第九十五章 再次加速工業化
宋應星的擔憂是有道理的，自古以來，帝皇統治百姓，那個朝代不是用商君書，弱民、貧民、疲民、辱民、愚民。
正是因此，知識一直以來都是士紳豪族，門閥世家壟斷。
如今陛下想要開化百姓，真的不擔心百姓造反嗎？
「陛下…不擔心百姓有了知識…」他不敢細說下去。
朱由檢嘆息，「你覺得百姓會造反，可是歷史告訴了我們，自古以來只有沒飯吃的百姓才造反，誰見過百姓富足後造反的？」
宋應星沉思良久，臉上露出了一絲迷茫，「百姓從未富足過，所以臣不知。」
「好了，加緊時間重新總結編寫科研部的基礎知識，年後朕要用，要大量印刷，作為教學課本。」朱由檢不想解釋。
就像現在做的很多事沒必要和百姓解釋，因為被愚昧了幾千年，和百姓講道理，講盛世，根本沒用，還不如用皇權強行執行。
等百姓開化，懂得知識，明白道理，不用講多明白朝廷的用意。
「愛卿，既然幾千年，數個朝代盛世，百姓沒有富足過，朕給他們一個富足的盛世又如何，到時要看看百姓會不會反。」朱由檢說罷轉身離開了。
宋應星連忙將朱由檢送走，回到書房，讓下人不要打擾他。
這次朱由檢離開後直接回到了皇宮，思索著這次和宋應星的相處，思考著《商君書》和當下的政策。
他不怕百姓開化，可是這個時候，百姓不懂，容易被人利用，也容易被人引導。
「就看看百姓有了柴米油鹽後，會不會被人利用了。」
於是連夜他寫了一份計劃，這個計劃絕密中的絕密，給到了暗衛和科研部以及山西工坊。
三者只看到了計劃部分，真實目的和詳細計劃，只有朱由檢和暗衛一號，還有有限的幾人知道。
而且每個人都只看到了他們對應計劃的一部分。
又找到了智囊團，微調了部分發展計劃。
1362年平靜了過了除夕，新的一年，新的開始，崇禎六年開始了。
新年第一次早朝，孫傳庭和朱由檢在朝會上確立了新的一年發展計劃。
教育部行動了起來。
大把撒錢出去，啟蒙教育書院開始了，中學書院也開始了建設，不過不急，因為人才沒有培養出來，也還沒有學生。
所以，啟蒙教育書院建設速度很快，後面的則是慢慢建設，培養人才，這個急不來，因為財政一下子支持不了。
只是一個啟蒙教育就簡單了許多。
各個部門再次高效的運轉起來，教育部的教育法也初次頒布。
不讀書還犯法，這個天下譁然！
至於教材，宋應星連同其同僚年都沒過好，連續加班加點，編出來啟蒙教育。
四書五經經過了修改，剔除糟粕，還原了應有的聖人意思，以此給孩童啟蒙教育，其中自然包括了簡單的算術。
至於自然地理，此書是朱由檢親自編寫，不過是憑藉記憶做了修改，又經宋應星等人潤筆才印刷。
其中，多是地理氣候，還有綠化和氣候關係，內容只有亞洲的情況，不涉及更多的海洋和陸地。
此時不是讓大眾知道世界地圖的時候，朱由檢在等一個機會，開海後，鋼鐵戰船用來航行全球，讓他們自己去認證大地和海洋是圓的。
朝廷也開始對商業加大支持力度。
農業方面也是如此，徐光啟對農業的理解和研究，對農業部的人進行了培訓，然後讓他們到地方上去在培訓，同時給百姓支持。
什麼地形適合種植什麼。
琉璃的量產，都要開始形成過剩了，於是在北方各地，朝廷支持下，琉璃大棚技術也開始試驗。
礦產勘察很麻煩，有時勘察出來有礦產，可是不知道是什麼礦，就連合金的生產也是靠經驗。
諸多政令交給了孫傳庭，朱由檢帶著朱慈烺到了科研部。
「陛下。」宋應星不知道這次陛下過來又有什麼事。
「愛卿這次過來，一是你們今年一定要進行各種計量重新總結和統一，例如溫度，朕在建立山西工坊時，就已經做出了水銀溫度計，而溫度到現在還只是在工坊中，沒有得到應用，你們總結也沒有落實。」
