第130章 補習輔導！
烏野高中排球部的地獄學習周，就此拉開序幕。
第一天的學習會，在結束了三個小時的高強度訓練後準時開始。活動室里被搬進了幾張課桌，分成了涇渭分明的兩個區域。
右邊是菅原孝支的「和諧區」。
「西谷，你看這句古文，『いとをかし』，不能單從字面上理解成『很有趣』，在這裡要體會作者看到美麗景色的那種，嗯，讚嘆的心情。」菅原的聲音很輕，他用紅筆在課本上畫出重點。
「哦哦！就是我看到潔子學姐時那種心情嗎！」西谷夕一拍大腿，恍然大悟。
「……差不多是這個感覺，但考試的時候不能這麼寫。」菅原的嘴角抽動了一下，但還是耐心地繼續解釋。
旁邊的田中龍之介正跟一道數學題搏鬥。他的草稿紙上畫滿了各種奇怪的符號和線條，看起來像某種神秘的作戰地圖。
「菅原學長！這個X為什麼不能直接用氣勢把它算出來！」
「田中，冷靜點，公式不是靠氣勢就能生效的。」菅原拿起他的草稿紙，仔細看了看，然後指著其中一步，「你看，問題出在這裡，你把加號看成減號了。」
「可惡！是陷阱嗎！」
「不，只是你單純的粗心。」
雖然過程充滿了各種脫線的對話，但菅原的教學區氣氛總體是積極向上的。兩個精力旺盛的單細胞生物，在他的引導下，正以一種奇特的方式，緩慢地吸收著知識。
而活動室的左邊，則是月島螢的「低氣壓區」。
這裡安靜得可怕。
月島螢坐在桌子的一頭，面前攤開兩張剛剛完成的英語小測驗卷。他的手指交叉放在桌上，臉上沒有任何表情。
山口忠站在他身後，緊張地看著自己的兩個同學。
日向翔陽和影山飛雄並排坐著，身體僵硬，連呼吸都小心翼翼。
「很好。」月島終於開口，他拿起日向的卷子，「我們先來看日向同學的答案。」
他指著第一道選擇題。
「題目問，『What do you do on weekends?』，意思是『你周末做什麼』。四個選項，A是『I play volleyball』，B是『He is a student』，C是『Yes, I do』，D是『Fine, thank you』。你選了C。」
日向小聲地辯解：「我看到問句里有『do』，就選了帶『do』的答案……」
月島把他的卷子放下，又拿起影山的那張。
「影山君。同樣的問題，你選了A，這很好。至少你看懂了單詞。」
影山飛雄的表情出現了一絲鬆動。
「但是，」月島話鋒一轉，他用筆尖點了點卷子上的填空題，「讓你用『play』的正確形式填空，『He ___ volleyball every day』。你填的是『setter』。」
「因為……二傳手（setter）是隊伍的核心，負責組織進攻……」影山飛雄一本正經地解釋，他試圖用排球的邏輯來理解語法。
「閉嘴。」月島面無表情地打斷了他，「在英語裡，主語是『He』的時候，動詞後面要加『s』。這是規則。跟你們的二傳手沒有任何關係。」
「為什麼？」影山不解地問。
「沒有為什麼！這就是規則！」月島的聲音提高了一點，他感覺自己的太陽穴在跳。
山口忠趕緊上前一步，試圖緩和氣氛：「月月，別生氣。他們只是基礎不太好，我們慢慢來。」
「這不是基礎好不好的問題。」月島深吸一口氣，他指著卷子最後一題，那是一道簡單的翻譯題，「把『我要去東京』翻譯成英文。」
他看著兩個人。
日向的答案是：「I am go to Tokyo.」
影山的答案是：「Ore wa Tokyo ni iku.」
一個語法錯誤，一個直接把日語用羅馬音寫了出來。
