第314章 數與海
蒸汽機「初號機」在格物院裡吭哧吭哧抬了一整天石頭，雖然慢，但沒散架。馬鈞帶著徒弟們記了厚厚一本筆記：哪個接口漏氣嚴重，哪處摩擦聲音不對，活塞往復多少次後麻繩密封開始失效……晚上收工時，汽鍋都涼了，一幫人還圍著機器指指點點，不肯散。
劉朔沒打擾他們。這種時候，工匠們自己琢磨比他在旁邊指揮強。他回了宣室殿，案上堆著幾卷新送來的文書。
最上面是國子監祭酒遞上來的《新學年課業總覽》。劉朔翻開，裡面分門別類列著各科內容。
算科：主授《九章算術》。重點在「方程術」——教學生列算式解實際問題，比如「今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實三十九斗」這類糧草分配，直接對應軍隊後勤。還有正負術，專門講負數怎麼加減，帳房先生和軍需官都得學。
旁邊有祭酒的批註：「許多學子初學負數，難以理解欠債何以能減。然以商賈借貸為例講之，則豁然開朗。」
劉朔笑了笑。負數這個概念，在《九章算術》里早說透了，可這些年戰亂，學問斷檔，許多人反倒忘了祖宗有多厲害。
工科：分理論和實操。理論講《周髀算經》里的勾股定理，教學生怎麼測山高、河寬、城牆距離。實操就在格物院，跟著馬鈞他們學看圖、用尺、調機器。
格物科：這是新設的。講《墨經》里「圓，一中同長也」這類幾何定義，也講些簡單的物理比如槓桿為什麼省力，滑輪怎麼用。教材是左慈、楊偉幾個人編的，半文半白，配了不少圖。
劉朔往下翻，看到生徒來源一欄。國子監現在有學生八百人，其中四百是各地選拔的寒門子弟，兩百是軍中功臣後代，還有兩百是工匠、帳房等有專長的人破格錄入。
最後是考評。算科和工科的學生，每季要交實策不是寫文章，是解決實際問題。比如：某地要修一條十里長的水渠，已知坡度、土質、勞力數量，算出工期和所需糧草。或者：一架投石機，砲梢多長、配重多少，能打多遠。
這些題目，許多老儒生看了直搖頭，說非聖賢之道。但劉朔堅持。他要的不是會背書的文人，是能算帳、能畫圖、能解決實際問題的人。
正看著，程昱來了。
「陛下，這是各州郡報上來的匠作升遷名錄。」程昱遞上一卷竹簡，「按新制，工匠按技藝定品級，最高可至四品。今年有三十七人因改進農具、改良工藝獲升遷，其中十一人擢入工部或格物院任職。」
劉朔接過看了。名單里有鐵匠、木匠、陶匠，甚至有個老染匠因為配出新紫色，被格物院的化工坊要走了。
「朝中可有議論？」他問。
程昱實話實說：「確有非議。有幾位老臣說，工匠賤業，豈能與士大夫同朝？不過……」他頓了頓，「不過公台、我等都力挺，說陛下用工匠造新船、制新甲、興水利，功在社稷。且如今爵位以軍功論，官職以才能論，本就不拘出身。那些議論，翻不起浪。」
劉朔點頭。他知道阻力會有。但開國這幾年，跟著他打天下的這批重臣，腦子都活，知道變通的好處。陳宮、程昱、賈詡這些謀臣，本身也不是世家大族出身，對寒門、工匠沒什麼偏見。關羽、張遼這些武將，更看重實用你能造出好刀好甲，我就敬你。
這是改革的黃金窗口期。等天下承平日久，利益固化，再想動就難了。
「繼續推進。」劉朔把竹簡遞迴去，「明年科舉，工科、算科錄取名額再增三成。各地官學，必須開算學、工學啟蒙。教材就用《九章算術》和《周髀算經》簡化版。」
「諾。」程昱記下，又道，「還有件事。楊偉帶著幾個學生，把您說的阿拉伯數字和小數編成口訣歌了，正在國子監試教。學生反映，記帳、算帳快了許多。」
劉朔笑了。這事他過，沒想到楊偉動作這麼快。阿拉伯數字寫起來比漢字數字簡便，小數計算更是碾壓分數。一旦推廣開，帳目、測量、工程計算，效率能翻幾倍。
「賞楊偉。讓他編套教材，發到各州縣。」劉朔頓了頓，「另外，從內帑撥一筆錢，設格物獎。每年評一次，獎給在機械、冶金、算術、天文等領域有突出貢獻的人，不拘出身，重賞。」
程昱眼睛亮了：「陛下，此策大善！重賞之下，必有更多匠人潛心鑽研。」
正說著，外面傳來急促腳步聲。一個宦官小跑進來：「陛下，水軍都督關羽，六百里加急軍報！」
