第204章 商議細節
周野見她話停頓在這裡，沒有再繼續往下說，便主動接過話題：「端午節是一個非常重要的節日，今年的端午節正好遇到周末，你是打算在村里辦個活動，吸引遊客？」
寧夏點點頭說道：「確實有這個想法，但卻不知道該怎麼辦。五一小長假之所以能夠這麼火爆，靠的全是當歸，可這次要靠我們自己，我心裡多少都有些沒底。」
「別著急，我陪你一起想，咱們總能找到一個合適的計劃，把這個活動辦好！」
周野溫柔的聲音驅散了寧夏的不安。她抬頭望著他，正準備把自己的計劃說出來，就聽到周野繼續說道：「咱們地處大巴山腹地，又是土家族聚居村落，我們應該著重體現特殊的民俗文化，用民俗活動、非遺活動來吸引遊客。」
寧夏聽周野這麼一說，看著他的眼裡全是炙熱，激動地說道：「我也是這樣想的，但著重在非遺體驗這一塊。今年的端午節和兒童節是連在一起的，所以我想設計一個山村非遺研學體驗活動。」
「聽起來不錯，這個方向也沒問題。用小孩去拿捏家長，咱們只要把活動計劃做好，把宣傳推廣工作做好，就一定會很受歡迎。」周野笑道。
「可這樣一來，不是和你的非遺研學營撞創意了嗎？」寧夏有些尷尬地說道。
周野笑道：「搞非遺研學的又不是只有我。你上網去查查，有很多地方政府還專門給孩子開辦了非遺創意博學園，只為了咱們的一些傳統技藝文化能夠得到更好的傳承。當然也有很多人辦這個是為了賺錢，我也是。但我很清楚我賺錢，是真想讓孩子學到東西，所以我問心無愧。你這種活動只能算是簡單體驗，只需要做到讓孩子們玩得開心就行。好歹兒童節嘛，也不可能真讓人家拿著針給你繡出一幅錦繡山河圖來吧！」
寧夏有些不好意思地跟著笑了笑：「其實在來找你之前，我心裡就有了初步規劃，但我不敢直接說出來，我怕你會誤會我是在抄襲你的創意。」
「我很高興我們倆的創意能如此相同。這樣，你把村里端午節能夠舉辦的活動項目列出來，我陪你一起組成活動次序和規則。最好是準備ABC三種不同的規劃線，採用闖關模式。」周野說道。
「闖關模式……」寧夏眼睛一亮，「周野，你實在是太厲害了！我之前就在想，我的計劃里缺少一些趣味，加上闖關模式，會給小朋友帶來一種挑戰自我的自豪感。這個提議實在是太厲害了，我馬上把我準備的項目寫出來給你。」
寧夏說完後走到寧遠之書桌前，拿了一個廢棄的本子，從筆筒里取出一支筆，認真地寫了起來。
薅草鑼鼓、刺繡、剪紙、石磨豆腐、採集粽葉、製作粽子、採集艾草、抓雞、抓鴨、抓魚、登山徒步、參觀林下魔芋種植、蔬菜採摘、挖土豆。
寧夏把眼下自己能夠想到的全部寫了出來，遞給了周野。
周野仔細看完後才開口說道：「看起來內容挺豐富的，咱們將時間組合排列一下。」
「好。5月31號是端午節，但因為這裡離市區比較遠，所以想要參加31號活動的遊客們，必須得5月30號晚上提前到。我準備用薅草鑼鼓迎接他們。」
周野點點頭，拿起一支筆，在那張紙上標著123的序號，邊標邊說：「那咱們31號上午可以設定幾個項目：薅草鑼鼓、石磨豆腐、採摘粽葉、體驗包粽子。下午的時候可以採集艾草、學習刺繡、抓雞鴨魚活動，晚上自由活動。」
「可以。端午節的時候，果蔬成熟得比較多，咱們把果蔬採摘、林下種植參觀，還有抓雞鴨魚活動設在端午節第二天的兒童節。到時候多準備一些零食、玩具，給孩子們做完成任務的獎品。」寧夏笑道。
