼叫緊張吧。去年這時候，我也問過郭齊賀，他和你的反應一樣。」
說到這，她的眼神黯淡了幾分。
江舟看著她有些落寞的側臉，沉默了。
「不過，其實還是不一樣的。」
林瑤突然又開口道，
「郭齊賀給人的感覺是胸有成竹，在他身邊，總感覺壓力很大。而你……」
她歪了歪頭，似乎在尋找合適的形容詞，
「很平靜……就像根本沒把這場考試放在眼裡。」
「也是，畢竟你上午都能考滿分呢。」
聽到這話，江舟啞然失笑。
「我當然重視這次考試。」
「之所以看起來平靜，是因為我已經盡了最大努力。無論結果是什麼樣，我都能接受。」
「為什麼？」
林瑤皺著眉頭追問道，
「如果沒有得到應有的回報呢，不會不甘心嗎？」
「多少會有吧，但其實學習的過程，對我來說已經足夠享受了。」
這句話，江舟發自肺腑的。
他為什麼現在這麼愛學習。
因為多學一點，進度條就多漲一分。
如果付出就有回報的話，那所有人就都會努力的。
然而，林瑤聽完，卻愣住了。
她的嘴角微微抽搐了一下，
「學習很享受嗎……」
半晌，她突然撲哧一聲笑了出來，笑得有些釋然，
「果然，你是個怪胎。和郭齊賀那種為了贏而贏的人，不一樣呢。」
「什麼？」
江舟沒有聽清她的感嘆。
「沒事哦。」
林瑤站起身，拍了拍褲子上的灰塵，
「那，江大神，我就不指望你傳授給我你的全部功力了。能不能……押道題？」
押題？
江舟本能地想拒絕。
這種的事情，太容易誤導人不說，往往也落不得什麼好風評。
但他看著林瑤的表情，似乎又覺得沒什麼。
反應都現在了，說就說唄。
「押題算不上，不過我的確有些想法。」
江舟回憶著這些天做過的所有真題，
「這次的出題風格其實和往年差不多，但是在細節的點上有很多變化。實驗的總體風格應該也差不多才對，但是……」
江舟不說是不說，但是說起來就滔滔不絕了。
林瑤就站在旁邊，一絲不苟地聽著。
「所以我覺得，傳統的伏安法測電阻大概率會出，但應該會考察比較細節的聯動變化……另外，轉動慣量這種平時容易被忽略的考點也很有可能。」
直到最後江舟說完，林瑤才用力地點了點頭，
「收到！謝謝江大神！那……下午加油！」
「嗯，加油。」
「……」
「請考生入場！」
隨著廣播聲響起，門口的考生們一擁而入。
…………
考場內，實驗台一字排開。
其實看到實驗台上擺放的器材後，江舟已經猜了個八九不離十。
果然，試題冊發下來後，又聽到了周圍不少的嘆息聲。
120分鐘，三道題。
時間很緊張。
「第一題，採用伏安法測量一個待測電阻……」
最基礎的實驗，卻被玩出了花樣。
這第一道題，就有足足12道小問，大概要面對五種不同的場景和更多非常規接線方式。
「麥可遜干涉儀利用分光束……」
調節條紋是常規操作，但是在傳播介質方面設了難點……
「採用轉動法測量剛體轉動慣量……」
不規則？！
江舟大概掃過三道題，也是嘆了口氣。
被他說中了。
甚至比他預想的還要激進。
雖然出題人在題目中給出了一些引導，但這對於那些只經過常規訓練、習慣了按步驟操作的學生來說，用處不大。
看來，這次複賽，出題組是鐵了心要選拔出真正具有探究精神和設計能力的科研苗子。
可是……
這會不會太急了？
江舟看著周圍發愣的考生，心裡有些不痛快。
他不得不承認，即便他擁有系統，即便他已經刷爆了理論題。
但在這一刻，他也是應對不了的。
對於身處有錢地區來說，有實驗室，從小接受實踐教育，他們的學生似乎已經把實踐變成了本能。
但對於他們這些縣城中學出來的小鎮做題家呢？
這就是一道難以逾越的鴻溝。
學校沒教過，老師沒見過，實驗室里甚至連器材都不全。
拿什麼去設計？
拿什麼去創新？
難。
很難。
但是，很可惜。
你打不倒我。
【剩餘『物理』可分配點數：100】
江舟沒有絲毫猶豫，意念落下。
全部注入——【實驗能力】