月島螢緩緩地，緩緩地閉上了眼睛。他覺得，去東京這件事，可能從一開始就是個不可能完成的任務。他甚至開始懷疑，自己的存在，是不是就是為了來懲罰這兩個排球笨蛋的。
活動室的門被拉開，北川圭走了進來。他剛剛結束了烏養教練布置的額外接發球訓練，渾身是汗。他看到活動室里詭異的學習氛圍，愣了一下。
澤村大地坐在門口附近，像一尊門神，他看到北川，只是用眼神示意了一下，讓他不要出聲。
北川點點頭，走到自己的儲物櫃前，拿了毛巾和水壺。他能清晰地聽到月島那邊傳來的，壓抑著怒火的教學聲。
「再來一次。『be』動詞，就是am, is, are。第一人稱用am，第二人稱用are，第三人稱單數用is。記下來，現在就記下來。」
「第三人稱……是什麼？」日向小聲問。
「就是除了『我』和『你』之外的，單獨的一個人或者一個東西！比如『他』！」月島的聲音里已經帶上了顯而易見的疲憊。
「那『我們』呢？」影山追問。
「『我們』是複數！用are！你們兩個的腦子裡，除了排球，到底還裝了什麼？」
北川圭擰開水壺，喝了一大口水。他看著那三個一年級生，又看了看另一邊同樣在苦戰的菅原。他忽然覺得，相比之下，自己一個人在體育館裡被發球機不斷射出的排球「攻擊」，似乎是一件輕鬆得多的事情。
他沒有久留，拿好東西，對著澤村大地輕輕點頭示意，然後離開了活動室。走廊里很安靜，能聽到遠處其他社團活動的聲音。
他的計劃里，沒有為補考留出任何時間。東京合宿，他必須去。那些關東的強隊，那些更高水平的攻手和二傳，是他現在最需要的數據。他需要親自去球場上，用自己的眼睛和身體去收集。
而此刻，活動室內。
經過一個小時的拉鋸戰，月島螢放棄了從語法入手。他拿出了一沓單詞卡。
「現在，我們來記單詞。我念一遍，你們跟著念一遍。然後記住它的意思。能記多少算多少。」
「mountain。」
「mountain！」日向和影山大聲跟讀。
「山。」
「山！」
「river。」
「river！」
「河。」
「河！」
「victory。」
「victory！」
「勝利。」
「勝利！」兩個人的眼睛同時亮了起來，這個詞他們很熟悉。
月島面無表情地翻到下一張。
「study。」
「study！」
「學習。」
「……」
兩個人的聲音明顯低了下去。
學習會一直持續到學校即將關門。當澤村大地宣布今天結束時，四個問題兒童如蒙大赦，幾乎是癱倒在了桌子上。
菅原孝支揉了揉眉心，臉上帶著疲憊但欣慰的笑。田中和西谷雖然也筋疲力盡，但他們手裡拿著菅原畫滿重點的課本，嘴裡還在念念有詞。
月島螢則像是被抽走了所有精力。他一言不發地收拾著自己的東西，連一個多餘的眼神都沒給另外兩人。
「月島！」日向忽然叫住他。
月島停下腳步，回頭。
「那個……謝謝你。」日向翔陽深深地鞠了一躬。旁邊的影山飛雄也跟著鞠躬，動作同樣標準。
月島看著他們，嘴唇動了動，最終什麼諷刺的話也沒說出來。他只是轉過身，對旁邊的山口忠說：「走了。」
「嗯！」山口連忙跟上。
回去的路上，山口忠小心翼翼地觀察著月島的臉色。
「月，今天辛苦了。」
「沒什麼。」月島看著路燈下的影子，「只是覺得，教他們英語，比在決賽攔下牛島若利的發球還要難。」
山口笑了起來。
「但是，他們很認真在學，不是嗎？」
月島沒有回答。他想起日向和影山在念「victory」時發光的眼睛，想起他們最後那個鄭重其事的鞠躬。
他把耳機戴上，隔絕了外界的聲音。
隊伍的未來，就拜託你了。
