第201章 伊萊：只是求夸。
上午的第一節課是魔咒課。格拉普蘭教授，這位眼神銳利作風乾練的女巫已經站在了講台後。她每個動作、每句指令都精準有效，要求極高。
今天她要教授的是一個比之前所學更具難度的魔咒——一個能夠製造出短暫的、可控的魔法力場，用於偏轉較弱物理攻擊的防護性咒語。
小巫師們，尤其是那些在防禦術上天賦平平的學生，臉上已經露出了些許畏難情緒。
伊萊和湯姆一前一後走進教室。伊萊依舊保持著那種近乎同步的距離感，直到湯姆在他常坐的位置坐下，伊萊才非常自然地坐在了他旁邊的空位上。
格拉普蘭教授沒有多餘的開場白，直接開始講解咒語的原理、揮杖手勢的要點以及最重要的——施法時所需的精準魔力輸出和堅定的意志力。
她強調，這個咒語的成功與否，很大程度上取決於施法者能否在瞬間構建並維持一個穩定的魔力屏障。
「理論聽懂了不代表你能成功，孩子們。」格拉普蘭教授環視教室，目光如炬，「現在，兩人一組，開始練習。注意控制你們的魔力，我不希望看到任何人的力場失控把同伴彈飛到牆上。」
教室里立刻響起一陣挪動椅子和低聲交談的聲音。大多數人都迅速找到了熟悉的搭檔。
湯姆幾乎沒有動，他只是微微側頭，目光平靜地看向身旁的伊萊。那眼神里沒有詢問，只有一種理所當然的默認——他們一組。
伊萊迎上他的目光，拿出了自己的魔杖。
練習開始了。教室里很快響起了參差不齊的念咒聲和杖尖劃破空氣的咻咻聲。偶爾有零星的成功案例，一道微弱的、幾乎看不見的波紋在空氣中一閃而逝；但更多的是失敗——魔力逸散成無用的光點，或者力場形狀扭曲，根本無法形成有效防護。
湯姆顯然對這個咒語毫無困難。
他幾乎是第一次嘗試，杖尖便流暢地劃出完美的軌跡，一道穩定的橢圓形力場瞬間在他面前形成，持續了足有三秒鐘才緩緩消散，整個過程舉重若輕。
幾乎在湯姆成功的下一秒，伊萊也動了。他沒有絲毫猶豫，手腕以一種教科書般精準、卻又帶著一絲個人獨特韻律的角度揮動，咒語清晰而穩定地吐出。
一道與湯姆那個力場幾乎同樣穩定、邊界清晰、散發著微弱魔力螢光的透明屏障，瞬間在他面前展開。
它完美地維持了標準的防護形態，持續時間甚至比湯姆的初次嘗試還略長了半秒，才如同水波般優雅地消散。
整個過程行雲流水，一次成功，毫無滯澀。
伊萊放下魔杖，臉上並沒有什麼得意的表情，仿佛這只是再自然不過的事情。
他甚至沒有去看周圍那些投來的、夾雜著驚訝和羨慕的目光，只是微微側頭，看向旁邊的湯姆，像是在說：快誇我！
湯姆深邃的黑眸中，極快地掠過了一絲真正的訝異，隨即被更深的審視所取代。
伊萊在實踐魔法上的天賦，他一直清楚，但這個咒語並非簡單的入門級魔法，伊萊卻能看一遍講解、甚至可能只是感受了一下他成功的魔力波動後，就如此完美地復現出來…
這種近乎本能的模仿和掌握能力，依舊超出了他的預期。
伊萊對上湯姆審視的目光，翠綠的眼眸清澈見底，沒有挑釁，只有孩子氣般的尋求表揚。
格拉普蘭教授巡視到他們這邊，正好看到了伊萊那完美的一次成功。她銳利的眼中閃過一絲毫不掩飾的讚賞，但語氣依舊嚴肅：「非常好，斯卡莫林先生。力場穩定，形態標準。現在，嘗試在維持力場的同時，緩慢移動。」
她給出了更高的要求，然後看向湯姆，點了點頭，顯然對這位同樣位列前茅的學生的表現毫不意外，隨即走向下一組。