劉朔和程昱對視一眼。水軍的軍報？不是才去信讓關羽加快練兵嗎？難道出事了？
「呈上來。」
劉朔沒打擾他們。這種時候，工匠們自己琢磨比他在旁邊指揮強。他回了宣室殿，案上堆著幾卷新送來的文書。
最上面是國子監祭酒遞上來的《新學年課業總覽》。劉朔翻開，裡面分門別類列著各科內容。
算科：主授《九章算術》。重點在「方程術」——教學生列算式解實際問題，比如「今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實三十九斗」這類糧草分配，直接對應軍隊後勤。還有正負術，專門講負數怎麼加減，帳房先生和軍需官都得學。
旁邊有祭酒的批註：「許多學子初學負數，難以理解欠債何以能減。然以商賈借貸為例講之，則豁然開朗。」
劉朔笑了笑。負數這個概念，在《九章算術》里早說透了，可這些年戰亂，學問斷檔，許多人反倒忘了祖宗有多厲害。
工科：分理論和實操。理論講《周髀算經》里的勾股定理，教學生怎麼測山高、河寬、城牆距離。實操就在格物院，跟著馬鈞他們學看圖、用尺、調機器。
格物科：這是新設的。講《墨經》里「圓，一中同長也」這類幾何定義，也講些簡單的物理比如槓桿為什麼省力，滑輪怎麼用。教材是左慈、楊偉幾個人編的，半文半白，配了不少圖。
劉朔往下翻，看到生徒來源一欄。國子監現在有學生八百人，其中四百是各地選拔的寒門子弟，兩百是軍中功臣後代，還有兩百是工匠、帳房等有專長的人破格錄入。
最後是考評。算科和工科的學生，每季要交實策不是寫文章，是解決實際問題。比如：某地要修一條十里長的水渠，已知坡度、土質、勞力數量，算出工期和所需糧草。或者：一架投石機，砲梢多長、配重多少，能打多遠。
這些題目，許多老儒生看了直搖頭，說非聖賢之道。但劉朔堅持。他要的不是會背書的文人，是能算帳、能畫圖、能解決實際問題的人。
正看著，程昱來了。
「陛下，這是各州郡報上來的匠作升遷名錄。」程昱遞上一卷竹簡，「按新制，工匠按技藝定品級，最高可至四品。今年有三十七人因改進農具、改良工藝獲升遷，其中十一人擢入工部或格物院任職。」
劉朔接過看了。名單里有鐵匠、木匠、陶匠，甚至有個老染匠因為配出新紫色，被格物院的化工坊要走了。
「朝中可有議論？」他問。
程昱實話實說：「確有非議。有幾位老臣說，工匠賤業，豈能與士大夫同朝？不過……」他頓了頓，「不過公台、我等都力挺，說陛下用工匠造新船、制新甲、興水利，功在社稷。且如今爵位以軍功論，官職以才能論，本就不拘出身。那些議論，翻不起浪。」
劉朔點頭。他知道阻力會有。但開國這幾年，跟著他打天下的這批重臣，腦子都活，知道變通的好處。陳宮、程昱、賈詡這些謀臣，本身也不是世家大族出身，對寒門、工匠沒什麼偏見。關羽、張遼這些武將，更看重實用你能造出好刀好甲，我就敬你。
這是改革的黃金窗口期。等天下承平日久，利益固化，再想動就難了。
「繼續推進。」劉朔把竹簡遞迴去，「明年科舉，工科、算科錄取名額再增三成。各地官學，必須開算學、工學啟蒙。教材就用《九章算術》和《周髀算經》簡化版。」
「諾。」程昱記下，又道，「還有件事。楊偉帶著幾個學生，把您說的阿拉伯數字和小數編成口訣歌了，正在國子監試教。學生反映，記帳、算帳快了許多。」
劉朔笑了。這事他過，沒想到楊偉動作這麼快。阿拉伯數字寫起來比漢字數字簡便，小數計算更是碾壓分數。一旦推廣開，帳目、測量、工程計算，效率能翻幾倍。
「賞楊偉。讓他編套教材，發到各州縣。」劉朔頓了頓，「另外，從內帑撥一筆錢，設格物獎。每年評一次，獎給在機械、冶金、算術、天文等領域有突出貢獻的人，不拘出身，重賞。」
程昱眼睛亮了：「陛下，此策大善！重賞之下，必有更多匠人潛心鑽研。」
正說著，外面傳來急促腳步聲。一個宦官小跑進來：「陛下，水軍都督關羽，六百里加急軍報！」
劉朔和程昱對視一眼。水軍的軍報？不是才去信讓關羽加快練兵嗎？難道出事了？
「呈上來。」