第155章 集體辭職抗議
「你想讀書？早尋思什麼了？想讀書你不把功夫用在讀書上？全都用在怎麼對付老師身上了吧？」
吳巧兒又激動了，站了起來，指著馬志剛的腦門狠狠按了幾下。
江若初雙眸冷厲，拿開吳巧兒的手：「吳老師，你還想解決這件事嗎？你說他沒有個學生樣，你就有當老師的樣子嗎？剛才在你嘴裡說出的那是什麼話？那是一個有素質的老師說出來的話？」
吳巧兒氣到無語，在辦公室里暴走：「江老師，被打的是我，你要搞清楚，受害人是我！你怎麼不分青紅皂白就幫你的學生說話？」
馬志剛前幾天剛沒了娘，又是家中的長子，父親是個粗人，很少關心到孩子的情緒。
以往都是他保護弟弟妹妹。
現在他被江老師保護著，他感覺江老師的手又軟又溫暖。
「吳老師，你不要混淆概念，我說的是你剛才的行為，沒說上午的事，我總要了解一下事情經過，不能你說什麼就是什麼！」
這時候有其他老師上前，把炸毛的吳巧兒拉回到座位上。
「吳老師，你就安穩的坐在椅子上，讓江老師問！我還就不信了，學生打人還能有理了？這事江老師要是偏袒學生，要是還繼續讓這名同學在學校里念下去，那我們老師就集體辭職抗議！」
「對！我們去教育局找領導匯報，這種學生就是臭魚！攪的一鍋腥！他要是不被處理，我們這老師還怎麼當？」
辦公室里的老師，除了江若初，全都都統一戰線。
吳巧兒適時的掩面，掉了幾滴眼淚，把受害者的身份演繹的淋漓盡致。
馬志剛遲遲不肯說，他有點害怕了，站在原地，不知所措。
別看他長的高大，可到底是個孩子，心智還不成熟。
面對這麼多老師的吐沫星子，早就大腦一片空白了。
這時候已經打了上課鈴，但是誰也沒有去上課，這件事不解決，這課沒法上。
志剛爹不知道從哪兒聽說自己家孩子把學校的老師給打了。
忙三火四的衝進學校，找到老師辦公室。
見所有人都圍著自己家孩子。
衝進人群，一腳踢在孩子的屁股上，常年干農活的人，力氣有多大，可以想像。
馬志剛沒有承受住父親的力量，撲通跪在了地上：「你個兔崽子！我同意讓你讀書，你就是這麼讀的？給吳老師道歉！然後跟我回家，這書別讀了，有什麼用？讀書有什麼出息？」
馬志剛這才哭出聲音來：「爹！我不道歉！我沒錯！我要讀書！！！」
他的聲音嘶啞。
吳巧兒坐在椅子上，看的是真解氣，打，往死里打！這種孩子不好好教育，以後必蹲監獄！
馬志剛跪下的同時，捂著下體，趴在了地上，表情極其的痛苦。
江若初攔住還要繼續踢人的志剛爹：「志剛爹，我正在處理這件事，孩子還沒說到底發生了什麼，您不能這麼武斷就讓孩子道歉！孩子若是做錯了，該承擔什麼承擔什麼，孩子若是沒有錯，你這樣做，會給孩子留下一輩子的心裡陰影，這種心裡陰影恐怕需要一輩子的時間來治癒啊。」
有的心理創傷，恐怕一輩子都治癒不了。
時不時的就會隱隱作痛。
「小江老師，你就不要維護這個混蛋孩子了，正好家裡忙，我也需要他幫我，不然我一個人養活十來個孩子，真的挺難的。」
馬志剛是跪了三天三夜，他爹才同意來上這個學。
他是真的想讀書。
江若初光顧著安撫志剛爹，沒有注意到，跪在地上的馬志剛，臉色煞白，大汗淋漓。
吳巧兒走到馬志剛面前，垂眸看著，冷笑道：「你裝什麼裝？你還裝上可憐了？你看我這半張臉，到現在還有你那臭爪子印！我差點就毀容了，以後還怎麼嫁人？」
圍在辦公室門口的同學們，你看看我，我看看你，一個個氣憤不已。