湯姆沒有對伊萊的成功發表評論，他只是重新舉起魔杖，開始按照教授的要求，在維持力場的同時進行移動演示，這需要對魔力有更精細的掌控。他的力場依舊穩定，移動平穩。
伊萊看著他的演示，眼神專注，然後也再次舉起魔杖。這一次，他沒有立刻成功，移動時力場邊緣出現了一絲漣漪般的波動，但很快就被他調整過來，雖然不如湯姆那般舉重若輕，但也在幾次嘗試後逐漸掌握了要領。
在整個練習過程中，伊萊都不需要湯姆的任何口頭指導。他似乎能通過觀察和自身強大的實踐感知力，迅速捕捉到要點並進行自我修正。
他只是安靜地練習，偶爾會因為某個精妙的控制而眼神微亮，但大部分時間都沉靜如水。
課程結束時，他收起魔杖，姿態依舊安靜，跟在湯姆身側離開了教室。
湯姆的步伐平穩如常，即使早有體會，但伊萊所展現出來的驚人實踐能力還是在他心中投下比以往更深的漣漪。
伊萊不需要他步步指導，甚至能從他的一次演示中捕捉到連他自己都未曾刻意強調的魔力微操細節。這種學習方式，高效得令人心驚，也獨立得讓習慣掌控的湯姆感到一絲不悅。
伊萊的「黏人」行為因此被賦予了新的含義。它不再是一個能力稍遜者對於強者的依附，而更像是一個擁有獨立行走能力的人，卻主動選擇將繩索交到他的手中。
這份「選擇」比「需要」更複雜，也更危險。它意味著伊萊隨時擁有抽身而去的資本，現在的貼近，更像是一種自願的、卻未必永恆的捆綁。
湯姆眼底的墨色翻湧。他必須重新校準對待伊萊的方式。以往的引導和施捨般的指點顯然已經不夠。
他需要更深入地了解伊萊力量的源泉，了解那個在馬爾福莊園短暫假期後似乎更加凝實的靈魂內核。
伊萊像一件完美卻內藏機關的鍊金製品，溫順的外表下，是等待破解的重重謎題。而湯姆，最擅長的就是解開謎題，並將謎底牢牢握在手中。
今天她要教授的是一個比之前所學更具難度的魔咒——一個能夠製造出短暫的、可控的魔法力場，用於偏轉較弱物理攻擊的防護性咒語。
小巫師們，尤其是那些在防禦術上天賦平平的學生，臉上已經露出了些許畏難情緒。
伊萊和湯姆一前一後走進教室。伊萊依舊保持著那種近乎同步的距離感，直到湯姆在他常坐的位置坐下，伊萊才非常自然地坐在了他旁邊的空位上。
格拉普蘭教授沒有多餘的開場白，直接開始講解咒語的原理、揮杖手勢的要點以及最重要的——施法時所需的精準魔力輸出和堅定的意志力。
她強調，這個咒語的成功與否，很大程度上取決於施法者能否在瞬間構建並維持一個穩定的魔力屏障。
「理論聽懂了不代表你能成功，孩子們。」格拉普蘭教授環視教室，目光如炬，「現在，兩人一組，開始練習。注意控制你們的魔力，我不希望看到任何人的力場失控把同伴彈飛到牆上。」
教室里立刻響起一陣挪動椅子和低聲交談的聲音。大多數人都迅速找到了熟悉的搭檔。
湯姆幾乎沒有動，他只是微微側頭，目光平靜地看向身旁的伊萊。那眼神里沒有詢問，只有一種理所當然的默認——他們一組。
伊萊迎上他的目光，拿出了自己的魔杖。
練習開始了。教室里很快響起了參差不齊的念咒聲和杖尖劃破空氣的咻咻聲。偶爾有零星的成功案例，一道微弱的、幾乎看不見的波紋在空氣中一閃而逝；但更多的是失敗——魔力逸散成無用的光點，或者力場形狀扭曲，根本無法形成有效防護。
湯姆顯然對這個咒語毫無困難。
他幾乎是第一次嘗試，杖尖便流暢地劃出完美的軌跡，一道穩定的橢圓形力場瞬間在他面前形成，持續了足有三秒鐘才緩緩消散，整個過程舉重若輕。
