第兩百八十八章 內部矛盾
埋藏在過去的文明不少，傳承下來的更少之又少！
能獲得意識文明遺留殘骸，一台類計算機，已經是天命在我的氣運。
如果沒有一絲機會，朱由檢不會有任何幻想。
可是有了類計算機，算力充足，基因技術可以研究下去，不要長生，只要能延長壽命即可。
大明穩定後，他開始關注基礎工業技術，基因技術，傳承的醫術，不少道家理論，以及量子意識連接。
百年後，基因技術突破不了，朱由檢已經考慮，能不能像意識文明那樣，將自己意識上傳。
可惜，類計算機沒有留下這個技術，能獲得那個通訊設備製造技術，已經不錯，其餘技術只能應用，原理未知，什麼都留下。
宋應星對朱由檢的問題，沒有回答。
他也不知道是否可行，以增強的意識，觀測人體自身，怎麼看上去都像傳說中的內視。
「陛下，需要更多驗證才知道是否可行。」宋應星開始反思。
他管事太多，學的太雜亂，接下來需要沉澱，選定專攻學術方向才行。
朱由檢沒有為難宋應星。
此刻的科研部醫學組，研究越發的深入，大量人體實驗，獲得大量數據。
特別是藥理和經脈穴位刺激對基因的影響，每一次，都將實驗體折磨得慘不忍睹，有人用針灸，刺激人體，讓人體爆發出常人的體質。
這種刺激，是以壽命為代價。
過後治療，也恢復不到正常狀態，特別是其中一些道醫，居然有機會實驗他們的各種煉丹術。
發展到如今的煉丹術，可不是最早時期的金石煉丹，而是和藥理結合，用上藥方，進行提煉。
特別是一些養身丹方，結合煉丹術，煉出來的不知道是丹還是藥丸。
然後測序實驗體用藥前的基因，用藥後變化下的基因狀況。
染色體等等，都在觀測中。
這種驗證，不知道收集了多少數據，通過大量數據，還是發現了不少藥材和藥方確實會對基因有一定影響。
只不過，影響大小的問題，影響時間長短。
最後朱由檢去了專門整理書籍的學術組，其中，以數學為主。
因為，他們除了整理書籍，其中有古籍，也有朱由檢編寫的書籍。
裡面大量的公式，既要學習，也要理解，還要驗證。
對這樣的學術組，朱由檢也十分重視。
這是一切科學的基石，因為他的出現，大量的數學公式出現，讓大明當下匯集了幾百年的智慧。
而數學有關的人才，要吃透其中理論，驗證其過程，然後才是發揚光大，或者發現以及總結新的理論。
這種學術，朱由檢只是了解下就不多看。
他看不懂。
數學永遠是懂就懂，不懂也教不了，太吃天賦。
若非大明人口多，朱由檢又是皇帝，可以全國尋找數學天才，現在的進度可能更慢。
自古民間從不缺天才，有沒有被發現，是否得到培養而已。
朱由檢發現了，大明穩定下來，各行各業都技術提升還是慢了。
教育改革的爆發力，才剛開始，可是還是不夠。
以前的教材還是簡單了。
他需要更快的區分出天才和普通人來，回宮後打算在教材和考試中進行調整。
從啟蒙書院開始。
教材都要有特殊難題，可解可放棄，考試也是，最後都要加二到三題加分題，可以放棄也可以解答。
不影響考生的分數結果。
可是那些天才一經發現，朝廷要以最合適的方式去培養。
朱慈烺跟在朱由檢身後，很多看的一頭霧水，數據中的某些稱呼都不懂，看不明白。
數學哪裡，只看了一眼，就頭昏眼花，上面的文字每一個都懂，連在一起，就像天書。
至於朱由檢身邊的王承恩，已經習慣，從朱由檢未登基前，一起到山西開工坊，各種組建商行的時候，就發現自己什麼都不用多管，多看少說。
反正都是不懂的。
別說他們，就是科研部中的大多數人，看到數學都頭大。
勉強能看懂理解，可是想要深入或者驗證，他們無從下手。
不少人都是將理論化為應用為主。