老趙婆子的二孫子，大牛看不下去了。
他站了出來：「江老師，吳老師欺負人，她還威脅我們要是敢說出去，就打斷我們的腿，讓我們一個個的都沒書讀！還會用對待剛子的方式對待我們！」
大牛的勇敢，帶動了其他孩子。
孩子們紛紛擠進了辦公室。
「江老師，你一定要替我們做主啊！」有個小女孩哭著道。
「孩子們，別怕，也別哭，有江老師在，把你們看到的，聽到的，勇敢的說出來！」
果然如江若初所料，馬志剛絕對不是無緣無故的打人。
吳巧兒剛才的囂張氣焰削弱了幾分。
其他老師仍然給吳巧兒撐腰：「吳老師，你別怕，有我們給你撐腰，就是天王老子來，打老師也不對！打人是犯法的行為，簡直就是道德敗壞！」
「對！這時候我們當老師的，必須團結起來，維護吳老師，就是維護我們自己。」
現在分成了兩派，互相站在對立面。
大牛揚起小拳頭，繼續道：「江老師，吳老師上課的時候侮辱我們，說我們農村人，又髒又懶，素質低下。」
「她還說她要不是政策問題，才不會來這種鳥不拉屎的地方。」
「吳老師說她同學在京城當老師，教的學生，家長個個是高官，學生個個素質極高，說人家爹媽一個月掙的錢，我們爹媽好幾輩子都掙不到，讓我們反思反思。」
「還說她同學經常會收到家長送的禮物，說我們這些人的家，狗屁都沒有，窮的褲衩子都穿不上了。」
「然後這時候剛子聽不下去了，說了個字，『槽』！」
「吳老師聽見了，直接就奔著志剛去了，把他拎到了講台上，強行扒掉了他的褲子，用教鞭抽打他的…他的那地方…」
馬志剛因為想讀書，不敢惹事，就這樣被吳巧兒凌辱。
「江老師，江老師，吳老師一邊抽打還一邊罵！」
「說我讓你「槽」，你槽一個試試？給你打掉了！讓你絕後！」
「然後志剛這才忍受不了了，打了吳老師一巴掌。」——
吳巧兒又激動了，站了起來，指著馬志剛的腦門狠狠按了幾下。
江若初雙眸冷厲，拿開吳巧兒的手：「吳老師，你還想解決這件事嗎？你說他沒有個學生樣，你就有當老師的樣子嗎？剛才在你嘴裡說出的那是什麼話？那是一個有素質的老師說出來的話？」
吳巧兒氣到無語，在辦公室里暴走：「江老師，被打的是我，你要搞清楚，受害人是我！你怎麼不分青紅皂白就幫你的學生說話？」
馬志剛前幾天剛沒了娘，又是家中的長子，父親是個粗人，很少關心到孩子的情緒。
以往都是他保護弟弟妹妹。
現在他被江老師保護著，他感覺江老師的手又軟又溫暖。
「吳老師，你不要混淆概念，我說的是你剛才的行為，沒說上午的事，我總要了解一下事情經過，不能你說什麼就是什麼！」
這時候有其他老師上前，把炸毛的吳巧兒拉回到座位上。
「吳老師，你就安穩的坐在椅子上，讓江老師問！我還就不信了，學生打人還能有理了？這事江老師要是偏袒學生，要是還繼續讓這名同學在學校里念下去，那我們老師就集體辭職抗議！」
「對！我們去教育局找領導匯報，這種學生就是臭魚！攪的一鍋腥！他要是不被處理，我們這老師還怎麼當？」
辦公室里的老師，除了江若初，全都都統一戰線。
吳巧兒適時的掩面，掉了幾滴眼淚，把受害者的身份演繹的淋漓盡致。
馬志剛遲遲不肯說，他有點害怕了，站在原地，不知所措。
別看他長的高大，可到底是個孩子，心智還不成熟。
面對這麼多老師的吐沫星子，早就大腦一片空白了。
這時候已經打了上課鈴，但是誰也沒有去上課，這件事不解決，這課沒法上。
志剛爹不知道從哪兒聽說自己家孩子把學校的老師給打了。