「那咱們就說說6月2號的活動。前兩天體驗了包粽子、采果蔬等活動，6月2號我們應該把登山活動作為重中之重，規劃一條5公里的登山線出來，找熟悉植物、動物的村民來做嚮導陪同，把課堂搬到自然之中。」周野將登山這一條用圓圈給圈了起來。
「可以。這整個計劃看起來不錯，但現在有一個很重要的問題，我們該怎麼把家長和孩子給吸引過來？」寧夏問道。
周野想了想說道：「台灣那邊的公立學校，每年都會組織研學游，帶孩子去一些歷史名勝或者種植園、養殖園體驗生活。然後這些景點和種植園、養殖園會和學校達成合作，按批次接待學生，按季節規劃內容。我們可不可以跟學校聯繫，不以賺錢為目的，以孩子的體驗為主？」
寧夏從沒跟學校打過交道。而且鄉里的學校，孩子們大多數都是住在鄉村里，不可能花錢再來參加這樣的活動，再怎麼也得去跟縣城或者市區那邊聯繫。
寧夏不覺得自己有本事把這個業務談下來，這裡面牽扯的東西太多。如果大規模的學生過來，安全這一塊也非常重要。
寧夏想辦的活動是學生和家長一起參加，在活動中增進親子關係。
寧夏想了想說道：「這個比較困難。在我們村里不具備完全接待能力之前，我覺得沒有學校會同意跟我們達成合作。所以最好的辦法是，我們在各視頻號上推廣試試。」
周野點了點頭說道：「你把完整計劃做出來，我跟陳之賢聯繫一下，看能不能和台灣那邊的中小學達成合作，給台灣的孩子們來一場純原生態的巴山蜀水游。」
「可以嗎？」雖然之前接待了台灣旅遊團，寧夏卻不相信真有中小學生會跑這麼遠過來參加端午活動。
周野笑了笑說道：「你太小看他們了。他們的研學十幾二十年前就搬到了歐洲，這幾年特別流行大陸游，但大多數都是去北上廣深這些沿海城市。可發達的地方去多了，咱們這大山大河不就顯得稀罕了嗎？」
寧夏點點頭說道：「確實有這個想法，但卻不知道該怎麼辦。五一小長假之所以能夠這麼火爆，靠的全是當歸，可這次要靠我們自己，我心裡多少都有些沒底。」
「別著急，我陪你一起想，咱們總能找到一個合適的計劃，把這個活動辦好！」
周野溫柔的聲音驅散了寧夏的不安。她抬頭望著他，正準備把自己的計劃說出來，就聽到周野繼續說道：「咱們地處大巴山腹地，又是土家族聚居村落，我們應該著重體現特殊的民俗文化，用民俗活動、非遺活動來吸引遊客。」
寧夏聽周野這麼一說，看著他的眼裡全是炙熱，激動地說道：「我也是這樣想的，但著重在非遺體驗這一塊。今年的端午節和兒童節是連在一起的，所以我想設計一個山村非遺研學體驗活動。」
「聽起來不錯，這個方向也沒問題。用小孩去拿捏家長，咱們只要把活動計劃做好，把宣傳推廣工作做好，就一定會很受歡迎。」周野笑道。
「可這樣一來，不是和你的非遺研學營撞創意了嗎？」寧夏有些尷尬地說道。
周野笑道：「搞非遺研學的又不是只有我。你上網去查查，有很多地方政府還專門給孩子開辦了非遺創意博學園，只為了咱們的一些傳統技藝文化能夠得到更好的傳承。當然也有很多人辦這個是為了賺錢，我也是。但我很清楚我賺錢，是真想讓孩子學到東西，所以我問心無愧。你這種活動只能算是簡單體驗，只需要做到讓孩子們玩得開心就行。好歹兒童節嘛，也不可能真讓人家拿著針給你繡出一幅錦繡山河圖來吧！」
寧夏有些不好意思地跟著笑了笑：「其實在來找你之前，我心裡就有了初步規劃，但我不敢直接說出來，我怕你會誤會我是在抄襲你的創意。」