隊長的話，又在他耳邊響起。他看了一眼身旁屬於自己的，長長的影子。
第一天的學習會，在結束了三個小時的高強度訓練後準時開始。活動室里被搬進了幾張課桌，分成了涇渭分明的兩個區域。
右邊是菅原孝支的「和諧區」。
「西谷，你看這句古文，『いとをかし』，不能單從字面上理解成『很有趣』，在這裡要體會作者看到美麗景色的那種，嗯，讚嘆的心情。」菅原的聲音很輕，他用紅筆在課本上畫出重點。
「哦哦！就是我看到潔子學姐時那種心情嗎！」西谷夕一拍大腿，恍然大悟。
「……差不多是這個感覺，但考試的時候不能這麼寫。」菅原的嘴角抽動了一下，但還是耐心地繼續解釋。
旁邊的田中龍之介正跟一道數學題搏鬥。他的草稿紙上畫滿了各種奇怪的符號和線條，看起來像某種神秘的作戰地圖。
「菅原學長！這個X為什麼不能直接用氣勢把它算出來！」
「田中，冷靜點，公式不是靠氣勢就能生效的。」菅原拿起他的草稿紙，仔細看了看，然後指著其中一步，「你看，問題出在這裡，你把加號看成減號了。」
「可惡！是陷阱嗎！」
「不，只是你單純的粗心。」
雖然過程充滿了各種脫線的對話，但菅原的教學區氣氛總體是積極向上的。兩個精力旺盛的單細胞生物，在他的引導下，正以一種奇特的方式，緩慢地吸收著知識。
而活動室的左邊，則是月島螢的「低氣壓區」。
這裡安靜得可怕。
月島螢坐在桌子的一頭，面前攤開兩張剛剛完成的英語小測驗卷。他的手指交叉放在桌上，臉上沒有任何表情。
山口忠站在他身後，緊張地看著自己的兩個同學。
日向翔陽和影山飛雄並排坐著，身體僵硬，連呼吸都小心翼翼。
「很好。」月島終於開口，他拿起日向的卷子，「我們先來看日向同學的答案。」
他指著第一道選擇題。
「題目問，『What do you do on weekends?』，意思是『你周末做什麼』。四個選項，A是『I play volleyball』，B是『He is a student』，C是『Yes, I do』，D是『Fine, thank you』。你選了C。」
日向小聲地辯解：「我看到問句里有『do』，就選了帶『do』的答案……」
月島把他的卷子放下，又拿起影山的那張。
「影山君。同樣的問題，你選了A，這很好。至少你看懂了單詞。」
影山飛雄的表情出現了一絲鬆動。
「但是，」月島話鋒一轉，他用筆尖點了點卷子上的填空題，「讓你用『play』的正確形式填空，『He ___ volleyball every day』。你填的是『setter』。」
「因為……二傳手（setter）是隊伍的核心，負責組織進攻……」影山飛雄一本正經地解釋，他試圖用排球的邏輯來理解語法。
「閉嘴。」月島面無表情地打斷了他，「在英語裡，主語是『He』的時候，動詞後面要加『s』。這是規則。跟你們的二傳手沒有任何關係。」
「為什麼？」影山不解地問。
「沒有為什麼！這就是規則！」月島的聲音提高了一點，他感覺自己的太陽穴在跳。
山口忠趕緊上前一步，試圖緩和氣氛：「月月，別生氣。他們只是基礎不太好，我們慢慢來。」
「這不是基礎好不好的問題。」月島深吸一口氣，他指著卷子最後一題，那是一道簡單的翻譯題，「把『我要去東京』翻譯成英文。」
他看著兩個人。
日向的答案是：「I am go to Tokyo.」
影山的答案是：「Ore wa Tokyo ni iku.」
一個語法錯誤，一個直接把日語用羅馬音寫了出來。