「陛下，很多數據沒法定下標準，臣也不知道要如何總結。」
「你知道水銀溫度計當初朕是如何定下標準和刻度的嗎？」
「臣不知。」
「水銀溫度計用琉璃不難做，愛卿一看就知道，普通工匠只要有條件，也是一眼看到就懂，難的是確定標準和刻度。」
「是的，這個臣明白。」
「當初朕是在海邊水平面位置，用冰水混合來確定零度，然後將水燒開沸騰作為一百度，兩者確定下來，中間只不過平均刻度而已。」
朱由檢解釋起來。
宋應星眼中發光，水銀容易煉出，秦朝時就已經知道水銀，琉璃現在更是量產，想做什麼形狀的都可以。
實驗室中很多試驗器材就是琉璃為主。
讓他興奮的陛下定標準的思維邏輯，他不知道朱由檢後世學的這個不過基礎知識。
「臣明白了，也有了一定思路，臣會儘快定下標準，刻量和單位也會儘快落實。」
宋應星似乎有了很多想法。
朱由檢一把拉住就要去忙的宋應星，「我知道你急，但是先別急，還有事要你找人一起協助我。」
「陛下，都要什麼人。」
「擅長電力，以及和你這樣腦子靈活的人，準備以下材料。」
朱由檢打算把光譜儀簡單的打造出來，用來檢測礦石中的元素。
其實最初的光譜儀很簡單，只不過將將光線照射稜鏡就得到最初的不同顏色光譜，也是最初的光譜圖。
然後就是用光照射物質，通過冷氣或者物質，會吸收光，出現一條暗線，不同元素暗線在光譜位置不同。
正是其中光譜中透過物質後出現的暗線，在對照光譜，如此一來就知道其中蘊含什么元素，也可以推斷出是什麼礦物。
如果不知道原理，很難，知道後，條件足夠，最原始的光譜探測儀是很容易做出來的。
稜鏡，發光儀。
有了電，朱由檢算是開掛般給出的發光原理，宋應星他們早已經做出不同的照明工具。
然後就是試驗了。
正是因此，知識一直以來都是士紳豪族，門閥世家壟斷。
如今陛下想要開化百姓，真的不擔心百姓造反嗎？
「陛下…不擔心百姓有了知識…」他不敢細說下去。
朱由檢嘆息，「你覺得百姓會造反，可是歷史告訴了我們，自古以來只有沒飯吃的百姓才造反，誰見過百姓富足後造反的？」
宋應星沉思良久，臉上露出了一絲迷茫，「百姓從未富足過，所以臣不知。」
「好了，加緊時間重新總結編寫科研部的基礎知識，年後朕要用，要大量印刷，作為教學課本。」朱由檢不想解釋。
就像現在做的很多事沒必要和百姓解釋，因為被愚昧了幾千年，和百姓講道理，講盛世，根本沒用，還不如用皇權強行執行。
等百姓開化，懂得知識，明白道理，不用講多明白朝廷的用意。
「愛卿，既然幾千年，數個朝代盛世，百姓沒有富足過，朕給他們一個富足的盛世又如何，到時要看看百姓會不會反。」朱由檢說罷轉身離開了。
宋應星連忙將朱由檢送走，回到書房，讓下人不要打擾他。
這次朱由檢離開後直接回到了皇宮，思索著這次和宋應星的相處，思考著《商君書》和當下的政策。
他不怕百姓開化，可是這個時候，百姓不懂，容易被人利用，也容易被人引導。
「就看看百姓有了柴米油鹽後，會不會被人利用了。」
於是連夜他寫了一份計劃，這個計劃絕密中的絕密，給到了暗衛和科研部以及山西工坊。
三者只看到了計劃部分，真實目的和詳細計劃，只有朱由檢和暗衛一號，還有有限的幾人知道。
而且每個人都只看到了他們對應計劃的一部分。
又找到了智囊團，微調了部分發展計劃。
1362年平靜了過了除夕，新的一年，新的開始，崇禎六年開始了。
新年第一次早朝，孫傳庭和朱由檢在朝會上確立了新的一年發展計劃。
