第28章 數學
第一場，按照東坪一中的慣例，依舊是考數學。
卷子發到手後，江舟大致翻看了一眼。
心裡已經有了底。
鈴聲敲響，他立刻動筆，優先做自己學過的模塊。
集合、複數、三角函數、數列……
筆尖在紙面上飛速摩擦，考試剛過不到一小時，試卷已經被填滿了大部分。
學過的內容，他有信心保證百分百的正確率。
但剩下的……
江舟停下筆，看著最後的三道大題：
立體幾何、解析幾何和壓軸的導數。
解析幾何和導數的部分，有些棘手。
因為他還沒學到。
只在之前的題目涉及到時，補充了些基礎知識。
這畢竟是高中最重量級的兩個模塊，要占用的時間太多，他不得不將其放到最後。
不過，這道一般用來送分的立體幾何……
似乎也不太一般。
幾何體很不常規，形狀怪異，線面關係錯綜複雜。
江舟習慣性地想要建立空間直角坐標系，用向量法暴力求解。
這也是高中生最通用的解法。
「只要算不死，就往死里算，立體幾何，每個人都得拿分！」
這是夏永章的名言。
然而，剛寫下一個「解」字，江舟就停下了筆。
不對。
這個圖形的坐標系很難建，而且計算量似乎也大得驚人。
不像送分題，反而像送命題。
他又皺起眉頭審視一遍題干，【分析】的作用下，又發現了題干中隱藏的一道信息——
PD＝EQ
等等，如果是這樣的話……
「呵，寫這麼老長。」
崔志佳背著手在考場裡溜達，不知不覺便停在了鄭芳的桌邊。
畢竟這小姑娘長的實在是太方了，在講台視角的俯視圖中，看著更是顯眼。
很難不在意。
掃了一眼她的答題卡，崔志佳暗自搖搖頭。
這倒數第三題都寫溢出來了，還沒寫完。
他剛才也看了試卷，這道立體幾何確實複雜。
之前聽數學組那幫老頭閒聊說來著，這次把難度基本都壓在了這一題上。
說什麼最近幾年的高考規律不定，得提前讓學生適應起來。
有道理。
但未免太狗了。
開頭直奔空間幾何，來計算熱身的鄭芳，此刻已經汗流浹背了。
這不對吧？
班主任不是說過，立體幾何不會就建系，肯定能做的嗎？
可現在才做到一半，根號下37分之137是什麼鬼啊？
眼看時間一分一秒地流逝，鄭芳急得眼眶發紅。
她猛地畫出一個大箭頭，指向了倒數第二題的答題框，繼續往下猛寫。
越算，她的神情越茫然，只是機械性的動筆了。
然而，在餘光瞥到一旁的江舟時。
她舒服了。
因為江舟甚至沒動筆。
他只是一動不動地盯著答題卡上的例圖。
哈，這兩天還在那裝模做樣的學習呢。
看到這題，傻了吧？
崔志佳也注意到了一旁看著好像在發呆的江舟，皺了皺眉頭。
好歹建個坐標系，蹭點分呢？
哎。
他不出所料地搖了搖頭。
光學物理有什麼用啊？
都到現在了，你也參加不了競賽了。
正當他準備離開時。
「噔。」
江舟落下了筆。
剛剛，他在思考。
在【沉浸】作用下，試卷上複雜的圖形，正360度地無死角地呈現在他的面前。
旋轉、剖切、透視。
每一個頂點，每一條棱，都在他腦海中清晰可見。
幾何法，可以解決。
江舟提筆，在圖形上乾脆利落地畫了一條虛線。
連結AC交BD於O，連結OE……
他不疾不徐地寫下證明過程。
因為想通了關鍵，整個過程行雲流水。
堪堪十數行，便完成了證明。
一旁的鄭芳看到他隨便劃了幾個字，就準備翻頁，心裡更加不以為然。
然而，站在江舟身後的崔志佳卻看得更清楚，他明明看到了「證畢」兩個字。
幾行就解決了壓軸題嗎？有點意思。
他抱著看樂子的心情，稍微湊近了些。
很快，他便發現，這好像不是在瞎寫。
作為重點班的物理老師，他的數學水平也是不低的。
這解答過程雖然簡短，但是邏輯嚴謹，每一步都嚴絲合縫，無懈可擊。
崔志佳越往下看，越心驚，甚至下意識屏住了呼吸。