「我很高興我們倆的創意能如此相同。這樣，你把村里端午節能夠舉辦的活動項目列出來，我陪你一起組成活動次序和規則。最好是準備ABC三種不同的規劃線，採用闖關模式。」周野說道。
「闖關模式……」寧夏眼睛一亮，「周野，你實在是太厲害了！我之前就在想，我的計劃里缺少一些趣味，加上闖關模式，會給小朋友帶來一種挑戰自我的自豪感。這個提議實在是太厲害了，我馬上把我準備的項目寫出來給你。」
寧夏說完後走到寧遠之書桌前，拿了一個廢棄的本子，從筆筒里取出一支筆，認真地寫了起來。
薅草鑼鼓、刺繡、剪紙、石磨豆腐、採集粽葉、製作粽子、採集艾草、抓雞、抓鴨、抓魚、登山徒步、參觀林下魔芋種植、蔬菜採摘、挖土豆。
寧夏把眼下自己能夠想到的全部寫了出來，遞給了周野。
周野仔細看完後才開口說道：「看起來內容挺豐富的，咱們將時間組合排列一下。」
「好。5月31號是端午節，但因為這裡離市區比較遠，所以想要參加31號活動的遊客們，必須得5月30號晚上提前到。我準備用薅草鑼鼓迎接他們。」
周野點點頭，拿起一支筆，在那張紙上標著123的序號，邊標邊說：「那咱們31號上午可以設定幾個項目：薅草鑼鼓、石磨豆腐、採摘粽葉、體驗包粽子。下午的時候可以採集艾草、學習刺繡、抓雞鴨魚活動，晚上自由活動。」
「可以。端午節的時候，果蔬成熟得比較多，咱們把果蔬採摘、林下種植參觀，還有抓雞鴨魚活動設在端午節第二天的兒童節。到時候多準備一些零食、玩具，給孩子們做完成任務的獎品。」寧夏笑道。
「那咱們就說說6月2號的活動。前兩天體驗了包粽子、采果蔬等活動，6月2號我們應該把登山活動作為重中之重，規劃一條5公里的登山線出來，找熟悉植物、動物的村民來做嚮導陪同，把課堂搬到自然之中。」周野將登山這一條用圓圈給圈了起來。
「可以。這整個計劃看起來不錯，但現在有一個很重要的問題，我們該怎麼把家長和孩子給吸引過來？」寧夏問道。
周野想了想說道：「台灣那邊的公立學校，每年都會組織研學游，帶孩子去一些歷史名勝或者種植園、養殖園體驗生活。然後這些景點和種植園、養殖園會和學校達成合作，按批次接待學生，按季節規劃內容。我們可不可以跟學校聯繫，不以賺錢為目的，以孩子的體驗為主？」
寧夏從沒跟學校打過交道。而且鄉里的學校，孩子們大多數都是住在鄉村里，不可能花錢再來參加這樣的活動，再怎麼也得去跟縣城或者市區那邊聯繫。
寧夏不覺得自己有本事把這個業務談下來，這裡面牽扯的東西太多。如果大規模的學生過來，安全這一塊也非常重要。
寧夏想辦的活動是學生和家長一起參加，在活動中增進親子關係。
寧夏想了想說道：「這個比較困難。在我們村里不具備完全接待能力之前，我覺得沒有學校會同意跟我們達成合作。所以最好的辦法是，我們在各視頻號上推廣試試。」
周野點了點頭說道：「你把完整計劃做出來，我跟陳之賢聯繫一下，看能不能和台灣那邊的中小學達成合作，給台灣的孩子們來一場純原生態的巴山蜀水游。」
「可以嗎？」雖然之前接待了台灣旅遊團，寧夏卻不相信真有中小學生會跑這麼遠過來參加端午活動。
周野笑了笑說道：「你太小看他們了。他們的研學十幾二十年前就搬到了歐洲，這幾年特別流行大陸游，但大多數都是去北上廣深這些沿海城市。可發達的地方去多了，咱們這大山大河不就顯得稀罕了嗎？」