教育部行動了起來。
大把撒錢出去，啟蒙教育書院開始了，中學書院也開始了建設，不過不急，因為人才沒有培養出來，也還沒有學生。
所以，啟蒙教育書院建設速度很快，後面的則是慢慢建設，培養人才，這個急不來，因為財政一下子支持不了。
只是一個啟蒙教育就簡單了許多。
各個部門再次高效的運轉起來，教育部的教育法也初次頒布。
不讀書還犯法，這個天下譁然！
至於教材，宋應星連同其同僚年都沒過好，連續加班加點，編出來啟蒙教育。
四書五經經過了修改，剔除糟粕，還原了應有的聖人意思，以此給孩童啟蒙教育，其中自然包括了簡單的算術。
至於自然地理，此書是朱由檢親自編寫，不過是憑藉記憶做了修改，又經宋應星等人潤筆才印刷。
其中，多是地理氣候，還有綠化和氣候關係，內容只有亞洲的情況，不涉及更多的海洋和陸地。
此時不是讓大眾知道世界地圖的時候，朱由檢在等一個機會，開海後，鋼鐵戰船用來航行全球，讓他們自己去認證大地和海洋是圓的。
朝廷也開始對商業加大支持力度。
農業方面也是如此，徐光啟對農業的理解和研究，對農業部的人進行了培訓，然後讓他們到地方上去在培訓，同時給百姓支持。
什麼地形適合種植什麼。
琉璃的量產，都要開始形成過剩了，於是在北方各地，朝廷支持下，琉璃大棚技術也開始試驗。
礦產勘察很麻煩，有時勘察出來有礦產，可是不知道是什麼礦，就連合金的生產也是靠經驗。
諸多政令交給了孫傳庭，朱由檢帶著朱慈烺到了科研部。
「陛下。」宋應星不知道這次陛下過來又有什麼事。
「愛卿這次過來，一是你們今年一定要進行各種計量重新總結和統一，例如溫度，朕在建立山西工坊時，就已經做出了水銀溫度計，而溫度到現在還只是在工坊中，沒有得到應用，你們總結也沒有落實。」
「陛下，很多數據沒法定下標準，臣也不知道要如何總結。」
「你知道水銀溫度計當初朕是如何定下標準和刻度的嗎？」
「臣不知。」
「水銀溫度計用琉璃不難做，愛卿一看就知道，普通工匠只要有條件，也是一眼看到就懂，難的是確定標準和刻度。」
「是的，這個臣明白。」
「當初朕是在海邊水平面位置，用冰水混合來確定零度，然後將水燒開沸騰作為一百度，兩者確定下來，中間只不過平均刻度而已。」
朱由檢解釋起來。
宋應星眼中發光，水銀容易煉出，秦朝時就已經知道水銀，琉璃現在更是量產，想做什麼形狀的都可以。
實驗室中很多試驗器材就是琉璃為主。
讓他興奮的陛下定標準的思維邏輯，他不知道朱由檢後世學的這個不過基礎知識。
「臣明白了，也有了一定思路，臣會儘快定下標準，刻量和單位也會儘快落實。」
宋應星似乎有了很多想法。
朱由檢一把拉住就要去忙的宋應星，「我知道你急，但是先別急，還有事要你找人一起協助我。」
「陛下，都要什麼人。」
「擅長電力，以及和你這樣腦子靈活的人，準備以下材料。」
朱由檢打算把光譜儀簡單的打造出來，用來檢測礦石中的元素。
其實最初的光譜儀很簡單，只不過將將光線照射稜鏡就得到最初的不同顏色光譜，也是最初的光譜圖。
然後就是用光照射物質，通過冷氣或者物質，會吸收光，出現一條暗線，不同元素暗線在光譜位置不同。
正是其中光譜中透過物質後出現的暗線，在對照光譜，如此一來就知道其中蘊含什么元素，也可以推斷出是什麼礦物。
如果不知道原理，很難，知道後，條件足夠，最原始的光譜探測儀是很容易做出來的。
稜鏡，發光儀。
有了電，朱由檢算是開掛般給出的發光原理，宋應星他們早已經做出不同的照明工具。
然後就是試驗了。