然而，就在他正看到最關鍵的倒數第二步推導，準備看江舟如何收尾時——
那塊答題區域，正正好好被江舟的胳膊給擋住了。
(ﾟ皿ﾟﾒ)
他再看向江舟，發現他的目光對著後面的解析幾何，又陷入了方才的思考狀態。
「……」
崔志佳一口氣沒上來，憋得胸口疼。
你挪挪胳膊，讓我看一眼啊！
但他又不能說。
畢竟作為監考老師，他也不能把學生的胳膊扒拉開吧？
江舟此刻完全不知道身後的怨念。
他還在思考。
既然立體幾何可以通過【沉浸】在腦海中構建模型來解答，那解析幾何的橢圓是不是也可以？
導數是不是也可以？
畢竟這些模塊，都與圖形密不可分。
配合一些基礎知識，似乎……有搞頭？
看著時間還剩不到一小時，江舟決定，
做！
江舟的奮鬥時間，卻成了崔志佳的噩夢。
後半場考試，他幾乎都在江舟身邊晃悠，就想找機會看一眼最後的證明。
只要江舟一挪胳膊，他就伸長脖子。
可江舟就像是故意似的，左胳膊壓完右胳膊壓，全方位無死角地防窺。
整得崔志佳的身上好像有螞蟻在爬。
最後實在忍不了了，他只得黑著臉回到講台。
拿出草稿紙，他憑藉記憶把江舟那條輔助線畫下來，試圖自己把剩下的步驟證出來。
我就不信了，你都能證，我怎麼可能不能？
…………
「咳咳！」
不知過了多久，正苦思冥想的崔志佳突然聽到門外傳來一聲嚴厲的咳嗽。
他猛地抬頭，發現巡考主任正站在後門口，眼神不善地盯著他。
完了，忘記時間了。
崔志佳連忙把幾乎塗黑的草稿紙塞進兜里，假裝嚴肅地站起身，看了眼掛鍾。
「還有五分鐘交卷！都檢查一下名字考號！」
恰好此時。
江舟也放下了筆。
隨之，整個人無力地趴在了課桌上。
除了最後兩題，他還把前面幾道空過去的導數全做了。
意外的不難。
但是對於沒有深入學習過的他，幾乎全部依靠【沉浸】建模來分析。
因為思考太多，他已經燃盡了。
「叮鈴鈴——」
「停筆！」
卷子發到手後，江舟大致翻看了一眼。
心裡已經有了底。
鈴聲敲響，他立刻動筆，優先做自己學過的模塊。
集合、複數、三角函數、數列……
筆尖在紙面上飛速摩擦，考試剛過不到一小時，試卷已經被填滿了大部分。
學過的內容，他有信心保證百分百的正確率。
但剩下的……
江舟停下筆，看著最後的三道大題：
立體幾何、解析幾何和壓軸的導數。
解析幾何和導數的部分，有些棘手。
因為他還沒學到。
只在之前的題目涉及到時，補充了些基礎知識。
這畢竟是高中最重量級的兩個模塊，要占用的時間太多，他不得不將其放到最後。
不過，這道一般用來送分的立體幾何……
似乎也不太一般。
幾何體很不常規，形狀怪異，線面關係錯綜複雜。
江舟習慣性地想要建立空間直角坐標系，用向量法暴力求解。
這也是高中生最通用的解法。
「只要算不死，就往死里算，立體幾何，每個人都得拿分！」
這是夏永章的名言。
然而，剛寫下一個「解」字，江舟就停下了筆。
不對。
這個圖形的坐標系很難建，而且計算量似乎也大得驚人。
不像送分題，反而像送命題。
他又皺起眉頭審視一遍題干，【分析】的作用下，又發現了題干中隱藏的一道信息——
PD＝EQ
等等，如果是這樣的話……
「呵，寫這麼老長。」
崔志佳背著手在考場裡溜達，不知不覺便停在了鄭芳的桌邊。
畢竟這小姑娘長的實在是太方了，在講台視角的俯視圖中，看著更是顯眼。
很難不在意。
掃了一眼她的答題卡，崔志佳暗自搖搖頭。
這倒數第三題都寫溢出來了，還沒寫完。
他剛才也看了試卷，這道立體幾何確實複雜。
之前聽數學組那幫老頭閒聊說來著，這次把難度基本都壓在了這一題上。
說什麼最近幾年的高考規律不定，得提前讓學生適應起來。
有道理。
但未免太狗了。