沒幾個人是能帶領一個領悟向前的人，應用可以努力提高，學術的提高，還是看天賦。
朱由檢離開了科研部，回宮後找人商量教育中用來區分天才和普通人的改變。
這種改變，對當前的教育影響不大，不過得從教材到試卷，還有老師方面都要改變，只能從新的學期開始。
不提天才，就是目前的教育，讓整個大明民間開始爆發了不少的貢獻。
特別是經營工業有關的商行，他們急需人才。然而，大多人才，朝廷都不夠用，普通人還需要時間成長。
不過，比起以前的普通百姓，朝廷挑選留下的學子，也是他們急需的人。
如今的大明，就像朱由檢記憶中的工業革命後期，因為他的存在，中途避免了大量的錯誤方向。
可以說，現在是全球資源推動著大明的工業。
資源，金錢，人力，大明已經站立在全球之巔，也只有一個大明。
其它國家，要麼被抹除，要麼併入大明勞籍中。
朱由檢坐鎮大明中心，就這麼帶領著大明不斷提升工業。
崇禎十六年，七月份的時候，內部的矛盾還是爆發了。
是普通百姓工作時獲得的酬勞和付出問題，已經解決了溫飽問題，開始向過得更好，過得有質量發展。
而朝廷營業額工業，或者商行，又或者民的營商，因為去年出的交養老金問題，人工成本提升，不得不降低人們到手的酬勞。
實際呢，朱由檢非常清楚，這是一次分配問題的集中爆發。
他沒有參與，而是讓智囊團，和各個部門還有孫傳庭這個宰相，以及太子負責解決此事。
當發展到一定程度時，這樣的衝突總會發生的，大明在朱由檢的控制下，用十幾年完成了幾百年的歷程。
其中很多矛盾隱藏起來，因為以前人們活著都難，才解決吃飯問題不到二十年，一直到現在才爆發，已經是大明律一直跟得上發展了。
只不過，還是有很多方面沒有完善。
就像記憶中的西方，工業革命時到現代化過程，不知道經歷了多少次工人矛盾的發生。
能獲得意識文明遺留殘骸，一台類計算機，已經是天命在我的氣運。
如果沒有一絲機會，朱由檢不會有任何幻想。
可是有了類計算機，算力充足，基因技術可以研究下去，不要長生，只要能延長壽命即可。
大明穩定後，他開始關注基礎工業技術，基因技術，傳承的醫術，不少道家理論，以及量子意識連接。
百年後，基因技術突破不了，朱由檢已經考慮，能不能像意識文明那樣，將自己意識上傳。
可惜，類計算機沒有留下這個技術，能獲得那個通訊設備製造技術，已經不錯，其餘技術只能應用，原理未知，什麼都留下。
宋應星對朱由檢的問題，沒有回答。
他也不知道是否可行，以增強的意識，觀測人體自身，怎麼看上去都像傳說中的內視。
「陛下，需要更多驗證才知道是否可行。」宋應星開始反思。
他管事太多，學的太雜亂，接下來需要沉澱，選定專攻學術方向才行。
朱由檢沒有為難宋應星。
此刻的科研部醫學組，研究越發的深入，大量人體實驗，獲得大量數據。
特別是藥理和經脈穴位刺激對基因的影響，每一次，都將實驗體折磨得慘不忍睹，有人用針灸，刺激人體，讓人體爆發出常人的體質。
這種刺激，是以壽命為代價。
過後治療，也恢復不到正常狀態，特別是其中一些道醫，居然有機會實驗他們的各種煉丹術。
發展到如今的煉丹術，可不是最早時期的金石煉丹，而是和藥理結合，用上藥方，進行提煉。
特別是一些養身丹方，結合煉丹術，煉出來的不知道是丹還是藥丸。
然後測序實驗體用藥前的基因，用藥後變化下的基因狀況。
染色體等等，都在觀測中。
這種驗證，不知道收集了多少數據，通過大量數據，還是發現了不少藥材和藥方確實會對基因有一定影響。
只不過，影響大小的問題，影響時間長短。