忙三火四的衝進學校，找到老師辦公室。
見所有人都圍著自己家孩子。
衝進人群，一腳踢在孩子的屁股上，常年干農活的人，力氣有多大，可以想像。
馬志剛沒有承受住父親的力量，撲通跪在了地上：「你個兔崽子！我同意讓你讀書，你就是這麼讀的？給吳老師道歉！然後跟我回家，這書別讀了，有什麼用？讀書有什麼出息？」
馬志剛這才哭出聲音來：「爹！我不道歉！我沒錯！我要讀書！！！」
他的聲音嘶啞。
吳巧兒坐在椅子上，看的是真解氣，打，往死里打！這種孩子不好好教育，以後必蹲監獄！
馬志剛跪下的同時，捂著下體，趴在了地上，表情極其的痛苦。
江若初攔住還要繼續踢人的志剛爹：「志剛爹，我正在處理這件事，孩子還沒說到底發生了什麼，您不能這麼武斷就讓孩子道歉！孩子若是做錯了，該承擔什麼承擔什麼，孩子若是沒有錯，你這樣做，會給孩子留下一輩子的心裡陰影，這種心裡陰影恐怕需要一輩子的時間來治癒啊。」
有的心理創傷，恐怕一輩子都治癒不了。
時不時的就會隱隱作痛。
「小江老師，你就不要維護這個混蛋孩子了，正好家裡忙，我也需要他幫我，不然我一個人養活十來個孩子，真的挺難的。」
馬志剛是跪了三天三夜，他爹才同意來上這個學。
他是真的想讀書。
江若初光顧著安撫志剛爹，沒有注意到，跪在地上的馬志剛，臉色煞白，大汗淋漓。
吳巧兒走到馬志剛面前，垂眸看著，冷笑道：「你裝什麼裝？你還裝上可憐了？你看我這半張臉，到現在還有你那臭爪子印！我差點就毀容了，以後還怎麼嫁人？」
圍在辦公室門口的同學們，你看看我，我看看你，一個個氣憤不已。
老趙婆子的二孫子，大牛看不下去了。
他站了出來：「江老師，吳老師欺負人，她還威脅我們要是敢說出去，就打斷我們的腿，讓我們一個個的都沒書讀！還會用對待剛子的方式對待我們！」
大牛的勇敢，帶動了其他孩子。
孩子們紛紛擠進了辦公室。
「江老師，你一定要替我們做主啊！」有個小女孩哭著道。
「孩子們，別怕，也別哭，有江老師在，把你們看到的，聽到的，勇敢的說出來！」
果然如江若初所料，馬志剛絕對不是無緣無故的打人。
吳巧兒剛才的囂張氣焰削弱了幾分。
其他老師仍然給吳巧兒撐腰：「吳老師，你別怕，有我們給你撐腰，就是天王老子來，打老師也不對！打人是犯法的行為，簡直就是道德敗壞！」
「對！這時候我們當老師的，必須團結起來，維護吳老師，就是維護我們自己。」
現在分成了兩派，互相站在對立面。
大牛揚起小拳頭，繼續道：「江老師，吳老師上課的時候侮辱我們，說我們農村人，又髒又懶，素質低下。」
「她還說她要不是政策問題，才不會來這種鳥不拉屎的地方。」
「吳老師說她同學在京城當老師，教的學生，家長個個是高官，學生個個素質極高，說人家爹媽一個月掙的錢，我們爹媽好幾輩子都掙不到，讓我們反思反思。」
「還說她同學經常會收到家長送的禮物，說我們這些人的家，狗屁都沒有，窮的褲衩子都穿不上了。」
「然後這時候剛子聽不下去了，說了個字，『槽』！」
「吳老師聽見了，直接就奔著志剛去了，把他拎到了講台上，強行扒掉了他的褲子，用教鞭抽打他的…他的那地方…」
馬志剛因為想讀書，不敢惹事，就這樣被吳巧兒凌辱。
「江老師，江老師，吳老師一邊抽打還一邊罵！」
「說我讓你「槽」，你槽一個試試？給你打掉了！讓你絕後！」
「然後志剛這才忍受不了了，打了吳老師一巴掌。」——