開頭直奔空間幾何，來計算熱身的鄭芳，此刻已經汗流浹背了。
這不對吧？
班主任不是說過，立體幾何不會就建系，肯定能做的嗎？
可現在才做到一半，根號下37分之137是什麼鬼啊？
眼看時間一分一秒地流逝，鄭芳急得眼眶發紅。
她猛地畫出一個大箭頭，指向了倒數第二題的答題框，繼續往下猛寫。
越算，她的神情越茫然，只是機械性的動筆了。
然而，在餘光瞥到一旁的江舟時。
她舒服了。
因為江舟甚至沒動筆。
他只是一動不動地盯著答題卡上的例圖。
哈，這兩天還在那裝模做樣的學習呢。
看到這題，傻了吧？
崔志佳也注意到了一旁看著好像在發呆的江舟，皺了皺眉頭。
好歹建個坐標系，蹭點分呢？
哎。
他不出所料地搖了搖頭。
光學物理有什麼用啊？
都到現在了，你也參加不了競賽了。
正當他準備離開時。
「噔。」
江舟落下了筆。
剛剛，他在思考。
在【沉浸】作用下，試卷上複雜的圖形，正360度地無死角地呈現在他的面前。
旋轉、剖切、透視。
每一個頂點，每一條棱，都在他腦海中清晰可見。
幾何法，可以解決。
江舟提筆，在圖形上乾脆利落地畫了一條虛線。
連結AC交BD於O，連結OE……
他不疾不徐地寫下證明過程。
因為想通了關鍵，整個過程行雲流水。
堪堪十數行，便完成了證明。
一旁的鄭芳看到他隨便劃了幾個字，就準備翻頁，心裡更加不以為然。
然而，站在江舟身後的崔志佳卻看得更清楚，他明明看到了「證畢」兩個字。
幾行就解決了壓軸題嗎？有點意思。
他抱著看樂子的心情，稍微湊近了些。
很快，他便發現，這好像不是在瞎寫。
作為重點班的物理老師，他的數學水平也是不低的。
這解答過程雖然簡短，但是邏輯嚴謹，每一步都嚴絲合縫，無懈可擊。
崔志佳越往下看，越心驚，甚至下意識屏住了呼吸。
然而，就在他正看到最關鍵的倒數第二步推導，準備看江舟如何收尾時——
那塊答題區域，正正好好被江舟的胳膊給擋住了。
(ﾟ皿ﾟﾒ)
他再看向江舟，發現他的目光對著後面的解析幾何，又陷入了方才的思考狀態。
「……」
崔志佳一口氣沒上來，憋得胸口疼。
你挪挪胳膊，讓我看一眼啊！
但他又不能說。
畢竟作為監考老師，他也不能把學生的胳膊扒拉開吧？
江舟此刻完全不知道身後的怨念。
他還在思考。
既然立體幾何可以通過【沉浸】在腦海中構建模型來解答，那解析幾何的橢圓是不是也可以？
導數是不是也可以？
畢竟這些模塊，都與圖形密不可分。
配合一些基礎知識，似乎……有搞頭？
看著時間還剩不到一小時，江舟決定，
做！
江舟的奮鬥時間，卻成了崔志佳的噩夢。
後半場考試，他幾乎都在江舟身邊晃悠，就想找機會看一眼最後的證明。
只要江舟一挪胳膊，他就伸長脖子。
可江舟就像是故意似的，左胳膊壓完右胳膊壓，全方位無死角地防窺。
整得崔志佳的身上好像有螞蟻在爬。
最後實在忍不了了，他只得黑著臉回到講台。
拿出草稿紙，他憑藉記憶把江舟那條輔助線畫下來，試圖自己把剩下的步驟證出來。
我就不信了，你都能證，我怎麼可能不能？
…………
「咳咳！」
不知過了多久，正苦思冥想的崔志佳突然聽到門外傳來一聲嚴厲的咳嗽。
他猛地抬頭，發現巡考主任正站在後門口，眼神不善地盯著他。
完了，忘記時間了。
崔志佳連忙把幾乎塗黑的草稿紙塞進兜里，假裝嚴肅地站起身，看了眼掛鍾。
「還有五分鐘交卷！都檢查一下名字考號！」
恰好此時。
江舟也放下了筆。
隨之，整個人無力地趴在了課桌上。
除了最後兩題，他還把前面幾道空過去的導數全做了。
意外的不難。
但是對於沒有深入學習過的他，幾乎全部依靠【沉浸】建模來分析。
因為思考太多，他已經燃盡了。
「叮鈴鈴——」
「停筆！」