最後朱由檢去了專門整理書籍的學術組，其中，以數學為主。
因為，他們除了整理書籍，其中有古籍，也有朱由檢編寫的書籍。
裡面大量的公式，既要學習，也要理解，還要驗證。
對這樣的學術組，朱由檢也十分重視。
這是一切科學的基石，因為他的出現，大量的數學公式出現，讓大明當下匯集了幾百年的智慧。
而數學有關的人才，要吃透其中理論，驗證其過程，然後才是發揚光大，或者發現以及總結新的理論。
這種學術，朱由檢只是了解下就不多看。
他看不懂。
數學永遠是懂就懂，不懂也教不了，太吃天賦。
若非大明人口多，朱由檢又是皇帝，可以全國尋找數學天才，現在的進度可能更慢。
自古民間從不缺天才，有沒有被發現，是否得到培養而已。
朱由檢發現了，大明穩定下來，各行各業都技術提升還是慢了。
教育改革的爆發力，才剛開始，可是還是不夠。
以前的教材還是簡單了。
他需要更快的區分出天才和普通人來，回宮後打算在教材和考試中進行調整。
從啟蒙書院開始。
教材都要有特殊難題，可解可放棄，考試也是，最後都要加二到三題加分題，可以放棄也可以解答。
不影響考生的分數結果。
可是那些天才一經發現，朝廷要以最合適的方式去培養。
朱慈烺跟在朱由檢身後，很多看的一頭霧水，數據中的某些稱呼都不懂，看不明白。
數學哪裡，只看了一眼，就頭昏眼花，上面的文字每一個都懂，連在一起，就像天書。
至於朱由檢身邊的王承恩，已經習慣，從朱由檢未登基前，一起到山西開工坊，各種組建商行的時候，就發現自己什麼都不用多管，多看少說。
反正都是不懂的。
別說他們，就是科研部中的大多數人，看到數學都頭大。
勉強能看懂理解，可是想要深入或者驗證，他們無從下手。
不少人都是將理論化為應用為主。
沒幾個人是能帶領一個領悟向前的人，應用可以努力提高，學術的提高，還是看天賦。
朱由檢離開了科研部，回宮後找人商量教育中用來區分天才和普通人的改變。
這種改變，對當前的教育影響不大，不過得從教材到試卷，還有老師方面都要改變，只能從新的學期開始。
不提天才，就是目前的教育，讓整個大明民間開始爆發了不少的貢獻。
特別是經營工業有關的商行，他們急需人才。然而，大多人才，朝廷都不夠用，普通人還需要時間成長。
不過，比起以前的普通百姓，朝廷挑選留下的學子，也是他們急需的人。
如今的大明，就像朱由檢記憶中的工業革命後期，因為他的存在，中途避免了大量的錯誤方向。
可以說，現在是全球資源推動著大明的工業。
資源，金錢，人力，大明已經站立在全球之巔，也只有一個大明。
其它國家，要麼被抹除，要麼併入大明勞籍中。
朱由檢坐鎮大明中心，就這麼帶領著大明不斷提升工業。
崇禎十六年，七月份的時候，內部的矛盾還是爆發了。
是普通百姓工作時獲得的酬勞和付出問題，已經解決了溫飽問題，開始向過得更好，過得有質量發展。
而朝廷營業額工業，或者商行，又或者民的營商，因為去年出的交養老金問題，人工成本提升，不得不降低人們到手的酬勞。
實際呢，朱由檢非常清楚，這是一次分配問題的集中爆發。
他沒有參與，而是讓智囊團，和各個部門還有孫傳庭這個宰相，以及太子負責解決此事。
當發展到一定程度時，這樣的衝突總會發生的，大明在朱由檢的控制下，用十幾年完成了幾百年的歷程。
其中很多矛盾隱藏起來，因為以前人們活著都難，才解決吃飯問題不到二十年，一直到現在才爆發，已經是大明律一直跟得上發展了。
只不過，還是有很多方面沒有完善。
就像記憶中的西方，工業革命時到現代化過程，不知道經歷了多少次工人矛盾的發生。