月島螢緩緩地，緩緩地閉上了眼睛。他覺得，去東京這件事，可能從一開始就是個不可能完成的任務。他甚至開始懷疑，自己的存在，是不是就是為了來懲罰這兩個排球笨蛋的。
活動室的門被拉開，北川圭走了進來。他剛剛結束了烏養教練布置的額外接發球訓練，渾身是汗。他看到活動室里詭異的學習氛圍，愣了一下。
澤村大地坐在門口附近，像一尊門神，他看到北川，只是用眼神示意了一下，讓他不要出聲。
北川點點頭，走到自己的儲物櫃前，拿了毛巾和水壺。他能清晰地聽到月島那邊傳來的，壓抑著怒火的教學聲。
「再來一次。『be』動詞，就是am, is, are。第一人稱用am，第二人稱用are，第三人稱單數用is。記下來，現在就記下來。」
「第三人稱……是什麼？」日向小聲問。
「就是除了『我』和『你』之外的，單獨的一個人或者一個東西！比如『他』！」月島的聲音里已經帶上了顯而易見的疲憊。
「那『我們』呢？」影山追問。
「『我們』是複數！用are！你們兩個的腦子裡，除了排球，到底還裝了什麼？」
北川圭擰開水壺，喝了一大口水。他看著那三個一年級生，又看了看另一邊同樣在苦戰的菅原。他忽然覺得，相比之下，自己一個人在體育館裡被發球機不斷射出的排球「攻擊」，似乎是一件輕鬆得多的事情。
他沒有久留，拿好東西，對著澤村大地輕輕點頭示意，然後離開了活動室。走廊里很安靜，能聽到遠處其他社團活動的聲音。
他的計劃里，沒有為補考留出任何時間。東京合宿，他必須去。那些關東的強隊，那些更高水平的攻手和二傳，是他現在最需要的數據。他需要親自去球場上，用自己的眼睛和身體去收集。
而此刻，活動室內。
經過一個小時的拉鋸戰，月島螢放棄了從語法入手。他拿出了一沓單詞卡。
「現在，我們來記單詞。我念一遍，你們跟著念一遍。然後記住它的意思。能記多少算多少。」
「mountain。」
「mountain！」日向和影山大聲跟讀。
「山。」
「山！」
「river。」
「river！」
「河。」
「河！」
「victory。」
「victory！」
「勝利。」
「勝利！」兩個人的眼睛同時亮了起來，這個詞他們很熟悉。
月島面無表情地翻到下一張。
「study。」
「study！」
「學習。」
「……」
兩個人的聲音明顯低了下去。
學習會一直持續到學校即將關門。當澤村大地宣布今天結束時，四個問題兒童如蒙大赦，幾乎是癱倒在了桌子上。
菅原孝支揉了揉眉心，臉上帶著疲憊但欣慰的笑。田中和西谷雖然也筋疲力盡，但他們手裡拿著菅原畫滿重點的課本，嘴裡還在念念有詞。
月島螢則像是被抽走了所有精力。他一言不發地收拾著自己的東西，連一個多餘的眼神都沒給另外兩人。
「月島！」日向忽然叫住他。
月島停下腳步，回頭。
「那個……謝謝你。」日向翔陽深深地鞠了一躬。旁邊的影山飛雄也跟著鞠躬，動作同樣標準。
月島看著他們，嘴唇動了動，最終什麼諷刺的話也沒說出來。他只是轉過身，對旁邊的山口忠說：「走了。」
「嗯！」山口連忙跟上。
回去的路上，山口忠小心翼翼地觀察著月島的臉色。
「月，今天辛苦了。」
「沒什麼。」月島看著路燈下的影子，「只是覺得，教他們英語，比在決賽攔下牛島若利的發球還要難。」
山口笑了起來。
「但是，他們很認真在學，不是嗎？」
月島沒有回答。他想起日向和影山在念「victory」時發光的眼睛，想起他們最後那個鄭重其事的鞠躬。
他把耳機戴上，隔絕了外界的聲音。
隊伍的未來，就拜託你了。
隊長的話，又在他耳邊響起。他看了一眼身旁屬於自己的，長長的影子。