幾乎在湯姆成功的下一秒，伊萊也動了。他沒有絲毫猶豫，手腕以一種教科書般精準、卻又帶著一絲個人獨特韻律的角度揮動，咒語清晰而穩定地吐出。
一道與湯姆那個力場幾乎同樣穩定、邊界清晰、散發著微弱魔力螢光的透明屏障，瞬間在他面前展開。
它完美地維持了標準的防護形態，持續時間甚至比湯姆的初次嘗試還略長了半秒，才如同水波般優雅地消散。
整個過程行雲流水，一次成功，毫無滯澀。
伊萊放下魔杖，臉上並沒有什麼得意的表情，仿佛這只是再自然不過的事情。
他甚至沒有去看周圍那些投來的、夾雜著驚訝和羨慕的目光，只是微微側頭，看向旁邊的湯姆，像是在說：快誇我！
湯姆深邃的黑眸中，極快地掠過了一絲真正的訝異，隨即被更深的審視所取代。
伊萊在實踐魔法上的天賦，他一直清楚，但這個咒語並非簡單的入門級魔法，伊萊卻能看一遍講解、甚至可能只是感受了一下他成功的魔力波動後，就如此完美地復現出來…
這種近乎本能的模仿和掌握能力，依舊超出了他的預期。
伊萊對上湯姆審視的目光，翠綠的眼眸清澈見底，沒有挑釁，只有孩子氣般的尋求表揚。
格拉普蘭教授巡視到他們這邊，正好看到了伊萊那完美的一次成功。她銳利的眼中閃過一絲毫不掩飾的讚賞，但語氣依舊嚴肅：「非常好，斯卡莫林先生。力場穩定，形態標準。現在，嘗試在維持力場的同時，緩慢移動。」
她給出了更高的要求，然後看向湯姆，點了點頭，顯然對這位同樣位列前茅的學生的表現毫不意外，隨即走向下一組。
湯姆沒有對伊萊的成功發表評論，他只是重新舉起魔杖，開始按照教授的要求，在維持力場的同時進行移動演示，這需要對魔力有更精細的掌控。他的力場依舊穩定，移動平穩。
伊萊看著他的演示，眼神專注，然後也再次舉起魔杖。這一次，他沒有立刻成功，移動時力場邊緣出現了一絲漣漪般的波動，但很快就被他調整過來，雖然不如湯姆那般舉重若輕，但也在幾次嘗試後逐漸掌握了要領。
在整個練習過程中，伊萊都不需要湯姆的任何口頭指導。他似乎能通過觀察和自身強大的實踐感知力，迅速捕捉到要點並進行自我修正。
他只是安靜地練習，偶爾會因為某個精妙的控制而眼神微亮，但大部分時間都沉靜如水。
課程結束時，他收起魔杖，姿態依舊安靜，跟在湯姆身側離開了教室。
湯姆的步伐平穩如常，即使早有體會，但伊萊所展現出來的驚人實踐能力還是在他心中投下比以往更深的漣漪。
伊萊不需要他步步指導，甚至能從他的一次演示中捕捉到連他自己都未曾刻意強調的魔力微操細節。這種學習方式，高效得令人心驚，也獨立得讓習慣掌控的湯姆感到一絲不悅。
伊萊的「黏人」行為因此被賦予了新的含義。它不再是一個能力稍遜者對於強者的依附，而更像是一個擁有獨立行走能力的人，卻主動選擇將繩索交到他的手中。
這份「選擇」比「需要」更複雜，也更危險。它意味著伊萊隨時擁有抽身而去的資本，現在的貼近，更像是一種自願的、卻未必永恆的捆綁。
湯姆眼底的墨色翻湧。他必須重新校準對待伊萊的方式。以往的引導和施捨般的指點顯然已經不夠。
他需要更深入地了解伊萊力量的源泉，了解那個在馬爾福莊園短暫假期後似乎更加凝實的靈魂內核。
伊萊像一件完美卻內藏機關的鍊金製品，溫順的外表下，是等待破解的重重謎題。而湯姆，最擅長的就是解開謎題，並將謎底牢牢握在手中。