第55章 復原湯劑熬製（二）
在煉製草蛉蟲湯劑的21天過程中，他們並不是無所事事地干坐著等待。相反，瑪雅教授親自帶領他們來到了湖邊，教他們如何在錯綜複雜的石頭縫隙中尋找生命力旺盛的水蛭。
在去往湖邊的路上，瑪雅教授也會講授相關的知識。她這次引用齊格蒙特·巴奇在《魔藥之書》中的原文：「歐洲醫蛭，即藥用水蛭，備受麻瓜治療師青睞，他們相信這種吸血生物能夠治癒疾病。」來幫助他們記憶書本上有關水蛭的相關內容。
在接下來的幾周里，他們還需要親手處理非洲樹蛇，將它們細緻地刮去其鱗片，將蛇皮完整地剝離並切割成均勻的小段，以便進行乾燥處理。蛇皮之下，樹蛇的內臟同樣珍貴，是製作魔藥的重要材料。因此，他們也需要對這些內臟進行專門的處理和炮製，以確保它們在魔藥製作中的效用得到最大化的發揮。
對於雙角獸這種極其危險的魔法生物，瑪雅教授出於安全考慮，讓他們將雙角獸的角磨成粉末，並仔細過篩就行。但由於雙角獸的角異常堅硬，他們花費了好幾節課的時間才磨好成品。他們上課時會一邊耐心地研磨，一邊聆聽瑪雅教授對其他同樣難以處理的魔藥材料的講解。
經過三周的努力，他們終於完成了復原湯劑所需的所有材料的收集工作。現在整個教室的人都早已迫不及待地準備好了他們想要變成的對象頭髮。每個人都躍躍欲試，期待自己能夠一次性成功，並且打破學校記錄，成為復原湯劑維持效果最長時間的新紀錄保持者。
在德姆斯特朗學校，這裡的學生們獨立完成煉藥任務，而不是成對合作。在開始煉製之前，他們還必須通過水晶球進行占卜，以預測實驗的成功與否。如果水晶球呈現出黑色，學生就需要重新複習教材並再次占卜，直到球體顯現出代表好運的紅色或金色，他們才能開始操作。
在正式占卜之前，他們學校的學生還會敲擊木桌三下，然後在水晶球上撒上一小撮鹽，這讓傑瑞覺得非常有趣。
傑瑞細心地跟著他們的每一個步驟，手指輕輕地在水晶球上滑動。隨著他的動作，水晶球緩緩地亮了起來，最初是微弱的閃光，很快就凝聚成一片璀璨的金色光芒。他周圍的同學們紛紛停下了手中的動作，目不轉睛地盯著傑瑞手中的水晶球。他們的眼神中充滿了羨慕和驚嘆，有的甚至不自覺地張大了嘴巴。
瑪雅教授從她的魔法工具箱中取出一件珍貴的紅銅坩堝，遞給了傑瑞。這個坩堝的表面泛著古銅色的光澤，邊緣鑲嵌著精細的銀色紋飾，一看便知價值不菲。傑瑞雙手接過坩堝，望向瑪雅教授，用德語充滿敬意地說了一聲：「Vielen Dank, Frau Professor Maya.」（非常感謝您，瑪雅教授。）
在去往湖邊的路上，瑪雅教授也會講授相關的知識。她這次引用齊格蒙特·巴奇在《魔藥之書》中的原文：「歐洲醫蛭，即藥用水蛭，備受麻瓜治療師青睞，他們相信這種吸血生物能夠治癒疾病。」來幫助他們記憶書本上有關水蛭的相關內容。
在接下來的幾周里，他們還需要親手處理非洲樹蛇，將它們細緻地刮去其鱗片，將蛇皮完整地剝離並切割成均勻的小段，以便進行乾燥處理。蛇皮之下，樹蛇的內臟同樣珍貴，是製作魔藥的重要材料。因此，他們也需要對這些內臟進行專門的處理和炮製，以確保它們在魔藥製作中的效用得到最大化的發揮。
對於雙角獸這種極其危險的魔法生物，瑪雅教授出於安全考慮，讓他們將雙角獸的角磨成粉末，並仔細過篩就行。但由於雙角獸的角異常堅硬，他們花費了好幾節課的時間才磨好成品。他們上課時會一邊耐心地研磨，一邊聆聽瑪雅教授對其他同樣難以處理的魔藥材料的講解。
經過三周的努力，他們終於完成了復原湯劑所需的所有材料的收集工作。現在整個教室的人都早已迫不及待地準備好了他們想要變成的對象頭髮。每個人都躍躍欲試，期待自己能夠一次性成功，並且打破學校記錄，成為復原湯劑維持效果最長時間的新紀錄保持者。
在德姆斯特朗學校，這裡的學生們獨立完成煉藥任務，而不是成對合作。在開始煉製之前，他們還必須通過水晶球進行占卜，以預測實驗的成功與否。如果水晶球呈現出黑色，學生就需要重新複習教材並再次占卜，直到球體顯現出代表好運的紅色或金色，他們才能開始操作。
在正式占卜之前，他們學校的學生還會敲擊木桌三下，然後在水晶球上撒上一小撮鹽，這讓傑瑞覺得非常有趣。
傑瑞細心地跟著他們的每一個步驟，手指輕輕地在水晶球上滑動。隨著他的動作，水晶球緩緩地亮了起來，最初是微弱的閃光，很快就凝聚成一片璀璨的金色光芒。他周圍的同學們紛紛停下了手中的動作，目不轉睛地盯著傑瑞手中的水晶球。他們的眼神中充滿了羨慕和驚嘆，有的甚至不自覺地張大了嘴巴。
瑪雅教授從她的魔法工具箱中取出一件珍貴的紅銅坩堝，遞給了傑瑞。這個坩堝的表面泛著古銅色的光澤，邊緣鑲嵌著精細的銀色紋飾，一看便知價值不菲。傑瑞雙手接過坩堝，望向瑪雅教授，用德語充滿敬意地說了一聲：「Vielen Dank, Frau Professor Maya.」（非常感謝您，瑪雅教授。）